Comunicação escrita Gênero textual: resenha • Atividade 1 Leia em voz alta a resenha para a turma. Peça aos alunos que sublinhem os dados que lhes parecerem mais significativos para o leitor decidir se assistirá ou não ao filme resenhado. Informe-os de que eles poderão aproveitar essa observação na hora em que forem redigir a resenha, transpondo para o próprio texto o mesmo tipo de informação que consideraram pertinentes. • Atividade 2 Solicite aos alunos que, inicialmente, registrem, de modo aleatório, os dados que têm. Depois, oriente-os a organizar as ideias na ordem que lhes parecer mais adequada para informar o possível leitor e atrair a atenção dele. Informe-os de que não é necessário começar pelo nome do filme – eles podem tecer um comentário intrigante sobre a película ou descrever uma cena diferenciada, que instigue a curiosidade e o prosseguimento da leitura da resenha. • Atividade 3 Oriente-os a pesquisar, em jornais e em sites especializados em cinema, os dados necessários para a elaboração da resenha. Caso eles tenham alguma cópia do filme, diga-lhes que leiam as informações da película escritas na embalagem do DVD. • Atividade 4 Recolha as produções para possíveis sugestões antes de os alunos as passarem a limpo.
53
034-055-UNIDADE-4.indd 53
10/08/13 13:49