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MANUAL DE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA EL SISTEMA DE SELECCIÓN

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos Consejo Nacional Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente

MANUAL DE INSTRUCCIONES Y PROCEDIMIENTOS PARA EL SISTEMA DE SELECCIÓN

Caracas, Mayo de 2010

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Ministerio del Poder Popular Para la Educación Ministro: Héctor Navarro Díaz Directora General de la Oficina de Recursos Humanos: Licenciada Norma Elena Bello Celis Consejo Nacional Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente Licenciada Maritza Orence (Coordinadora) LicenciadaYadira Alizo Licenciada Carmen Elena Mondragón Profesor Fernando Cortéz Licenciada Betty Sánchez Licenciada Nelly Clavery Profesora Mary García Abogado Asesor

Degnix Moreno

3

REFLEXIÓN El Maestro es el sembrador de esperanzas e ilusiones; que día tras día siembra en el terreno fértil de la mente de los estudiantes, la semilla de los valores, el conocimiento y la sabiduría; regándola con agua de Amor, Paciencia y Dedicación, para cultivar lindos frutos de cariño, agradecimiento y sonrisas, con la finalidad de formar ciudadanos y ciudadanas integrales con valores humanistas.

4

Contenido Introducción…………………………….

6

Bases Legales……………………………

8

Sistema de Selección……………………

12

Conformación del Sistema……………..

14

Funciones del Sistema………………….

15

Actas, Instructivos y Registros…………

18

Instrumentos de Evaluación……………

43

Actas de Cierre del Proceso……………

64

Solicitud de Reconsideración…………..

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INTRODUCCIÒN El Ministerio del Poder Popular para la Educación, fundamentado en el ideario Bolivariano y Robinsoniano desarrolla el Sistema de Selección de Evaluación de Desempeño Docente, vinculados a las políticas públicas que guían y orientan el proceso de inclusión social de los ciudadanos y ciudadanas en cada uno de los niveles y modalidades que conforman el Sistema Educativo. En este orden de ideas, el ente rector de las políticas educativas del Estado Venezolano, diseña políticas de ingreso, que contribuyan al fortalecimiento del Estado Docente y por ende que ofrezcan plenas garantías de equidad e igualdad de condiciones y oportunidades de los y las docentes que aspiran a la titularidad o que están desarrollando su carrera docente, donde su formación y compromiso con el Estado y la Patria es fundamental para la construcción de un modelo educativo de calidad y de verdadera excelencia académica en correspondencia con los principios

fundamentales establecidos en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela. El Despacho Educativo en el marco de su filosofía de políticas públicas de una educación para la vida, es garante de formular y ejecutar los lineamientos estratégicos que emanan del poder popular que garantice una educación de calidad social respondiendo a los principios de soberanía, equidad, justicia e inclusión, fundamentado en el marco legal vigente y articulándose a los nuevos enfoques que en materia de ingreso de personal docente han surgido. Estas políticas están en consonancia con el espíritu humanista e integrador que establece la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela; orientados por los principios de participación, cooperación, corresponsabilidad y solidaridad como guía fundamental en el proceso de agilidad y transparencia en la gestión pública.

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El Ministerio del Poder Popular para la Educación, a través del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, define las políticas de ingreso de los profesionales de la docencia, el cual está orientado hacia el desarrollo de dos (02) grandes componentes que se expresan de la siguiente forma: •

La Evaluación del Desempeño Docente que se refiere al compromiso social, desarrollo pedagógico, características

de la personalidad del

docente, responsabilidad, relaciones interpersonales y los resultados de su labor educativa. •

La Evaluación de Credenciales que se refiere al nivel de formación intelectual y profesional que tiene el docente o la docente.

Estos elementos le permiten al Estado Venezolano otorgar la titularidad a los Profesionales de la docencia que poseen el perfil que requiere el sistema educativo, en correspondencia con los lineamientos constitucionales. Un desempeño docente eficaz es un factor determinante en el logro de la calidad educativa; podemos construir majestuosos planteles dotándolos con excelentes materiales, tecnología de punta, diseñar el mejor currículo, pero sin docentes eficientes no será posible la excelencia. El Ministerio del Poder Popular Para la Educación, a través del Consejo Nacional del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, ha diseñado el Manual de Instrucciones y Procedimientos el cual contiene en forma sistemática y detallada, los pasos necesarios para realizar en forma efectiva el proceso de evaluación del desempeño docente.

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BASES LEGALES Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Artículo: 102 La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. El estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus niveles y modalidades y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciados con los valores de identidad nacional y con una visión latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley. Artículo: 103 Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado

realizará

una

inversión

prioritaria,

de

conformidad

con

las

recomendaciones de la Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y

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sostendrá instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema educativo”. Artículo: 104 La Educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actuación permanente y les garantizará la estabilidad en el ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica Ley Orgánica de Educación promulgada el 13 de agosto de 2009. Artículo 1: La presente Ley tiene por objeto desarrollar los principios y valores rectores, derechos, garantías y deberes en educación, que asume el estado como función indeclinable y de máximo interés, de acuerdo con los principios constitucionales y orientada por valores éticos humanistas para la transformación social, así como las bases organizativas y de funcionamiento del Sistema Educativo de la República Bolivariana de Venezuela. Artículo 2: Esta Ley se aplica en la sociedad y en particular a las personas naturales y jurídicas, instituciones y centros educativos oficiales dependientes del Ejecutivo Nacional, Estadal, Municipal y de los entes Descentralizados y las Instituciones educativas privadas, en lo relativo a la materia y competencia educativa.

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Artículo 5: El Estado Docente es la expresión rectora del Estado en Educación en cumplimiento de sus funciones indeclinable y de máximo interés como derecho humano universal y deber social fundamental, inalienable, irrenunciable y como servicio público que se materializa en las políticas educativas. El Estado docente se rige por los principios de integralidad, cooperación, solidaridad, concurrencia y corresponsabilidad, en las instituciones educativas oficiales el Estado garantiza la idoneidad de los trabajadores y trabajadoras de la educación, la infraestructura, la dotación y equipamiento, los planes, programas, proyectos, actividades y los servicios que asegure a todos y a todas igualdad de condiciones y oportunidades, y la promoción de la participación protagónica y corresponsable de las familias, la comunidad educativa y las organizaciones comunitarias de acuerdo con los principios que rige la presente Ley. El Estado asegura el cumplimiento de estas condiciones en las instituciones educativas privadas autorizadas. Artículo 40: La carrera docente constituye el sistema integral de ingreso, promoción, permanencia y egreso de quien la ejerce en instituciones educativas oficiales y privadas. En los niveles desde inicial hasta media, responden a criterios de evaluación integral de méritos académicos y desempeño ético, social y educativo, de conformidad con lo establecido en la Constitución de la República. Tendrán acceso a la carrera docente quienes sean profesionales de la docencia siendo considerados como tales los que poseen el título correspondiente otorgado por instituciones de educación universitaria para formar docentes. Una ley especial regulará la carrera docente y la particularidad de los pueblos indígenas. Artículo 41: Se garantiza a los y las profesionales de la docencia, la estabilidad en el ejercicio de sus funciones profesionales, tanto en el sector oficial como privado; gozarán del derecho a la permanencia en los cargos que desempeñan con la jerarquía, categoría, remuneración y beneficio socioeconómicos en correspondencia con los principios establecidos en la Constitución de la República, en esta ley y en la ley especial.

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Disposiciones Transitorias: Cuarta: En tanto se promulga la ley especial que regulará el ingreso, ejercicio, promoción, permanencia, prosecución y egreso en la profesión docente, con base en los principios constitucionales y en la presente Ley,

se establece que el

ingreso, promoción y permanencia de los educadores y las educadoras al Sistema Educativo, responderá a criterios de evaluación integral de mérito académico y desempeño ético, social y educativo, sin injerencia partidista o de otra naturaleza académica. Y se le ordena al órgano con competencia en materia de educación básica a establecer un reglamento provisorio de ingreso y ascenso en la docencia, dentro de los tres meses siguientes a la publicación en Gaceta Oficial de la presente Ley. Quinta: Por razones de necesidad comprobada en los diferentes niveles y modalidades del subsistema de educación básica y mientras dure tal condición de necesidad, se pondrán incorporar profesionales de áreas distintas a la docencia con las mismas condiciones de trabajo de los y las profesionales docentes. Los requisitos, condiciones de trabajo y régimen de servicio se establecerán en una normativa dictada al efecto por el órgano rector en materia de educación básica. - Resoluciones Ministeriales N° 020 y 021 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicadas en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010.

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SISTEMA DE SELECCIÓN INSTANCIAS EJECUTORAS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO •

Despacho del Ministro del Poder Popular para la Educación.

Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos

Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente.

Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente.

Consejo Nacional del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente.

DEFINICIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE Es un proceso sistemático que tiene la finalidad de comprobar la efectividad de la acción docente de acuerdo a sus capacidades pedagógicas, para garantizar la calidad educativa, implementando un nuevo estilo de reflexión compartida que se evidencia en la actuación de los estudiantes. MISIÓN Fortalecer el Estado Docente, a través de la creación de políticas de ingreso, dirigidas a los profesionales de la docencia o en áreas distintas a la docencia, en condición de interino o interina, ocupando un cargo de vacante absoluta durante al menos un año escolar. VISIÓN La excelencia de la calidad educativa, a través de la praxis efectiva de los profesionales de la docencia en el marco del ideario bolivariano, la

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eficiencia, la efectividad y la productividad académica, la estabilidad obtenida y el reconocimiento de la labor en la función docente.

OBJETIVOS DEL SISTEMA DE SELECCIÓN •

Establecer un sistema único de evaluación del desempeño docente en correspondencia a la realidad actual del país, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y en el marco del Proyecto Nacional Simón Bolívar

Evaluar el desempeño docente en el aspecto pedagógico, académico, relaciones interpersonales y la interacción con la comunidad en concordancia con las políticas educativas actuales.

Certificar los resultados obtenidos por los aspirantes a la titularidad.

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CONFORMACIÓN DEL SISTEMA El Sistema de Selección está conformado por tres instancias: EL CONSEJO ESCOLAR

DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Integrado por siete (7) miembros: un (1) representante del personal directivo, dos (2) representantes de las y los docentes elegidos en Consejo General, dos (2) representantes de la Comunidad Educativa y dos (2) estudiantes elegidos en sus respectivas asambleas. CONSEJO ZONAL DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE. Integrado por siete (7) miembros: El Jefe de la División de Personal y Asesoría Jurídica y cinco (5) miembros de la División Académica que garantice la presencia de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo. CONSEJO

NACIONAL

DEL

SISTEMA

DE

SELECCIÓN

PARA

LA

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Integrado por siete (7) miembros; designados por la Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos.

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FUNCIONES DEL SISTEMA EL CONSEJO ESCOLAR

DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Convoca las asambleas de representantes y estudiantes, recibe las credenciales, aplica los instrumentos de evaluación, coordina la jornada, elabora las actas de la evaluación y entrega al Consejo Zonal del Sistema de Selección el acta de resultados y los expedientes debidamente foliados y certificados.

CONSEJO ZONAL DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE. Acompaña el Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente (CZSSEDD) en la aplicación de los instrumentos, recibe los resultados de la evaluación realizada por el CESSEDD. Verifica y publica los resultados definitivos. Atiende y responde las apelaciones en primera instancia. Envía los resultados al Consejo Nacional del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente (CNSSEDD). CONSEJO

NACIONAL

DEL

SISTEMA

DE

SELECCIÓN

PARA

LA

EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Convoca la apertura del proceso de selección, elabora y valida los instrumentos de evaluación aplicables, certifica los resultados, atiende y responde las apelaciones en segunda instancia, elabora y entrega el informe de resultados definitivos ante la Dirección General de la Oficina de Recursos Humanos.

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REQUISITOS PARA INGRESAR A LA CARRERA DOCENTE: •

Ser profesional de la docencia con título de: Profesor, Licenciado en Educación, Técnico Superior Universitario en Educación o Bachiller Docente o su equivalente.

Estar contratado en condición de interino o interina.

Estar ocupando un cargo de docente de aula en vacante absoluta.

VALORACIÓN DE LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA EVALUACIÓN: •

Evaluación de credenciales 30%

Evaluación del desempeño 70%

LA TITULARIDAD ES OBTENIDA POR: Todo el personal interino o interina que es profesional de la docencia o en áreas distinta a la docencia, que obtenga un mínimo de 75% puntos en total de la evaluación del desempeño. NOTIFICACIÓN DE RESULTADOS: La Dirección General de Recursos Humanos será la encargada de entregar la titularidad del cargo a quien haya cumplido con los requisitos y elementos necesarios al efecto.

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RECAUDOS QUE DEBEN PRESENTAR LOS DOCENTES ASPIRANTES A LA TITULARIDAD. •

Una copia ampliada y legible de la cédula de identidad.

Dos fotografías recientes tipo carnet.

Título original de pregrado.

Fondo negro de los títulos, autenticados por la universidad que lo emite; en caso de las universidades privadas autenticado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

Copia del recibo de pago actualizado, debidamente sellado por el plantel, o en su defecto por el Distrito o Municipio Escolar.

Constancia de trabajo actualizada, firmada y sellada por la Dirección del plantel o en su defecto por el Municipio Escolar o Zona Educativa correspondiente.

Copias de soportes de cursos y/o talleres realizado

Certificados de: Salud física, salud mental y foniátrico expedido por organismo oficial. Original y dos copias.

Tres (03) carpetas marrones con gancho.

NOTA: 1. Los documentos deben ser presentados en original y dos copias. 2. No se recibirán documentos incompletos bajo ningún concepto.

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ACTAS, INSTRUCTIVOS Y REGISTROS ACTA DE INSTALACIÓN DEL CONSEJO ZONAL DEL SISTEMA DE SELECCIÓN INSTRUCTIVO Lea detenidamente el Acta de Instalación del consejo zonal del sistema de selección para la evaluación de desempeño docente y proceda a vaciar la información que se le solicita, de la siguiente manera: 1. Coloque el nombre de la ciudad, fecha, mes, año en que se desarrolla el proceso de Evaluación del Desempeño Docente. 2. En el cuadro coloque los datos solicitados de los miembros del consejo zonal sistema de selección para la evaluación de desempeño docente: Apellido(s), Nombre(s), Cédula de Identidad, Funciones y Firma. 3. El Acta debe estar firmada por los integrantes del consejo zonal del sistema de selección para la evaluación de desempeño docente, por las o los responsables del consejo nacional del sistema de selección para la evaluación de desempeño docente y por la o el Director General de la Oficina de Recursos Humanos. 4. Coloque los sellos húmedos correspondientes. 5. El Acta no debe tener enmiendas.

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ACTA DE INSTALACION DEL CONSEJO ZONAL DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Hoy, en la ciudad de _______________________ en fecha _______

de

_________ del año ________ en la sede de la Zona Educativa del Distrito Capital, en el Despacho del Director, se da inicio a la instalación formal del Consejo Zonal de acuerdo a lo establecido, en el artículo 3 de la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Quedando integrado por las personas que se identifican a continuación y firmado por el consejo nacional del sistema de selección para la evaluación de desempeño docente, y la Dirección de la Zona Educativa, para dar fe pública y legitimidad al presente acto. Nº APELLIDOS Y NOMBRES

C.I.

FUNCIONES

FIRMAS

___________________________

____________________________ _

Conforme por el CNEDD

Directora o Director de Zona Educativa

SELLO

SELLO

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ELECCION DE LOS MIEMBROS QUE CONFORMARÁN EL CONSEJO ESCOLAR DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE INSTRUCTIVO 1.- El personal directivo convoca a los docentes a un consejo general de docentes con la finalidad de elegir dos (2) delegados que conformarán el consejo escolar. Una vez nombrados se procede a firmar el formato correspondiente y llenar el Acta respectiva. 2.-

El

personal

directivo

debe

convocar

a

Asamblea

General

de

Representantes, a fin de elegir los dos (2) delegados que conformarán el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño. En el caso de Educación Inicial se seleccionarán tres (03) representantes. Los representantes asistentes deben firmar el formato de asistencia respectivo. Una vez culminada la elección se procede a llenar el Acta. En la modalidad de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas no se nombran representantes. 3.- El personal directivo convoca una Asamblea General de Estudiantes a fin de seleccionar dos (2) estudiantes quienes conformarán el Consejo Escolar de Evaluación de Desempeño (Se sugiere que sean de los grados o años más avanzados). En el caso de la modalidad de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas se seleccionarán cuatro (04) estudiantes. Los participantes deberán firmar en el formato de asistencia a la asamblea y elegir los delegados al Consejo, quienes firmarán el Acta respectiva. 4.- El equipo directivo en Consejo Directivo designará un (1) miembro para conformar el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente, procediendo a levantar el Acta correspondiente.

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5.-Cuando se haya conformado el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente, se elige democráticamente entre sus miembros, al que va a cumplir la función de coordinador. 6.-El coordinador del Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, será la persona encargada de llenar los instrumentos de evaluación, tanto en la portada como en su reverso. 7.- Una vez elegidos los miembros que conformarán el (CESSEDD) siguiendo las indicaciones dadas, se realizará el levantamiento del Acta de Instalación del Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente (CESSEDD) siguiendo las instrucciones correspondientes.

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FUNCIONES DEL CONSEJO ESCOLAR DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE - CESSEDD 1. El Consejo Escolar será garante de la transparencia y objetividad del proceso de evaluación para el otorgamiento de la titularidad, que en lo adelante se realizará en las instituciones educativas. 2. El proceso de Evaluación se desarrollará tomando en cuenta los siguientes aspectos: Evaluación del Desempeño Docente aplicando los tipos de evaluaciones a saber: Autoevaluación, Coevaluación (compañeros de trabajo), heteroevaluación (estudiantes y representantes), Evaluación de credenciales. 3. Una vez conformado el Consejo Escolar se fijarán las fechas para proceder a realizar los tipos de evaluación, ajustándose al cronograma establecido en la Resolución Nº 020 de fecha 19 de mayo de 2010. a. Es importante señalar que durante el proceso de evaluación, coevaluación (compañeros) y heteroevaluación (representantes y estudiantes) el docente evaluado no puede estar presente a fin de no inhibir las respuestas de los participantes. 4. Para llevar a cabo el proceso de coevaluación, se reunirá al personal docente que está en contacto permanente con el interino evaluado, el día y la hora fijados por el Consejo Escolar a fin de informarles aspectos administrativos que formarán parte del proceso de evaluación entre los cuales están: a. Entrega de planificación siguiendo los lineamientos de la Dirección o del Departamento de Evaluación. b. Registro del proceso de evaluación de los estudiantes a su cargo.

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c. Relación de asistencia y puntualidad según formato de registro de asistencia. d. Entrega puntual de recaudos administrativos. 5. El Consejo Escolar dará lectura a cada ítem sometiéndolos a consideración de los docentes quienes realizarán la evaluación levantando la mano de acuerdo a su criterio de evaluación, reflejándose en el formato de coevaluación la alternativa que mayor votación obtuvo. El Consejo Escolar una vez concluido el proceso de coevaluación realizará la sumatoria total y la reflejará en la casilla prevista para este fin. 6. Heteroevaluación: Para llevar a cabo este proceso se organizarán a los representantes de la siguiente forma: a. .Docentes Integrales: Participarán todos los representantes de los estudiantes a su cargo. b. Docentes

de

Educación

Media

General

y

Media

Técnica

Robinsoniana: El Consejo Escolar seleccionará cuatro (4) ó cinco (5) representantes por sección, hasta conformar una población de cuarenta (40) representantes y proceder a ejecutar el acto de evaluación correspondiente. 7. El Consejo Escolar convocará a los representantes y explicará el proceso de evaluación. Un miembro del Consejo leerá cada indicador para someterlo a la consideración de los representantes participantes, invitándoles a emitir su opinión levantando la mano y asentando en el instrumento la alternativa más votada. a. Al culminar la lectura y votación del instrumento correspondiente, se procede a realizar la sumatoria y asentarla en la casilla prevista.

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8. El Consejo Escolar convocará las y los estudiantes de los docentes de la Escuela Primaria, explicándole el proceso de evaluación que se llevará a cabo. Es importante destacar que cada nivel o modalidad posee un instrumento de evaluación; el Consejo Escolar verifica el instrumento y explica a los niños y niñas, como votar levantando la mano por la alternativa de su elección. 9. Un miembro del Consejo Escolar procede a dar lectura de cada indicador mientras que otro miembro cuente y el coordinador marque en el formato previsto para la evaluación, la alternativa más votada. 10. Para el caso de Educación Media General y Media Técnica Robinsoniana el Consejo Escolar procede a seleccionar una muestra de 4 ó 5 estudiantes de las secciones a cargo del interino, hasta completar una población de 40 estudiantes, los cuales son convocados a un mismo espacio, se les explica el proceso de evaluación que se llevará a cabo y de inmediato se inicia la lectura de cada indicador. Los estudiantes votan de acuerdo a su criterio por la alternativa de su preferencia. 11. El Consejo Escolar procederá a hacer el registro en el instrumento previsto y al culminar el proceso hará la sumatoria de todos los ítems, asentándolo en el espacio previsto para ello. 12. Para la aplicación del sistema de evaluación de desempeño en la modalidad de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas, se ejecutará el proceso de evaluación siempre y cuando se haya comprobado una matrícula mínima de 20 participantes permanentes.

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ACTA DEL CONSEJO GENERAL DE DOCENTES INSTRUCTIVO Dada la importancia de la Evaluación del Desempeño Docente y la transparencia que implica el proceso de evaluación a los docentes interinos o interinas, se debe elegir en Consejo General de Docentes, los delegados para que formen parte del Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño. Una vez realizada la elección de los delegados al Consejo Escolar, se procederá a llenar el ACTA DEL CONSEJO GENERAL DE DOCENTES

siguiendo las

instrucciones: 1.- Colocar: •

Día, mes, año.

Nombre del plantel.

Ubicación, parroquia.

Municipio, ciudad y estado donde se encuentra.

2.-Proceda a colocar los datos de los delegados electos: •

Nombres y apellidos,

Cédula de Identidad

Cargo Actual

Firmas.

3.- Registrar la asistencia de los Docentes que participaron en el Consejo General, contentivo de Nombres, Apellidos, Cédulas de Identidad y Firma. (Si la cantidad de docentes asistentes es mayor al espacio previsto se puede anexar lista de asistencia debidamente sellada y firmada por la Dirección del plantel).

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ACTA DE CONSEJO GENERAL DE DOCENTES Hoy, a los _____ días del mes de ________ del año _____, en el local donde funciona el Plantel:_________________________ ______________________, Ubicado

en:

________________

Parroquia: ______________ ,

__________________________________,

Municipio: _______________de la ciudad de:

__________________, del estado: _______________; se levanta la presente Acta, a fin de dejar constancia de la asistencia del personal docente al Consejo General, teniendo como punto único a tratar la elección de dos (2) delegados o delegadas para integrar el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente, para el año escolar 2009 – 2010, en atención a la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Debatido el punto único, se eligen por 50 votos a los docentes que se identifican a continuación, los cuales pasan a formar parte integrante del Consejo Escolar. Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

C.I.

CARGO ACTUAL

FIRMAS

SELLO DEL PLANTEL

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REGISTRO DE ASISTENCIA AL CONSEJO GENERAL NOMBRE DEL PLANTEL:_____________________________ FECHA:________________________ NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

FIRMAS

SELLO DEL PLANTEL

ACTA DE LA ASAMBLEA DE MADRES, PADRES, REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES. INSTRUCTIVO

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Dada la importancia de las funciones a ejecutar por el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente y la transparencia que implica el proceso de evaluación a los docentes interinos o interinas, se deben elegir en asamblea general de representantes, los delegados para que formen parte del Consejo Escolar de Evaluación de Desempeño. 1, Una vez realizada la elección de las o los delegados al Consejo Escolar, se procederá a llenar el Acta de Instalación siguiendo las instrucciones siguientes: 1.- Colocar: •

Día, mes, año.

Nombre del plantel.

Ubicación, parroquia.

Municipio y ciudad donde se encuentra.

2.-Proceda a colocar los datos de los delegados electos: •

Nombres y apellidos,

Cédula de Identidad

Número Telefónico

Firmas.

3.- Registro de asistencia de las Madres, Padres, Representantes y/o Responsables en la planilla correspondiente.

ACTA DE ASAMBLEA DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES

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Hoy, a los ________días del mes de _________del año ____, en el local donde funciona

el

plantel______________________________________

____________________________ __________________________

ubicado

en

parroquia

___________

________________

_________ municipio

__________________________ de la ciudad de_________ _________________ se levanta la presente acta, a fin de dejar constancia de la asistencia a la Asamblea de Padres, Madres, Representantes y/o Responsables, teniendo como punto a tratar; elección de dos (02) delegados o delegadas que conformarán el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño, en atención a la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010 . Debatido el punto único, se eligen por 50 votos a las personas que se identifican a continuación, los cuales pasan a formar parte integrante del Consejo Escolar.

NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

TELEFONOS

FIRMAS

SELLO DEL PLANTEL

REGISTRO DE ASISTENCIA A LA ASAMBLEA GENERAL DE PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y/O RESPONSABLES NOMBRE DEL PLANTEL:_____________________________ FECHA:________________________

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NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

FIRMAS

SELLO DEL PLANTEL

ACTA DEL CONSEJO TÉCNICO DIRECTIVO INSTRUCTIVO Dada la importancia del proceso de evaluación del desempeño docente y la transparencia que implica el proceso de evaluación de los docentes interinos o interinas, se deben elegir en Consejo Técnico Directivo un (01) Delegado o Delegada para que formen parte del Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente.

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1.-Una vez realizada la elección del delegado o delegada al Consejo Escolar, se procederá a llenar el Acta de Instalación, siguiendo las instrucciones. Colocar: •

Día, Mes, Año.

Nombre del plantel.

Ubicación, parroquia.

Municipio, ciudad y estado donde se encuentra.

2.-Proceda a colocar los datos del delegado directivo electo: •

Nombres y apellidos.

Número de cédula de identidad

Cargo

Firma

3.-Registrar la asistencia de los directivos que asistieron al consejo técnico directivo, escribiendo nombres y apellidos, cédula de identidad y firmas.

ACTA DE CONSEJO TÉCNICO DIRECTIVO Hoy, a los_____días del mes del _____ del año ___, en el local donde funciona el Plantel:

___________________

___________

____________

Ubicado

en:

______________________________________________ ____,Parroquia:______________________, Municipio: ____________ _____ de la ciudad de: _________________, estado: ______________ se levanta la presente Acta, a fin de dejar constancia de la asistencia al Consejo Técnico Directivo, teniendo como punto único a tratar: Elección del delegado o delegada que será miembro del Consejo

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Escolar de Evaluación del Desempeño Docente, en atención a la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Debatido el punto único, se eligen por 50 votos al docente directivo que se identifica a continuación, el cual pasa a formar parte integrante del Consejo Escolar. Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

C.I.

CARGO ACTUAL

FIRMA

REGISTRO DE ASISTENCIA AL CONSEJO TÉCNICO Nº

APELLIDOS Y NOMBRES

C.I.

CARGO ACTUAL

FIRMAS

SELLO DEL PLANTEL

ACTA DE INSTALACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE INSTRUCTIVO Lea detenidamente el Acta de Instalación del Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente y proceda a transcribir en el Acta la información que se le solicita de la siguiente manera: 1.- Coloque el nombre de la ciudad, la fecha, mes, año y hora en que se desarrolla el proceso de Evaluación del Desempeño Docente.

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2.- Señale el nombre de la institución y el Código correspondiente. 3.- Identifique el municipio y estado donde se desarrolla el proceso de Evaluación del Desempeño. 4.- En el cuadro coloque los datos de los miembros del Consejo Escolar del Desempeño Docente: Apellido, Nombre, Cédula de Identidad, Funciones y Firma. 5.- Coloque el sello húmedo correspondiente. 6.- El acta no debe tener enmiendas. 7.- Enviar al Consejo Zonal y Consejo Nacional el Acta de Instalación del Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente para las firmas y sellos con los soportes siguientes: a.- Las Actas de las Asambleas (estudiantes, representantes), b.- Acta del Consejo Docente c.- Acta del Consejo Directivo. ACTA DE INSTALACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Hoy, en la ciudad de _________________ en fecha ______ de _____ ____ del año ________,

siendo

las

_____

en

____________________________________.

las

instalaciones Código

de

de

la

Institución

Dependencia:

_______________________ ubicado en el Municipio: __________________________ del estado: ________________; donde funcionará el Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño Docente , se da inicio a la instalación formal del mismo, en atención a la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Constituido por los miembros que se identifica a continuación:

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APELLIDOS Y NOMBRES

C.I.

___________________________

FUNCIONES

FIRMAS

_____________________________

Consejo Zonal de Evaluación del

Consejo Nacional de Evaluación del

Desempeño Docente

Desempeño Docente

SELLO CZEDD

SELLO CNEDD

SELLO CEEDD

CONSIGNACIÓN DE ACTAS DE CONFORMACIÓN DEL CONSEJO ESCOLAR DEL SISTEMA DE SELECCIÓN PARA LA EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DOCENTE Las Actas de conformación del consejo escolar del sistema de selección para la evaluación de desempeño docente, deberán ser consignadas ante el Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente, en las fechas indicadas en el cronograma establecido en la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Deberán elaborarse por triplicado, en carpetas marrones, tamaño carta, debidamente identificadas; para ser distribuidas de la siguiente manera: una para el Consejo Escolar, una para el Consejo Zonal y una para el Consejo Nacional. La etiqueta de identificación debe contener:

34

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

Consejo (Escolar, Zonal o Nacional) del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente PLANTEL: ______________________________ CÓDIGO DE DEPENDENCIA: ____________________ MUNICIPIO: _________________ PARROQUIA O COMUNIDAD: ____________________

Nota importante: Las personas electas como miembros del Consejo Escolar deben haber firmado las Actas y los Registros de asistencias respectivos.

FICHA DE REGISTRO DE ASPIRANTES A LA CARRERA DOCENTE INSTRUCTIVO 1. Lea con detenimiento todo el presente instructivo, seguidamente complete la ficha diseñada, siguiendo las instrucciones. 2. En el ángulo superior izquierdo coloque el número de cédula de identidad, apellidos, nombres y nivel académico del aspirante. 3. En el ángulo superior derecho coloque una foto reciente del aspirante. 4. Señale condición actual, código de cargo, carga horaria asignatura que dicta.

35

5. Una vez registrado el aspirante este deberá entregar los siguientes documentos: a. Copia de la cédula de identidad ampliada legible. b. Dos fotografías recientes tipo carnet. c. Título: de pregrado. d. Fondo negro del título, autenticado por la universidad que lo emite; en caso de las universidades privadas, autenticado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. e. Copia del talón de pago actualizado, debidamente sellado y firmado por la Dirección del plantel o en su defecto por el Distrito o Municipio Escolar. f. Constancia de trabajo actualizada, sellada y firmada por la Dirección del plantel o en su defecto por el Distrito, Municipio Escolar o Zona Educativa. g. Copias de los soportes de cursos, talleres, diplomados y otros, con un máximo de diez (10) y una carga horaria de ocho (8) horas como mínimo. h. Certificado de salud física, mental y foniátrica, expedidos por el Ministerio del Poder Popular para la Salud, IVSS e IPASME (original y dos copias). i. Tres carpetas marrones con gancho.

36

6. Debe quedar registrada la ficha por triplicado: Una (01) copia para el Consejo Escolar, una (01) copia para el Consejo Zonal, una (01) copia para el interesado. 7. Proceda a entregar la ficha de registro para la firma del Consejo Escolar, Consejo Zonal y aspirante. NOTA: La ficha de registro del personal debe ser llenada en su totalidad sin enmiendas, no omitir ningĂşn dato y presentar todos los documentos exigidos; de lo contrario el proceso serĂĄ invalidado.

37

FICHA DE REGISTRO DE CREDENCIALES PARA OPTAR A LA TITULARIDAD A LA CARRERA DOCENTE. Apellido(s):____________________________ Nombre(s):____________________________ C.I. Nº. _______________________________ Nivel Académico: ________________ Condición actual: Código de cargo Nº ______________ Carga Horaria ______________ Asignatura o áreas que dicta ___________________________________ Fecha: _________________ Documentos consignados (marcar con una x): 1.- Copia de la Cédula de Identidad ampliada y legible

( )

2.- Dos fotografías de frente tipo carnet

( )

3.- Presentación del título original, pregrado y postgrado según sea el caso

( )

4.- Consignación del fondo negro autenticado por la universidad que lo emite y en caso de las universidades privadas, autenticado por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.

( )

5.- Copia del talón de pago actualizado firmado y sellado por la dirección del plantel, o en su defecto por el distrito o municipio escolar.

( )

38

6.- Constancia de trabajo actualizada, expedida por la Dirección del plantel o en su defecto por el Municipio Escolar de la Zona Educativa correspondiente. ( ) 7.- Copias de soportes de cursos, talleres, diplomados y otros, hasta un máximo de diez con una carga horaria de ocho (08) horas mínimo cada uno.

( )

8.- Certificado de salud física, mental y foniátrico vigentes, expedido por un organismo oficial. Original y dos copias

( )

9.- Tres (03) carpetas marrones con gancho, tamaño carta

( )

Nota: El Acta de Registro debe ser distribuida de la siguiente manera: una (1) copia para el archivo del Consejo Escolar, una (1) copia para él o la docente interino o interina en condición de vacante absoluta y una (1) carpeta con los documentos (expediente) debidamente foliados y certificados para el Consejo Zonal de Evaluación del Desempeño. Todos los documentos archivados con un gancho. Representantes del Consejo Escolar de Evaluación NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

FIRMAS

Firma del Evaluado(a) _____________________ C:I: ______________

39

ACTA DE REGISTRO DE PARTICIPANTES AL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. INSTRUCTIVO Lea detenidamente las partes constitutivas del Acta de Registro de Participantes al Proceso de Evaluación del Desempeño Docente y proceda a escribir la información que se solicita. 1. Señale la ciudad, día, mes, año y hora del inicio del proceso. 2. Identifique la Institución Educativa donde funciona el Consejo Escolar. 3. Señale el Código de Dependencia del plantel. 4. Identifique el Estado y Municipio. 5. Proceda a suministrar los datos que se le solicitan de los interinos o interinas en condición de vacante absoluta aspirantes a la titularidad. a. Apellido y Nombre b. Número de Cédula de Identidad. c. Señale el Código de cargo del docente. d. Carga horaria (tiempo integral o tiempo convencional). e. Título profesional: Maestro normalista, Bachiller Docente, T.S.U, Licenciado o Profesor (menciones) o su equivalente. 6.- Coloque los datos de identificación de los miembros del Consejo Escolar: Nombre y Apellido, número de Cédula de Identidad y Firma. 7.- Coloque los sellos húmedos correspondientes del plantel y del Consejo Escolar de la Evaluación del Desempeño Docente.

40

ACTA DE REGISTRO DE PARTICIPANTES AL PROCESO DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE Hoy, en la ciudad de

_________________, en fecha ____ de _________________ del año

________

las

siendo

_______

en

las

instalaciones

de

la

Institución

________________________________ Código de Dependencia: ________________ del Estado ___________________________

Municipio

______________________

donde

funciona

el

Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente, se da inicio al proceso de registro de los docentes interinos o interinas en vacante absoluta, que aspiran ingresar a la carrera Docente en Condición de Titular. No APELLIDOS Y NOMBRES

CODIGO DE

CARGA

DENOMINACION

CARGO

HORARIA

DE TITULO

C.I.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 POR EL CONSEJO ESCOLAR DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO Nombres y Apellidos

SELLO PLANTEL

C.I Nº

Firmas

Nombres y Apellidos

C.I Nº

Firmas

SELLO CONSEJO ESCOLAR

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PORTADA DEL INSTRUMENTO DE EVALUACION

41

INSTRUCTIVO A continuación se presenta la portada de los instrumentos a aplicar en el proceso de Evaluación del Desempeño. Objetivo: Recoger la valoración de los diversos evaluadores, en cuanto al desempeño de los docentes interinos o interinas, durante el hecho educativo, participando en la misma los estudiantes, padres, madres, representantes y/o responsables, compañeros y compañeras de trabajo, el directivo y la o el mismo docente. Instrucciones: •

Leer detenidamente todas las indicaciones que se le dan a continuación.

El Consejo Escolar de Desempeño, designará a uno de sus miembros como coordinador (a), quien se encargará de escribir en forma precisa la información requerida en los instrumentos de evaluación del desempeño docente.

Los instrumentos NO pueden tener ENMIENDAS de ninguna índole.

Los recaudos deben ser escritos en forma completa por el coordinador del Consejo Escolar, en presencia del resto de los miembros del Consejo (estudiantes, representantes, docentes y directivo).

Escriba en forma legible.

1. Datos del Plantel donde labora: 1.1 Nombre del plantel. 1.2 Dirección (calle, sector). 1.3 Estado.

42

1.4 Distrito / Municipio. 1.5 Parroquia. 1.6 Código Dependencia. 1.7 Teléfono. 2 Datos personales de la docente interina

o el docente interino

evaluado: 2.1 Apellidos. 2.2 Nombres. 2.3 Número de Cédula de Identidad. 2.4 Edad. 2.5 Fecha de Nacimiento. 2.6 Lugar de Nacimiento 2.7 Sexo (F/M). 2.8 Dirección de Habitación. 2.9 Números de Teléfonos de Habitación y celular. 2.10. Correo Electrónico 2.11. Título Universitario y Mención 3. Condición Laboral.

43

3.1 Coloque el código del cargo según recibo de pago. 3.2 Matrícula total que atiende. 3.3 Indique tiempo de servicio en años y meses. 3.4 Marque con una equis (x) el turno que labora: mañana, tarde o noche. 3.5 Indique el número de la carga horaria a tiempo convencional que labora. 3.6 Marque con una equis (x) si posee cargo adicional en otra institución nacional o estadal, si presta servicio en otro organismo público o privado, escriba el nombre completo de la institución adicional. 3.7 Escriba el nombre del plantel de adscripción por donde cobra 3.8 Código de Dependencia por donde cobra. 4. Consejo Escolar de Evaluación del Desempeño. Conformado por siete (7) miembros: 4.1 Apellidos y Nombres. 4.2 Número de Cédula de Identidad. 4.3 Función (indicar si es estudiante, representante, docente o directivo). 4.4 Número de teléfono y correo electrónico. 4.5 Los miembros del Consejo Escolar firman para autentificar la validez del proceso.

44

Evaluación del Desempeño Docente Interino

Ministerio del Poder Popular para la Educación Dirección General de Recursos Humanos o Interina Sello CEEDD Consejo Nacional de Evaluación del Desempeño Docente

EDUCACIÓN INICIAL

COEVALUACIÓN FECHA: 1. DATOS DEL PLANTEL DONDE LABORA 1.1 Nombre del Plantel:

1.2 Dirección:

1.3 Estado:

1.4 Distrito/Municipio:

1.6 Cód. Dependencia:

1.7 Teléfono:

1.5 Parroquia:

2. DATOS PERSONALES DE LA DOCENTE INTERINA O EL DOCENTE INTERINO EVALUADO 2.1 Apellidos:

2.2 Nombres:

2.3 C.I.:

2.4 Edad:

2.5 Fecha de Nac.

2.6 Lugar de Nac.

v.-

2.7 Sexo:

F. (

)

M. (

)

2.8 Dirección de Habitación:

2.9 Teléfonos: Habitación y Celular:

2.10 Correo Electrónico:

2.11 Título Universitario y Mención:

3. CONDICIÓN LABORAL 3.1 Cód. Cargo: 3.3 Tiempo de Servicio: Años

Meses

3.2 Matrícula Atendida: 3.5 Carga Horaria:

3.4 Turno: Dedicación Tiempo Integral:

Mañana ( ) Tarde ( ) Noche ( ) 3.6 Cargo Adicional:

Nacional:

(

Dedicación Tiempo Convencional:

Nº Horas Diurnas:

3.7 Plantel de adscripción donde cobra:

)

Estadal:

(

3.8 Cód. Dependencia:

)

4.

CONSEJO ESCOLAR DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

4.1

Apellidos y Nombres

Nº Horas Nocturnas:

4.2

C.I Nº

4.3

Función

4.4 Teléfono y Correo Electrónico

4.5 Firma

1 2 3 4 5 6 7

FIRMA DE LA DOCENTE O EL DOCENTE EVALUADO: _______________________________________________

45

INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN. Leer con detenimiento los planteamientos que permiten evaluar el desempeño docente. Señale con una equis (x) en el recuadro del puntaje, aquel que haya obtenido mayor aceptación por parte de los estudiantes, representantes, docentes. Una vez concluida la evaluación, se realizará la sumatoria total. La leyenda en la escala de valoración de los Instrumento de evaluación por Niveles y Modalidades es la siguiente: 1. Educación Primaria (1°,2° y 3°) (4º, 5º y 6º) 2. Educación Media General 3. Educación Media Técnica Robinsoniana

Escala de Valoración Nunca Muy pocas veces Pocas veces Algunas veces Casi siempre Siempre

0 1 2 3 4 5

1. Educación Inicial 2. Educación Especial 3. Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas

Escala de Valoración

46

Nunca Muy pocas veces Pocas veces Algunas veces Casi siempre Siempre

0 2 4 6 8 10

47

COMPONENTES

INDICADORES

DIM ENSIONES

2.g

Incorpora estrategias pedagógicas en su práctica educativa, atendiendo las particularidades socioculturales, tradiciones, valores y necesidades de las niñas y niños indígenas y/o af rovenezolanos. Atiende las recomendaciones sugeridas por las y los miembros de la comunidad escolar, ancianas y ancianos para mejorar la acción pedagógica. Planifica su trabajo pedagógico atendiendo los intereses de los niños y niñas indígenas y/o afrovenezolanos preservando su cosmovisión y cultura. Aplica los procesos de evaluación contínua siguiendo lineamientos emanados del Ministerio del Poder Popular para la Educación Ejecuta las actividades didácticas pedagógicas planificadas en la institución. Registra los avances de las niñas y niños indígenas y/o af rovenezolanos a su cargo de acuerdo a sus potencialidades. Aplica los f undamentos legales vinculados a la acción educativa (CRBV, LOE, RLOE,LOPNA) Propicia el desarrollo integral de los niños y niñas indígenas y/o afrovenezolanos, a través de dif erentes estrategias Fortalece el aprendizaje signif icativo de la cosmovisión cultural propia de los niños y niñas indígenas y/o af rovenezolanos. Fortalece la educación en valores de los niños y niñas de acuerdo con el modelo de ciudadano y ciudadana que se pretende formar contemplado en la CRBV. Asiste diariamente a la Institución.

2.h

Es puntual en la entrada al aula o ambiente de trabajo.

2.i

Entrega puntualmente los recaudos administrativos solicitados.

1.a

1.b

1

APRENDIZAJE PERMANENTE E INNOVACIÓN EN LA PEDAGOGÍA

PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA

1.c

1.d

2.a

LABOR EDUCATIVA

2

ACCIÓN PEDAGÓGICA

2.b

2.c

MOTIVACIÓN AL LOGRO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS

2.d

2.e

2.f

VALORES EN EL DESEMPEÑO DE SU LABOR.

DOMINIO Y USO DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

2.j

2.k

3.a

3.b

3

ASPECTOS ESPECÍFICOS REFERIDOS A LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

3.c

3.d

3.e

3.f

COMPROMISO SOCIAL PERFIL HUMANO RELACIONES

INTERPERSONALES

6

5

4

3.g

4.b

Participa con la comunidad en la planificación de actividades locales propias del pueblo indígena y/o afrovenezolano.

4.d

4.e

4.f

ÉTICA Y ROL DEL DOCENTE PRESENTACIÓN PERSONAL Y CONDICIÓN DOCENTE

Utiliza estrategias que favorezcan la discusión de los niños y niñas indígenas y/o af rovenezolanos, acerca de temas de interés regional, nacional y mundial. Planifica actividades para la solución de problemas individuales de los niños y niñas indígenas y/o afrovenezolanos. Se comunica con la madre, padre, representante, responsable, anciana y/o anciano, cuando la niña o niño no asiste con regularidad. Elabora junto con las comunidades indígenas, el calendario cósmico o calendario productivo. Incorpora al aula las f uerzas vivas de la comunidad (médicos(as),policías, bomberos,entre otros), para f ortalecer la acción pedagógica.

4.c

IDENTIFICACIÓN CON LAS POLÍTICAS DEL ESTADO

Utiliza el idioma indígena propio de la etnia donde desempeña la labor docente.

4.a

DESA RROLLO DEL TRA B A JO COM UNITA RIO

IDENTIFICACIÓN DE SU PRAXIS PEDAGÓGICA CON EL ENTORNO SOCIAL

Demuestra dominio del contenido en correspondencia con la didáctica general del grado que atiende. Aplica estrategias de enseñanza que contribuyen al desarrollo integral de los niños y niñas. Fortalece la autoestima en los niños y niñas atendiendo a las particularidades de la etnia y/o población af rovenezolana a la que pertenecen. Realiza actividades con los padres, madres, representantes,responsables y ancianas (os); con el fin de orientarlos en la toma de decisiones que f avorezcan el desarrollo integral de los niños y niñas indígenas y/o afrovenezolanos.

4.g

4.h

5.a

Incorpora a madres, padres, representantes y/o responsables, en las actividades que se desarrollan en el aula y en la Institución. Participa conjuntamente con el resto de la comunidad educativa en la elaboración, ejecución, seguimiento y evaluación de los proyectos de la Institución( Paseos,convivencias,P.E.I.C, entre otros) Realiza actividades que promueven la identidad del pueblo indígena y/o afrovenezolano. Realiza actividades que ref uercen la conservación y respeto hacia la naturaleza. Emplea herramientas para la participación democrática y protagónica de las niñas y niños indígenas y/o afrovenezolanos. Promueve la inclusión de todas las niñas y niños indígenas y/o afrovenezolanos, en el proceso de aprendizaje. Mantiene una actitud ética cónsona con su profesión docente dentro y f uera del plantel.

5.b

Posee hábitos de higiene acorde con su profesión docente.

5.c

Su presentación personal es cónsona con la f unción que realiza.

LENGUAJE DEL DOCENTE

5.d

ACTITUD DEL DOCENTE

5.e

ATENCIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS

6.a

VALORES APLICADOS EN LA COMUNIDAD

6.c

Utiliza un lenguaje adecuado con la prof esión docente. Muestra una actitud positiva al interrelacionarse con sus compañeros y compañeras de trabajo. Demuestra disposición para atender en forma integral a los niños y niñas indígenas y/o af rovenezolanos. Atiende las inquietudes de los niños y niñas indígenas y/o afrovenezolanos. Evidencia disposición para actuar con justicia en el ambiente escolar.

6.d

Muestra interés afectivo en su trato con las demás personas.

6.e

Participa activamente en el desarrollo de las actividades pedagógicas y curriculares.

COM UNICA CIÓN Y P A RTICIP A CIÓN P ROTA GÓNICA

6.b

TOTAL

48

TABLA DE VALORACIÓN DE MÉRITOS INSTRUCTIVO (Para Ingreso al Cargo de Carrera Docente) En este proceso se realizará la revisión o cotejo de las credenciales de cada profesional de la docencia aplicando la tabla de valoración de méritos creada al efecto por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, en la Resolución Nº 15 de fecha 04 de marzo de 2009, publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 39.132 de fecha 05 de marzo de 2009. 1.- TÍTULOS DE PREGRADO EN EDUCACIÓN. (Acumulativos).

(PUNTAJE

MÁXIMO: 4,00 Puntos.) En este punto se considera los tres ítems para efecto de su sumatoria ya que el mismo es acumulativo. En caso de existir un profesional que posea un título de salida intermedia Técnico Superior Universitario en Educación y una Licenciatura, el puntaje obtenido será de 3.50 como señala el ejemplo EJEMPLO PTOS. POR Nº

DESCRIPCIÓN

1.1 BACHILLER DOCENTE 1.2 TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN 1.3 PROFESOR O LICENCIADO.

CANTIDAD

CADA TÍTULO

TOTAL

0,50 1,50 1 2,00 1 PUNTAJE OBTENIDO 3.50

49

2.- MENCIÓN HONORÍFICA Y DIPLOMAS DE HONOR OBTENIDOS EN PRE GRADO (PUNTAJE MAXIMO: 3.50 puntos.) En este punto se trabajará bajo la modalidad siguiente: se considerarán excluyentes entre si los ítems 2.2, 2.3 y 2.4; es decir se tomará el ítem con mayor ponderación. Si el docente evaluado posee las menciones Cum Laude y Suma Cum Laude, se ponderará el de mayor rango es decir el ítem 2.4 y en el caso de presentar además dos diplomas de Honor de Pregrado en Educación (ítem 2.1) este será sumado al anterior como se indica en el ejemplo: EJEMPLO PTOS. POR Nº

DESCRIPCIÓN

2.1 DIPLOMAS DE HONOR DE PREGRADO EN EDUCACIÓN 2.2 CUM LAUDE 2.3 MAGNA CUM LAUDE 2.4 SUMMA CUM LAUDE

CANTIDAD TOTAL

CADA TÍTULO

0,50

2

1.50 1 1,75 2,00 1 PUNTAJE OBTENIDO

1.00

2.00 3.00

50

3.- TÍTULOS DE POSTGRADO EN ÁREAS DE LA EDUCACIÓN (CATEGORÍAS EXCLUYENTES ENTRE SÍ). (PUNTAJE MÁXIMO: 2,00 puntos) En este punto se considerará el

ítem de mayor rango por ser categorías

excluyentes entre si. En caso que el docente posea una Especialidad y una Maestría en Educación, se ponderará aquella de mayor rango es decir el ítem 3.2 como se señala en el siguiente ejemplo: EJEMPLO PTOS. POR Nº

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD

CADA

TOTAL

TÍTULO 3.1 Especialistas 3.2 Maestría

1,50 1 2,00 1 PUNTAJE OBTENIDO

2,00 2,00

51

4.-

TÍTULOS

ADICIONALES

EN

EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA

(Acumulativo) (PUNTAJE MÁXIMO: 2,50 puntos.) En este punto por ser de naturaleza acumulativo se ponderará la suma de ambos. Si el profesional de la Docencia presenta título de Técnico Superior Universitario y además, título de Licenciado de cualquier mención, se considerará la sumatoria de ambos títulos. EJEMPLO PTOS. POR Nº

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD TOTAL

CADA TÍTULO

4.1 Técnico Superior Universitario 4.2 Licenciado en otra disciplina

1,00 1,50 PUNTAJE

1 1 OBTENIDO

1,00 1.50 2,50

5.-

PARTICIPACIÓN

EDUCATIVOS

EN

CAMPAÑAS

DE

SERVICIOS

SOCIALES

DE CARÀCTER NACIONAL, REGIONAL Y MUNICIPAL

52

VINCULADAS

A

LAS

MISIONES

BOLIVARIANOS. (Acumulativo)

Y

PROYECTOS

EDUCATIVOS

(PUNTAJE MÁXIMO: 6,00 Puntos.)

En este punto se sumarán las credenciales presentadas por el Docente, que tengan pertinencia con las actividades de servicios sociales y las vinculadas a las misiones. Ejemplo: El Docente presenta credenciales como participante en taller sobre “Erradicación del Dengue” emitido por el Ministerio Popular para la Salud y adicionalmente presenta credencial como facilitador de la Misión Robinsón. Se considerarán los ítems 5.1 y 5.2 a efecto de su ponderación.

EJEMPLO PTOS. POR CADA Nº

DESCRIPCIÓN

5.1 COMO PARTICIPANTE 5.2 COMO COORDINADOR 5.3 COMO ASESOR

CANTIDAD TOTAL

CREDENCIAL 1,50 2,00 2,50 PUNTAJE OBTENIDO

1 1

1,50 2,00

3,50

6.-

PARTICIPACIÓN EN COLOQUIOS, PANELES, MESAS REDONDAS,

FOROS, SIMPOSIOS, SEMINARIOS, JORNADAS, TALLERES Y DEMÁS ACTIVIDADES

AFINES

EN

ÁREAS

DE LA EDUCACIÓN

O DE LA

53

ESPECIALIDAD, CON UN MÍNIMO DE OCHO (8) HORAS EN CADA ACTIVIDAD. (Acumulativo) (PUNTAJE MÁXIMO: 1,50 Puntos.) En este punto se tomarán en cuenta las credenciales que presente el Docente con un mínimo de 8 horas para que pueda tener pertinencia; en el caso que la credencial posea una carga horaria mayor a 8 horas no tendrá ninguna repercusión en su ponderación, a efecto de su evaluación se tomaran el número de credenciales necesarias hasta agotar el ítem. En el caso que el Docente presente las siguientes credenciales: tres talleres como participante en el ámbito educativo, una jornada en educación inicial y facilitador en el foro “Educación para Todos y Todas”. Se ponderara de la de la siguiente manera: Es importante destacar que la puntuación mayor no debe exceder de 1.50 puntos. EJEMPLO PTOS. POR CADA Nº

DESCRIPCIÓN

6.1

Como Participante

6.2

Como Ponente

CANTIDAD TOTAL

CREDENCIAL 0,10 0,20 PUNTAJE OBTENIDO

4

0.40

1

0.20 0.60

7.- CURSOS DE PERFECCIONAMIENTO O ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL, CON DURACIÓN DE DIECISÉIS (16) HORAS COMO MÍNIMO, VÁLIDOS POR EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN, INSTITUTOS

54

PEDAGÓGICOS, COLEGIOS UNIVERSITARIOS Y UNIVERSIDADES CON PLANES Y PROGRAMAS DE FORMACIÓN DOCENTE. (ACUMULATIVO). (PUNTAJE MÁXIMO: 1,50 Puntos.) En este punto se evaluarán las credenciales correspondientes a los cursos o talleres de perfeccionamiento o actualización profesional que tengan una duración mínima de dieciséis (16) horas. Para ser pertinentes tendrán que ser emitidos por Ministerio del Poder Popular para la Educación, Instituto Pedagógico, Colegios Universitarios y Universidades con planes y programas de formación docente. En el caso que el docente haya participado en los siguientes cursos: 1- Cursos de capacitación para docentes del Estado Miranda, Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación, realizado por el Instituto Pedagógico de Miranda durante los meses de septiembre y octubre con una duración de cuarenta y ocho (48) horas. 2- Cursos de capacitación y actualización de Proyectos y Servicios Educativos con evaluación y una duración de dieciséis (16) horas, emitidos por el Ministerio del Poder Popular para la Educación. 3- Jornada Nacional de Educación con certificado de participación y una duración de

veinticuatro (24) horas. Ente emisor Instituto Pedagógico

Rafael Alberto Escobar Lara (UPEL). 4- Curso Encuentro de Educadores AVEC, duración doce (12) horas con evaluación.

En ningún caso las credenciales evaluadas en este ítem podrán sobrepasar los 1.50 puntos.

55

EJEMPLO PTOS. POR CADA Nº

DESCRIPCIÓN

7.1 CURSO SIN EVALUACIÓN 7.2 CURSO CON EVALUACIÓN

CANTIDAD TOTAL

CREDENCIAL 0.10 0.20 PUNTAJE OBTENIDO

2 1

0,20 0,20 0.40

56

8.- EXPERIENCIA DOCENTE

(PUNTAJE MÁXIMO: 6,00 PUNTOS.)

En este punto se destacarán las suplencias e interinatos hasta un máximo de 6 años no simultáneos en instituciones dependientes del Ministerio del Poder Popular para la Educación. En el caso de las suplencias, estas deben ser avaladas por la Zona Educativa correspondiente a través de la división de recursos humanos. El Docente se le considerará sólo hasta seis años como interino a efecto de su evaluación. Si el docente se ha desempeñado durante 2 años y 5 meses en condición de suplente y ocupa el cargo de interino desde hace tres años. Su ponderación será la siguiente: Cabe destacar que en ningún caso la ponderación mayor podrá exceder de 6,00 puntos.

EJEMPLO PTOS. POR Nº 8.1

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD TOTAL

CADA AÑO

Por cada año de servicio hasta 6 máximo no simultáneo en condiciones de suplente

0,50

2

1,00

1,00

3

3,00

en instituciones dependientes del MPPE y debidamente comprobados con constancia firmada por el jefe de la Zona Educativa respectiva. 8.2

Por cada año de servicio hasta 6 máximo no simultáneo en instituciones oficiales, dependientes del MPPE como interino, en cualquier nivel o modalidad. PUNTAJE OBTENIDO

4,00

57

9.- RECONOCIMIENTO. (PUNTAJE MÁXIMO: 3,00 Puntos.) En este punto se considerarán los años de servicios prestados como trabajador administrativo u obrero en el Ministerio del Poder Popular para la Educación, hasta un máximo de seis años y la ponderación no debe ser mayor a 3,00 puntos En el caso del que el Docente se haya desempeñado como obrero anteriormente al cargo actual durante un periodo de 02 años se procederá a ponderar de la siguiente manera: EJEMPLO PTOS. POR Nº

9.1

DESCRIPCIÓN

CANTIDAD TOTAL

CADA AÑO

Por cada año de servicio hasta 6 máximo

prestado

como

0,50

2

1,00

trabajador administrativo, titular de

cargo

en

instituciones

oficiales dependientes del MPPE no simultáneo con interinatos o 9.2

suplencias. Por cada año de servicio hasta 6 máximo prestado como obrero

0,50

titular de cargo en instituciones oficiales dependientes del MPPE no simultáneos. PUNTAJE OBTENIDO PUNTAJE TOTAL OBTENIDO

1.00 20.50

La Tabla de Valoración de Mérito tendrá una puntuación máxima de 30 puntos en ningún caso el evaluado podrá obtener una ponderación mayor.

TABLAS DE RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DEL

58

DESEMPEÑO DOCENTE. INSTRUCTIVO El Coordinador del Consejo Escolar debe leer cuidadosamente las instrucciones y completar la información de

las tablas de resultados con los nombres y

apellidos, cédulas de identidad, plantel de los docentes interinos o interinas que serán evaluados y el estado donde labora: Tabla Nº 01. Evaluación del Desempeño Ningún documento debe tener enmiendas. 1.1.- Se debe colocar el puntaje (en número) obtenido en cada uno de los instrumentos aplicados. 1.2.- Realizar la sumatoria de los puntajes obtenidos en cada uno de los instrumentos aplicados, en el cuadro diseñado al respecto. 1.3 - Ubicar con el puntaje obtenido, el porcentaje correspondiente según tabla de conversión anexa. Tabla N. 02. Resultado Final 2.1.- Colocar en la casilla de puntaje obtenido el resultado en número, de las evaluaciones realizadas. 2.2.- Realizar la sumatoria y reflejarla en la casilla (total) de la tabla. 2.3.- Indicar en la casilla de porcentaje, el obtenido en cada una de las evaluaciones y reflejarlo en la casilla del total. 2.4.- Los miembros del Consejo Escolar deberán colocar los datos solicitados en la planilla y firmar en señal de aprobación al igual que el docente evaluado.

59

TABLAS DE RESULTADOS EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN MEDIA GENERAL, EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA. DATOS DE IDENTIFICACION NOMBRES Y APELLIDOS: _____________________________ ________ C. I. Nº: ___________________ PLANTEL: _________________________ ESTADO:______________________________________________________ SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del Desempeño INSTRUMENTOS

Nº ITEMS

PUNTAJE MAXIMO

% DEL INSTRUMENTO

20

100 PTS

15%

150 PTS

15%

15

75 PTS

20%

15

75 PTS

20%

400 PTS

70%

AUTOEVALUACION COEVALUACION (Docentes)

30

HETEROEVALUACIO N (PADRES Y/O REPRESENTANTES) HETEROEVALUACIO N (ESTUDIANTES) TOTAL

PUNTAJE OBTENIDO

Tabla 2 Resultado Final EVALUACIONES

MAXIMO

% MAXIMO

EVALUACION DEL DESEMPEÑO

400 PTS

70%

EVALUACION DE CREDENCIALES (BAREMO)

30 PTS

30%

TOTAL

PUNTAJE OBTENIDO

% OBTENIDO

100%

MÍNIMO APROBATORIO 75% PORCENTAJE OBTENIDO POR EL PARTICIPANTE: ________________ FIRMA DEL EVALUADO:

___________________________________

Sello del Consejo Escolar

60

TABLAS DE RESULTADOS DE EDUCACIÓN INICIAL, EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTAS Y EDUCACIÓN ESPECIAL DATOS DE IDENTIFICACION NOMBRES Y APELLIDOS: _____________________________ ________ C. I. Nº: ___________________ PLANTEL: _________________________ ESTADO:______________________________________________________ SOLO PARA SER LLENADO POR EL CONSEJO ESCOLAR

Tabla 1 Evaluación del Desempeño INSTRUMENTOS

Nº ITEMS

PUNTAJE MAXIMO

% DEL INSTRUMENTO

20

100 PTS

15%

150 PTS

15%

150 PTS

40%

400 PTS

70%

AUTOEVALUACION COEVALUACION (Docentes)

30 15

HETEROEVALUACION TOTAL

PUNTAJE OBTENIDO

Tabla 2 Resultado Final EVALUACIONES

MAXIMO

% MAXIMO

EVALUACION DEL DESEMPEÑO

400 PTS

70%

EVALUACION DE CREDENCIALES (BAREMO)

30 PTS

30%

TOTAL

PUNTAJE OBTENIDO

% OBTENIDO

100%

MÍNIMO APROBATORIO 75% PORCENTAJE OBTENIDO POR EL PARTICIPANTE: ________________ FIRMA DEL EVALUADO:

___________________________________

Sello del Consejo Escolar

61

Puntaje 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

% 0,18 0,35 0,53 0,70 0,88 1,05 1,23 1,40 1,58 1,75 1,93 2,10 2,28 2,45 2,63 2,80 2,98 3,15 3,33 3,50 3,68 3,85 4,03 4,20 4,38 4,55 4,73 4,90 5,08 5,25 5,43 5,60 5,78 5,95 6,13 6,30 6,48 6,65 6,83 7,00 7,18 7,35 7,53 7,70 7,88 8,05 8,23 8,40 8,58 8,75 8,93 9,10 9,28

Puntaje 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120

% 11,90 12,08 12,25 12,43 12,60 12,78 12,95 13,13 13,30 13,48 13,65 13,83 14,00 14,18 14,35 14,53 14,70 14,88 15,05 15,23 15,40 15,58 15,75 15,93 16,10 16,28 16,45 16,63 16,80 16,98 17,15 17,33 17,50 17,68 17,85 18,03 18,20 18,38 18,55 18,73 18,90 19,08 19,25 19,43 19,60 19,78 19,95 20,13 20,30 20,48 20,65 20,83 21,00

Puntaje 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187

Tabla de Conversi贸n % Puntaje 23,63 202 23,80 203 23,98 204 24,15 205 24,33 206 24,50 207 24,68 208 24,85 209 25,03 210 25,20 211 25,38 212 25,55 213 25,73 214 25,90 215 26,08 216 26,25 217 26,43 218 26,60 219 26,78 220 26,95 221 27,13 222 27,30 223 27,48 224 27,65 225 27,83 226 28,00 227 28,18 228 28,35 229 28,53 230 28,70 231 28,88 232 29,05 233 29,23 234 29,40 235 29,58 236 29,75 237 29,93 238 30,10 239 30,28 240 30,45 241 30,63 242 30,80 243 30,98 244 31,15 245 31,33 246 31,50 247 31,68 248 31,85 249 32,03 250 32,20 251 32,38 252 32,55 253 32,73 254

% 35,35 35,53 35,70 35,88 36,05 36,23 36,40 36,58 36,75 36,93 37,10 37,28 37,45 37,63 37,80 37,98 38,15 38,33 38,50 38,68 38,85 39,03 39,20 39,38 39,55 39,73 39,90 40,08 40,25 40,43 40,60 40,78 40,95 41,13 41,30 41,48 41,65 41,83 42,00 42,18 42,35 42,53 42,70 42,88 43,05 43,23 43,40 43,58 43,75 43,93 44,10 44,28 44,45

Puntaje 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321

% 47,08 47,25 47,43 47,60 47,78 47,95 48,13 48,30 48,48 48,65 48,83 49,00 49,18 49,35 49,53 49,70 49,88 50,05 50,23 50,40 50,58 50,75 50,93 51,10 51,28 51,45 51,63 51,80 51,98 52,15 52,33 52,50 52,68 52,85 53,03 53,20 53,38 53,55 53,73 53,90 54,08 54,25 54,43 54,60 54,78 54,95 55,13 55,30 55,48 55,65 55,83 56,00 56,18

Puntaje 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388

% 58,80 58,98 59,15 59,33 59,50 59,68 59,85 60,03 60,20 60,38 60,55 60,73 60,90 61,08 61,25 61,43 61,60 61,78 61,95 62,13 62,30 62,48 62,65 62,83 63,00 63,18 63,35 63,53 63,70 63,88 64,05 64,23 64,40 64,58 64,75 64,93 65,10 65,28 65,45 65,63 65,80 65,98 66,15 66,33 66,50 66,68 66,85 67,03 67,20 67,38 67,55 67,73 67,90

62

54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67

9,45 9,63 9,80 9,98 10,15 10,33 10,50 10,68 10,85 11,03 11,20 11,38 11,55 11,73

121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134

21,18 21,35 21,53 21,70 21,88 22,05 22,23 22,40 22,58 22,75 22,93 23,10 23,28 23,45

188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201

32,90 33,08 33,25 33,43 33,60 33,78 33,95 34,13 34,30 34,48 34,65 34,83 35,00 35,18

255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268

44,63 44,80 44,98 45,15 45,33 45,50 45,68 45,85 46,03 46,20 46,38 46,55 46,73 46,90

322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335

56,35 56,53 56,70 56,88 57,05 57,23 57,40 57,58 57,75 57,93 58,10 58,28 58,45 58,63

389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400

68,08 68,25 68,43 68,60 68,78 68,95 69,13 69,30 69,48 69,65 69,83 70,00

63

ACTAS DE CIERRE DEL PROCESO ACTA DE CIERRE DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. INSTRUCTIVO Lea detenidamente cada una de las partes constitutivas del Acta de Cierre del Proceso de Evaluación del Desempeño Docente y proceda a colocar

los

siguientes datos: .- Día, mes, año y hora en que se está desarrollando el proceso administrativo. .- Nombre de la Plantel Educativo y código de la dependencia. .- Nombre del Estado y Municipio de ubicación del plantel. Primer cuadro: Señale lo siguiente: - Número de Cédula de Identidad. - Apellidos y Nombres. - Código del cargo. - Nivel o modalidad al cual pertenece. - Asignatura o áreas que dicta. - Denominación del título. - Porcentaje obtenido.

64

.Segundo cuadro: Asentar los siguientes datos: - Nombres y Apellidos, de los miembros del Consejo Escolar. - Cédula de Identidad. - Firmas de los miembros. .- Coloque el sello húmedo correspondiente al Consejo Escolar de la Evaluación del Desempeño Docente. Nota: El acta No debe tener Enmiendas para su envío al Consejo Zonal.

65

ACTA DE CIERRE DEL PROCESO DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO DOCENTE Hoy,

____ de ________ del

año _____ siendo las ____

en las instalaciones del plantel ______________________Código:___________

del Estado

__________________________ Municipio _____________________ donde funciona el CESSEDD, se dio por concluido el proceso de Evaluación del Desempeño del año 2009-2010 para el Ingreso a la Carrera Docente, según lo establecido en las Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010 . A continuación se relacionan los datos de identificación de los y las participantes evaluados y la calificación obtenida. Nº

C. I. Nº

Código Cargo

Apellidos y Nombres

Nivel o Modalidad

Asignatura o Área

Denominación Título y Mención

Porcentaje Obtenido %

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 POR EL CONSEJO ESCOLAR DE EVALUACION DEL DESEMPEÑO: Nombres y Apellidos

C.I Nº

Firmas

Nombres y Apellidos

C.I Nº

Firmas

Sello CESSEDD 66

ACTA DE OTORGAMIENTO DE LA TITULARIDAD POR EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO. INSTRUCTIVO Lea detenidamente el Acta de otorgamiento de la titularidad por Evaluación del Desempeño y proceda a colocar los siguientes datos: .- Indique lugar, día, mes y año en que se procede a levantar el acta. .- Señale el estado donde se efectuó el proceso. .- Nombres, Apellidos y Cédula de Identidad del docente evaluado. .- Señale el porcentaje obtenido. .- Nombre del plantel educativo. .- Código de la Dependencia, carga horaria y especialidad. .- Señale la ubicación de centro educativo (Parroquia, Municipio y Estado) .- Indique cual es la condición de la vacante absoluta (creación, jubilación, fallecimiento, traslado o renuncia). .-Identifique la localidad donde funciona el Consejo Zonal de Evaluación. .-Verifique la firma y sello del Director de Zona y del Jefe de la División de Personal de la Zona Educativa. .-Solicite al docente aspirante a la titularidad, firmar el acta y colocar número de cédula de identidad. Nota: Debe realizarse el acta sin enmienda.

67

ACTA DE OTORGAMIENTO DE TITULARIDAD A TRAVÉS DE LA EVALUACÌÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE. En _______________ a los _________ días del mes _____________ del 2010 reunidos los miembros del Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación

del

Desempeño

Docente

de

la

Zona

Educativa

del

Estado:___________ , se procede a levantar la presente Acta para dejar constancia de la designación de titularidad en condición de ordinario a los docentes interinos o interinas, que ocupen el cargo antes del año escolar 2008 2009, en correspondencia a lo establecido en la Resolución N° 021 de fecha 19 de

Mayo del año 2010. Consejo Zonal del Sistema de Selección para la

Evaluación del Desempeño Docente, en atención a la información suministrada por el Consejo Escolar Desempeño,

del Sistema de Selección para la Evaluación del

relacionada

con

la

evaluación

del

ciudadano:

________________________, C.I:__________, quién obtuvo la valoración expresada en porcentaje de : ____% para optar a la titularidad como docente en el plantel educativo: ___________________________ , Código de Dependencia: ___________________,

con

una

carga

horaria

de:

__________en

la

especialidad de: ________________, en la localidad de: _________________ del Municipio: ________________, de este Estado. Este Consejo Zonal autoriza a la funcionaria o el funcionario, antes mencionado para ejercer el cargo de docente con carácter ordinario. Firmado y sellado para los fines consiguientes.

___________________________

Director de Zona Educativa

____________________________

Jefe de Recursos Humanos

SELLO CZEDD

Firma y cédula del docente evaluado __________________________

68

SOLICITUD DE RECONSIDERACION INSTRUCTIVO Lea detenidamente cada línea de la Solicitud de Reconsideración del Resultado Obtenido en el proceso de Evaluación del Desempeño Docente y proceda a colocar los siguientes datos: 1-En el espacio en blanco que dice Yo, coloque los nombres y apellidos del docente en condición de interino o interina en vacante absoluta que solicita la reconsideración. 2-Señale el número de cédula de identidad correspondiente. 3-Identifique el título obtenido y la mención, colocando la fecha de emisión, lugar de registro, el número, folio y tomo (se requiere la información para cotejarlo con la data de la ficha de registro). 4-Identifique el número de la resolución, fecha. 5-Señale la ciudad, día, mes y año. 6-Verifique que el solicitante asiente su firma y número de cédula de identidad. 7-Solicite que el docente coloque su huella dactilar.

69

SOLICITUD DE RECONSIDERACIÓN Yo, ________________________________, venezolano o venezolana, mayor de edad, titular de la Cédula de Identidad Nº _________________ Profesional de la Docencia y de este domicilio, con el Título de ____________________ y la mención________________, emitido por _______________________ en fecha ___________________, registrado ante la Oficina de Registro Público de _________________________, bajo número ____________, folio__________ Tomo _______________, ocurro ante el Consejo Zonal del Sistema de Selección para la

Evaluación del Desempeño Docente, con la finalidad de

interponer formalmente la reconsideración del resultado obtenido en el proceso de evaluación realizado por el Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente instalado en ocasión de la realización de la evaluación del desempeño en el ejercicio de la función Docente que vengo ejerciendo en el cargo vacante absoluta que ocupo en este plantel. Reconsideración, que solicito en los términos señalados en cuanto a los pasos, procedimientos y resultados obtenidos por mí en el Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente. Por lo antes expuesto, solicito ante el Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación del Desempeño Docente, por ser materia de su competencia, que este recurso sea admitido y sustanciado conforme a lo dispuesto en la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010. Es justicia que espero en la ciudad de _________________ a los ________ días del mes de _________________ del año _____________ Firma: _______________________ C.I: _________________________

HUELLA DACTILAR

70

RESPUESTA A LA SOLICITUD DE RECONSIDERACIÓN Ciudadano: _____________________________________________ C.I:___________________ En atención a lo establecido en el artículo 15 de la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010, el

Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente, procede a dar respuesta a la apelación del resultado de su Evaluación del Desempeño Docente y cuya valoración es de ______% otorgado por el Consejo Escolar del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente correspondiente al Centro Educativo: _____________________________ Código de Dependencia Nº:

__________________,

en

consecuencia

se

le

comunica:

__________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Sin otro particular a que hacer referencia, quedamos de usted por el Consejo Zonal de Evaluación del Desempeño. NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

FIRMAS

71

Se le informa que si usted está en desacuerdo puede acudir ante el Consejo Nacional para ejercer el derecho de apelación establecido en el artículo 14 de la resolución Nº 020 de fecha 19 de mayo de 2010. Dado

en

la

ciudad

de

____________

a

los

____días

del

mes_________del año________. Sello CZED

72

RESPUESTA DE APELACIÓN DEL CONSEJO NACIONAL Ciudadano: _____________________________________________ C.I:___________________ En atención a lo establecido en el artículo 15 de la Resolución N° 020 de fecha 19 de Mayo del año 2010 publicada en la Gaceta Oficial N° 39.428 de la República Bolivariana de Venezuela de fecha 20 de Mayo del año 2010, el

Consejo Nacional del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente, procede a dar respuesta a la apelación del resultado de su

Evaluación del Desempeño Docente otorgado por el

Consejo Zonal del Sistema de Selección para la Evaluación de Desempeño Docente en fecha _________, en la cual se indica el resultado de la evaluación del desempeño realizada en el plantel _____________ donde usted labora, en consecuencia se le comunica: ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Sin otro particular a que hacer referencia, quedamos de usted por el Consejo Nacional de Evaluación del Desempeño. NOMBRES Y APELLIDOS

C.I.

FIRMAS

Se le informa que si usted está en desacuerdo con la decisión podrá interponer un recurso jerárquico ante el Ministro del Poder Popular para la

73

Educación en atención a lo establecido en el artículo 73 de la Ley de Procedimientos Administrativos. Dado

en

la

ciudad

de

____________

a

los

____días

del

mes_________del año________.

74


Manual para la evaluacion docente 2010 MPPE