Domingo 16 de diciembre de 2012/CATAMARCA/EDUCACIÓN
Educación
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La Secretaría de Extensión de la UNCa lanzó dos programas
Universidad y comunidad, un diálogo de saberes
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Cerraron las capacitaciones en Ciencias Sociales Municipalidad de SFVC
La Casa de Altos Estudios fortalece la actividad extensionista. La Universidad Nacional de Catamarca (UNCa), a través de su Secretaría de Extensión, lanzó el Programa “Puntos Extensivos” y abrió la Primera Convocatoria para la presentación de Proyectos de Extensión con financiamiento propio, cuyo objetivo es brindar soluciones a la comunidad, interviniendo en el abordaje de la problemática social en todos sus aspectos, según se explicó desde la Casa de Altos Estudios. El integrante del comité evaluador del Programa, Jorge Castro, quien recorre constantemente universidades de todo el país y Latinoamérica capacitando y transmitiendo toda su experiencia como coordinador del Grupo Montevideo, brindó definiciones concretas sobre el rol y la importancia de las políticas de extensión universitaria en la comunidad. Recientemente, Castro, quien además es director general de Gestión en Extensión de la Universidad Nacional de La Plata, dictó una capacitación en la UNCa en forma de taller, de la que se llevó una muy buena impresión. Al respecto, destacó el trabajo que se realiza desde la Secretaría de Extensión y aconsejó que se intensifique la convocatoria a proyectos de extensión desde las facultades y las cátedras. Además, el capacitador manifestó que la función que cumple la actividad extensionista es la de vincular la construcción de saberes que se produce dentro de la universidad con los del resto de la sociedad. “Tratar de dar soluciones a problemáticas que afectan a sus sectores más vulnerables, por eso de éstas pueden participar todos los miembros de la comuni-
Padrinazgo de Agrarias Entre la Facultad de Ciencias Agrarias y la recientemente creada Dirección de Educación Agropecuaria de la Provincia se fi rmó un convenio de cooperación a través del cual la unidad académica apadrinará a la escuela Agrotécnica de Nueva Coneta. El decano de la Facultad, Oscar Arellano, destacó que “la masa de estudiantes que vienen a nuestra facultad es muy importante. Con la fi rma de este convenio y a partir de este padrinazgo, trataremos de ejercerlo de la mejor manera”.
Participaron docentes de las escuelas municipales de la Capital.
Jorge Castro brindó capacitación y destacó la tarea de extensión.
dad”, indicó al respecto. La extensión es uno de los tres pilares de la universidad reformista y la menos explorada debido a que se trata del puente entre la universidad y el resto de la sociedad. Este concepto es poco utilizado mientras la sociedad está gobernada por el autoritarismo, ya que es la función más democrática de la universidad. Castro reveló que “la mejor manera de incentivar la asociación entre la universidad y las organizaciones sociales es por medio de los proyectos o programas de extensión en donde se produce un diálogo de ida y vuelta, en donde se respetan todos los saberes y se construye en conjunto”. Extensión en Argentina Con respecto a las universidades más avanzadas en esta materia, el académico indicó que universidades como la de La Plata (UNLP)
y Litoral (UNL), en Argentina, Universidad de la República en Uruguay, Santa María y UFRGRS, en Brasil, UNE Paraguay y UNA Nicaragua “tienen un gran trabajo territorial y dedican esfuerzos económicos y académicos para el desarrollo de la política extensionista”. Finalmente, Jorge Castro se refirió a la situación de las universidades argentinas con respecto a sus pares de Latinoamérica en cuanto a sus políticas de extensión y sostuvo que “la extensión como nosotros la entendemos nace en lo que conocemos como la ‘Pampa Grande’, esto incluye a Buenos Aires, Litoral argentino, Uruguay y Estado de Río Grande Do Sul con sus ciudades de Paraná y Santa Catarina. Dentro de esta región, la UNLP, UNL, Universidad Nacional de Entre Ríos, Universidad Nacional de Rosario y la Universidad Nacional de Buenos Aires sobresalen sobre el resto”.
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Con la participación de 46 docentes de las escuelas municipales Nº2 de Altos de Choya, Nº3 del barrio Eva Perón y Nº4 de Bajo Hondo, la Secretaría de Educación de la Municipalidad de la Capital junto con el Instituto de Estudios Superiores “Estanislao Maldones”, del departamento Fray Mamerto Esquiú, culminaron las capacitaciones del proyecto denominado “Las Ciencias Sociales nos enseñan a observar y comprender los cambios de la sociedad actual”. El cierre se realizó en las instalaciones del Club Social “25 de Agosto”, donde los docentes involucrados tuvieron la evaluación final. Estas capacitaciones tenían como objetivo el abordaje de las Ciencias Sociales desde la planificación hasta su enseñanza y evaluación para todos los niveles de la escuela primaria.
La profesora Zully Garma, integrante del Departamento de Investigación y Capacitación del IES “Estanislao Maldones”, fue la encargada del dictado. En tal sentido, la docente explicó que fue un cursado de actualización centrado en la escuela y en el aula. “Nosotros teníamos tres encuentros presenciales más el encuentro de evaluación y todas las semanas en horario acordado pasaba por cada escuela para trabajar en los temas”, detalló con respecto a la modalidad del dictado. En cuanto a la participación de los docentes, Zully Garma manifestó que “hubo muy buena participación, han trabajado permanentemente y consultado sobre los temas en cuestión”. Estas capacitaciones surgieron luego de la firma del convenio de cooperación entre el municipio y el IES Maldones.