Revista Momentos 2013 by Escola EB23SJorge

Momentos 2012/2013 Periodicidade: Anual Nยบ: 3 http://escolas.madeira-edu.pt/eb23sjorge

Escola Bรกsica dos 2ยบ e 3ยบ Ciclos de S. Jorge Cardeal D. Teodรณsio de Gouveia

Ficha técnica Presidente da Comissão Provisória Dinis da Silva Mendonça Vice-presidentes da Comissão Provisória Elisabete Ascensão Hélder Andrade Comissão Editorial Octávia Figueira Laura Pacheco Execução Gráfica e Edição Octávia Figueira Periodicidade Anual - Maio 2013 Nº 3 http://escolas.madeira-edu.pt/eb23sjorge

A todos os que colaboraram com a entrega de material para a realização desta publicação, Muito Obrigado!

ditorial

Abrindo Novos Horizontes… Mais um ano letivo que se aproxima rapidamente do seu final. É o terceiro ano desta instituição que vai construindo grandes momentos no seu curto historial e marcando a vida de todos os que aqui estudam e trabalham e que aqui têm a oportunidade de crescer, sonhar, e realizar os seus sonhos. Um ano em que a escola partiu à descoberta de novas fronteiras, da Madeira a Portugal continental, dos Açores à Bulgária, levamos o nome da nossa escola, da nossa terra, do nosso município Reserva Mundial da Biosfera e mostramos o melhor de nós. Os novos projetos, que em cada ano vão surgindo fruto do trabalho e dedicação de uma equipa empenhada e motivada, mostram a fibra de que são feitos os nossos sonhos e as nossas realizações e a daqueles que ousam construir algo, que se empenharam para colocar de pé os projetos em que

sempre acreditaram e cujo resultado final tem superado as suas e as nossas melhores expectativas. No encalce de São Jorge, o valente cavaleiro que derrotou o dragão, e com a coragem que o distinguiu, prosseguimos neste último a concretização de vários desideratos que nos fizeram exaltar de júbilo, e que os nossos olhos se iluminassem um pouco mais, pois sentimos que aquilo temos alcançado nos enche de satisfação e àqueles que deram o melhor de si em cada um dos projetos em que abraçaram. A todos os que contribuíram com o seu trabalho e empenho para mais um ano de sucessos na nossa escola, o nosso reconhecimento, e que as férias a todos encham de retemperadas forças para enfrentar um novo ano de desafios.

O Presidente da Comissão Provisória, Dinis Mendonça

Sessão de abertura do ano letivo 2012/2013

Presidente da Comissão Provisória, Dinis Mendonça

ndice

editorial

índice

abertura do ano letivo

Mensagem do Presidente da Comissão Provisória

Sessão de abertura Mensagem da Professora Elisabete Ascensão Mensagem da Professora Fabiana Matos Mensagem da Professor Hélder Andrade

festividades Halloween Natal Dia de São Valentim Carnaval

clubes e projetos

Clube de Línguas Parlamento dos Jovens Projeto ESA Projeto Regional de Prevenção Rodoviária Programa Economia para o Sucesso Projeto Atlante Programa Eco-Escolas VI Encontro Regional Eco-Escolas

atividades desportivas Desporto escolar Atividades Desportivas

exposições 2

Dia dos Direitos Humanos Semana do Patrono A União Europeia Atividade Integradora do Curso EFA

outras atividades 2 e eventos

Cinema Imersivo Concurso de Espantalhos Leitura Digital Segurança na Internet V Encontro Regional de Alunos EMRC Os Feriados da Nossa História Semana do Departamento de Línguas O Poder da Linguagem Jogo “Brincando com as Ciências” Semana do Departamento CENT

visitas de 2 estudo

Arquivo Regional da Madeira Visita à Bulgária Intercâmbio à Ilha Graciosa

comunidade 3 escolar

Fotografias das turmas, pessoal docente e pessoal não docente

bertura do ano letivo 2012 / 2013

Cerimónia de abertura do novo ano letivo

Grupo dos cordofones

Atuação do grupo das Vozes e dos Cordofones

Lanche convívio na sessão de abertura

Grupo de dança

ensagens

Um ano repleto de novidades Professora Elisabete Ascensão

O ano letivo 2012 / 2013 foi, sem dúvida, um ano de emoções fortes! A novidade foi uma constante

cente são apenas exemplos de mudanças que ocorreram no sistema de ensino e que mudaram a forma de atuar e de pla-

de melhoramentos. Dar resposta às necessidades dos nossos alunos foi uma preocupação constante, daí a

na vida de toda a comunidade educativa desde o início do ano letivo: a introdução das metas curriculares aplicáveis ao currículo do ensino básico em algumas disciplinas, a própria revisão da estrutura curricular com a introdução das áreas da formação pessoal e social nos 2º e 3º ciclos onde múltiplos projetos foram dinamizados, o apoio ao estudo no 2º ciclo e o novo modelo de avaliação do desempenho do pessoal do-

nificar o trabalho. No conselho pedagógico deu-se atenção a toda a vida da escola, tomando-se decisões importantes que conduzissem ao sucesso dos alunos, e ao cumprimento dos objetivos e metas definidos no projeto educativo. Mensalmente analisou-se todo o trabalho desenvolvido, reforçando-se positivamente aquilo que de melhor se fez e procurando soluções para aquilo que ainda carecia

abertura de um curso de educação e formação de empregado comercial no presente ano letivo e a continuidade do curso EFA B3 que permitirá a um grupo de adultos da freguesia de S. Jorge a conclusão do 3º ciclo. Reconhecemos que a adaptação do quadro de honra de escola aos alunos do curso de educação e formação – empregado comercial, foi uma medida de extrema relevância pedagógica, premiando o es-

Membros do Conselho Pedagógico

forço e o bom desempenho dos alunos. Procuramos assegurar um ensino de qualidade para todos, visando a formação efetiva de indivíduos críticos e participativos na sociedade. Grandes projetos foram desenvolvidos com o envolvimento e empenho de toda a comunidade educativa que, unindo

esforços, levaram o nome da escola de S. Jorge bem longe, nomeadamente até aos Açores e à Bulgária. O conselho pedagógico, órgão de coordenação e orientação educativa da escola nos domínios pedagógico-didático, de orientação e acompanhamento

de alunos e da formação inicial e contínua do pessoal docente e não docente, preocupou-se em estudar e apreciar as orientações, métodos, atos e resultados das atividades de ensino e aprendizagem, com vista a garantir o bom funcionamento de todas as estruturas da escola.

Vice-presidente da Comissão Provisória, Elisabete Ascensão

A Escola Reflexiva Professora Fabiana Matos

O Conselho da Comunidade Educativa visa potenciar a relação dialógica entre a escola, encarregados de educação e comunidade; auscultar as preocupações e as ideias inovadoras dos sujeitos; estreitar a relação pedagógica entre os professores e alunos e entre a escola e a família, com vista a minimizar as situações conflituosas, insolentes e a desmotivação de alguns alunos; promover a temática do professor reflexivo; fomentar o desenvolvimento eficiente da prática pedagógica e a exploração e implementação do currículo em conformidade com as particularidades de cada discente,

de modo a garantir a formação integral dos alunos; enfatizar e proporcionar atividades de grupo de caráter educativo, cultural e social em representação da escola a nível regional, nacional ou internacional; incrementar as relações interpessoais e as comunidades de prática, centradas sobretudo nos alunos. O Conselho da Comunidade Educativa é o órgão responsável pela definição da política educativa da escola, é constituído pelos representantes dos alunos, pais e encarregados de educação, Comissão Provisória e Conselho Pedagógico, pessoal docente e não docente, da

modalidade especial da educação escolar, da câmara, da área da saúde, economia e sociedade local.

Presidente do Conselho da Comunidade Educativa, Fabiana Matos

Área de Intervenção Espaços, Instalações e Serviços Professor Hélder Andrade Estando a aproximar-se mais um final de um ano letivo é importante fazer-se um balanço às atividades relacionadas com a área de espaços, instalações e serviços da nossa escola. Um facto que marcou o normal desenrolar das atividades deste estabelecimento de ensino foi o temporal de novembro de 2012. Deste facto, resultou a danificação parcial de alguns equipamentos fulcrais, nomeadamente a rede de internet e telefone. Assim, ficou condicionado o sistema de impressões a partir da sala de professores, da biblioteca e dos serviços administrativos, bem como as comunicações telefónicas para o 1º piso. O polidesportivo coberto da escola foi outra estrutura a ser afetada, estando neste momento a ser reparado. Para

uma melhor prestação de serviços no bar dos professores/ alunos propusemos à empresa concessionária uma maior diversidade e qualidade dos produtos à venda, por forma a ir ao encontro de algumas solicitações da comunidade educativa. Por parte da empresa, houve recetividade nas nossas sugestões, tendo ficado acordado que as mesmas seriam implementadas a curto prazo. No que diz respeito às questões de segurança, estamos a aguardar por parte da Secretaria Regional da Educação e Recursos Humanos/Proteção Civil da Madeira, a aprovação do plano de prevenção e emergência da escola. No entanto, estamos a implementar as medidas previstas nesse plano, tendo já sido realizado um

Exercício de evacuação do 2º Período

exercício de evacuação no 2º período, estando a ser planeado para o 3º período um simulacro geral, envolvendo entidades externas à escola. Quanto aos recursos relacionados com a área de informática, esta escola recebeu da Direção Regional de Planeamento, Recursos e Infraestruturas, um conjunto de computadores que vieram enriquecer o laboratório de informática e a biblioteca, que permitirão a toda a comunidade educativa ter ferramentas de trabalho muito mais eficientes a todas as exigências nas tarefas diárias da escola. Temos desenvolvidos esforços no sentido de proporcionar visitas de estudo a todos os discentes, tendo em vista alargarem os seus horizontes culturais, sociais e pessoais. Deste modo, todas as turmas desta escola, por norma beneficiaram de pelo menos uma saída a um local/instituição, a fim de contactarem com a realidade exterior à escola, complementando desta forma a aprendizagem fora do contexto da sala de aula. Vice-presidente da Comissão Provisória, Hélder Andrade

Halloween O Halloween foi comemorado na escola de São Jorge pelo grupo de inglês e pelos clubes de línguas e expressões. Os alunos elaboraram moldes reciclando materiais para construir os símbolos alusivos a esta temática, os quais

enfeitaram as portas. Os desenhos de caveiras, bruxas, fantasmas, aranhas e abóboras foram dependurados nas lâmpadas dos corredores de todo o espaço escolar. Foi ainda elaborada uma exposição com o significado dos símbo-

los emblemáticos deste tema e com os trabalhos elaborados pelos alunos. Os alunos aderiram de forma positiva uma vez que estes participaram com gosto e alegria nesta iniciativa.

Exposição no Halloween

Decoração nos corredores

Natal O Natal foi comemorado na nossa escola. Os alunos cooperaram na construção dos enfeites nomeadamente as correntes de natal, as manhãs de Páscoa (com pacotes de café, de cereais e de leite) os quais

foram dependurados nas lâmpadas dos corredores, na cantina, na sala de professores e no bar da nossa escola. «Diga Feliz Natal em várias Línguas» foi um cartaz elaborado pelo clube das línguas e colocado

Manhãs de Páscoa Árvore de Natal feita com materiais recicláveis

num expositor à entrada da escola. As atividades tiveram um feedback positivo uma vez que os alunos participaram com interesse e entusiasmo nas mesmas. O departamento de Linguas

Decoração utilizada nos corredores da escola

O departamento de expressões esmerou-se na decoração dos espaços da nossa escola, subordinada à época natalícia, ao longo do corredor do piso um, na cantina e auditório, a comunidade educativa teve o privilégio de se deliciar com a presença dos elementos natalícios, concebidos de forma criativa e irreverente, primaram pela reutilização de materiais. A coordenadora do departamento de Expressões, Fabiana Matos

Decoração da cantina para o jantar de Natal

Cenário no espaço do auditório

Dia de São Valentim Já é uma tradição comemorar o dia de São Valentim na nossa escola. O departamento de línguas dinamizou um conjunto de «doces» atividades. A leitura de um mural onde ficaram patentes as mensagens de amor

e amizade escritas pelos alunos as quais puderam ser «saboreadas» com uma maçã com chocolate, pinta-línguas e gomas. Na biblioteca decorreram ainda outras atividades, um concurso de poemas e rimas e um

quiz relativo à efeméride do dia. Esta iniciativa decorreu de forma muito positiva, uma vez que toda a comunidade escolar participou com gosto e alegria em mais uma iniciativa de sucesso da nossa escola. O departamento de Linguas

“Amo-te” em várias línguas Albanês - Te dua Alemão - Ich liebe dich Árabe - Ana behibak (para homem) Árabe - Ana behibek (para mulher) Bielorrusso - Ya tabe kahayu Búlgaro - Obicham te Catalão - T’estimo Checo - Miluji te Danish - Jeg Elsker Dig Chinês - Ngo oiy ney a Croata - Volim te Esloveno - Ljubim te Espanhol - Te quiero / Te amo

Esperanto - Mi amas vin Estoniano - Ma armastan sind Filipino - Mahal kita Francês - Je t’aime, Je t’adore Georgiano - Mikvarhar Grego - S’agapo Havaiano - Aloha wau ia oi Hebreu - Ani ohev et otha (para homem) Hebreu - Ani ohev otah (para mulher) Holandês - Ik hou van jou Húngaro - Szeretlek Inglês - I love you

Irlandês - Taim i’ ngra leat Islandês - Eg elska tig Italiano - Ti amo Japonês - Aishiteru Libanês - Bahibak Lituano - Tave myliu Marroquino - Ana moajaba bik Nepalês - Ma Timilai Maya Garchhu Norueguês - Jeg Elsker Deg Romeno - Te ubesc Russo - Ya tebya liubliu Turco - Seni Seviyorum Ucraniano - Ya tebe kahayu

Carnaval

No que diz respeito ao carnaval o departamento de expressões potenciou um espetáculo arrojado e colorido, que contou com a preciosa colaboração do pessoal docente de outros grupos disciplinares, pessoal não docente e alunos. Com efeito, o departamento levou a cabo a execução de um carro alegórico muito criativo e apelativo e a conceção dos disfarces, o resultado final patenteou uma miscelânea de cores, formas e texturas. A escola participou com a sua trupe na festa dos compadres em Santana e desfilou pelas ruas da freguesia de São Jorge. A coordenadora do departamento de expressões, Fabiana Matos

Alguns dos disfarçes de Carnaval

O Carro Alegórico

Desfile pelas ruas de Santana

Participação das alunas do EFA no Carnaval

Lanche convívio

lubes e projetos

Clube de Línguas O Clube de Línguas continua neste ano letivo com a finalidade principal de fomentar o gosto pela aprendizagem das três línguas: Portuguesa, Inglesa e Francesa. Tem sido possível motivar os alunos para o uso correto das línguas estrangeiras, as diferentes culturas e tradições. A árvore de Natal reciclada e o mural de São Valentim permitiram aos alunos adquirir o vocabulário tradicional destas temáticas nas três línguas, estimulando assim as

aptidões e a criatividade dos alunos. A elaboração de moldes, em material reciclável, dos símbolos alusivos aos temas: Halloween e Páscoa tiveram como objetivo fundamental motivar os alunos a realizar trabalhos de forma lúdica e posteriormente, decorar a escola nestas épocas festivas. Pretende-se assim promover atividades diversificadas as quais permitem aumentar os interesses dos alunos e reconhecer dificuldades sentidas,

possibilitando-lhes formas lúdicas e divertidas de as superar. Os alunos que frequentam o clube têm revelado um grande interesse e empenho pelas atividades dinamizadas. As Professoras Dina Santos e Luísa Andrade

Decoração na Páscoa

Parlamento dos Jovens A turma A do sétimo ano foi selecionada para trabalhar o projeto Parlamento dos Jovens Nacional, durante as aulas de formação pessoal e social, subjacente ao tema “Ultrapassar a crise”. Os alunos refletiram e discutiram o tema proposto, culminando posteriormente na criação e apresentação oral

de várias medidas para fazer face ao problema da crise. As docentes visaram estimular nos alunos o desenvolvimento das capacidades de reflexão crítica, de formulação de juízos pessoais e a intervenção dos alunos nas diversas componentes da vida social.

Os alunos do 7º A

As Professoras Eulália Rodrigues e Fabiana Matos

Projeto ESA O Projeto ESA – Educação para a Sexualidade e Afetos tem como grande objetivo a Formação Integral do Ser Humano e tendo em conta o preconizado foi desenvolvido nesta escola, às turmas A dos 5º, 6º e 7º

anos, integrado na disciplina de formação pessoal e social. Pretende-se que os nossos alunos fiquem preparados e conscientes, permitindo a plena expansão da personalidade humana, em todas as suas ver-

tentes, bem como assegurar o desenvolvimento do cidadão consciente dos seus direitos/ garantias, do exercício efetivo desses direitos e de uma cidadania participativa, responsável. Professora Eulália Rodrigues

Projeto Regional

Educação Rodoviária No âmbito do Plano Regional de Educação Rodoviária foram realizadas várias atividades que visam fundamentalmente a redução dos acidentes de viação e as consequências respetivas, passando pela integração de conhecimentos sobre a sinalização e as regras de trânsito e a consequente operacionalização. Desta forma foram efetuadas ações de informação/ sensibilização orientadas pela da PSP de Santana com o intuito de esclarecer algumas dúvidas sobre o tema e sensibilizar para a prevenção de acidentes rodoviários.

VI taça escolar de educaçao rodoviária Final Regional

VI taça escolar de educação rodoviária - Fase Escola

Foram também realizadas algumas provas práticas, uma prova de orientação e uma prova de bicicleta, de forma a sensibilizar, de uma forma lúdica, para o conhecimento das principais regras e sinais de trânsito essenciais aos utentes da estrada. A turma do 8º ano procedeu ainda à realização de spots publicitários acerca da temática da prevenção de acidentes rodoviários, durante as aulas de formação pessoal e social. O balanço destas atividades tem-se revelado positivo uma vez que os alunos têm aderido com entusiasmo às atividades propostas e a comunidade escolar tem sido sensibilizada e alertada para a adoção de comportamentos aconselhados de prevenção, redução dos acidentes e consequências dos acidentes nas estradas.

VI prova de orientação rodiviária Fase escola

Ação de sensibilização sobre a Prevenção Rodoviária

A coordenadora do projeto, Rita Fernades

Ação de sensibilização - Operação Stop

Programa

Economia para o Sucesso Dadas as circunstâncias económicas em que o país se encontra e a necessidade de apostar no empreendedorismo jovem, como uma possível solução, a escola decidiu implementar, neste ano letivo, o programa ”Economia para o Sucesso”, na turma A do 9º ano. Este programa inclui-se na Junior Achievement Portugal, associação, sem fins lucrativos, empenhada em levar às escolas programas que desenvolvem nas crianças e jovens o gosto pelo empreendedorismo.

Os objetivos do programa são:

independentemente dos ren• Identificar objetivos de edu- dimentos de cada um. cação e carreira baseados em Agradecemos à voluntária que interesses, valores e aptidões; está a aplicar o programa, a nutricionista, Dr.ª Gonçalina • Explorar o autoconhecimen- Góis, pela disponibilidade e ento e o mundo do trabalho para tusiasmo na aplicação do mesque a tomada de decisões seja mo. consciente na educação, na A coordenadora do projeto, Eulália Rodrigues carreira e na vida; • Aprender sobre finanças pessoais e compreender que a satisfação de necessidades e desejos resulta da gestão financeira,

A turma de 9º ano

Sessão: “Espelho meu ...espelho meu”

“Tu decides: Escolhe o teu sucesso”

Projeto Atlante Este projeto visa o desenvolvimento de competências psicossociais, no sentido de promover nos alunos a tomada de decisão de forma refletida e autónoma perante a oferta de substâncias psicoativas. Este Projeto foi aplicado na turma A do 7º ano, na disciplina de Formação Pessoal e Social e culminou com a elaboração de trabalhos práticos, expostos na escola e que refliram as aquisições de capacidades e ferra-

mentas sociais, pelos alunos, que lhes permitirá fazer face às solicitações da sociedade. Salienta-se o empenho dos alunos em todas as atividades propostas e a desmistificação que foi feita em relação ao consumo deste tipo de substâncias. É fundamental alertar e informar os alunos cada vez mais cedo, tendo em conta as solicitações de que estes são alvo.

Exposição no âmbito do Projeto Atlante

A coordenadora do projeto, Eulália Rodrigues

Programa Eco-Escolas É um Programa vocacionado para a educação ambiental e para a cidadania, que a Fundação para a Educação Ambiental (FEE), implementa em vários países da Europa desde o iní-

e de qualidade. Pretende-se desta forma contribuir para o alargamento de horizontes dos jovens que participam no Programa. A nossa escola recebeu, neste

cio dos anos 90. O Programa está orientado para a implementação da Agenda 21 ao nível local, visando a aplicação de conceitos e ideias de educação e gestão ambiental à vida quotidiana da escola. O esforço das escolas é reconhecido através da atribuição de uma Bandeira Verde, que certifica a existência de uma educação ambiental coerente

ano, pela 2ª vez o galardão da Bandeira Verde e foi auditada obtendo uma classificação de 74,2%. Fomos parabenizados por esta classificação e pelos progressos no que diz respeito à consciencialização ambiental da comunidade escolar mas ficamos, também, conscientes das melhorias a efetuar. De todos os aspetos positivos destacamos o envolvimento e

a motivação dos alunos, a colaboração das entidades oficiais e a recetividade da comunidade escolar. Os professores, Margarida Ribeiro, Eulália Rodrigues e David Monteiro

Plantação e identificação de plantas autoctones

VI Encontro Regional

Eco-Escolas

Nos dias 26 e 27 de outubro de dois mil e doze, decorreu na nossa escola o VI Encontro Regional Eco-Escolas, com a envolvência de cerca de 150 professores inscritos e restantes participantes. Neste encontro foram galardoadas as escolas com Bandeira Verde, premiando-se, assim, o trabalho e envolvimento das escolas com as respetivas comunidades, neste programa imprescindível para a sustentabilidade ambiental. Agradecemos aos alunos da

escola, em especial aos alunos da turma CEF - Empregado Comercial, aos que participaram no coro da canção do ambiente e às alunas que participaram no eco desfile. Agradecemos também à direção da nossa escola, por todo o apoio dispensado, professores coordenadores participantes, aos representantes municipais, em especial ao Presidente da Câmara de Santana, ao sr. Secretário Regional do Ambiente e Recursos Naturais, ao sr. Secretário Regional da Educação

A Política dos 5 R’s No dia 27 de fevereiro de 2013 O balanço desta atividade foi decorreu na nossa escola uma bastante positivo! palestra subordinada ao tema Os professores, Margarida Ribeiro, Eulália Rodrigues e David Monteiro “A política dos 5 R’s”, ministrada pela Srª Vereadora do Ambiente da Câmara Municipal de Santana, Drª Olília Garcês, para pessoal docente e não docente. Esta ação de sensibilização teve como objetivo essencial promover a participação ativa da comunidade escolar na mudança de hábitos, atitudes e Ação de sensibilização - A política dos 5 R’s comportamentos ambientais.

e Recursos Humanos, às coordenadoras nacional e regional Eco-Escolas e ao sr. Diretor Regional do Ambiente e Ordenamento do Território. Não nos podemos esquecer, nunca, que: “Não herdamos o planeta dos nossos pais...pedimo-lo emprestado aos nossos filhos.” Os professores, Margarida Ribeiro, Eulália Rodrigues e David Monteiro

Participantes do Encontro Eco-Escolas

Eco- desfile

Cerimónia Simbólica do Hastear da Bandeira Verde

tividades desportivas

Desporto Escolar

Decorreu nos passados dias 9, 10, 11 e 12 de abril a Festa do Desporto Escolar 2013, com a participação dos dois núcleos da nossa escola, futsal masculino e basquetebol feminino. Oito alunos e o padrinho da nossa escola, o professor Hélder Andrade, participaram na cerimónia de abertura da festa, presenciando um espetáculo gímnico executado por cerca de 2000 alunos de escolas da região. As atletas do núcleo de basquetebol conseguiram em ambos os escalões, iniciadas e juvenis, o apuramento para

as ½ finais da prova. É de salientar a excelente exibição das alunas, conseguindo atingir um lugar entre as quatro melhoras escolas inseridas na competição do desporto escolar nesta modalidade. Relativamente ao núcleo de futsal, a equipa infantil obteve três vitórias na fase de grupos, atingindo os ¼ de final da prova. A equipa de iniciados classificou-se também em primeiro lugar do seu grupo com três vitórias, venceu o jogo dos ¼ de final e teve a única derrota nas ½ finais da prova. Os alunos do núcleo demonstraram grande garra e espirito de equipa, conseguindo dar a volta a resultados desfavoráveis, fruto do querer, confiança nos colegas de equipa e um grande espirito de sacrifício fizeram com que este ano os alunos obtivessem os

melhores resultados da escola nesta competição. É de salientar que a equipa de iniciados foi alvo de elogios por parte de treinadores adversários, que viram a nossa equipa fazer brilhantes exibições e superar equipas teoricamente mais fortes. Todos os alunos da nossa escola estão de parabéns pelo seu esforço e demonstração de conhecimentos, fazendo com que o desporto da nossa escola e da nossa terra fosse falado e ficasse na memória de alguns. Um muito obrigado à comissão provisória e a todos aos que tudo fizeram para proporcionar uma excelente semana desportiva aos nossos alunos. Professores Francisco Serafim e Rita Fernandes

Atividades Desportivas

Corta Mato escolar

Salto em altura

Torneio de Badminton

Torneio de ténis de mesa

Torneio TRIBOL

Esgrima - 5ºA e 6ºA, promovida em articulação com o CDR Santanense.

xposições

Dia dos Direitos Humanos Os professores do departamento de ciências sociais e humanas consideraram crucial assinalar este marco social e histórico, transmitindo valores humanistas e de enriquecimento mútuo, pelo que, no dia 10 de dezembro, comemorou-se o dia em que foi aprovada, em 1948, pela ONU, a Declaração Universal dos Direitos Humanos. Celebramos este dia na Esco-

la, com a exposição de trabalhos elaborados por alunos, dos dois ciclos de ensino, com o objetivo de alertar todas as pessoas para o cumprimento dos direitos e das liberdades, assegurando a igualdade e a liberdade de todos os cidadãos, o direito a uma vida digna, ao trabalho, à segurança, à saúde e à educação, o respeito pela diversidade e pela dignidade de todas as pessoas. Os professores do Grupo de História, Filipe Gonçalves e Margarida Ribeiro

Semana do Patrono Departamento CSH

A declaração dos direitos humanos e outros trabalhos expostos

O departamento de ciências sociais e humanas ao longo da comemoração da semana do patrono contribui com um conjunto de atividades, dando a conhecer a sua ação junto da comunidade escolar e educati-

sobre o contributo da ONU e das ONG para a redução das desigualdades no mundo. Na parceria que tem sido desenvolvida entre o Arquivo Regional da Madeira e a nossa escola, o serviço educativo

Uma tradição ancestral da Região Autónoma da Madeira será dinamizada pelo grupo de EMRC, que se encarregará de receber a visita do Espírito Santo, contando com acompanhamento musical e, natural-

va. Subordinado ao tema A II Guerra Mundial… e o Mundo Atual!, os professores do departamento pretendem refletir

daquela instituição expõe, pela mente, as saloias. A coordenadora do Departamento CSH, primeira vez, a sua exposição O Margarida Ribeiro arquivo regional em ação, que pode ser visitada na biblioteca da escola.

A União Europeia Tendo em conta a importância cada aluno elaborou um “bilheda União Europeia nos nossos te de identidade” de cada país dias foi efetuada uma exposi- pertencente à mesma. A Professora Eulália Rodrigues ção subordinada ao tema onde

Atividade Integradora Curso EFA B3 Os formandos do curso EFA B3 construíram, durante as aulas de matemática para a vida e linguagem e comunicação – inglês, objetos decorativos natalícios recorrendo ao uso de materiais recicláveis. Esta atividade foi realizada no âmbito da atividade integradora tendo como objeti-

Ortofotomapa

vos reconhecer e identificar as propriedades das construções geométricas aquando da construção de objetos com materiais recicláveis e aprendizagem de vocabulário relacionado com o Natal. A equipa tecnico-pedagógica Exposição de Natal - Curso Efa B3

Exposição - “Em São Jorge …O No âmbito da Atividade InteAmbiente está em mãos de gradora o curso EFA B3 realizou uma exposição denominaboa gente”. da “Em São Jorge …O Ambiente está em mãos de boa gente”. Foi possível observar vários objetos elaborados com materiais recicláveis, um ortofotomapa das freguesias de São Jorge e Arco de São Jorge, um eco ponto solidário, uma apresentação em PowerPoint e desdobráveis Eco-ponto solidário sobre o ambiente. A equipa técnico-pedagógica

utras atividades e eventos

Cinema Imersivo No dia 25 de fevereiro, a nossa escola recebeu a visita da Odisseia Imersiva com o intuito de apresentar um filme intitulado “Origens da Vida”. Os alunos da escola tiveram a oportunidade de, uma forma imersiva, tomarem contacto com algumas temáticas dos seus currículos, através da visualização do filme dentro de um insuflável apetrechado de suportes digitais, com imagens tridiA Professora Andreia Silva mensionais e projetado a 360º.

As turmas que visualizaram o filme

Concurso Espantalhos A animação cultural promoveu, neste ano letivo, um concurso de espantalhos, o qual foi aberto a alunos, funcionários e professores. Um dos objetivos desta atividade foi sobretudo dar mais

colorido à escola proporcionar mais um momento de diversão e dar as boas-vindas à estação que se avizinha – a Primavera. A Animação Cultural

Os espantalhos elaborados

Leitura Digital No âmbito da disciplina de TIC, no dia 15 de Dezembro, a editora Nova Delphi esteve presente na escola para realizar uma ação de sensibilização sobre a leitura digital. Os alunos da turma do 9º ano tiveram contacto com os leitores digitais e mostraram um enorme interesse nesta nova tecnologia.

Explicação sobre o funcionamento dos leitores digitais Leitura de textos através dos leitores digitais

Professora Octávia Figueira

Segurança na Internet

Turmas do 5º e 6º anos durante a palestra

No âmbito da Semana da Internet Mais Segura, a professora de TIC realizou, para todas as turmas da escola, uma ação de sensibilização sobre os cuidados que os alunos devem ter quando utilizam a Internet. Os temas abordados foram:

Correio eletrónico, Phishing, Cyberbulling, Ferramentas de conversação e Redes Sociais. O foco principal da ação de sensibilização foi o de alertar todos os alunos para os perigos provenientes da Internet. A Professora Octávia Figueira

V Encontro Regional de Alunos EMRC No passado dia 19 de abril os alunos do 5.ºA tiveram a oportunidade de participar no V Encontro Regional de Alunos EMRC. que decorreu na Ribeira Brava. O tema deste encontro foi: “Encontro Muitas Razões para Crer”. Na abertura do evento, o bis-

po do Funchal e o secretário regional de Educação e Recursos Humanos salientaram a importância da “educação moral” na formação da juventude e o seu contributo espiritual para a construção da sociedade e de um “mundo melhor, mais fraterno e solidário”.

Discurso do Bispo do Funchal

Alunas do 5º A

As atividades iniciaram-se com a apresentação do hino deste encontro coreografado; a apresentação dos símbolos das várias escolas participantes e uma caminhada da fé até ao Pavilhão Desportivo, onde decorreu um vasto programa recreativo (canções e danças). Foi um dia divertido e muito bem passado, uma verdadeira prova de que “a educação moral é boa e faz-nos bem!”

A diversão na Ribeira Brava

A Professora Dorita Santo

Os feriados da nossa História Existe uma razão muito especial para os feriados serem comemorados. A memória faz-se de datas, de factos e de emoções, pelo que, faz todo o sentido questionarmo-nos acerca da importância de cada dia que passa. Ao longo do ano letivo foram selecionadas algumas datas fundamentais para a compreensão da nossa identidade. O 5 de Outubro, o 1º de Dezembro, o 25 de Abril e o 10 de Junho, não podem ser vistos pelos nossos alunos, apenas como um dia sem aulas. Estas datas contêm um simbolismo que tem de ser transmitido para a memória futura. Utilizando os recursos disponíveis os professores têm vindo a realizar apresentações, sempre, na véspera das datas

comemoradas, aos alunos da escola, num formato coloquial, evitando a gravitas da sala de aulas, para que estes reconheçam na História, um meio de alcançar o conhecimento de uma forma natural, sem a rigidez dos conteúdos históricos. Para tal, têm sido apresentados inúmeros episódios da chamada, pequena história, que tanto deliciam os nossos alunos, salvaguardando, naturalmente o rigor histórico. Para assinalar o recente 25 de Abril foi dinamizada uma ação que envolveu toda a comunidade escolar. Professores e alunos declamaram e cantaram o poema musicado “A gaivota”, enquanto eram distribuídos cravos vermelhos - a flor de Abril.

Comemoração do dia 5 de Outubro - Implantação da Republica

Comemoração do 25 de Abril Dia da Liberdade

Os professores do Grupo de História, Filipe Gonçalves e Margarida Ribeiro Símbolo da Liberdade

Semana do Departamento de Línguas O departamento de línguas não podia deixar de se associar à homenagem que agora se presta ao patrono da escola, o emérito Cardeal D. Teodósio de Gouveia. Neste sentido, os professores das línguas estão a dinamizar um conjunto de atividades para expor à comunidade educativa, o labor com os alunos ao longo do atual ano letivo, procurando mostrar a importância da aprendizagem das línguas para o desenvolvimento pessoal. Tendo em conta o sucesso das edições anteriores, o departamento considerou oportuno realizar a 3ª edição da feira do livro. Este ano contamos com a colaboração da Livraria Vitória que apresenta um acervo bastante variado, procurando ir ao encontro das solicitações do público-alvo. Os futuros consumidores de literatura terão ainda oportunidade de assistir a uma palestra proferida pelo autor madeirense Francisco Fernandes. Nada melhor que um escritor para transmitir o prazer da descoberta pela leitura. Uma Torre Eiffel será sempre um símbolo da cidade das luzes. Um Big Ben será sempre

uma manifestação da pontualidade britânica, tal como a Torre de Belém é um marco da portugalidade. O ensino das línguas não se esgota na aprendizagem das regras gramaticais, deste modo, apresentamos uma exposição com ícones das culturas dos vários países. Mas, o entendimento de uma cultura e modo de vida, só é devidamente saboreado quando conhecemos a gastronomia desses países. Para culminar a semana do departamento de línguas, os seus professores proporcionam a degustação de sabores típicos de Inglaterra, França e, obviamente Portugal.

Degustação de sabores

Sabores típicos de Inglaterra, França e Portugal

O poder da Linguagem O ser humano é-o enquanto ser consciente porque se libertou com a invenção da palavra. O “verbo” faz da criatura, criador da consciência de si, das manifestações de genialidade e das paixões arrebatadoras. É o ser pensante que o faz porque tem um conceito – palavra que torna entendível todo o saber humanístico. Desde a procura ao fundo da sua alma, à busca incessante do ser, até às

mente da linguagem. “Ser ou não ser, eis a questão”, de William Shakespeare, encerra o desafio a que se propõe o homem. Descobrir a sua verdadeira essência que o rege enquanto elemento integrante da vida. É com a palavra que se estabelece a relação com o nosso semelhante, que se vincula o verdadeiro toque humano. “A linguagem é como uma pele. grandes manifestações cientí- Com ela eu contacto com os ficas, este precisa inequivoca- outros”. Roland Barthes.

Sem pretensão de importância maior na formação do indivíduo, podemos afirmar que a formação linguística na vida das pessoas é fundamental, essencial para o entendimento pessoal e coletivo. Associando a identidade à língua portuguesa, “a minha pátria é a língua portuguesa”, de Fernando Pessoa, resume o quanto a linguagem, a comunicação, a palavra definem a forma como nos integramos no mundo. A Professora Rita Abreu

Jogo “Brincando com as Ciências” No dia 18 de dezembro de 2012 realizou-se o jogo “Brincando com as Ciências”, o qual foi dinamizado pelo departamento das ciências exatas, da natureza e das tecnologias. Esta atividade foi inserida na festa de encerramento do primeiro período e teve como

objetivos o desenvolvimento de competências e atitudes de cooperação e respeito mútuo na equipa, predisposição para aprofundar, desenvolver e/ou aplicar competências adquiridas em circunstâncias diferentes das de sala de aula e incentivar o gosto pelas ciências.

O jogo do arco

A coordenadora do departamento CENT Andreia Silva

O jogo da colher O jogo corrida de sacos

Semana do Departamento CENT As atividades realizadas na semana do Departamento das Ciências Exactas, da Natureza e das Tecnologias, composto pelos grupos disciplinares de matemática, ciências, físico-química e introdução às tecnologias da informação e da comunicação, desempenharam um papel muito importante no processo de ensino-aprendizagem dos alunos. Estas complementaram o conhecimento teórico

ra de Fósseis e Minerais com o objetivo de estimular o interesse dos alunos pela geologia. A comunidade educativa teve a oportunidade de assistir a um espetáculo intitulado Galileu Galilei, o qual culminou com um lanche. Relativamente à disciplina de matemática foram promovidas atividades incentivando a partilha de conhecimentos, o espírito de interajuda e ca-

lecionado nas aulas e promoveram a relação escola/meio desenvolvendo competências úteis para o futuro dos nossos discentes. Dinamizaram-se atividades tendo em vista os interesses dos alunos e com o intuito de incutir-lhes valores e partilha de saberes. Deste modo, os alunos foram cientistas por um dia, pois tiveram a oportunidade de realizar experiências de física, de química e de ciências. Ainda no âmbito da semana do departamento realizaram-se algumas exposições e a II Fei-

maradagem entre os alunos das diferentes turmas. Deste modo, foram realizados diversos jogos de raciocínio, de concentração e lógico-matemáticos, promovendo o empenho e a persistência dos nossos alunos. Os alunos tiveram a oportunidade de visualizar e utilizar, alguns materiais ligados à astronomia, nomeadamente: telescópios, bússolas, binóculos, entre outros. No que concerne à disciplina de tecnologias de informação e comunicação, foi realizada uma exposição de material in-

formático antigo com o objetivo de ilustrar a evolução da tecnologias, ao longo dos últimos 30 anos. Os professores do Departamento CENT

Observação ao telescópio

Alguns alunos do 7º ano

Experiências no âmbito da disciplina de ciências

Alguns materiais informáticos

Experiências no âmbito da disciplina de física e química

Espetáculo Galileu Galilei

isitas de estudo

Arquivo Regional da Madeira No dia 20 de fevereiro de 2013 os alunos do 8ºA e do curso CEF efetuaram uma visita de estudo ao Arquivo Regional da

do património arquivístico regional, em suma, preservar a identidade cultural madeirense, divulgando-a aos nossos

Madeira, precedida de uma palestra Vamos conhecer o Arquivo Regional da Madeira, promovida pelo serviço educativo daquela instituição, na nossa escola. Aquando da visita, os alunos efetuaram o circuito do documento e atividades práticas na área de conservação e restauro, ou seja, foram arquivistas por uma manhã. O propósito desta visita surgiu pelo facto de se considerar importante a promoção da salvaguarda dos documentos e

alunos, que assim se reconhecerão como parte integrante da nossa memória coletiva. Após a realização da visita de estudo, os professores de História tiveram a possibilidade de utilizar a maleta pedagógica do Arquivo Regional da Madeira com os alunos dos ensinos diurno e noturno, promovendo o gosto e curiosidade pela investigação e o contacto direto com os documentos arquivísticos.

Palestra dinamizada pela responsável do serviço educativo do ARM na escola

Os professores do Grupo de História, Filipe Gonçalves e Margarida Ribeiro

Secção de Conservação e Restauro

Atividades práticas dos alunos duranteb a visita de estudo

Visita à Bulgária Projeto Comenius

A nossa escola esteve presente na cidade de Stara Zagora, Bulgária, entre os dias 14 e 18 de Janeiro de 2013, numa visita preparatória com vista à elaboração de uma candidatura conjunta a um projeto europeu de parceria multilateral entre escolas, integrado no Programa Comenius que envolveu além da nossa, representantes de Espanha, Itália, Bulgária, Roménia, Turquia, Polónia e Inglaterra. O projeto a ser desenvolvido em língua inglesa terá como título “Give me five! Be my friend!” e pretende dar a alunos e professores oportunidades para desenvolverem competências essenciais nas áreas das novas tecnologias de comunicação, na utilização da língua estrangeira (inglês), que serão úteis ao longo da sua aprendizagem escolar e na sua vida profissio-

nal futura. Além disso, pretende fomentar o desenvolvimento da sua consciência sobre outras culturas, no contexto da cidadania europeia, incentivando-os a aprender e a trabalhar em equipa com outros parceiros. Entre os objetivos principais do projeto contam-se o incremento da motivação dos alunos para aprender línguas estrangeiras, envolvendo-os em atividades culturais e linguísticas, a fim de construir uma verdadeira amizade entre todos os parceiros participantes e permitindo-lhes desenvolver uma consciência cultural europeia; No que se refere aos professores, o projeto pretende fomentar o seu desenvolvimento profissional através da observação de pares, da troca de boas práticas de ensino, do aperfeiçoamento de competências na

aprendizagem de línguas estrangeiras e das TIC, fomentando ainda a melhoria das competências de trabalho em equipa e em projetos. Entre as atividades previstas a serem realizadas pelos alunos no futuro projeto estão uma árvore de amizade; a criação de uma apresentação sobre a sua região, cidade ou país; a escrita de um de um conto e a criação de um livro comum de contos; registos em vídeo de um jogo ou de uma dança tradicional; participação numa vídeo conferência, onde os alunos cantam uma música juntos; elaboração de um livro, criado pelo alunos, com factos, imagens, fotos sobre a escola e assuntos da vida escolar; e a criação de cartazes sobre questões globais como a solidariedade, a ecologia e o futuro do planeta. O projeto deverá iniciar-se em Setembro de 2013. Presidente da Comissão Provisória, Dinis Mendonça

Visita ao museu de História

Visita a uma das turmas

Intercâmbio à Ilha Graciosa

A turma A do nono ano de escolaridade realizou entre os dias nove e dezasseis de fevereiro de dois mil e treze um intercâmbio com a escola básica e secundária da Graciosa. Neste intercâmbio participaram dez alunos e três professores da nossa escola. O tema central deste intercâmbio foi as Reservas da Biosfera da Unesco, sendo que a Graciosa é uma reserva da biosfe-

de São Mateus, as Termas e o farol do Carapacho, a Furna do Enxofre entre outros. Tivemos uma semana preenchida de atividades, onde não faltaram as caminhadas, a prova de orientação, o passeio de bicicleta, o passeio de barco e os bailes de carnaval. A marcar a visita ficou a forma carinhosa e hospitaleira como toda a comitiva foi recebida por alunos, encarregados de edu-

ra à semelhança do concelho de Santana. O balanço desta atividade foi muito positivo, pois tivemos o privilégio de conhecer outras pessoas e outra cultura. Esta atividade foi benéfica na medida em que podemos partilhar experiências, construir novas amizades e sobretudo conhecer a ilha da Graciosa e um pouco da cultura do povo graciosense. Visitamos o museu da Graciosa, os moinhos de vento, o Monte d´Ajuda, a vila de Santa Cruz, a freguesia

cação, direção da escola local e presidente da Câmara Municipal de Santa Cruz da Graciosa. Os alunos da escola básica e secundária da Graciosa visitarão a escola de São Jorge no final do presente ano letivo. Tivemos ainda a oportunidade de visitar alguns locais em Ponta Delgada – São Miguel, tais como as Portas da Cidade, a igreja de Santo Cristo, o Jardim Antero de Quental, a baixa de Ponta Delgada entre outros. Foi uma experiência única e inesquecível!

Pousada da Ponta Delgada

Vista panorâmica, Santa Cruz da Graciosa

Junto a capela do Santo Cristo Ponta Degada

Os professores responsáveis: Dinis Mendonça, Elsa Ferreira e Laura Pacheco

2012

comunidade escolar 2012 / 2013

5ยบA

6ยบA

7ยบA

f e

2012

8ªA

A º 9

2012

O Corpo n達o docente

O Corpo docente

EFA

O Cardeal D. Teodósio de Gouveia, patrono desta escola, nasceu a 13 de Maio de 1889, no sítio de São Pedro. Entrou para o seminário claretiano do Funchal a 4 de Outubro de 1905. Em 1916 dirigiu-se a Roma onde frequentou a Universidade Pontifícia Gregoriana, doutorando-se em Teologia e Direito Canónico. Foi ordenado sacerdote a 19 de Abril de 1919. De 1920 a 1921 frequentou a Escola de Estudos Sociais de Bérgamo, tendo sido admitido na Universidade de Louvain. Regressando à Madeira em 1922, foi nomeado secretário da Câmara Eclesiástica e professor no seminário diocesano. De volta a Roma, foi vice-reitor (1929-1934) e reitor (1934-1936) do Colégio Pontifício Português, sendo também reitor da Igreja de Santo António dos Portugueses na mesma cidade. A 26 de Novembro de 1931 foi nomeado, por Pio XI, Camerlengo Privado de Sua Santidade e a 23 de Abril (dia de São Jorge) de 1934, Prelado Doméstico de Sua Santidade

com o título honorífico de Monsenhor. A 18 de Maio de 1936, D. Teodósio é nomeado Prelado de Moçambique e bispo titular de Leuce, sendo ordenado bispo no dia 5 de Julho desse mesmo ano. Mais tarde, a 4 de Setembro de 1940, é nomeado primeiro Arcebispo de Lourenço Marques (Maputo), tendo tomado posse da arquidiocese a 18 de Janeiro de 1941. O papa Pio XII elevou-o a Cardeal-Presbítero a 18 de Fevereiro de 1946, tornando-se o primeiro cardeal residente em África. Em 1958 participa, como cardeal eleitor, no conclave que elege o Papa João XXIII. Morreu no dia 6 de Fevereiro de 1962, na residência arcepiscopal da sua diocese de Lourenço Marques. Foi um grande missionário e defensor do sistema educacional, criando várias escolas; o Papa Pio XI, que o enviara para Moçambique, confiante no entusiasmo e fé de D. Teodósio, disse em jeito de profecia: "Já vejo aquela mancha de falta de fé desaparecer!"

Educação para a Independência do Pensamento «Não basta preparar o homem para o domínio

as «humanidades» e não o mero tecnicismo ári-

de uma especialidade qualquer. Passará a ser do, no campo histórico e filosófico. então uma espécie de máquina utilizável, mas

A importância dada ao sistema de competição

não uma personalidade perfeita. O que importa

e a especialização precoce, sob pretexto da uti-

é que venha a ter um sentido atento para o que

lidade imediata, é o que mata o espírito de que

for digno de esforço, e que for belo e moralmente depende toda a actividade cultural e até mesmo bom. De contrário, virá a parecer-se mais com

o próprio florescimento das ciências de especial-

um cão amestrado do que com um ser harmoni- ização. camente desenvolvido, pois só tem os conheci- Faz também parte da essência de uma boa edumentos da sua especialização. Deve aprender a cação desenvolver nos jovens o pensamento compreender os motivos dos homens, as suas

crítico independente, desenvolvimento esse

ilusões e as suas paixões, para tomar uma ati- que é prejudicado, em grande parte, pela sobretude perante cada um dos seus semelhantes e carga de disciplinas em que o indivíduo, segundo perante a comunidade.

o sistema adoptado, tem de obter nota de pas-

Estes valores são transmitidos à jovem geração sagem. A sobrecarga conduz necessariamente à pelo contacto pessoal com os professores, e não

superficialidade e à falta de verdadeira cultura.

— ou pelos menos não primordialmente — pelos O ensino deve ser de modo a fazer sentir aos alulivros de ensino. São os professores, antes de nos que aquilo que se lhes ensina é uma dádiva mais nada, que desenvolvem e conservam a cul- preciosa e não uma amarga obrigação.» tura. São ainda esses valores que tenho em mente, quando recomendo, como algo de importante, Albert Einstein, in 'Como Vejo o Mundo'