La Xinxeta un pont de comunicació
Aquesta publicació és una iniciativa de l’AMPA, i pretén ser un mitjà de comunicació entre tota la comunitat educativa de la Escola Perez-Sala. Les opinions expressades són personals i la realització és voluntària.
Escola Pérez Sala
Nº 51 3r Trimestre Curs 2014-2015
608050679 Escola Pérez Sala
revistaxinxeta@gmail.com
1
ESCOLA Per a mi aquest any ha estat força especial. La diferència respecte altres cursos ha estat que la meva implicació amb l’escola ha incrementat: a més de començar una col·laboració amb dues comissions de les que té l’AMPA, ha donat la casualitat de que els meus fills han fet P4, 2on i 4rt, els cursos als que els toca organitzar les festes de Nadal, Sant Jordi i final de curs. I allà on molts pares hi troben impediments i problemes per ajudar també he trobat molta col·laboració i implicació per part d’altres. I no només hem
El Projecte de l’Escola Arriba el final del curs… i totes les classes han treballat de valent en el seu projecte de conèixer el nostre municipi, mitjançant els noms de les classes relacionats amb coses i llocs de Vilassar. És l’hora de mostrar-ho a la setmana cultural que es fa del 15 al 19 de juny.
aconseguit organitzar unes festes i tallers on tots els nens s’han divertit sinó que també hem millorat la
S’ha elaborat molta documentació de tot tipus: escrits, resums, pósters,
relació entre nosaltres i hem demostrat als nostres fills que els pares també formem part de l’escola i volem
dibuixos, murals, fotos, manualitats… algunes de les quals ja les heu
que del seu pas per ella els quedin records molt especials.
anat seguint a través de la nostra revista. Dins la setmana cultural és
Jo afegeixo que quan els fills veuen als seus pares col·laborant amb l’escola i establint relacions amb altres
el moment de compartir-ho amb els companys de l’escola.
famílies envers un objectiu comú (com és una festa, un taller) aportant idees, buscant solucions, planificant,
Es fan: tallers intercicle, els grans expliquen el seu projecte als petits,
etc.., això constitueix el millor exemple que els podem donar i alhora els estem transmetent un valor
una exposició al teatre de tot el material elaborat i visites sorpresa a
educatiu prou important i necessari.
lloc emblemàtics (vaixell Sant Ramón a Mataró, la casa de la dibuixant
Implicar-se en l’escola va molt més enllà d’anar a les reunions de l’AMPA i pagar la quota. L’AMPA som
Carme Rovira, visita als capgrossos i gegants a l’Ajuntament.
tots, l’escola ha de comptar amb nosaltres, amb les nostres idees i la nostra empenta i plegats hem d’anar cap al mateix destí, l’educació dels fills/es.
Hàbits saludables Els nens també poden fer relaxació Són les 7 de la tarda, nens a la dutxa, fer deures, preparació de sopars i de les motxilles per l’endemà. A partir d’aquesta hora i fins l’hora de dormir tot són corredisses en una casa! El dia ha estat intens, els nens han anat a l’escola, al parc, a fer alguna activitat extraescolar, quan arriba el vespre continuen tenint molta energia i vitalitat que s’ha d’anar apagant a mesura que arribi l’hora d’anar a dormir. Una bona manera de compartir una estona agradable i de controlar la vitalitat dels vostres fill@s és fer una estona de relaxació.
Animem a tots els pares i mares que intentin, per poc temps que tinguin, a implicar-se no només ajudant a fer deures als nens i nenes, sinó també en col·laboracions com aquestes. Us ho agrairan. Comissió Xinxeta
Llenguatge oral a l’educació infantil
Festa fi de curs !!
Quan els nens i nenes de 3 anys entren a l’escola ja tenen un historial del
Com cada any, el dissabte 6 de
Capgrossos del Pérez Sala
llenguatge, després ens dediquem junts, família i escola, a afavorir el seu
juny es va fer la festa de l’escola,
Finalment ja tenim els guanyadors del concurs de Capgrossos que
aprenentatge.
amb tallers de plantes, de
es va engegar aquest curs. De tots els dibuixos presentats se’n va
Com? Parlant, dialogant, escoltant, raonant, explicant i descrivint diferents
formatges, inflables, scalèxtric,
escollir un de cada cicle. Esperem que durant el curs vinent ja els
pintamans, hip-hop i molt més. Va
tinguem entre nosaltres i participin en les festes de l’escola.
situacions. El recurs que més utilitza el nen per aprendre és el joc. Aquest desenvolupa la seva capacitat simbòlica i l’ajuda a pensar en veu alta. Per això, a casa cal destinar també una estona de joc compartit, llegir contes, i en definitiva, a parlar una estona diària (els experts recomanen 10 min.). A l’educació infantil es treballa sistemàticament el llenguatge oral, a partir d’utilitzar-lo i estimular-lo en les diferents situacions escolars (entrades, sortides, canvis d’activitat, esbarjo, racons, tallers, situacions de contes, cançons, celebracions, aniversaris, resolució de conflictes...). Eva Robles Contreras Mestre d’Educació Especial
ser tot un èxit, tant per la diversió dels nens, com per l’emoció de veure guanyar el Barça en una final envoltats dels amics, companys, pares i mares...i tot això al pati de l’escola en pantalla
Felicitats als guanyadors !!
gegant ! Tot plegat va ser possible gràcies a l’AMPA, a l’escola i a les famílies de 4t que organitzaven la festa.
Martí P4 A
Athena 1r A
Perera, per la feinada que va en condicions, al Toni per la seva
Imma Campabadal Cabanes Fisioterapeuta (i mare d’alumne)
aportació de planters i terra, a la Txell pel circuit de patinets i al
y Eva Martínez Infermera (i mare d’ex-alumne)
Carles Chico per fer gaudir (com cada any) a petits i grans de l’art
GRÀCIES A TOTHOM !!!
Donar-li la major quantitat de detalls sobre el núvol (de quin color és, com és de gran, quina forma té, quin tacte té, si és suau…). Un cop hagin pensat en les característiques del “seu” núvol li poden posar un nom. I que experimentin quines sensacions tenen quan es troben estirats a sobre del núvol: si estan còmodes, si es noten que “floten”…
Bona nit ZZZzzz
tenir per a poder veure el futbol
2
El nen o la nena estirat al llit amb els ulls tancats i nosaltres asseguts al costat: que pensi en un núvol prou gran perquè hi puguin estirar-se a sobre.
Ja veureu com en pocs instants l’energia va desapareixent i comencen els badalls…
Volem fer un agraïment a: l’Albert
del formatge.
Us proposem una activitat molt simple que dura aproximadament 5 minuts i que us pot ajudar.
Thanit 3r B
Xavier Moyano 6è A 3
ESCOLA VERDA
AMPA
Fira de llibres
Llums, càmera...i acció per a l’estalvi energètic
Dades Euronet 50/50max
Com ja és un costum a la nostra
Aquest curs, per tal de recollir la feina feta dels equips
Estem enllestint els gràfics que recullen
energètics dins el Projecte Euronet 50/50max , es va
s’organitza una fireta de llibres
les dades de luminància i temperatura
de 2ª mà.
demanar el taller Llum, càmera... i acció per a l’estalvi
de l’escola per poder treure conclusions.
energètic que ofereix l’Oficina Tècnica d’Educació i Promoció
escola, el dia de Sant Jordi
Consisteix en que tots els nens
És una tasca laboriosa i que requereix
porten de casa un llibre que
precisió. Quan ho tinguin llest, ho
ja han llegit i aquell dia se
Us deixem unes imatges del making off del taller. El resultat
presentaran als companys i companyes.
n’emporten un dels que han
final el podeu veure en video en el blog d’escola verda, aquí
I, així, poder decidir propostes de
portat els altres companys i que li
teniu l’enllaç: http://ow.ly/OkKOx
millora en l’estalvi energètic.
faci gràcia llegir.
Els equips energètics han estat els protagonistes del vídeo al
El Pérez Sala és notícia
Els grans acompanyen als petits
llarg de tot el taller. Han manejat els aparells de so, gravació i il·luminació. Bravo reporters !!
A l’Escola Pérez Sala hem integrat el treball que fem a l’hort
perquè els padrins de lectura
Ambiental de la Diputació de Barcelona.
en les nostres pràctiques de laboratori. De 3r a 6è, els alumnes
a triar llibres i és un bon dia es trobin amb els seus fillols i
vénen al laboratori a treballar i aprendre tot experimentant.
llegeixin junts.
Molts dels nostres experiments utilitzen matèries primeres de
Qualsevol racó de l’escola
l’hort: cebes per extreure’n l’ADN a 6è, cromatografies de fulles a 5è; experimentem els gustos i estudiem els animals
és bo per llegir !!
L’AMPA de l’escola també es va voler afegir a la festa i els pares i mares de 2n van organitzar uns quants tallers relacionats amb la festivitat del dia. Els nens i nenes van tenir la oportunitat de deixar una nota explicant per què els agrada llegir, penjar fotos seves
invertebrats a 3r (cargols i erugues de la col, que ara mateix
llegint, inventar i escoltar històries i aprendre a folrar llibres amb les
estan sortint de la crisàlide!), i un munt d’activitats més.
JA TENIM COLLITA DE L’HORT. BONA FEINA !!
Tallers AMPA
tapes malmeses a “l’hospital de llibres”.
http://ow.ly/OkYxn
Jocs Florals Un any més la pista de l’escola es va omplir per veure l’entrega de
Les vostres aportaciones ens fan crèixer. GRÀCIES!
premis dels Jocs Florals 2015.
Hem pogut comprar un compostador i una família ens ha donat un hort urbà per a que els més petitons en puguin gaudir. Mireu que ràpid s’han posat a utilizar-los !!
van haver de dibuixar i plasmar en
La temàtica triada d’enguany van ser els còmics pel qual, els nens, enlloc de fer un escrit en prosa el un còmic. Com a novetat, uns quants alumnes de l’escola van estar dibuixant durant l’acte d’entrega de premis i al finalitzar, es va explicar un conte il·lustrat amb els dibuixos que s’havien fet. Queda demostrat que el Pérez Sala està ple d’artistes! Felicitats als guanyadors i ànims als que no van guanyar. L’any vinent, una nova oportunitat!!
4
5
COMIAT 6è • Amb els records de
Em quedo del pas per aquesta escola... lvat rs. Guif´ré Sa sors i el monito es of pr ls de ba sa ucació apre Marina Bar • La bona ed aquí a l’escola. t fe he e qu s istat rgés b totes les am Martina Ve • Em quedo am s han passat. en e qu es qu ni b les coses bo rez r • Em quedo am Joan Olive Laia Gutiér ts ad i l’Assaad. en divertits. Sa om el m b s el am b o etot em qued • Em quedo am bons. Però sobr els professors ts to b am Somoza o • Em qued ia Bohera amics. Alicia amb els meus de l’escola. La ts es en of pr om s m el s ts b to compartit gran • Em quedo am scola i d’haver e Afán tat 7 anys a l’e es r ve ha ssat junts. Iren d’ sió ts que hem pa en • Amb la il·lu om m ns bo lia Badia i tots els he conegut. Jú b tots els amics illor gent que m la b am i • Em quedo am ics s, amb molts am Vera b molts record s. Luciana • Em quedo am ano tots els mestre de i ito ol éu. Xavi Moy an lM jar per dir-li ad pu b el record de ig am va o an ed qu qu • Em r el Jesús pez que ens vam fe essors. Joel Ló b una abraçada i amb els prof am ics o am ed s el qu b • Em he passat am aad Bakali moments que ic, el Joan. Ass ns am bo r s el illo b m am eu amb el m • Em quedo erits i sobretot énez eus profes pref m s el b am o s. Laura Gim • Em qued amics i amigue s eu m s el r Folch b s am l’escola. Vícto els bons record , i el record de ics • M’emporto am s eu m ls fàcils. b el record de Magich nt difícils com em quedo am els moments ta resma. Jordan ts • De l’escola ua to Q bé lla m Ve ta s, de ver fet partit junt b el record d’ha que hem com /es i la felicitat • Em quedo am ics am s s/e eu m b els b l’amistat am í Segura • Em quedo am ínez IA!!!!!! Mart Judith Mart NA SECUNDAR BO A Iván Estrada UN i m’ha ajudat. TS at TO st A co O TJ eu SI m après a l’escola. DE al t he e US ta es qu ò ha all e t to qu tota la gent s amics i amb ri b el record de at amb els meu aoula el Am les que he pass • Em quedo am ab lid ob in ts en professors. Kh s om eu m m lls s el ue b aq o amb tots amistats i am • Jo em qued b les totes les moments ,am ns bo s el ts to o amb • Jo em qued
tots aquests anys! Pa
u Grèbol
Festa 6è
• M’he quedat amb tots els amics que he El dissabte 13 de juny es van fet i els somriures qu e els he provocat! Om • Amb els coneixem ar Kella ents compartits entre companys! Paula acomiadar els alumnes de 6è de Iglesias • Jo em quedo amb el record dels mome nts més divertits am l’escola amb un sopar de gala al b els meus companys • M’he quedat amb i mestres! Noa Ellu tots els amics que he l fet i que m’han fet pati, envoltats de mestres, pares, costat durant aquests • M’he quedat amb anys! Biel Campm els records dels mestr ajó es. Alba Gonzále amics i, sobretot, de molts bon z • Jo, m’he quedat amb totes les bones experiències que he viscut a l’escola Pérez records !! Va haver-hi regals, algun • M’he quedat amb Sala. Noah Cana tots els amics i amigu les es que he fet a l’escol a. Eduard García plor, molts somriures, i tot arrodonit • Jo, m’he quedat amb tots els compa nys i companyes qu e he tin gu t en aquesta escola! • M’he quedat amb amb la ballaruca-disco final !! Ángel Montaño tots els meus compa nys i les aventures vis cudes amb ells. Juul • Em quedaré sempre Bauters amb el record de tot Fins sempre alumnes de 6è !! s els meus amics ! Sa ad Bakali • Jo em quedo amb el record dels compa nys i companyes qu e m’han ajudat a tira • Jo em quedo amb r endavant! Santi el record dels meus Robert professors, companys i am ics ! Alba Gea • Em quedo amb tot s els moments feliço s que he viscut duran t tots aquests anys! • Em quedo amb tot Paula Farell s els amics i professor s que he tingut i am b els somriures de tot • Em quedo amb els s. Ariadna Gutie amics que m’han fet rrez feliç! Joan Diloy • M’he quedat amb els companys que m’ han fet costat sempre i amb els moments • Jo em quedo amb feliços que hi he vis totes aquelles experi cut. Andrea Rodr ències inoblidables íguez amb totes aquelles • Em quedo amb el persones que sempre record d’haver fet mo m’han fet costat. Er lts bons amics en aqu nest Fornas esta escola. Aleix • M’he quedat amb Laciana el record i felicitat de ls professors i els mi llors amics que podia • Em quedo amb els tenir. Alda Díaz millors moments qu e he viscut amb els amics que he fet al llarg del meu pas pe r l’escola. Laia Mu ñoz
Classe de 6è B
èA Classe de 6
6
7
ACTIVITATS Un any més, els cargols
Activitats cicle infantil i inicial
i les marietes de P3 han fet una visita als animals de la granja del Montcau. Hi van
Activitats cicle mitjà i superior L’activitat de l’apadrinament lector fa anys que es fa a la nostra escola, però
veure i tocar de tot: pollets, cabretes, porcs… Van donar de menjar a les gallines i fins i tot van poder munyir la vaca Paca.
no és fins al curs 2011-12 que, com a centre educatiu escollit per portar
Van tornar mooooolt cansats, però molt contents!
a terme el Projecte de l’Impuls de la Lectura, es realitza de manera sistemàtica i programada en l’horari dels alumnes des de l’inici de curs. L’alumnat participant és el de Cicle
Inicial (1ri 2n) i el Cicle Superior
(5è i 6è) de primària. Les parelles les formen els/les tutors/es i a l’inici hi ha un contracte de compromís que signen les dues parts. Al final reben un diploma de reconeixement com a padrins/padrines i fillols/filloles.
L’apadrinament lector consisteix en l’acompanyament de la lectura dels grans amb els més petits, motivant-los així en el gust per llegir i l’activitat s’inicia al Els nens
i nenes de P4 després d’estar tot el curs treballant en el projecte
Aquest cop els que experimenten són els
2n trimestre, la trobada però és quinzenal.
del nom de les seves classes (elefant i cavalls), aquest mes d’abril han visitat el
nens i nenes de P5. I ho han fet amb
Abans, al primer trimestre, els tutors i tutores de 5è i 6è preparen als futurs
Zoo de Barcelona per veure en directe tot el que han parlat a la classe.
llet i tints de colors. Mireu-ne els resultats !
padrins ensenyant els fonaments bàsics per fer un bon acompanyament: escollir les lectures, guiar als fillols si es perden... al mateix temps elaboren tota una pràctica amb l’ordinador de com fer anar el bloc de lectura de l’escola
Al web http://www.xtec.cat/web/projectes/
(http://www.blocdelectura.com/index.php/en/) on els hi escriuen textos,
lectura/impulslectura/piramide trobareu ajuts
recomanacions de lectures, jocs de paraules, i moltes més coses als seus fillols.
per a fomentar la lectura als vostres fills/filles.
Els alumnes Cicle
Aquest curs se ’ns va proposar , als alumnes de concurs de Mob cicle Superior, ile History Map participar en el . Hem treballat sobre el museu de la Marina, Ca L’Església. n Bisa, El Casa l de Curació i Vàrem buscar informació a la biblioteca, vam Hem après mol consultar l’ arxiu tes coses d’ aq municipal. ue sts edificis, vam havíem d’explica fer fotos a l’edi r per adjuntar-le fici que s als escrits. Un cop fet, s’ ha traduït al ca stellà i a l’anglès entendre. perquè tothom ho pugui Finalment ho he m publicat i en viat. Al Esperem que ag um radi a tothom i serveixi d’ info Ci na rm c ació. td le Ens ha agrada Su t molt particip e ar en aquest co pe rio ncurs! r
Superior han participat en
el Mobile History Map per a Cada any els nens
i nenes de 1er i 2on van a la piscina. Aquesta
activitat s’inclou dins del programa d’activitats municipals per les escoles que subvenciona l’Ajuntament de Vilassar de Mar. Us ensenyem algunes de les fotografies i us adjuntem uns links d’uns vídeos dels nens dins de l’aigua.
Vídeos piscina:
crear i desenvolupar projectes col·lectius mitjançant l’ús de la tecnologia mòbil. Els estudiants són desenvolupadors actius en la creació d’itineraris i punts d’interès propers als seus centres educatius per mitjà de la geolocalización. http://blocs.xtec.cat/mhmap/
Visc amb soroll ?
Amb motiu del 20è Dia Internacional de Conscienciació del Soroll, la Direcció General de Qualitat Ambiental (DGQA) va organitzar el 29 d’abril una jornada de mesuraments massius de soroll.
La nostra Escola ha participat en aquesta iniciativa realitzant diferents activitats amb l’objectiu de parlar i debatre sobre el tema i apropar els nostres alumnes al coneixement del soroll ambiental.
Trobaràs més imatges i vídeos als webs: 8
9
ACTIVITATS Un any més, els els
AMPA
Colònies
nens i nenes de P5, 2n i 4t han anat de colònies a Can Xalió de Sant Miquel de
Campmajor. Hi han fet de tot: pintura, cabanes al bosc, tir amb arc, circuit d’aventura, la màquina dels contes per P5 i 2n i…l’esperada discoteca per tots a la nit ! S’ho han passat molt i molt bé !!
QUINES AVANTATGES SUPOSA SER MEMBRE DE L’AMPA? Ser membre de l’AMPA ens permet participar activament en l’educació dels nostres fills i filles i col·laborar amb
AGERMANAMENT Aquests més de maig els alumnes de 3r, 4t i 5è van rebre la visita de l’Isra, membre de la ONG Fallou a través de la qual l’escola s’ha agermanat amb l’escola de Niemenike al Senegal. Els va portar un vídeo sobre l’amistat que van fer els nens
l’escola en diferents projectes. A més:
i nenes per nosaltres, van veure com avança la construcció del mur de l’escola per evitar així que el bestiar entri Podreu gaudir d’una sèrie
a les aules, al pati, que es mengin les plantes i deixin d’avantatges tals co m:
• Llibres de text i lec tura socialitzats: els alumnes de Cicle Inicial, Mitjà i Superior, pagant un a quota anual, poden disposa r d’un seguit de llib res de text o lectura sense haver-los de comprar. • Acollida matinal i de tarda i extraesco lars a l’escola • Compra dels llibre s de text no socialitz ats a un preu especial a la llib reria Índex • Participar, sense ca p cost, en l’activitat “Anem al teatre”. • Participació en les festes populars i acte s solidaris • Representació da vant l’escola i l’AMPA mitjançant els delegats de classe • Assegurança d’ac cidents
excrements que sovint, són motiu de moltes malalties i infeccions en els infants i els va ensenyar algunes paraules en mandinga. L’Isra va marxar carregat de material escolar, tecnològic, esportiu i de les aportacions econòmiques que van fer les famílies de l’escola. A més, durant la festa de final de curs de l’escola, es va organitzar una tómbola solidària on es van recaptar 452€, els quals aniran tots destinats a la finalització del mur. Moltes gràcies a tots per la vostra col·laboració!! Més informació: http://agermanament.webnode.cat/
Per ser membre de l’AMPA només s’ha de pagar la quota familiar de 30,20€/any.
Fes-ho, hi guanyem tots!!
AQUEST CURS, LA MAREA GROGA HA TORNAT! Els resultats de la recollida de
I el 21 de maig es van entregar a l’Idescat, junt amb les de moltes altres
signatures per a una ILP d’Educació
escoles, prop de 95.000 signatures, un 90% més de les signatures exigides
que garanteixi la qualitat de les
per la llei en aquests casos.
escoles públiques van ser els següents:
A la darrera reunió de la comissió interampas-marea groga es va acordar difondre el manifest signat per les AMPA de les escoles de Vilassar i Cabrera de Mar entre els respectius Consells Escolars dels centres implicats
201
s signature
Pérez Sala atures • AMPA à 134 sign ll e v A l’ e Pla d atures • AMPA r 165 sign a M l e d Escola • AMPA natures cs 106 sig lo A ls E • AMPA https://ilpeducacio.cat/ http://agermanament.webnode.cat/ 10
i fer-lo arribar als Ajuntaments de Cabrera i Vilassar de Mar i als Serveis Territorials del Maresme. Entre d’altres reivindicacions es mostrava el nostre rebuig a la supressió d’una línia de P3 al Pérez Sala. Gràcies per la vostra col·laboració i recordeu que cada dimarts segueix la marea groga en defensa de l’escola pública! Al setembre es farà una nova comanda de samarretes per a qui es vulguin afegir.
11
Passatemps Foto de Vilassar:
Rec o a na de m per lecturcions e a l’e stiu s !!! Cicle Superior
la Recomano aquest llibre a i les ol futb el ada agr gent que li at. ant enc a aventures. A mi m’h ic ànt rom És un llibre d’aventures, i d’investigació Eduard Garcia Autor: Roberto Santiago Editorial: Cruïlla
ibre quest ll mano a Us reco it rt dive és molt perquè lt bé o asses m és i t’ho p t llibre s . Aque lo tin g lle e quan uells qu un d’aq gir no ces a lle comen rar. pots pa a
Andre ll ee Ruse chel Ren a R : ra Auto a Polar l: Estrell Editoria
1. Saps a quin lloc de Vilassar és?
Enigmes:
Aquest és l’ú
ltim manga ció Inazuma
de la col·lec
Eleven Go. Els llibres trac ten d’un no i anomenat Arion, que va pel món jugant a futb ol. Aquest còmic li reco mano a la gent que li agradi el fu tbol, tot i qu e també po t llegir-lo qui vulgui. Espe ro Autor: Teny a Yabuno que us agra di molt i qu Editorial: Plan e eta Agostini us divertiu lle gint-lo. Paula Igle sias
2. Tinc tres ulls de colors i em passo el dia fent l’ullet; aneu alerta, senyors, si el que us mira no és el verd. 3. Si un pastor té 15 vaques i se li moren totes menys nou: quantes vaques li queden?
Jeroglífic: 4. Comarca catalana.
En Harry torna a l’escola de màgia i bruixeria Hogwarts. Aquest cop, en Harry, en Ron i l’Hermione s’hauran de tornar a enfrontar amb en Lord
1. La platja dels pescadors de Garbí
SOLUCIONS
Autora: J. K. Rowling Editorial: Labutxaca
2. El semàfor
recomano aquest llibre i ja veureu com us enganxarà!
3. Li queden 9 vaques vives
fosques els jugarà alguna mala passada i, fins i tot, en Harry començarà a sentir veus estranyes! Us
4. Anoia
Voldemort. Però la història no acaba aquí. A més a més, el nou professor de defensa contra les arts
Àfrica Garcia
Vols col·laborar amb la Xinxeta? Alumnes, professors, pares i mares, tots podeu ser reporters de la Xinxeta, només cal que ens escriviu a: revistaxinxeta@gmail.com Esperem els vostres dibuixos, notícies, suggeriments, qualsevol informació que penseu que pot interessar als lectors de la nostra i la vostra revista. Anima’t a participar!
Els elements gràfics utilitzats han estat disenyats per freepik.com
UNA MICA DE TOT...