democratização do ensino médio: a reestruturação curricular no rs
GRAMSCI, A. Concepção Dialética da História. Trad. Carlos Nelson Coutinho. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1981. . Cadernos do Cárcere: os intelectuais. O princípio educativo. Jornalismo. v. 2. 4. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2006. HARVEY, D. O Enigma do Capital: e as crises do capitalismo. Trad. João Alexandre Peschanski. 1. ed. rev. 1. reimp. São Paulo, SP: Boitempo, 2013. KUENZER, A. Z. Ensino de 2º Grau, o trabalho como princípio educativo. 2. ed. São Paulo, Cortez, 1992. MACHADO, L. S. Politecnia, Escola Unitária e Trabalho. São Paulo, Cortez, 1989. MANACORDA, M. A. O Princípio Educativo em Gramsci. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991. MÉSZÁROS, I. A Educação Para Além do Capital. Trad. Isa Tavares. São Paulo: Boitempo, 2005. MIRANDA, G. Q. A noção de interdisciplinaridade e contextualização no Ensino Médio. In: PUENTES, R. V.; AQUINO, O. F.; LONGAREZI, A. M. Ensino Médio: processos, sujeitos e docência. Uberlândia: EDUFU, 2012, pp. 103-126. MOURA, D. H.; LIMA FILHO, D. L.; SILVA, M. R. Politecnia e formação integrada: confrontos conceituais, projetos políticos e contradições históricas da educação brasileira. Trabalho encomendado pelo GT09 – Trabalho e Educação para a apresentação na 35ª Reunião Anual da Anped. In: Reunião Anual da Anped, 35., 2012, Porto de Galinhas-PE. Anais..., Porto de Galinhas-PE: Anped, 2012. pp. 01-41. NOSELLA, P. A Escola de Gramsci. Porto Alegre: Artes Médicas, 1992. REIS, J. T. Democratização da música: por um diálogo entre Ensino Médio e Ensino Superior. In: ROGÉRIO, P.; ALBUQUERQUE, L. B. (Org.). Educação Musical em Todos os Sentidos. 1. ed. Fortaleza: Edições UFC, 2013, pp. 245-266. RODRIGUES, J. A Educação Politécnica no Brasil: concepção em construção. (1984-1992). Niterói, Faculdade de Educação, UFF (dissertação de mestrado), 1993. SAUL, A. M. Avaliação Emancipatória. São Paulo: Cortez, 1998.
47