Bonds 3 arabic

Page 1

‫أغسطس‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫عدد ‪٣‬‬


‫هي تقول‬ ‫مــع إشــراقة كل يــوم ‪ ،‬يتجــدد العهـــد بــأن نبــذل قصــارى‬ ‫جهدنــا لجعــل الحيــاة أفضــل ألكثــر الفئــات التــي‬ ‫تحتــاج للمســاندة‪ .‬إنــه واجبنــا تجــاه المجتمــع وأبنــاؤه‪.‬‬ ‫نحــن نتعامــل مــع ضحايــا اإلســاءة واإلتجــار بالبشــر‪،‬‬ ‫ونقــف إلــى جانــب المســتضعفين مــن األطفــال‬ ‫والنســاء ‪ ،‬ونوفــر لهــم كل الدعــم الــذي يمكنهــم‬ ‫من استعـــادة قواهـــم ليعـــودوا قـــادرين على اإلنخـــراط‬ ‫فــي المجتمـــع ومواصلــة مشــوار الحيــاة بثبــات وثقـــة ‪،‬‬ ‫وعندمــا يغــادرون أبــواب المؤسســة نراهــم أشــخاص ًا‬ ‫مخلتفيــن تمامــ ًا عــن أولئــك الذيــن جــاءوا إليهــا‬ ‫طلب ـ ًا للمســاعدة‪ ،‬وهــو مــا يمـــدنا بالرضــا والســعادة‪.‬‬ ‫إن العمــل اإلنســاني اليومــي الــذي يعــد هدفــ ًا رئيســي ًا‬ ‫لنــا فــي هــذه الحيــاة يشــعرنا بأننــا محظوظيــن ألن‬ ‫عملنــا هــو مــد يــد العـــون لآلخريــن ويتبـــادر ســـؤال هنـــا‬ ‫عمــا ســيؤول إليـــه العالــم إذا إســتطاع كل شــخص‬ ‫منــا أن يغ ّيــر أحــد المظاهــر الســلبية فــي المجتمــع وأن‬ ‫يحولهــا إلــى ســلوك خيــري أو بــادرة إنســانية ؟! ربمـــا‬ ‫ال تتعـــدى تلــك البـــادرة إفســاح الطريــق أمــام ســائق‬ ‫عنيــد بجانبــك علــى الطريــق بــد ًال مــن مبادلتــه العنــاد‪،‬‬ ‫أو ربمــا التطــوع بوقتــك الثميــن لخدمــة هــدف نبيــل‪.‬‬ ‫كل شــخص منــا قــادر علــى إحــداث تغييــر ســواء‬ ‫كنــا منهمكيــن فــي وظائفنــا ومتطلبــات العمــل‬ ‫التــي ال تنتهــي أو نقــوم بالعنايــة باألطفـــال فــي‬ ‫المنــزل ‪ ،‬فــكل تغييــر يبــدأ بلفتـــة إنســانية بسيطـــة‪،‬‬ ‫تتحــول بعــد فتــرة وجـــيزة إلــى عــادة تحــدث التغييــر‪.‬‬

‫المدير العام‬


‫الفهـــــــرس‬

‫بطل في‬ ‫الظل‬ ‫‪١‬‬

‫تمكين‬ ‫الحاالت‬

‫مهرجان‬ ‫األول لألسرة‬

‫كرنفال‬ ‫الطفولة‬

‫نحن‬ ‫نتفاعل‬

‫أسباب صمت‬ ‫النساء‬ ‫المعنفات‬

‫مواقف‬ ‫إنسانية‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪10‬‬

‫حقائق‬ ‫وأرقام‬ ‫‪8‬‬

‫شركائنا في‬ ‫اإلنسانية‬ ‫‪11‬‬


‫برنامج تمكين الحاالت‬

‫أنشطة تثقيفية وترفيهية لضحايا العنف في «برنامج تمكين الحاالت»‬

‫تعمــل مؤسســة ديب لرعايــة النســاء واألطفال‬ ‫عــى إســتغالل فــرة إيــواء ضحايــا العنف من‬ ‫النســاء واألطفــال‪ ،‬يف إكســابهم العديــد مــن‬ ‫املهــارات الحياتيــة واملهنيــة التــي ســتفيدهم‬ ‫بعــد إنتهــاء فــرة تأهيلهــم وخروجهــم مــن‬ ‫املؤسســة‪ ،‬باإلضافــة إىل تخفيــف معاناتهــم‬ ‫مــن خــال تنظيــم الرحــات واألنشــطة‬ ‫الرتفيهيــة املختلفــة‪ ،‬ويف ســبيل ذلــك قامــت‬ ‫املؤسســة بإطــاق برنامــج «متكــن الحــاالت»‪.‬‬ ‫ويتضمــن الربنامــج مجموعــة متنوعــة مــن‬ ‫األنشــطة مــن بينهــا األنشــطة الرتفيهيــة‬ ‫والتــي تشــمل ورش الرســم والتلويــن‬ ‫وأعــال النحــت باإلضافــة إىل دروس فنــون‬ ‫الطهــي املختلفــة‪ ،‬كــا يتــم تنظيــم رحــات‬ ‫ترفيهيــة دوريــة للحــاالت مبعــدل رحلتــن‬ ‫كل شــهر عــى األقــل إضافــة أجــواء مــن‬ ‫البهجــة والــرور عــى نفســية الضحايــا‪.‬‬

‫وتشــتمل األنشــطة التوعويــة والتثقيفيــة‬ ‫يف الربنامــج عــى سلســلة مــن املحــارضات‬ ‫والــورش املتعلقــة بكافــة شــؤون الحيــاة‬ ‫اليوميــة مثــل الســامة الشــخصية وكيفيــة‬ ‫التعامــل مــع األبنــاء والوقايــة مــن مخاطــر‬ ‫الحرائــق وكيفيــة التعامــل معهــا‪ ،‬وغريهــا‬ ‫مــن املواضيــع التــي تفتقــر بعــض الحــاالت‬ ‫إىل الوعــي الــكايف حولهــا‪ ،‬ويتــم خــال‬ ‫شــهر رمضــان املبــارك تنظيــم عــدد مــن‬ ‫املحــارضات الدينيــة والتوعويــة باإلضافــة‬ ‫إىل جلســات حفــظ القــرآن وغريهــا مــن‬ ‫األنشــطة ذات الصلــة بالشــهر الكريــم‪.‬‬

‫تحــت إرشاف كامــل مــن املتخصصــن‪.‬‬ ‫ويتــم كذلــك يف إطــار مــروع متكــن‬ ‫الحــاالت تنظيــم عــدد مــن الفعاليــات‬ ‫اإلحتفاليــة طــوال العــام مثــل حفــل اإلفطــار‬ ‫الســنوي يف شــهر رمضــان املبــارك‪ ،‬وإحتفاليــة‬ ‫يــوم اليتيــم‪ ،‬وفعاليــة حــق الليلــة لألطفــال‪،‬‬ ‫وغريهــا مــن األنشــطة املبهجــة للحــاالت‬ ‫والتــي تســاهم يف إنجــاح فــرة تأهيلهــم‬ ‫وتجــاوز الصعوبــات التــي مــروا بهــا‪.‬‬

‫كــا يوفــر املــروع برامــج خاصــة لألطفــال‬ ‫تشــتمل عــى األنشــطة الرتفيهيــة كالرســم‬ ‫واملوســيقى والتلويــن واأللعــاب الجامعيــة‬ ‫باإلضافــة كذلــك إىل تنظيــم الرحــات‬ ‫الرتفيهيــة والتــي يكــون األطفــال فيهــا‬

‫‪2‬‬


‫بطل في الظل‬

‫جيما ساليو‬

‫«جيــا ســاليو» واحــدة مــن أبطــال الظــل يف مؤســس ديب لرعايــة النســاء‬ ‫واألطفــال‪ ،‬ليــس فقــط ألنهــا تســاعد جميــع املوظفــن عــى الرتكيــز مــن خــال‬ ‫القهــوة التــي تقدمهــا لهــم وحرصهــا عــى أن يعمــل الجميــع دون أن يشــعروا‬ ‫بالجــوع‪ ،‬بــل أيضــاً مــن خــال طاقتهــا اإليجابيــة التــي تفاجــيء الجميــع بهــا‬ ‫بكتابتهــا للرســائل اللطيفــة‪ ،‬وتقديــم الزهــور املبهجــة لهــم‪ ،‬وكل ذلــك‬ ‫مصحوبــاً بإبتســامة عريضــة تجعــل الجميــع أيضــاً يبتســم معهــا‪.‬‬ ‫«جيــا» أيض ـاً تتذكــر جميــع تواريــخ ميــاد املوظفــن وتحــرص عــى‬ ‫أن تجعــل كل شــخص يشــعر أنــه مميــز يف يــوم عيــد ميــاده‪ ،‬ويف‬ ‫األيــام التــي يحتــاج فيهــا الشــخص إىل دعم اآلخريــن تجدها يف‬ ‫مــن أوائــل األشــخاص الذيــن يقفــون إىل جانبــك بلطفهــم‬ ‫لتســاعدك عــى شــحن طاقتــك اإليجابيــة مــن جديد‪.‬‬ ‫كث ـرا ً مــا نســتهني بأبســط الترصفــات اللطيفــة‪،‬‬ ‫ولكنهــا تذكرنــا كل يــوم كيــف ميكــن‬ ‫لتــرف بســيط أن يحــدث فارقــاً كبــرا ً‬ ‫وأن يحــول بيئــة العمــل املتعبــة إىل مــكان‬ ‫أكــر ســعادة ومــيء بالطاقــة اإليجابيــة‪:‬‬ ‫يف‬ ‫عملــك‬ ‫طبيعــة‬ ‫هــي‬ ‫مــا‬ ‫مؤسســة ديب لرعايــة النســاء واألطفــال؟‬ ‫أنــا مســؤولة عــن تحضري القهــوة وطعــام اإلفطار ملوظفي املؤسســة‬ ‫كل صبــاح‪ ،‬وتجهيــز غرفــة اإلجتامعــات إذا كان هناك أي لقــاء أو فعالية‪،‬‬ ‫وتوفري طلبات الضيوف‪ ،‬كام أنني أقوم بتوصيل الرسائل الداخلية يف املؤسسة‪.‬‬ ‫أنتــي تعملــن يف جهــة تخــدم ضحايــا العنــف‪ ،‬فهــل تشــعرين‬ ‫بالرضــا أنــك تســاهمني يف خدمــة قضيــة مجتمعيــة؟‬ ‫أشــعر برضــاً كامــل عــن مشــاركتي ولــو بشــكل بســيط لخــدة هــدف‬ ‫نبيــل‪ ،‬حتــى ولــو كان ذلــك بصــورة غــر مبــارشة‪ ،‬فــا مــن املــؤمل حقــاً أن‬ ‫تعــرف أن هنــاك أشــخاص يتأملــون مــن تعرضهــم للعنــف أو اإلســاءة‪.‬‬ ‫كيــف أثّــر فيــي العمــل يف مؤسســة ديب لرعايــة النســاء واألطفــال؟‬ ‫العمــل يف املؤسســة ســاهم يف جعــي أكــر إنفتاحــاً عــى‬ ‫اآلخريــن‪ ،‬وجعلنــي دامئــاً أســعى لخلــق بيئــة لطيفــة للعمــل‪.‬‬ ‫مــاذا تفعلــن إلســتعادة نشــاطك وشــحن طاقــة العمــل مــن جديــد؟‬ ‫يف عطلــة نهايــة األســبوع أحــب أن أتواصــل مــع أرسيت خــارج الدولــة عــن طريــق‬

‫‪1‬‬

‫الهاتف‪ ،‬ومشــاهدة‬ ‫التلفزيــون‪ ،‬وقضــاء‬ ‫وقــت ممتــع مــع‬ ‫أصدقــايئ والذهــاب للســينام‪،‬‬ ‫وأنــا أؤمــن بشــكل عــام أن‬ ‫التواجــد وســط أشــخاص إيجابيــن‬ ‫ســوف يغــر مــن يومــك متام ـاً ألن الضحــك‬ ‫واإلبتســامة هــي أفضــل عــاج عــى اإلطــاق‪.‬‬ ‫‪-5‬قــد ال تتعاملــن بشــكل مبــارش مــع ضحايــا‬ ‫العنــف ولكنــك ترفعــن مــن الــروح املعنويــة للموظفــن‬ ‫برســائلك وكلامتــك اللطيفــة فــا الــذي يجعلــك تفعلــن ذلــك؟‬ ‫أنــا حريصــة دامئــاً عــى تشــجيع املوظفــن بكتابــة رســائل‬ ‫لطيفــة وتوفــر الدعــم واملســاندة لهــم ألننــي أريــد أن أرفــع مــن‬ ‫روحهــم املعنويــة‪ ،‬وتحفيزهــم عــى تجــاوز الصعوبــات‪ ،‬كــا أذكرهــم‬ ‫دامئــاً أننــي موجــودة إذا إحتــاج أي منهــم ألي مســاعدة أو رعايــة‪ ،‬ألننــي‬ ‫أعلــم أنهــم يعملــون يف مجــال مختلــف عــن باقــي األعــال املتعــارف عليهــا‪.‬‬ ‫اآلن؟‬ ‫ببالــك‬ ‫تخطــر‬ ‫التــي‬ ‫األمنيــة‬ ‫هــي‬ ‫‪-6‬مــا‬ ‫أمتنــى أن أخــوض تجربــة القفــز مــن الطائــرة باملظلــة «ســكاي‬ ‫دايفينــج»‪ ،‬أريــد أن أتعــرف عــى هــذا الشــعور وأنــت تطــر يف الهــواء‪.‬‬ ‫‪-7‬عندمــا كنتــي طفلــة مــاذا كانــت مهنــة أحالمــك؟‬ ‫كنــت أحلــم عندمــا كنــت طفلــة أن أصبــح ممرضــة‬ ‫تخفــف األمل عــن النــاس وتســاهم يف جعــل حياتهــم أفضــل‪.‬‬


‫وحرصــت املؤسســة أن يتضمــن املهرجــان أنشــطة ممتعــة‬ ‫ومشــوقة تجمــع جميــع أفــراد األرسة بــدءا ً مــن األطفــال‬ ‫وحتــى أوليــاء األمــور‪ ،‬مبــا يســاهم يف تعزيــز الروابــط بينهــم‪،‬‬ ‫حيــث أن العديــد مــن األرس ال يقــي افرادهــا وقتـاً كافيـاً مع‬ ‫بعضهــم البعــض نظـرا ً إلنشــغالهم طــوال األســبوع‪ ،‬وتفضيــل‬ ‫األبنــاء لقضــاء عطلــة نهايــة األســبوع مــع أصدقائهــم‪ ،‬وكان‬ ‫هــذا املهرجــان مبثابــة دعــوة للجميــع لإلهتــام بشــكل أكــر‬ ‫بعالقتهــم بأرسهــم والحــرص عــى قضــاء وقــت أكــر معهــم‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫واألطفال» ع في‬ ‫يء فزا‬ ‫نساء‬ ‫عاية ال‬ ‫شاط‬ ‫ر‬ ‫على‬ ‫سسة دبي ل عائلة‬ ‫فراد ال‬ ‫«مؤ ع كل أ‬ ‫تجم‬

‫جانها ا‬

‫مهر‬

‫ألسرة‬

‫ألول ل‬

‫إحتفلــت مؤسســة ديب لرعايــة النســاء واألطفــال باليــوم‬ ‫العاملــي لــأرسة الــذي يوافــق ‪ 15‬مايــو مــن كل عــام بتنظيــم‬ ‫مهرجــان يــوم األرسة األول عــى شــاطيء ف ـزاع يف ديب اليــوم‬ ‫الجمعــة‪ ،‬والــذي يهــدف لتعزيــز الروابــط بــن مختلــف أفـراد‬ ‫األرسة‪ ،‬يف ٌطــار توجــه إســراتيجية حكومــة اإلمــارات نحــو‬ ‫اإلهتــام بــاألرسة‪ ،‬وذلــك وســط تفاعــل ومشــاركة كبــرة‬ ‫مــن الجمهــور الــذي شــاركوا مــع أف ـراد عائلتهــم اإلســتمتاع‬ ‫مبجموعــة متنوعــة مــن األنشــطة الرتفيهيــة والفنيــة‪.‬‬

‫وتضمــن املهرجــان مجموعــة متنوعــة ومشــوقة مــن‬ ‫األنشــطة الشــاطئية ملختلــف األعــار باإلضافــة للمســابقات‬ ‫والجوائــز القيمــة‪ ،‬والتــي نجحــت يف جــذب أعــدادا ً‬ ‫كبــرة مــن مرتــادي الشــاطيء‪ ،‬وجمعــت العديــد مــن‬ ‫أفــراد األرس يف مــكان واحــد لقضــاء وقــت عائــي ممتــع‪.‬‬ ‫وجــاءت فكــرة إقامــة هــذا املهرجــان يف إطــار ســعي‬ ‫املؤسســة لتعزيــز الروابــط األرسيــة داخــل األرسة‬ ‫الواحــدة‪ ،‬مبــا يســاهم يف الوقايــة مــن التعــرض لإلســاءة‬ ‫مبختلــف أنواعهــا خاصــة وأن التفــكك األرسي أحــد أهــم‬ ‫أســباب هــذه الظاهــرة‪ ،‬وقــد إختــارت املؤسســة اليــوم‬ ‫العاملــي لــأرسة إلقامــة هــذا املهرجــان للتأكيــد عــى‬ ‫أهميــة دور األرسة املرتابطــة يف بنــاء وتنميــة املجتمــع‪.‬‬


6


‫بالتعـاون مع مركـــز‬ ‫الجليلة لثقافة الطفل‬

‫كرنفال الطفولة‬

‫التـــــوعية بقضـــــايا الـــعنف تجــاه‬ ‫األطفال في إطار ممتع ومش ّوق لألطفال‬ ‫تســعى مؤسســة ديب لرعايــة النســاء واألطفــال‬ ‫بشــكل جــاد إىل نــر الوعــي بــن كافــة أفـراد‬ ‫املجتمــع بقضايــا العنــف تجــاه األطفــال‪،‬‬ ‫وذلــك مــن خــال مجموعــة مــن املبــادرات‬ ‫واألنشــطة التوعويــة التــي تقيمهــا عــى‬ ‫مــدار العــام‪ ،‬وعــى رأســها حملــة «طفولتــي‬ ‫أمانــة» ايل تقــام يف شــهر إبريــل مــن كل‬ ‫عــام‪ ،‬والــذي يعــد شــهرا ً ملكافحــة العنــف‬ ‫تجــاه األطفــال يف العديــد مــن دول العــامل‪.‬‬ ‫وإختــارت املؤسســة أن تتــ ّوج حملتهــا لهــذا‬ ‫العــام بإقامــة «كرنفــال الطفولــة» بالتعــاون‬ ‫مــع مركــز الجليلــة لثقافــة الطفــل‪ ،‬يف مقــر‬ ‫املركــز يف ديب‪ ،‬وذلــك تحــت شــعار «طفولتــي‬ ‫أمانــة فأحفظوهــا»‪ ،‬لتقديــم مجموعــة‬ ‫متنوعــة مــن األنشــطة التعليميــة الشــ ّيقة‬ ‫واملمتعــة التــي تــم مــن خاللهــا توجيــه‬ ‫رســائل توعويــة لألطفــال حــول كيفيــة‬ ‫وقايــة أنفســهم مــن التعــرض لإلســاءة‪.‬‬ ‫وشــهدت فعاليــات الكرنفــال منــذ الســاعات‬ ‫األوىل إلفتتاحــه مشــاركة أعــداد كبــرة مــن‬ ‫األطفــال مــن مختلــف الفئــات واألعــار‪ ،‬الذين‬ ‫حــروا برفقــة أرسهــم لحضــور العــروض‬

‫‪5‬‬

‫املرسحيــة والــورش الفنيــة واملوســيقية‪،‬‬ ‫وحلقــات التصويــر الفوتوغــرايف‪ ،‬باإلضافــة إىل‬ ‫األنشــطة الرياضيــة‪ ،‬باإلضافــة إىل مشــاركة‬ ‫عــدد مــن املــدارس التــي نظمــت رحــات‬ ‫للطلبــة والطالبــات للمشــاركة يف الكرنفــال‪.‬‬ ‫كــا إســتهدف الكرنفــال توعيــة فئــة أوليــاء‬ ‫األمــور واملرشفــن يف املــدارس حــول كيفيــة‬ ‫وقايــة األطفــال مــن التعــرض لإلســاءة‪ ،‬حيــث‬ ‫تســعى املؤسســة مــن خــال تنظيــم هــذا‬ ‫النــوع مــن الفعاليــات واملبــادرات التوعويــة‪،‬‬ ‫أن تصــل إىل مرحلــة يكــون فيهــا كافــة‬ ‫أفــراد املجتمــع وخاصــة الطفــل نفســه هــم‬ ‫مصــدر لنــر التوعيــة حــول هــذه القضيــة‪.‬‬ ‫وأشــاد العديــد مــن أوليــاء األمــور املشــاركني‬ ‫يف الكرنفــال مبســتوى الفعاليــات املقدمــة‬ ‫خاللــه‪ ،‬مشــرين إىل أنــه نجــح يف توعيــة‬ ‫أطفالهــم بالعديــد مــن أســاليب وقايــة‬ ‫ي‬ ‫وتجنــب اإلســاءة‪ ،‬يف إطــار مشــوق ومســ ّ‬ ‫للطفــل والعائلــة‪ ،‬متوجهــن بالشــكر ملؤسســة‬ ‫ديب لرعايــة النســاء واألطفــال عــى هــذا‬ ‫املجهــود الكبــر لخدمــة املجتمــع وأفــراده‪.‬‬


‫ملخص إحصائيات الحاالت الخارجية والداخلية خالل الربع الثاني من العام ‪٢٠١٥‬‬ ‫( يو نيــو ‪ ،‬ما يــو ‪ ،‬أ بر يــل )‬ ‫مجموع عدد الحاالت الجديدة‬ ‫الخارجية‬ ‫الداخلية‬

‫مجموع عدد الحاالت التي إنتهى‬ ‫تأهيلها‬ ‫الخارجية‬ ‫الداخلية‬

‫‪18‬‬

‫‪335‬‬

‫الخارجية‬ ‫الداخلية‬

‫‪9‬‬

‫‪9‬‬

‫‪214‬‬

‫‪121‬‬

‫فئات أخرى من العنف‬ ‫المتغيرات‬

‫مجموع عدد الحاالت التي الزالت‬ ‫تحت التأهيل‬

‫الداخلية‬

‫فئات أخرى من العنف‬ ‫الخارجية‬

‫مصدر اإلساءة‬

‫الداخلية‬

‫الخارجية‬

‫زوج‬

‫‪1‬‬

‫‪111‬‬

‫مواطن‬

‫‪2‬‬

‫‪129‬‬

‫زوج سابق‬

‫_‬

‫‪2‬‬

‫غير مواطن‬

‫‪14‬‬

‫‪205‬‬

‫أب‬

‫‪4‬‬

‫‪15‬‬

‫غير معروف‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫زوج األم‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫أم‬

‫_‬

‫‪11‬‬

‫أخ‬

‫_‬

‫‪3‬‬

‫أصدقاء‬

‫‪2‬‬

‫_‬

‫صاحب العمل‬

‫‪1‬‬

‫_‬

‫غير معروف‬

‫‪2‬‬

‫_‬

‫ال ينطبق‬

‫‪5‬‬

‫‪202‬‬

‫الجنسية‬

‫الجنس‬ ‫ذكر‬

‫‪3‬‬

‫‪59‬‬

‫أنثى‬

‫‪15‬‬

‫‪276‬‬

‫الفئة العمرية‬ ‫أقل من ‪ ١٨‬سنة‬

‫‪10‬‬

‫‪11‬‬

‫بالغ‬

‫‪8‬‬

‫‪325‬‬

‫أنواع اإلساءة‬

‫الداخلية‬

‫جهة اإلحالة‬

‫الخارجية‬

‫شرطة دبي‬

‫‪17‬‬

‫‪2‬‬

‫سفارة‪ /‬قنصلية‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫تقدمت الحالة بنفسها‬

‫_‬

‫‪309‬‬

‫_‬

‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫إساءة جسدية‬

‫‪5‬‬

‫‪71‬‬

‫إساءة جنسية‬

‫‪6‬‬

‫‪20‬‬

‫إساءة عاطفية‪ /‬لفظية‬

‫‪8‬‬

‫‪128‬‬

‫أقارب‬

‫إهمال‪ /‬حرمان‬

‫‪5‬‬

‫‪100‬‬

‫أصدقاء‬

‫_‬

‫إساءة مالية‬

‫‪6‬‬

‫‪69‬‬

‫مدرسة‬

‫_‬

‫‪6‬‬

‫مشاهدة عنف أسري‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫مستشفى‬

‫_‬

‫‪3‬‬

‫وسائل اإلعالم‬

‫_‬

‫‪2‬‬

‫* الحاالت الداخلية‬

‫الحاالت التي دخلت المؤسسة وتلقت خدمات الدعم واإليواء‬

‫* الحاالت الخارجية‬

‫الحاالت التي تلقت الخدمات من المؤسسة بدون اإليواء‬

‫‪8‬‬


‫تويتر‬ ‫انستقرام‬

‫تو ّفــر مؤسســة دبــي لرعايــة النســاء‬ ‫واألطفــال برامــج تدريــب مهنــي لضحايــا‬ ‫العنــف لمســاعدتهم فــي الحصــول‬ ‫علــى فرصــة عمــل بعــد خروجهــم‬ ‫مــن المؤسســة ‪#‬خدمــات ‪#‬دبــي‬ ‫أغلــب األشــياء فــي حياتنــا يمكننــا‬ ‫تعويضهــا أو إســتبدالها بإســتثناء األســرة‬ ‫فأجعلهــا دائمــ ًا علــى رأس أولوياتــك‬ ‫‪#‬نصحيــة ‪#‬صباح_الخيــر ‪#‬دبــي‬ ‫‪#‬اإلمارات ‪#‬توعية‬

‫‪#‬الوفاء_للكبــار الحــوار مــع كبــار الســن بمثابــة‬ ‫دروس مجانيــة عــن الحيــاة وقــد زارت المؤسســة‬ ‫اليــوم كبــار الســن فــي نــادي ذخــر فــي إطــار‬ ‫‪#‬اليوم_العالمي_للتوعية_بالحد_من_العنف_ضد_كبار_السن‬

‫‪_15#‬يونيو‬

‫‪7‬‬

‫نطبــق أحــدث الممارســات العالميــة فــي مجــال‬ ‫رعايــة وتأهيــل ضحايــا اإلســاءة ‪#‬خدمــات‬ ‫‪#‬صباح_الخيــر ‪#‬اإلســاءة_لألطفال ‪#‬دبــي‬ ‫‪#‬اإلمارات‬

‫ذاكــرة طفلــك هــي أحــد أهــم مصــادر‬ ‫تكويــن شــخصيته فأحــرص علــى‬ ‫أن يكــون لــك رصيــد كافــي مــن‬ ‫الذكريــات الجميلــة لــدى أطفالــك‬ ‫‪#‬دبــي ‪#‬صباح_الخيــر ‪#‬اإلمــارات‬ ‫إحــرص علــى التأنــي والدقــة فــي‬ ‫إختيــار مربيــة المنــزل فهــي لــن تكــون‬ ‫مجــرد موظفــة بــل ســتؤثر يوميــ ًا فــي‬ ‫محيــط أســرتك وأطفالــك ‪#‬نصيحــة‬ ‫‪#‬صباح_الخيــر ‪#‬دبــي ‪#‬اإلمــارات‬

‫احــدى ملصقــات األطفــال فــي كرنفــال الطفولــة‬ ‫‪#‬طفولتي_أمانــة ‪#‬دبــي ‪#‬اإلمــارات ‪#‬توعيــة‬


‫مواقف إنسانية‬

‫هل قمت يوما بموقف إنساني تود أن تشاركنا به ؟‬ ‫إحكي لنا تجربتك‬ ‫«كان إبن أخت المربية المنزلية‬ ‫«في إحدى المرات تحدثت‬ ‫«شاهدت أحدى أقاربي توزع‬ ‫لدينا يعاني من مرض سرطان‬ ‫مع سيدة كانت ترغب بالتبرع‬ ‫زجاجات المياه الباردة على‬ ‫الدم‪ ،‬وكانت حزينة للغاية بسبب‬ ‫للمؤسسة‪ ،‬وقالت في ذلك‬ ‫العمال الذين يعملون تحت حرارة‬ ‫الشمس‪ ،‬وإذا شاهدتهم بالقرب اليوم أن هذا هو يوم عيد ميالد معاناتهم كل شهر لتوفير نفقات‬ ‫العالج الكيميائي له‪ ،‬فقررت أن‬ ‫طفلتها وأنها قررت بد ًال عن‬ ‫من منزلها تقوم بتقديم جزء من‬ ‫إقامة حفل كبير معتاد أن تشجع أتحمل جميع تكاليف عالجه مهما‬ ‫طعام األسرة الساخن لهم»‬ ‫طالت فترته‪ ،‬وبعد ستة أشهر‬ ‫طفلتها على تخصيص عيد‬ ‫– فاطمة راشد‬ ‫سعددنا جميع ًا بخبر شفاءه من‬ ‫ميالدها ألعمال الخير والعطاء‪،‬‬ ‫المرض»‬ ‫وفي عيد ميالدها السابق قاموا‬ ‫– أميرة حبيب‬ ‫بتوزيع الحلوى على الفقراء في‬ ‫إحدى األحياء الفقيرة‪ ،‬وقد قررت‬ ‫في عيد ميالدها اليوم أن يكون‬ ‫العطاء لضحايا اإلساءة لألطفال‬ ‫«جعلت إلقاء التحية والحديث‬ ‫في مأوى المؤسسة»‪.‬‬ ‫مع عاملة النظافة في العمل‬ ‫– فاطمة الفالسي‬ ‫عادة يومية‪ ،‬وفي أحد األيام جاءت‬ ‫وقالت ليه أنه يوم عيد ميالدها‪،‬‬ ‫«كنت في المتجر في أحد األيام‪ ،‬وأنها كانت تدخر المال منذ فترة‬ ‫ورأيت طف ً‬ ‫ألخذ أصدقائها لتناول العشاء‬ ‫ال صغيراً أرسلته والدته‬ ‫في الخارج في أحد مطاعم‬ ‫لشراء الحليب والخبز‪ ،‬وأمام‬ ‫الوجبات السريعة القريبة إحتفا ًال‬ ‫الدفع جاءت‬ ‫صندوق‬ ‫بهذه المناسبة‪ ،‬وجعلني هذا‬ ‫قيمة الفاتورة‬ ‫أنتبه وأن أشكر اهلل أنه منحنا‬ ‫بأعلى من ما‬ ‫القدرة على دعوة أصدقائنا‬ ‫يمتلك‪ ،‬وكان‬ ‫إلى لتناول الطعام في أفضل‬ ‫ممسك ًا في‬ ‫األماكن وفي أي وقت نريد‪ ،‬وقمت‬ ‫يده بإحدى علب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫المشروبات بإعطاءها مبلغا كافيا من المال‬ ‫لدعوة جميع أصدقائها لتناول‬ ‫الغازية‪،‬‬ ‫الطعام كهدية لعيد ميالدها‪،‬‬ ‫وعندما أخبره‬ ‫فغرقت عيناها بالدموع وهي‬ ‫المحاسب بأن‬ ‫تعبر لي عن مدى إمتنانها لهذا‬ ‫المال ال يكفي‪ ،‬قام بإعادة‬ ‫العمل اإلنساني البسيط»‪.‬‬ ‫المشروب وإعتلى وجهه نظرة‬ ‫ فاعلة خير‬‫حزن‪ ،‬وكنت أقف خلفه في الصف‪،‬‬ ‫وأخبرت المحاسب أني سأقوم‬ ‫بدفع قيمة المشروب للطفل»‪.‬‬ ‫‪ -‬فاعل خير‬

‫‪10‬‬


‫أسباب صمت النساء المعنفات‬

‫اإلحساس بالذنب‬

‫الوعد باإلصالح‬

‫الخوف‬

‫التقبل االجتماعي‬

‫الحب‬

‫األطفال‬

‫الصبر السلبي‬

‫خصائص األشخاص‬ ‫المسيئين‬ ‫ُ‬

‫المعتقدات و‬ ‫األعراف الخاطئة‬

‫حلقة العنف‬

‫الواقع االقتصادي‬

‫االفتقار للمعرفة‬

‫• الحــرص عــى جعــل صورتهــم جيــدة أمــام يعــزون تلــك الترصفــات إىل أســباب كالكحول‪ • ،‬اإلنــكار والتقليل من اإلســاءة ‪ ،‬إن األشــخاص‬ ‫النــاس‪ ،‬إن املحافظــة عــى الظهــور بســيامء طفولتهــم‪ ،‬أطفالهــم‪ ،‬وغريهــا مــن األســباب‪ .‬املســيئني عــاد ًة يتذكــرون متام ـاً مــا عملــوه‪.‬‬ ‫الشــخص املحــرم‪ ،‬تســاعد املســيئني عــى‬ ‫• بشــكلٍ عــام‪ ،‬يتــرف املســيئون بشــكلٍ • حــب التملــك‪ ،‬ينظــر املســيئون إىل‬ ‫الشــعور بالســعادة والراحــة مــن أنفســهم‪.‬‬ ‫عقــاين وبضمــر خــارج نطــاق عائالتهــم‪ .‬رشكائهــم وأطفالهــم عــى أنهــم ملكهــم‪ .‬إن‬ ‫هــذا الشــعور يف التملــك هــو أحــد األســباب‬ ‫• اإلحســاس بــأن لديهــم مربراتهــم‪ ،‬اليقبــل‬ ‫• خلــط الحــب باإلســاءة‪ ،‬يحــاول املســيئون‬ ‫التــي تــؤدي إىل تفاقــم اإلســاءات مــع الوقــت‪.‬‬ ‫املســيئون تحمــل املســؤولية عــن أعاملهــم‪،‬‬ ‫إقنــاع أنفســهم أن ســوء معاملتهــم إمنــا‬ ‫فنجدهــم يلقــون بالالمئــة عــى الضحايــا‪ ،‬أو‬ ‫هــي نابعــة مــن مــدى حبهــم لعائالتهــم‪.‬‬

‫‪9‬‬


+97146060300

+9714 2871177

info@dfwac.ae

www.dfwac.ae


‫شركائنا‬ ‫في اإلنسانية‬

‫‪11‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.