Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Primaria / Sexto grado ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
4. El producto qué hicimos ¿qué faltó y qué resultó adecuado?
Otra parte importante de la evaluación, como ya se dijo, es la valoración del producto final. Una vez concluido el proyecto será necesario hacer una revisión final tanto de los poemas elaborados por los alumnos como realizar una valoración de la lectura de los poemas.De este modo, algunos aspectos a considerar en la valoración final del producto pueden ser las siguientes:
Indicadores para evaluar los poemas El poema debe: a) Ser original del alumno. b) Incluir algunos recursos literarios (el docente, de acuerdo con lo que se vivió en el desarrollo del proyecto puede establecer un mínimo): • Comparaciones • Metáforas • Analogías, • Etc. c) Ser consistente en la forma que se eligió: mantener la prosa si es un poema en prosa; utilizar la rima de forma regular (si decidió que tuviera rima); mantener la métrica regular (si se eligieron versos medidos).
Indicadores para evaluar la lectura en voz alta a) Dar la entonación de acuerdo al contenido del poema. b) La fluidez debe ser adecuada a lo que se expresa en el poema (hacer las pausas necesarias, mantener el ritmo, etc.) c) Si la lectura es en público, tomar en cuenta las reacciones del auditorio para ir haciendo ajustes en la lectura. d) Si la lectura es grabada, asegurarse que se escucha correctamente.
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