Unidade 7
Propósito leitor Ler por prazer Antes de dar início à leitura, pergunte aos alunos que acontecimentos eles imaginam que podem ser narrados em uma história sobre uma menina e seu cãozinho. Permita-lhes que falem sobre seus animais de estimação, socializando suas experiências. Peça-lhes que observem a ilustração que acompanha o texto e façam relações entre as personagens representadas no desenho e suas próprias vivências. Solicite-lhes, ainda, que observem a referência bibliográfica ao final do texto. Leia para eles o título do livro em que o conto foi originalmente publicado. Pergunte-lhes: o que seria uma “fábula torta”? Explique-lhes que algumas histórias deste livro são absurdas. Aproveite a conversa para estimular a imaginação e a curiosidade da turma em relação ao que vai ser lido.
Para seu aluno ler • O alvo
Ilan Brenman Editora Ática • Mais respeito, eu sou
criança! Pedro Bandeira Ilustração de Odilon Moraes Editora Moderna
SOBRE O GÊNERO CONTO O conto traz uma história curta, com um único conflito central, cenários e tempo de duração reduzidos, poucas personagens e linguagem geralmente fácil de compreender. Nele, também há a presença de um narrador, que conta os acontecimentos para o leitor. Nos contos, assim como em outros gêneros narrativos, é possível identificar alguns momentos que marcam o desenvolvimento dos acontecimentos: a situação inicial, que apresenta o início da história; o conflito, que altera a situação inicial; o clímax, que é o ponto mais alto do conflito, o momento de maior tensão na história; o desfecho, que apresenta a situação final ou a conclusão do conflito.
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