a Paniz - Luisa Pa b l a ves s i Ro Loredana Florio
o per il bambin
Quaderno operativo per bambini di 4 anni + Laboratorio con Percorso di lingua inglese
IL MIO AMICO CAROTINO
Quaderno operativo per bambini di 3 anni + Laboratorio
Quaderno operativo per bambini di 5 anni + Laboratorio + Percorso di lingua inglese
anni
nte a n g e s n per l’i
5 ANNI
Guida operativa a fascicoli con Percorso di lingua inglese + 3 Audio CD con canzoni
... ed inoltre
Percorso di prelettura, prescrittura e precalcolo Il
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Questo volume, sprovvisto del talloncino a fronte, è da considerarsi SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO: fuori campo applicazione IVA ed esente da Ddt (Art. 2, c. 3, l.d, DPR 633/1972 e Art. 4, n. 6, DPR 627/1978)
€ 9,80
perativi per la Scuola dell’Inf o i s r o c anzia Per
a Paniz - Luisa Pa b l a ves s i Ro Loredana Florio
anni
perativi per la Scuola dell’Inf o i s r o c anzia Pe r
Il mio amico Carotino Rosalba Paniz - Luisa Pavesi - Loredana Florio Coordinamento redazionale: Maria Letizia Maggini Coordinamento grafico: Letizia Pigini Progetto grafico e impaginazione: Alessia Zucchi Illustrazioni e colorazione: Alessia Zucchi Responsabile di produzione: Francesco Capitano ©2010 La Spiga Via Soperga 2 20127 Milano Tel.+39 02 2157240 Fax.+39 02 2157833 info@laspigamodern.com Tutti i diritti riservati. Tutti i diritti riservati. È assolutamente vietata la riproduzione totale o parziale di questa pubblicazione, così come la sua trasmissione sotto qualsiasi forma o qualunque mezzo, senza l’autorizzazione della casa editrice ELI Stampato presso Grafiche Flaminia - 10.83.224.0 ISBN 978-88-468-2827-9
Il progetto Il mio amico Carotino è una raccolta di proposte operative articolata in tre quaderni rivolti ai bambini di 3, 4 e 5 anni per svilupparne competenze con fantasia e creatività. I contenuti tematici, semplici e motivanti, sono organizzati secondo una progressione graduale ma non rigida, mentre le attività coprono tutti gli ambiti previsti dagli Orientamenti e creano un itinerario significativo di apprendimento. Ai quaderni sono allegati laboratori creativi per fare e costruire, allegato ai 5 anni inoltre un percorso di lingua inglese. Le attività vengono inoltre approfondite nella guida per l’insegnante il FILO delle IDEE . Le canzoncine con questo simbolo si trovano nell’audio CD 3 allegato alla guida.
Accoglienza
3 – 10
Coloriamo
11 – 17, 53
Ambiente e stagioni
18, 19, 22 – 24, 26, 27, 38 – 41, 72 – 75, 82, 83, 86, 88 – 91, 100 – 102
Forme e numeri
20, 21, 25, 50, 51, 69, 78 – 81, 84, 85, 87, 103 - 106
Il mio corpo
28 – 37, 48, 58, 59
Feste
42 – 47, 49, 52, 54 – 57, 76, 77
Educazione all’igiene
60, 71, 94, 95
Educazione alimentare
61 – 68, 70
Educazione ambientale
92, 93, 96, 97
Educazione stradale
98, 99,
Lettere e parole
107 – 126
Si torna a scuola
lora la porta usando Completa i tratteggi e co la digitopittura.
Obiettivo Rafforzare l’identità personale nell’ambiente scolastico.
3
Prendiamo l’autobus…
SCUOLA BUS
4
Obiettivo Confrontare quantità e individuare corrispondenze tra elementi.
Colora l’autobus, poi co n una linea unisci ogni bambino ad un finestrino .
...quanti siamo?
e agli altri Disegna te stesso insiem bambini, poi colora.
Obiettivo Confrontare quantitĂ e individuare corrispondenze tra elementi.
5
Rivedo le maestre e...
6
Obiettivo Esprimere i propri vissuti e sviluppare sentimenti di amicizia.
Colora i bambini e invent a per ognuno. Racconta il un nome tuo arrivo a scuola.
...incontro nuovi amici!
un nome per ognuno. a nt ve in e ni bi m ba i ra Colo igliore amico? Come si chiama il tuo m
Obiettivo Esprimere i propri vissuti e sviluppare sentimenti di amicizia.
7
In classe giochiamo e...
8
Obiettivo Interiorizzare regole di convivenza civile e sviluppare sentimenti di amicizia.
Descrivi la scena e colo ra so giocano in modo corretto lo i bambini che .
...insieme ci divertiamo
ra solo i bambini che Descrivi la scena e colo . giocano in modo corretto
Obiettivo Interiorizzare regole di convivenza civile e sviluppare sentimenti di amicizia.
9
T. 2
Carotino ci scrive
3 Au di o C D
Ciao a tutti, son Carotin o un coniglio birichino. Vivo nel bosco, ho tanti amici ed insieme siam felici: tra una canzone e un gi rotondo con gli amici scopro il m ondo. Se volete unirvi a noi, giocheremo anche con voi. Evviva, evviva Carotino il coniglio birichino!
10
Obiettivo Accoglienza. Stimolare dialoghi e riflessioni da parte dei bambini.
Colora Carotino incolland o stoffa colorata sui pantal fili di lana, poi incolla oni.
Carotino e gli amici del bosco
o
di
i animali del bosco Con i pennarelli colora gl lori utilizzati. i co come indicato e nomina
Au
Nel bosco incantato i miei amici ho ritrovato. Non li vedo, ma qui li aspetto, si son nascosti per dispetto: uno scoiattolo, un orsetto, un topolino, una coniglietta, la tartaruga e poi una rana, se li trovo faccio TANA!
Obiettivo Verificare la conoscenza dei colori.
CD
3 T. 4
11
Anche la fata dei colori‌
12
Obiettivo Rafforzare la conoscenza dei colori. Apprendere nuove tecniche espressive: il frottage.
Inserisci sotto la pagina un cartoncino ondulato e colora come indicato con i pastelli a cera. Nomina i colori utilizzati.
...abita nel bosco
un cartoncino ondulato Inserisci sotto la pagina con i pastelli a cera. e colora come indicato Nomina i colori utilizzati.
Obiettivo Rafforzare la conoscenza dei colori. Apprendere nuove tecniche espressive: il frottage.
13
Un pittore per amico: Marc Chagall
14
Obiettivo Ricostruire un’immagine. Stimolare la percezione visiva.
Ritaglia dalla pagina a fianco le parti mancanti nel quadro e incollale al posto giusto.
i nel quadro Ritaglia le parti mancant to. e incollale al posto gius
Obiettivo Discriminare gli elementi che compongono un’immagine. Stimolare la percezione visiva.
15
16
Un quadro astratto tutto mio!
lore e con la tecnica Colora gli spazi con il co e anche tecniche che preferisci, puoi usar utilizzati. diverse. Nomina i colori
Obiettivo Colorare accostando tinte in armonia.
17
Cadono foglie di tutti i colori...
18
Obiettivo Conoscere gli aspetti della stagione autunnale.
Colora le foglie come in dica cerchio rosso le foglie gr to. Racchiudi in un andi e in un cerchio giallo quelle piccole.
...è in arrivo l’autunno pittore!
dicato. Racchiudi in un Colora le foglie come in di e in un cerchio an cerchio rosso le foglie gr giallo quelle piccole.
Obiettivo Conoscere gli aspetti della stagione autunnale.
19
Nel bosco ho raccolto...
20
Obiettivo Associare numeri e quantitĂ .
Colora come indicato.
In autunno si fanno provviste
per ogni animaletto Con i pennarelli disegna Chi ne ha di piĂš? . i frutti secondo le quantitĂ
Obiettivo Operare con le quantitĂ secondo schemi logici.
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Ssst‌ per noi è ora di dormire!
22
Obiettivo Conoscere caratteristiche del mondo animale: il letargo.
Nomina gli animali addo rmentati e colorali con i pennarelli. Incolla una co lucertola e una sullo scoi pertina di stoffa sulla attolo.
Ad ognuno la propria ombra
per ciascun animale, Cerchia l’ombra giusta poi colora.
Obiettivo Sviluppare la percezione visiva.
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Manca qualcosa, disegnala tu!
24
Obiettivo Osservare e individuare particolari mancanti in un’immagine.
Osserva, nomina quello ch per essere complete e di e manca alle figure segnalo tu.
Funghetti nei cestini
u un funghetto per ogni Disegna nell’insieme bl enti dei due insiemi em cestino. Unisci poi gli el con una linea.
Obiettivo Scoprire la correlazione fra insiemi.
25
È una notte di magia…
In questa notte scura, scura vedo una strega che non fa paura. L’accompagnano i suoi gatti che a prima vista sembrano matti. È una notte di magia… Chi ha paura scappi via!
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Obiettivo Discriminare posizioni davanti - dietro.
Colora con il pennarello viola chi sta dietro al pentolone, e con quello gr Tu di che cosa hai paura? igio chi sta davanti.
…anche i fantasmi volano via!
ma grande, di azzurro Colora di giallo il fantas ello piccolo. qu quello medio e di verde
Obiettivo Discriminare grandezze: grande - medio - piccolo.
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Riconosco le parti del mio viso
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Obiettivo Individuare e nominare le parti del viso.
Ritaglia da riviste le parti ch completare il viso ed inco e mancano per llale al posto giusto, oppure disegnale tu.
I visi parlano‌ e raccontano
ogni espressione del Con una matita collega n quella uguale viso di una bambina co espressioni. le di un bambino. Nomina
Obiettivo Riconoscere e descrivere sentimenti ed emozioni.
29
Il mio corpo allo specchio‌
30
Obiettivo Approfondire la conoscenza dello schema corporeo.
Indica e nomina le parti de Ritaglia i vestiti di pagina l corpo. 31 e vesti i bambini.
...oggi mi vesto
ed incollali sui bambini Colora i vestiti, ritagliali nella pagina accanto.
Obiettivo Discriminare indumenti in base alla stagione ed al loro utilizzo.
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Il mio corpo fa ginnastica
imento Colora solo chi è in mov e cerchia chi è fermo.
Obiettivo Discriminare fermo e in movimento.
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I cinque amici del corpo
Il corpo ha 5 amici interessanti, tutti molto importanti. Gli occhi mi servono per vedere i colori il naso per sentire i profumi e gli odori la bocca mi serve per assaggiare pizze e dolcetti, le orecchie per ascoltare la voce dei miei amichetti Uso le mani per scoprire e toccare e il viso della mamma accarezzare.
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Obiettivo Riconoscere i 5 sensi e la loro funzione. Memorizzare brevi filastrocche.
Ascolta e ripeti la filastroc ca, poi con una linea collega ogni organo di senso alle parti giuste della bambina.
Ora disegna tu!
ni organo di senso gli Disegna accanto ad og nire in mente. oggetti che esso ti fa ve
Obiettivo Riconoscere i 5 sensi e la loro funzione.
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