Predicción. Una estrategia para mejorar la comprensión lectora

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Niveles de comprensión y competencia lectora3

Esas habilidades cognitivas son las que capacitan al lector para leer de forma comprensiva y demostrar que posee las competencias lectoras. La competencia lectora es la habilidad para comprender lo que se lee para:

• Aprender • Integrarse a la sociedad • Disfrutar leyendo • La lectura es un proceso que se realiza en distintos niveles para:

• Comprender lo que dice el texto • Inferir conclusiones • Evaluar y valorar lo que dice el texto • Producir algo nuevo con el texto que se leyó

¿Cómo leen Juan y Lucía? Las vacaciones de Lucas Lucas está feliz porque ya comenzaron las vacaciones y en noviembre, acompañará a su papá a cortar café. Esta es una labor muy delicada, su papá le ha dicho: – Lucas, tené cuidado cuando cortés el café. Es importante cortar solamente los frutos maduros, los que son de color rojo. Los frutos verdes ya no maduran si se cortan del cafeto. – Es hora de partir– dice el papá de Lucas, con una sonrisa en los labios. No olvidés que el corte de café es un arte que requiere habilidad, dedicación y esmero. Lucas está emocionado, siente que las matas de café le hablan y le dan las gracias por cortar sus frutos y hacerlas útiles para los habitantes de su bello país Guatemala.

Juan demuestra ser un lector competente porque aprende de lo que lee, valora lo narrado y saca conclusiones para su vida diaria. – ¡Disfruté mucho con las vacaciones de Lucas! – Yo también ayudaré a mi papá cuando tenga vacaciones.

Lucía lee el texto desde el nivel literal.

– La idea principal de la lectura es: Lucas ayuda a su papá a cortar café.

Cuadernillo No. 3 PREDICCIÓN. Una estrategia para mejorar la comprensión lectora.

La lectura es un proceso que se realiza en distintos niveles4, de lo más sencillo a lo más complejo. En cada uno de esos niveles se clasifican habilidades de comprensión, tales como: comprender el significado de las palabras en el nivel literal; elaborar conclusiones en el nivel inferencial; identificar el propósito del autor en el nivel crítico o volver a escribir una historia en el nivel creativo.

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