Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Educación Física
Orientaciones para segundo grado
Bloque I. Proyecto y construyo lo que soy. Se
busca
que
su
personalidad
las y
y
los
alumnos
reconozcan
puedan
integrar
su
las
corporeidad,
características al
de
experimentar
las respuestas de su organismo ante la realización de actividades físicas, además explorarán diversas acciones motrices, poniendo a prueba los límites y posibilidades. Se trabaja la percepción y el funcionamiento del cuerpo. La conciencia corporal al
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reconocer su potencial y sus límites. Al promover en el estudiantado la expresión de emociones, sentimientos, intereses y aspiraciones, así como la capacidad de reflexionar acerca de sus actitudes y comportamientos, se fortalecen los vínculos con la educación artística y la formación cívica y ética; de igual modo, la asignatura se vincula con la tutoría en la construcción de reglas y normas en distintos contextos y trabajar la interacción para fortalecer las relaciones entre compañeros; al utilizar las herramientas que ofrece el portal de aula Explora, es posible contribuir en el desarrollo de Habilidades Digitales, entre otras las de comunicación y colaboración, investigación y manejo de información, pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones, y ciudadanía digital.
Bloque II. La importancia del juego limpio. El propósito de este bloque es promover entre las y los alumnos el valor de jugar limpio a través de experimentar en actividades de cancha propia la comunicación e interacción entre compañeros y adversarios, además de que se apropien de posturas críticas con respecto a la competencia en situaciones reales de acción y contrasten los sentimientos y vivencias que surgen del triunfo y la derrota con un manejo adecuado de valores. Se fortalecen los vínculos con la formación cívica al trabajar situaciones que obstaculizan el desarrollo integral de las y los jóvenes y el ejercicio responsable de la libertad, incentivar el juego limpio y el respeto por las reglas. Las artes proponen “crear canciones con temas de su interés” lo cual se relaciona con la formación del sentido crítico y la búsqueda de la convivencia.