Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Español INTRODUCCIÓN
Intervención pedagógica
Considerando
que la intervención pedagógica es la acción intencionada y coordinada de los actores educativos alrededor de una tarea también educativa, HDT propone las participaciones siguientes:
De la comunidad educativa una vez que la escuela ha sido seleccionada: • Desarrollando un plan de trabajo que implica la organización escolar para hacer un uso regular de las aulas de medios o telemáticas, según sea el caso
• Con acciones de seguimiento y evaluación de la implementación del plan de trabajo
Como Directivo 122
• Desarrollando y certificando sus competencias digitales. • Coordinando las acciones de información sobre el programa para los alumnos y los padres de familia.
• Coordinando la evaluación y seguimiento a la implementación del plan de trabajo de la escuela para aprovechar al máximo el uso de las aulas
• Impulsando la formación y certificación de los docentes • Promoviendo la integración de redes sociales de conocimiento.
Como Docente • Participando en la integración del plan de trabajo de la escuela para el uso regular de las aulas.
• Desarrollando y certificando sus competencias digitales en procesos de aprendizaje. • Promoviendo el desarrollo de las habilidades digitales de los alumnos, a través de las estrategias y recursos didácticos utilizados.
• Coordinando reuniones con los alumnos y los padres de familia para informarles sobre el programa, su participación y los beneficios que otorga.
• Promoviendo el uso de los materiales educativos digitales por parte de los alumnos y padres de familia fuera del aula.
• Promoviendo el uso de las herramientas de colaboración y comunicación para la creación de redes de aprendizaje.
• Promoviendo el uso seguro y ético de Internet con la comunidad educativa y el cuidado del equipo.