reestruturação do ensino médio
Jose Clovis e do Jonas deslustra o convite. Amigos são suspeitos nos elogios. De minha parte vou tentar – como se isso fosse possível – abstrair afetos, mesmo que valorize a presença destes no cotidiano da Escola1, lócus privilegiado de nossas ações. Assim, vivamos, aqui e agora, o ritual de dar a lume a Reestruturação do Ensino Médio: pressupostos teóricos e desafios da prática. Permitam-me, por ser démodé, traduzir essa bonita ação de “dar a lume”: tornar notório, público; declarar, manifestar. Assim, cabe-me neste prefácio fazer a epifania ou celebrar o aparecimento ou, ainda, ensejar a manifestação reveladora de um novo livro. Esse ritual quase iniciático se faz em regozijos. Talvez, porque esse cerimonial tenha marcas litúrgicas da epifania cristã de desvelar o escondido. Não me cabe, aqui e agora, apresentar esta nova bússola para a reestruturação do Ensino Médio. Isso o faz com competência Maria Eulalia Pereira Nascimento nas páginas que seguem a este prefácio. Ela sintetiza cada um dos 11 capítulos fazendo que leitor prelibe a proposta e tenha uma visão do espraiar que nos oferece cada um dos doutos autores que o Jose Clovis e o Jonas amealharam para discutir o Ensino Médio – segmento da Educação Básica que finalmente parece que deixa de ser o órfão desvalido da educação brasileira. Vivo, neste prefaciar, bônus e ônus. Quando redijo este texto, não posso me furtar de imaginar-te – e permita-me, leitor/leitora acidental deste prefácio, ser redundante e recordar que imaginar é fazer imagens –, algo que para mim é dos fazeres mais gratificantes: garimpar, sem conhecer relógio, livros em uma livraria ou em uma biblioteca. Aliás, é em uma situação de (in)decisão pela eleição de um livro, amável leitor/leitora, que imagino o cenário onde serão um dia lidas estas linhas, que ouso chamar de aperitivo. Vejo-te como um leitor em potencial que ora folheia Reestruturação do Ensino Médio em uma livraria ou biblioteca. Talvez vivas a indecisão compro/não compro ou leio/não leio este livro. Chegas aqui e me encontras a conjecturar sobre o mesmo. Claro que podes 1. Sempre que grafar Escola com letra maiúscula, estou me referindo a qualquer estabelecimento que faz Educação formal, desde a Educação Infantil até a pós-graduação na universidade.
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