Actividad:
10
Lámina:
Juguemos al teatro Ajajtnáxi (lengua ayuk-mixe bajo)
Campos formativos
Lenguaje, comunicación y expresión estética Identidad personal, social, cultural y de género
Aprendizajes esperados
Descripción
✓✓Dramatizan un suceso contado por
La lámina consta de un escenario teatral a escala y es de doble vista; por un lado aparece el interior de una casa donde se observan una mesa, una silla, una joven sentada, una ventana por donde se asoma un perro, el fogón, un catre, un petate, un banco, una niña sosteniéndose de una mesa en donde hay un florero, y una cubeta y escoba. Por el otro lado, se muestra un paisaje con árboles, un río, el cielo, plantas, árboles y flores.
alguien más.
✓✓Representan teatralmente una situación, teniendo como guión un texto oral o escrito en lengua indígena y/o español.
✓✓Participan en la puesta en escena de una obra de teatro, ya sea actuando y/o confeccionando vestuario, escenografía, el guión, etcétera.
✓✓Ejecutan desplazamientos en un escenario, ajustándose a la representación de su personaje.
✓✓Expresan, en lengua indígena y/o español, sentimientos derivados de presenciar obras teatrales.
✓✓Identifican, a través de las representaciones teatrales, las diferencias entre grupos socioculturales: costumbres, conocimientos, maneras de expresarse, formas de vida, trabajo, ocio, etcétera.
Mis conocimientos y competencias profesionales
Alumnas y alumnos recortan el escenario y lo utilizan como escenografía, según lo que deseen representar.
Actividades particulares para uso de la lámina
✓✓Aprecian las expresiones teatrales de su comu-
Organización
nidad en las fiestas y ceremonias rituales. Unigrado
Multigrado
a) Individual en grupo b) Individual c) Colectivo comunitario: asamblea d) Equipos de tres a cinco integrantes
d) Equipos de tres a cinco integrantes, procurando que haya de los tres niveles
e) Colectivo comunitario: representación
GUÍA DEL DOCENTE / PREESCOLAR
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