PEB-Projekt „Beschäftigungsnetzwerk PARADIES WUHLHEIDE“
Aufbau eines Beschäftigungsnetzwerks: Schwerpunktbereich Gesunde Erholung/Tourismus (TN1) Leitung Madeleine Porr, 30.06.14
Bildungs- und Erlebnisstation Öko-Insel im FEZ-Berlin im Rahmen der PARADIES-WUHLHEIDE-Themenpfade Ökologie für Stadtmenschen „Trennt-Park PARADIES WUHLHEIDE“ – Kreislauf der Wertstoffe
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Inhaltsverzeichnis
Netzwerkpartner/innen ........................................................................................ 3 Hintergrund ........................................................................................................... 4 Standort Öko-Insel im FEZ-Berlin .................................................................... 5 Geplante Beschäftigungsangebote auf der Öko-Insel innerhalb von PARADIES WUHLHEIDE sowie deren Arbeitsbereiche ....................................... 7 Angebote Öko-Insel im Themenbereich „Ökologie für Stadtmenschen“ ......................................................................... 8 Angebot Öko-Insel im Themenbereich „Trennt-Park PARADIES WUHLHEIDE“ – Kreislauf der Wertstoffe ................ 9 Inhaltliche Kooperation mit (Kurzbeschreibung und Kontaktdaten) a) Freunde des FEZ e. V. .............................................................................. 10 b) En Buenas Manos e. V. ............................................................................. 10 c) Projektgemeinschaft “Faszinosum Boden” ......................................... 10
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Netzwerk a) zur Einbindung bzw. Abstimmung des Bildungs- und Erlebnisangebots der Öko-Insel FEZ
Pro Wuhlheide / PARADIES WUHLHEIDE
Eva Kulla (BNE)
+ Haus Natur und Umwelt + Revierförster
Michael Kunsmann (Schul-Kooperationen)
+ Parkeisenbahn
Katrin Thurow (Fitness/Inklusion)
+ SJC Arena
Sabine Jahn (Gärtnerei)
+ Projektgemeinschaft „Faszinosum Boden“
Kathrin Völker (kult. Bildung)
+ Waldkita „Wuhlmäuse“ + Juwel e. V.
Martin Schneider & Rainer Sioda (Kunst im PARADIES WUHLHEIDE)
+ Parkeisenbahn + Netzwerk „Schöneweide kreativ“
b) zur Konzeptionierung von Beschäftigungsplätzen + + + +
Agentur für Arbeit Trept.-K. JobCenter Trept.-Köpenick BUND u.a. Umweltvereine Allg. Blinden- und SehBehindertenverband Trept.-K. + Berufsförderungswerk Halle (Saale) für blinde und sehbehinderte Erwachsene + Agrarbörse Deutschland Ost e.V.
+ + + +
Beuth-Hochschule für Technik Hochschule für Techn. u. Wirtschaft Technische Universität Berlin Beschäftigungsagentur Berlin-Brandenburg e.V. + Gemeinnützige Servicegesellschaft zur Förderung des Landschafts-, Natur- und Umweltschutzes mbH + Lokale Agenda 21 Trept.-K.
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Hintergrund
„… Das kohlenstoffbasierte Weltwirtschaftsmodell ist … ein … unhaltbarer Zustand, denn es gefährdet die Stabilität des Klimasystems und damit die Existenzgrundlagen künftiger Generationen. Die Transformation zur Klimaverträglichkeit ist daher moralisch ebenso geboten wie die Abschaffung der Sklaverei und die Ächtung der Kinderarbeit. … … John Maynard Keynes hat eine wesentliche Herausforderung solcher Systemveränderungen prägnant beschrieben: Es ist nicht so schwer, neue Konzepte und Strategien zu entwickeln, viel schwerer ist es, die alten Routinen und Leitbilder zu vergessen. Die Transformation muss zudem in einem engen Zeitfenster stattfinden …. Zugleich müssen unsere Gesellschaften bereit sein, vorausschauend auf Grundlage der Erkenntnisse der Wissenschaft zu handeln. Dafür müssen Langfristorientierungen in Politik, Wirtschaft und Gesellschaft tief verankert werden. … … Die historisch einmalige Herausforderung bei der nun anstehenden Transformation zur klimaverträglichen Gesellschaft besteht darin, einen umfassenden Umbau aus Einsicht, Umsicht und Voraussicht voranzutreiben. …“ (aus dem Hauptgutachten des Wissenschaftlichen Beirats der Bundesregierung Globale Umweltveränderungen WBGU, 2011: „Zusammenfassung für Entscheidungsträger“) * * * Die Vision von „PARADIES WUHLHEIDE - Kreativpark für nachhaltige Freizeitgestaltung, Erholung und Bildung“ stellt sich der Herausforderung der im oben zitierten WBGU-Gutachten beschriebenen notwendigen gesellschaftlichen Veränderung. Im Rahmen des PEB-Projekts „Beschäftigungsnetzwerk PARADIES WUHLHEIDE“ und hier insbesondere im Schwerpunktbereich Gesunde Erholung/Tourismus sollen die Angebote für die Freizeitgestaltung und – darauf aufbauend – für Beschäftigung kreativ mit klimaverträglichen Alternativen zum derzeitigen Lebens- und Wirtschaftsstil verbunden werden. Konkret, praktisch, unaufdringlich und spielerisch soll im Park nachvollziehbar werden, wie ein nachhaltig zukunftsfähiges Leben auf tragfähigen, innovativen ökonomischen Grundlagen aussehen kann. Dafür werden einerseits thematisch unterschiedliche Erlebnis- und Bildungspfade zwischen den bereits bestehenden pädagogischen Einrichtungen des Parks entwickelt und andererseits die verschiedenen Natursphären der Wuhlheide als beispielhaft für die Vielfalt der Region herausgearbeitet und erfahrbar gemacht. Neben dem Haus Natur und Umwelt und dem SJC Arena ist die Öko-Insel des FEZ-Berlin eine der zentralen Erlebnisstationen auf den geplanten Themenpfaden im PARADIES WUHLHEIDE, die die im WBGU-Gutachten geforderten Langfristorientierungen geben.
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Öko-Insel im FEZ-Berlin
Straße zum FEZ 2 12459 Berlin
fon: 030-53071-447/395 (Öko-Insel) fon: 030-53071-333 (Zentrale Anmeldung) e-mail: e.kulla@fez-berlin.de
Web: www.fez-berlin.de
Das FEZ-Berlin, größtes und vielfältigstes gemeinnütziges Kinder-, Jugend- und Familienzentrum Deutschlands, bietet auf der Öko-Insel sinnliches Erleben und praktisches Tätigsein in der Natur. Dort befinden sich ein tropisches Gewächshaus und ein Öko-Garten mit z. T. jahreszeitlich bedingten Angeboten. Zum Gewächshaus gehören ein Sukkulentenhaus, ein Mini-Regenwald mit Teich, eine Aquaponik-Anlage und ein multifunktionaler Arbeitsraum. Im Öko-Garten finden die Besucher/innen einen Gartenteich mit eigenem Ökotop, Mischbeetkulturen, Gewürz- und Heilkräuterbereiche, einen Duft- und Tastgarten, Insektenhotels, einen Lehmbackofen und den FEZ-Bienenhof mit Schaukästen und Arbeitsraum. Bei der Erkundung der Öko-Insel unterstützen Schautafeln und -objekte die interessierten Besucher/innen. Der Pflanzenbasar, Natur- und Quizspiele sind Standardangebote vor allem für Familien am Wochenende. Ein Beispiel, wie umweltbewusstes Handeln gefördert werden kann, ist das Öko-Gartenhaus mit Nutzung regenerativer Energiequellen zur Stromerzeugung mittels Fotovoltaik, Windgenerator und Warmwasseraufbereitung durch Sonnenflachkollektoren. Im Bereich Ernährung werden zudem Modellprojekte zum städtischen Gärtnern für Familien (urban gardening) durchgeführt. Den Schulen bietet die Öko-Insel Projekttage und -wochen an zur Unterstützung des fächerübergreifenden globalen Lernens („Bildung für nachhaltige Entwicklung“). Der Bildungs- und Erlebnisstandort Öko-Insel verfügt über kein eigenes Personal; alle Angebote werden mit externen Kooperationspartner/innen organisiert und durchgeführt. Inhaltliche Arbeitsschwerpunkte Umwelt und Entwicklung
Klimawandel
Mikroskopie von Kleinlebewesen in Wasser und Boden
Kräuter- und Arzneipflanzen
Gestalten mit Naturmaterialien (insbesondere zu Ostern, im Herbst und im Advent)
tropische Pflanzenwelt
gesunde Ernährung
Artenschutz
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Durch das PEB-Projekt angestrebte Beschäftigungsverhältnisse: 1 Vollzeit- sowie eine Teilzeitstelle für zwei Gärtner/innen mit Zusatzqualifikation in Permakultur 1 Vollzeit- sowie zwei Teilzeitstellen für Referent/innen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung mit Zusatzqualifikation in Permakultur
Arbeitsbereiche 1. Betreuung und weitere Ausgestaltung der Bildungs- und Erlebnisstation Öko-Insel nach den Prinzipien der Permakultur 2. Planung und Durchführung von Bildungs- und Erlebnisangeboten auf der Öko-Insel rund um die Themenbereiche „Stadtökologie“ und „Kreislauf der Wertstoffe“ für Schulklassen und Familien 3. in Abstimmung mit anderen Einrichtungen in der Wuhlheide und in Zusammenarbeit mit der Clearingstelle i.Gr. der Agentur für Arbeit und des JobCenters Treptow-Köpenick Planung und Durchführung von Qualifizierungsformaten in den Themenbereichen „Stadtökologie“ und „Kreislauf der Wertstoffe“ (Permakultur) für 3.1. 3.2. 3.3. 3.4.
Kita-Pädagog/innen und Hortbetreuer/innen sowie für interessierte Jugendliche nach bzw. ohne Schulabschluss, Arbeit suchende Alleinerziehende sowie Quereinsteiger/innen der Altersgruppe 50+ aus anderen Berufen
4. Zuarbeit zur Öffentlichkeitsarbeit des Parkmanagements „PARADIES WUHLHEIDE“ sowie der Clearingstelle von Agentur für Arbeit und JobCenter Treptow-Köpenick
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Angebote auf der Öko-Insel im Rahmen von PARADIES WUHLHEIDE in Kooperation mit Freunde des FEZ e. V., En Buenas Manos e. V. und der Projektgemeinschaft „Faszinosum Boden“
THEMENBEREICH „ÖKOLOGIE FÜR STADTMENSCHEN“ „A-Z, die ganze Welt deckt unseren Tisch“ (z. B. Reisanbau, Banane, Kakao) „Honigbiene“ (April bis Juli, auch in Kombination mit dem Thema „Amaranth“) „Das Kinder-Powerkorn Amaranth“ (Mai bis Oktober) „Faszinosum Boden“ „Der Tomatenfisch - F(r)isch für uns und die Umwelt“ (nachhaltiges Wirtschaften am Beispiel einer Aquaponikanlage) „Urbanes Gärtnern mit Vita Wert+“ (Projekt der HUB: In einem Experiment wird praktisch getestet, welche Kulturen besonders viel Ertrag auf kleinstem Raum bringen; mit Beratung für Familien) „Alle Sinne testen im Duft- und Tastgarten“
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Angebot auf der Öko-Insel im Rahmen von PARADIES WUHLHEIDE in Kooperation mit En Buenas Manos e. V. und der Projektgemeinschaft „Faszinosum Boden“
THEMENBEREICH „TRENNT-PARK PARADIES WUHLHEIDE KREISLAUF DER WERTSTOFFE“ „Alles Müll!? – Die Schätze in unserem Bio-Abfall“ (vom Apfel zum Abfall und zum Biogas – wie geht das? Kinder können den Naturkreislauf selbst erzeugen: Nahrung –> Energie –> Boden –> Pflanzen –> Nahrung; es wird experimentiert und verkostet)
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Inhaltliche Kooperationen mit ... Freunde des FEZ e. V. im FEZ-Berlin fon: 030-44 961 06 (R. Dommer-Sesay) Straße zum FEZ 2 e-mail: ruthdommer-sesay@web.de 12459 Berlin Web: www.freunde-des-fez.de Der Verein ist vorwiegend im Bereich der internationalen auf Völkerverständigung gerichteten Kinder-, Jugend- und Familienarbeit/-bildung tätig. Schwerpunkt ist seit Ende der 90er Jahre das Globale Lernen. Weitere Tätigkeitsfelder sind die Kulturelle Kinderund Jugendbildung, die Technische Kinder- und Jugendbildung sowie die Internationale Begegnung von Heranwachsenden.
En Buenas Manos e. V. im FEZ-Berlin fon: 030-53071-176 (Büro) Straße zum FEZ 2 e-mail: kontakt@el-pan-alegre.org 12459 Berlin Web: www.elpanalegre.blogspot.com Der Verein vernetzt mit seinem Konzeptmodell für optimierte lokal-regionale Stoffstromkreisläufe EL PAN ALEGRE – DAS FRÖHLICHE BROT die gesellschaftlichen Kernbereiche (gesunde) Ernährung, Energieversorgung und gemeinwohlorientiertes Wirtschaften. Er fördert Aktivitäten rund um die Umsetzung dieses Modells und arbeitet im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung mit Workshops für Schulklassen sowie Mitmach-Aktionen für Familien.
Projektgemeinschaft „Faszinosum Boden“ R. + D. Metzger (Projektleitung) Postfach 840229 12532 Berlin
fon: 0170 1221 653 email: info@faszinosum-boden.de
Die Projektgemeinschaft setzt sich zusammen aus offensiv 91 e. V., Wissenschaft für Kids m.T., der Abteilung für Geomorphologie, Bodengeographie und Quartärforschung der Humboldt-Universität zu Berlin sowie der T.H.E.O. Medien GmbH. Sie hat sich zur Planung und Umsetzung der Mitmach-Ausstellung „Faszinosum Boden“ gebildet, um dem urbanen Menschen den Boden wieder ins Bewusstsein zurückzuholen und ein Umdenken in dessen Verwendung zu erwirken.
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