Objetivo de Aprendizaje (OA) Participar activa y colaborativamente en la comunidad escolar y en la organización del curso:
planificando y evaluando actividades encaminadas a un objetivo organizándose para resolver problemas cotidianos de la comunidad asumiendo y cumpliendo responsabilidades participando en las elecciones de curso y aceptando los resultados respetando los derechos de los demás, sin discriminar en la distribución responsabilidades, entre otros estableciendo acuerdos a través del diálogo y la toma de decisiones democrática evaluando el cumplimiento de los acuerdos de curso
de
roles
Actividades Elección de directiva de curso 1. A modo de lluvia de ideas, los estudiantes definen y enumeran los objetivos del consejo de curso de acuerdo a su experiencia y los anotan en la pizarra. Luego guiados por el docente, identifican las actividades propias de su organización (elección de directiva y comisiones de trabajo) y de la participación y trabajo en torno a la identificación y logro de metas y objetivos comunes. 2. A partir de la actividad anterior el profesor pide que en conjunto definan qué es y qué hace una directiva de curso, definiendo los diferentes roles y funciones de cada participante incluyendo a todos los miembros del curso. 3. Los alumnos motivados por su profesor se agrupan por afinidad y/o intereses comunes, dialogan, toman acuerdos y preparan un programa de trabajo que los represente para postular como directiva de curso. El programa incluiría: nombre de la lista, división de los cargos y propuestas a desarrollar durante el año, entre otros. Pueden también diseñar una pequeña “campaña” de elecciones. ® Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Observaciones al docente: Se sugiere buscar formas para que los estudiantes formen grupos mixtos, de manera de ser inclusivos en sus propuestas y de promover la equidad de género.
Consejo de curso 4. La directiva de curso, junto al profesor, organiza su primera actividad definiendo los temas a tratar (tabla de consejo), los tiempos asignados y las decisiones y acuerdos a tomar. Observaciones al docente: Se sugiere acompañar a la directiva en la organización del espacio designado para consejo de curso, hasta que los estudiantes adquieran mayor nivel de autonomía.
5. Los estudiantes realizan una encuesta para indagar las diferentes necesidades en torno a las actividades de aprendizaje del grupo curso, o intereses en temas que se quieran trabajar tales como, las relaciones entre compañeros, el cumplimiento de responsabilidades, las metas académicas y de convivencia que se quieren plantear como curso para el año, entre otros. La directiva tabula la encuesta organiza los resultados y los presentan al curso. ®Matemáticas.
Programa de Estudio Orientación – Sexto Básico
32
y