Programa de estudio 2011 / Guía para la Educadora
Preescolar
EJEMPLOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
El docente se acercará a cada equipo para escribir en cada cartel un breve mensaje, en el que recupere las ideas y saberes externados por los alumnos. Es importante que se integre por momentos breves en cada uno de los equipos para orientar el intercambio de vivencias entre los niños y propiciar que todos se expresen y escuchen con atención a sus compañeros. El docente auxiliará en el uso de las herramientas y técnicas de expresión plástica y permitirá a los niños experimentar libremente con los materiales, y los incentivará a desplegar su creatividad.
• Los niños muestran los carteles a sus compañeros y los colocan en lugares visibles.
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De ser posible invita a los integrantes del comité de seguridad escolar para auxiliar a los niños en el trabajo de elaboración de estos carteles, así como en su presentación. Para concluir Se pueden hacer los siguientes planteamientos a los alumnos: • ¿Qué opinan de las actividades realizadas? • ¿Qué aprendieron de esta situación? • ¿Cómo se sintieron al desarrollar las actividades? • ¿Qué harían si les sucediera…? (Proponer una situación de riesgo para constatar lo aprendido por los niños en su forma de responder al cuestionamiento.)
Se recomienda al docente establecer contacto visual con los niños, formular los cuestionamientos en forma clara y precisa, motivar a todos los niños a participar, y estar atento a las respuestas.