En este primer capítulo nos proponemos diferenciar, por una parte, entre las nociones de
método, técnica y otros procedimientos curriculares relacionados con el concepto de estrategia
de aprendizaje; por otra parte, pretendemos clarificar qué son las estrategias de aprendizaje y
cuándo y cómo pueden enseñarse para completar su auténtico objetivo: a dar al alumno a
aprender de forma significativa y autónoma los diferentes contenidos curriculares.