Plano de Trabalho Docente – 2009
Ensino Técnico ETEC Gino Rezaghi Código: 191
Município: Cajamar
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: Auxiliar Administrativo e Financeiro
Módulo: I
Componente Curricular: Gestão Empresarial I C.H.: 5,0
Professor: Marcelo Mantovan
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1
Planejam, organizam, coordenam e operacionalizam a atividades administrativas Controlar rotina administrativa Demonstrar competências pessoais Comunicar-se
1
Vide capítulo 3 do Plano de Curso
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular ∗ Competências Identificar e analisar as teorias administrativas do século XX.
Habilidades Interpretar e caracterizar as teorias administrativas.
Bases Tecnológicas Teorias administrativas do século XX princípios e conceitos
Contextualizar as teorias administrativas Identificar as teorias administrativas de de acordo com os ambientes empresariais. acordo com os ambientes empresariais.
História da administração e revolução industrial
Avaliar e definir as estratégias administrativas.
Reconhecer estratégias administrativas e executar as implementações.
O estudo das teorias de administração: Taylor, Fayol, Weber, Mayo, Ford, Maslow, Teoria Estruturalista, Teoria Sistêmica, Teoria Contingencial, Teoria Neoclássica
Identificar o estágio atual e perspectivas futuras das teorias administrativas.
Incorporar e aplicar as teorias da administração de acordo com perspectivas e necessidades.
A evolução das teorias administrativas versus a evolução do ambiente
Identificar características da escola japonesa.
Aplicar os conceitos de qualidade na gestão Estágio atual e perspectivas futuras das administrativa e empresarial. teorias administrativas Escola Japonesa e conceitos de qualidade
Ver anexo do Plano de Curso
III – Plano Didático Habilidade1
Base Tecnológica1
Procedimento Didático2
Cronograma Dia / Mês
1
Teorias administrativas do século XX princípios e conceitos
Freqüências, Aulas expositivas.
19 / 08
História da administração e revolução industrial
Freqüências, Aulas expositivas.
26 / 08
2e3
3e4
3e4 3e4 5
1 2
O estudo das teorias de administração: Taylor, Fayol, Weber, Mayo, Ford, Maslow, Teoria Estruturalista, Teoria Sistêmica, Teoria Contingencial, Teoria Neoclássica A evolução das teorias administrativas versus a evolução do ambiente
Freqüências, Aulas expositivas, Seminários em grupos.
02 / 09 a 23 / 09
Freqüências, Aulas expositivas, Trabalhos individuais / grupos em sala de aula.
30 / 09 a 21 / 10
Estágio atual e perspectivas futuras das teorias administrativas
Freqüências, Aulas expositivas, Seminários em grupos.
04 / 11 a 18 / 11
Escola Japonesa e conceitos de qualidade
Freqüências, Aulas expositivas, Trabalhos em grupos.
25 / 11 a 09 / 12
Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) de Avaliação
Identificar e analisar as teorias administrativas do século XX.
1
Avaliação Teórica, Pesquisas
Contextualizar as teorias administrativas de acordo com os ambientes empresariais.
2
Avaliação Teórica, Pesquisas
Avaliar e definir as estratégias administrativas.
3
Seminários, Trabalho em grupo, Pesquisas
Identificar o estágio atual e perspectivas futuras das teorias administrativas.
4
Seminários, Trabalho em grupo, Pesquisas
5
Avaliação Teórica, Seminários, Trabalho em grupo, Pesquisas
Identificar características da escola japonesa. •
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
Desempenho prático e Clareza e compreensão Coerência nos dados nas pesquisas efetuadas. levantados para o Controle Administrativo Desempenho prático e Clareza e compreensão Coerência nos dados nas pesquisas efetuadas. levantados para o Controle Administrativo Clareza e precisão no Domínio nas Controle Organizacional e apresentações e conteúdo nos Planejamentos apresentado. Estratégicos, Táticos e Operacionais. Clareza e precisão no Domínio nas Controle Organizacional e apresentações e conteúdo nos Planejamentos apresentado. Estratégicos, Táticos e Operacionais. Clareza e precisão no Domínio nas Controle Organizacional e apresentações e conteúdo nos Planejamentos apresentado. Estratégicos, Táticos e Operacionais.
indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Apostilas elaboradas pelo professor. Livros: BERNARDI, Luiz Antonio. Manual de Empreendedorismo e Gestão. São Paulo: Atlas, 2002 CERTO, C. Samuel & PETER, J. Paul. Administração Estratégica: Planejamento e Implantação da Estratégia. São Paulo: Makron Books, 1993. CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo. São Paulo: Saraiva, 2004
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Revisão em Sala de aula para alunos que tenham desempenho Insatisfatório e Regular, afim de, efetuarem avaliação de recuperação prevista para fim de dezembro, visando um grau de melhoria no conceito. VII - Outras Observações / Informações:
VIII – Assinatura:
Data: 10 / 08 / 2009
(professor) IX – Parecer do Coordenador de Área:
Assinatura:
Data:
Plano de Trabalho Docente – 2009
Ensino Técnico ETEC GINO REZAGHI Código: 191
Município: Cajamar
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação Profissional: Técnico em Administração Qualificação: - : Assistente Administrativo e Financeiro
Módulo: I
Componente Curricular: Métodos Quantitativos Aplicados À Administração C.H. Semanal: 5 aulas
Professor(es): Lúcia Helena Matioli da Motta
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular1
1
•
Gerenciar rotinas administrativas e financeiras
•
Calcular operações de crédito, juros , descontos e financiamentos
•
Atuar dentro dos preceitos da ética e da cidadania organizacional.
•
Interpretar resultados de estudos de mercado, econômicos ou tecnológicos, utilizando-os no processo de gestão;
•
Avaliar gráficos das funções da matemática.
•
Interpretar gráficos.
•
Interpretar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos, juros.
•
Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado
Vide capítulo 3 do Plano de Curso
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular ∗ Competências
Habilidades
Bases Tecnológicas
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função 1: Planejamento Organizacional 1. Avaliar gráficos das funções da matemática. Interpretar gráficos. 2. Interpretar índices, taxas, porcentagens, descontos, acréscimos, juros. 3. Compreender dados relacionados à matemática financeira. 4. Analisar sistemas de amortização. 5.Identificar a relação entre as políticas financeiras e a execução financeira no processo. 6. Identificar características e metodologias de pesquisas econômicas, de mercado e tecnológicas. 7. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. 8. Identificar fontes para pesquisa de tecnologia administrativa. 9. Interpretar resultados estatísticos de acordo com cada método estudado
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios 1. Função 1: Planejamento Organizacional 1. Fazer cálculos e construir tabelas. 2. Elaborar gráficos. 3. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos, etc. 4. Utilizar resultados estatísticos. 5. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. 6. Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. 7. Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas. 8. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Função 1: Planejamento Organizacional 1. Relações e funções 2. Gráficos e tabelas 3. Juros, capitalização, descontos simples e descontos composto 4. Série de Pagamentos 5. Sistemas de Amortização 6. Gráficos e distribuição de freqüências 7. Medidas associativas a variáveis quantitativas e qualitativas 8. Diagrama de dispersão e medidas de correlação 9. Estudo da Probabilidade 10. Inferência Estatística 11. Curva Normal (Gauss) 12. Intervalos de confiança
Ver anexo do Plano de Curso
III – Plano Didático Habilidade1
Base Tecnológica1
Procedimento Didático2
Cronograma Dia / Mês
Fazer cálculos e construir tabelas
Relações e funções
Aulas expositivas, pesquisas e exercícios
17 / 08 a 14/09
Elaborar tabelas
Gráficos e tabelas
Aulas expositivas,análise e discussão
15/09 a 25/09
. Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, Juros,capitalização,descontos simples e juros composto, capital, valor presente, valor futuro, descontos composto. descontos, etc.
Aulas expositivas,soluções de problemas
28/09 a 16/10
Utilizar resultados estatísticos.
Série de pagamentos
Aulas expositivas,análise , discussão e exercícios
19/10 a 23/10
Sistemas de amortização
Aulas expositivas,análise , discussão e exercícios
26/10 a 30/10
Gráficos e distribuição de frequência
Aulas expositivas, análise e solução de problemas
3/11 a 13/11
Medidas associativas e variáveis quantitativas e qualitativas
Aulas expositivas.soluções de problemas
16/11 a 23/11
Diagrama de dispersão e medidas de correlação
Aulas expositivas,análise e discussão, exercícios
24/11 a 30/11
Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
Estudo da probabilidade
Aulas expositivas,soluções de problemas e exercícios
01/12 a 4/12
Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
Inferência estatística e Curva de Normal (Gauss)
Aulas expositivas,análise e discussão, exercícios
7/12 a 11/12
Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
Intervalos de confiança
Aulas expositivas,análise e discussão, exercícios
14/12 a 18/12
Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos. . Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando base para análise pelas funções especializadas da empresa. . Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre novas tecnologias e as já utilizadas Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
1 2
Relacionar em ordem didática Relacionar de acordo com cada habilidade e base tecnológica
IV - Plano de Avaliação de Competências Competência
1e2
3,4e5
7e8
9 •
Indicadores de Domínio
Instrumento(s) de Avaliação
Evidências de Desempenho
-Clareza, organização, colaboração, criticidade, observação, ética
Síntese( oral ou escrita)que evidencie: .Fontes consultadas;
Efetuar cálculos matemáticos de juros simples, juros Relatórios, avaliações composto, capital, valor presente, valor futuro, relatos, discussão. descontos, etc. Utilizar resultados estatísticos. Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.
-Clareza, organização, colaboração, criticidade, observação, ética
Organização das Informações; .Apresentação clara e precisa das informações.
Organizar informações e comparar dados dos estudos Trabalhos de pesquisas com dados reais, preparando base para análise pelas e seminários funções especializadas da empresa.
-Clareza, organização, colaboração, criticidade, observação, ética
-Desempenho que evidencie: .Conhecimento dos assuntos pesquisados e estudados;
. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
-Clareza, organização, colaboração, criticidade, observação, ética
Análise gráfica; .Aplicação dos conceitos aprendidos;
. Fazer cálculos e construir tabelas. . Elaborar gráficos.
Prova escrita e analise de textos
Critérios de Desempenho
indicadores, instrumentos, critérios e evidências deverão ser identificados por competência. (vide “subsídios para a elaboração do Plano de Trabalho Docente”)
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Artigos de Revistas sobre o tema; Apostilas; DANTE,Luiz Roberto.”Matemática 1ª e 3ª Séries “.1ª ed.São Paulo SP. Editora Ática.2008 PENIDO,Eduardo.”Matemática Financeira Essencial”.São Paulo.Ed.Atlas,2008. Sites da internet
VI – Estratégias de Recuperação para Alunos com Rendimento Insatisfatório Listas de Exercícios Extras sobre os assuntos abordados no bimestre considerado Revisão da Matéria durante as aulas que antecedem a avaliação de Recuperação Aulas Extras fora do período normal de aula
VII - Outras Observações / Informações: Metas; despertar o interesse pela pesquisa e observação do cotidiano, relacionando os conceitos apresentados com a realidade profissional que exercerão.
VIII – Assinatura:
Data:17/08/2009
(professor) Lúcia Helena Matioli da Motta IX – Parecer do Coordenador de Área:
Assinatura:
Data: