Issuu on Google+

SILABUS Sekolah Kelas Mata Pelajaran

: SMP NEGERI 4 METRO : IX (Sembilan) : IPA BIOLOGI

Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia. Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan pembelajaran Pembelajaran

1.1 Mendeskripsikan sistem Sistem Ekskresi ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

• Mencari informasi tentang

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka. • Mengamati torso atau

gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

Indikator

Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen

• Mendeskripsikan bentuk atau bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia.

Tes tertulis

Tes PG

Organ yang sering disebut sebagai penyaring darah adalah .... a. otak c. ginjal b. jantung d. paru-paru

• Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Eksperimen mengamati dan mempelajari alat-alat ekskresi pada manusia (Kegiatan 1.1 h.7).

Proyek

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

• Mendata contoh kelainan Penugasan dan penyakit pada sistem ekskresi yang biasa kelainan dan penyakit pada dijumpai dalam kehidupan sistem ekskresi pada manusia sehari-hari dan upaya beserta cara mengatasinya mengatasinya. melalui studi pustaka.

• Mencari informasi tentang

• Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan

• Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem ekskresi.

organ Tes tertulis

Tes uraian Penyakit apa yang terjadi pada hati? Jelaskan menurut pengetahuan kalian.

Alokasi Sumber Waktu Belajar 4x40’

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h. 1-16, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Karakter Religius Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Cinta ilmu Gaya hidup sehat

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan pembelajaran Pembelajaran

1.2 Mendeskripsikan sistem Sistem reproduksi pada Reproduksi manusia, hewan, dan tumbuhan serta penyakit-penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia.

Indikator

Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen

• Mencari informasi tentang

Tes tertulis • Menyebutkan macam penyusun sistem reproduksi pada manusia.

• Mengamati torso atau gambar

• Mendeskripsikan fungsi sistem reproduksi.

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada manusia. karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia.

• Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan pusat kesehatan

Tes tertulis

• Mendata contoh kelainan Penugasan dan penyakit pada sistem reproduksi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya.

Tes PG

Tes uraian

Pembentukan sel sperma terjadi di .... a. testis c. ovarium b. vas deferens d. oviduk Sebutkan organ reproduksi perempuan beserta fungsinya masing-masing.

Tugas rumah Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

• Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem reproduksi pada manusia beserta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

• Menyadari pentingnya Tes tertulis menjaga kesehatan organ sistem reproduksi.

Bagaimana cara mencegah Tes uraian penularan penyakit AIDS?

• Mencari informasi tentang

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada hewan.

• Mendeskripsikan sistem reproduksi pada hewan.

Tes tertulis

Tes uraian

• Mendeskripsikan sistem reproduksi pada tumbuhan.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja prosedur

Sebutkan cara reproduksi aseksual pada hewan dan berikan masing-masing contohnya.

• Mencari informasi tentang

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem reproduksi pada tumbuhan.

Eksperimen mengetahui terjadinya penyerbukan dan proses pembuahan pada tanaman (Kegiatan 2.4 h.44).

Alokasi Sumber Waktu Belajar 6x40’

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.17-54, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Karakter Religius Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Gaya hidup sehat

Kompetensi Dasar

Materi Kegiatan pembelajaran Pembelajaran

1.3 Mendeskripsikan sistem Sistem koordinasi dan alat Koordinasi indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan.

Indikator

Penilaian Bentuk Teknik Contoh Instrumen Instrumen

• Mencari informasi tentang

• Membandingkan bentuk organ penyusun sistem saraf pada manusia.

Tes tertulis

Tes PG

Sel-sel saraf dinamakan .... a. neuron c. akson b. neurit d. dendrit

• Mengamati torso atau gambar

• Mendeskripsikan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi.

Tes unjuk kerja

Uji petik kerja

Eksperimen mengetahui beberapa gerak refleks yang dilakukan manusia (Kegiatan 3.1 h.64-65).

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada manusia melalui studi pustaka. karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia.

• Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka. • Mencari informasi tentang

kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia besrta cara mengatasinya dari pusat kesehatan.

• Mencari informasi tentang

karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi dan alat indera pada hewan melalui studi pustaka.

• Menunjukkan bagianbagian alat indra dan fungsinya.

Tes tertulis

Penugasan • Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya • Mendeskripsikan struktur, mekanisme, dan fungsi sistem koordinasi serta alat indera pada hewan.

Tes tertulis

Tes uraian Bagaimana proses terlihatnya suatu benda oleh mata kita? Jelaskan.

Proyek

Buatlah artikel tentang salah satu contoh penyakit pada sistem reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet.

Tes uraian Mengapa burung memiliki penglihatan yang tajam dan keseimbangan yang baik

Alokasi Sumber Waktu Belajar 6x40’

Karakter

Buku IPA Kreatif Biologi Kerja sama Jl.3 (Esis) Ingin tahu h.55-100, buku Tanggungja referensi yang wab relevan, Cinta ilmu lingkungan, Gaya hidup alat dan bahan sehat praktikum.

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.

Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan.

Materi Pembelajar an

Penilaian Kegiatan pembelajaran

Kelangsungan • Mencari informasi melalui Hidup studi pustaka tentang peran Makhluk adaptasi dan hubungannya Hidup dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

• Melihat peristiwa mekanisme

seleksi alam dan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup melalui video atau film.

Indikator Teknik

Bentuk Instrumen

Tes tertulis

Tes PG

Cacing tanah adalah jenis hewan yang dapat mudah ditemukan di .... a. tempat teduh dan berair b. tanah liat berongga c. tanah berhumus d. tanah kering berongga

• Memprediksikan punahnya Tes tertulis beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki.

Tes uraian

Berikan suatu contoh terbentuknya spesies baru dari suatu organisme.

• Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup.

Contoh Instrumen

• Mencari informasi melalui

• Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam.

Tes tertulis Tes uraian

• Mencari informasi melalui

• Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup.

Apakah yang dimaksud dengan seleksi alam? Jelaskan dan berikan contohnya.

Tes tertulis

Untuk melestarikan jenisnya makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....

studi pustaka tentang hubungan interspesifik (antar populasi) dengan seleksi alam. studi pustaka tentang peran perkembangbiakan dan hubungannya dengan kelangsungan hidup makhluk hidup.

• Mencari informasi melalui

studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup.

Tes isian

• Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan. Penugasan Tugas rumah Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberapa jenis tumbuhan dan hewan.

Sumber Karakter Alokasi Belajar Waktu 4x40’

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.101-122, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Religius Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Cinta ilmu Gaya hidup sehat Peduli lingkungan

Kompetensi Dasar 2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup.

Penilaian

Materi Pembelajar an Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

Kegiatan pembelajaran

Pewarisan Sifat dan Teknologi Reproduksi

Teknik

Bentuk Instrumen

• Mencari informasi melalui

• Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (kromosom dan gen ).

Tes tertulis

Tes PG

• Merumuskan sifat gen dan

• Membedakan pengertian sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediat.

Tes tertulis

Tes uraian

studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya.

kromosom.

2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya.

Indikator

• Mencari informasi melalui

studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada makhluk hidup. • Mencari informasi melalui

studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada makhluk hidup. •

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang aplikasi teknologi reproduksi dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh Instrumen Bagian sel yang bertanggung jawab terhadap penurunan sifat adalah .... a. nukleus c. nukleolus b. kromosom d. mitikondria

Apakah perbedaan antara sifat dominan, sifat resesif, dan sifat intermediet? Tes tertulis Tes PG Persilangan antara genotip • Menentukan gamet dari genotip tetua atau induk. AABB x aabb menghasilkan F1 dengan genotip .... a. AABB c. Abab b. AaBb d. AAaa • Menentukan rasio hasil Tes tertulis Tes uraian Bbbb persilangan monohibrida dan Jika suatu individu dihibrida melalui bagan. bergenotip BbKk disilangkan dengan sesamanya (BbKk), berapa hasil persilangan yang • Memberikan contoh pemanfaatan memiliki genotip bbkk. dan dampak teknologi reproduksi Penugasan Tugas rumah Jelaskan dengan bagan. dalam kehidupan sehari-hari. Buatlah artikel tentang salah satu contoh teknologi reproduksi yang dijumpai dalam kehidupan seharihari. Materi pada artikel dapat diperoleh dari buku atau internet. Artikel yang paling menarik dapat ditempel di mading sekolah.

Sumber Karakter Alokasi Belajar Waktu 2x40'

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.123-127, buku referensi yang relevan, dan lingkungan

Religius kreatif Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Cinta ilmu Gaya hidup sehat

4x40’

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.127-146, buku referensi yang relevan, dan lingkungan.

Religius Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Cinta ilmu Gaya hidup sehat Berpikire positif

Materi Kompetensi Dasar Pembelajaran 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan.

Bioteknologi

Penilaian Kegiatan pembelajaran

Indikator

Bentuk Teknik Instrumen

Contoh Instrumen

• Mencari informasi melalui

Tes tertulis Tes uraian • Mendefinisikan pengertian bioteknologi.

Apakah yang kalian ketahui tentang bioteknologi?

• Mencari informasi melalui

Penugasan • Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan.

Proyek

Carilah informasi mengenai penemuan bioteknologi terkini. Buatlah dalam bentuk artikel dan beri pendapat kalian mengenai manfaat dan kerugian pada setiap hasil bioteknologi yang kalian temukan.

• Mendata produk-produk Tes tertulis bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya.

Tes PG

Produk bioteknologi modern antara lain .... a. tempe, kecap, dan asam amino b. kecap, vaksin, dan enzim c. enzim, vaksin, dan antibiotik d. tempe, cuka, dan antibiotik

Tes unjuk • Membuat produk kerja bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan seharihari.

Uji petik kerja prosedur

studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi.

studi pustaka tentang contohcontoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia. • Mencari informasi melalui

studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan. • Melakukan observasi untuk

mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga.

Eksperimen mengetahui cara pembuatan tempe (Kegiatan 6.1 h.149).

Metro, 17 Juli 2011 Mengetahui Kepala SMP NEGERI 4 METRO

Guru Mata Pelajaran

St. Riyanto Suwarno, S, Pd. NIP 19611210 198403 1 006

Haryati, S. Pd. NIP 19641024 198602 2 002

Alokasi Sumber Waktu Belajar 4x40’

Buku IPA Biologi Jl.3 (Esis) h.147-165, buku referensi yang relevan, lingkungan, alat dan bahan praktikum.

Karakter Religius Kerja sama Ingin tahu Tanggungja wab Cinta ilmu Gaya hidup sehat


SILABUS