2.
ÁREA DE COMUNICACIÓN LIC. GINA TORRES CAPACIDADES DIVERSIFICADAS DE COMUNICACIÓN
ORGANIZADORES •
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• • COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL
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COMPRENSIÓN DE TEXTOS
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PRIMERO Identifica - El propósito comunicativo. - Los intereses del interlocutor - Las opiniones de los demás. Selecciona - El momento adecuado para intervenir. - Recursos tecnológicos de apoyo. Discrimina - La información relevante - La estructura del texto. Interpreta - Las señales, símbolos, imágenes. - Las inflexiones de voz - La intención del emisor. Utiliza - La fluidez imaginativa. - Soportes escritos. - Pausas y repeticiones. Expresa - Fluidez verbal. - Sus pensamientos y sentimientos. Evalúa - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escénico. - La adecuación del código. - Los recursos de persuasión.
Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intención del emisor. Discrimina - Recursos lingüísticos. - Información relevante.
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SEGUNDO Identifica - El propósito comunicativo. - Los intereses del interlocutor - Las opiniones de los demás. Selecciona - Temas adecuados a la situación. - El momento adecuado para intervenir. - El turno de participación. - Recursos tecnológicos de apoyo. Discrimina - La información relevante. - La estructura del texto. Expone / Interpreta - Las flexiones de la voz. - Las señales, símbolos, imágenes. - La intención del emisor. - El mensaje del interlocutor. Utiliza/Expresa - Convenciones de participación. - La fluidez verbal e imaginativa. - Soportes escritos. - Pausas y repeticiones. - Diálogos Evalúa - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escénico. - La adecuación del código. - Los recursos de persuasión. Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intención del emisor. - Palabra y conceptos. Discrimina - Recursos lingüísticos.
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QUINTO Identifica - Las opiniones de los demás. - Las características del contexto. - La posible audiencia. Predice - Las opiniones de los demás. Selecciona - Recursos tecnológicos de apoyo. Analiza - La situación para preparar la intervención. - La información relevante y complementaria. - La estructura del texto. Interpreta - Las inflexiones de la voz. - Las pausas y silencios. - Los gestos y las miradas. Infiere - La intención del emisor. - El mensaje del interlocutor. Aplica - La fluidez verbal e imaginativa. - Soportes escritos. Evalúa - La claridad de las ideas. - El control de la voz. - El dominio escénico. - La adecuación del código. Enjuicia - El desarrollo temático. - Los recursos de persuasión. Identifica - Tipo de texto. - El tema central. - Las ideas del texto. - La intención del emisor. - Los procesos cognitivos de la comprensión lectora. Analiza - Estructura textual.