repensar, desde otras claves, el sentido éticopolítico y educativo de la acción directiva en contextos cambiantes y vulnerables.
LIDERAZGO EDUCATIVO CAPITAL PROFESIONAL Hargreaves, A. y Fullan, M.
ISBN: 978-84-7112-725-9
Próxima aparición
Transformar la educación es uno de los retos más representativos de nuestros tiempos. Capital Profesional establece de forma precisa y contundente por qué la única manera de hacerlo es honrar y mejorar la profesión docente. Escrito por dos de los pensadores educativos más brillantes del mundo, es una crítica incisiva de los fallidos movimientos de reforma en muchos países y un poderoso manifiesto de la única estrategia que puede funcionar y funciona. Este libro podría revolucionar el pensamiento y acción tanto de políticos como profesionales de la educación. El precio del fracaso es más elevado de lo que se pueden permitir ellos y nuestros hijos. Sir Ken Robinson, educador, autor. Una lectura obligada. Rebosante de perspectivas e ideas prácticas, los autores presentan un plan claro y coherente para transformar la educación pública para un cambio real en el ejercicio de la profesión. Dan Doménech, director ejecutivo de la American Association of School Administrators (Asociación Americana de Administradores Escolares).
Extracto del contenido: Prólogo. 1. Una idea capital. Dos tipos de capital. Las estrategias equivocadas. Las respuestas acertadas. 2. Los enfoques enfrentados de la enseñanza. Identificar los problemas. Dos enfoques de la enseñanza. Fallos en la estrategia estadounidense. Conclusión. 3. Estereotipos de la enseñanza. Qué es enseñar. La enseñanza como profesión. La enseñanza en la actualidad. Conclusión. 4. Invertir en capacidad y compromiso. Pruebas y experiencia. Capacidad. Compromiso. Carrera. Compromiso, capacidad y carrera. Conclusión. 5. Capital profesional. Profesionales y profesionalismo. Tres tipos de capital. Práctica reflexiva. Conclusión. 6. Cultura y comunidades profesionales. Individualismo. Culturas de colaboración. Conclusión. 7. Promulgar el cambio. El programa de capital profesional. Cómo tiene lugar el cambio. Pautas de actuación. Establecer el porvenir
EL LIDERAZGO SOSTENIBLE.
Siete principios para el liderazgo en centros educativos innovadores
Hargreaves, A. y Fink, D.
(2008), 240 págs. 17×24. Rúst. ISBN: 978-84-7112-527-9
Coedición Ministerio de Educación
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Liderazgo educativo
Extracto del contenido: Introducción 1. De vueltas con la dirección escolar. 2. La dirección escolar en el mundo globalizado 3. La dirección de centros en el marco educativo internacional 4. Lo que sabemos: la investigación sobre la dirección de centros 5. Competencias para la dirección versus dirección éticamente comprometida (o éticamente competente) 6. La acción directiva en la cotidianidad de la escuela: pensar, hacer y sentir 7. El liderazgo: de cómo ser uno para ser compartido 8. Las reglas cambiantes de la dirección escolar 9. Propuestas para una dirección posible y sostenible Referencias.
Este importante libro deja claro que la enseñanza se encuentra en una encrucijada entre las decisiones políticas que ayudarán a crear una gran profesión para todos los docentes o las que harán que la enseñanza se torne robótica y aburrida, perjudicando el aprendizaje de los alumnos durante los años venideros. Dennis Van Roekel, presidente de National Education Association (Asociación de Educación Nacional).