PIMP JE SPEEL� PLAATS Kleuter en basis onder� wijs De bloesem ONTWERP!
A A B C
project gebied
Gebied A ! Kleuter zandbak De bestaande zandbak wordt nauwelijks gebruikt omwille van: te klein, te gevaarlijk, nat gras bij dauw en regen. Om aan deze opmerkingen een oplossing te bieden, stellen wij voor om het bestaande gras te vervangen door een zandstrand waarin boomstammen geplaatst worden om het balanseren te stimuleren. De fantasie wordt geprikkeld door deze boomstammen als tafels te gebruiken, een grote boomstam om te vormen tot een auto en een begroeide pergola wordt een knus groen speelhuisje.
pimp je speelďż˝ plaats ontdekken, onderzoeken, leren, evenwicht, creativiteit, spelen, natuur, kleur, elementen, low-cost, water, zand, steen, hout, hellend, put, wadi, gracht, groeien, vlinders, vogels,
moestuin, fruit, kruiden, stapstenen, houtstammen, rioolbuizen, glijen, water, bloembakken, bankjes, kunstgras, kruidentuintjes, muziekinstumenten, recycle, DIY,...
Gebied C ! Grasplein 2 Het grootste grasplein zal getransformeerd worden naar een activiteitenplein met heuvels, tunnels, balanseeroefeningen,
looppiste,
trappen,
water/knikkerbaan. Dit activiteitenplein zal zoals alle andere projectgebieden opgebouwd worden uit ecologische en duurzame materialen. Voor de tunnels zullen rioolbuizen gebruikt worden, de taluds worden met gras ingezaaid, de trappen worden vervaardigd met boomstammen. Bij de looppiste wordt de bovenste laag met schors (finse piste) bedekt en worden de banen afgeboord met ronde balken/ boomstammen.
Gebied B ! Grasplein 1
werkjes
Het bestaande grasplein wordt niet
den. Zodoende krijgt deze plek een
totaal niet uitnodigend is en het de zintuigen bij de 7-12 jarige niet prikkelt. Tevens zijn er op de huidige speelgeen
muziekinstru-
voederbakjes,.. kunnen geplaatst wor-
gebruikt door de kinderen omdat het
plaats
(windmolens,
menten, ...) kunnen ophangen, vogel
schaduwplekken
welke
aangenaam kunnen zijn in de zonnige
eigen biotoop van vlinders, vogels, insecten. Om de naam van de school en het ontwikkelen van dit biotoop te versterken stellen wij voor om te werken met
maanden.
bloesemhoudende bomen.
Op dit deel stellen wij een rustplek
kleur en zijn les-ondersteunend.
voor onder een natuurlijk begroeide pergola. Hier kunnen bankjes geplaatst worden zodat het tevens als een buitenklas kan fungeren waarbij de leerkrachten
Deze bomen geven op natuurlijke wijze
Tevens zorgen de bomen voor een natuurlijke schaduwplek in de warme maanden waaronder het aangenaam vertoeven is.
Voor de balanseerbalken worden tevens boomstammen gelegd op diverse hoogtes. De goten voor de water/knikkerbaan zullen gemaakt worden uit uitgeholde boomstammen.
A
B C
A
achter de schermen
Bij het opstellen van het “pimp-jespeelplaats”-dossier is er de medewerking gevraagd van de allerkleinste tot en met de grootste kinderen. Er werd in de klassen gebrainstormd hoe zij de speelplaats van hun dromen zien “hoe gekker hoe liever “. Om de kleuters te betrekken bij het pimp-je-speelplaats-gebeuren werd er een moodboard opgemaakt waaruit zij konden kiezen. Tijdens de kerstmarkt werd dit moodboard ook voorgelegd aan de ouders zodat wij ook hier feedback verkregen.
pimp je speel� plaats Interactie met leerkrachten, leerlingen en ouders
slotwoord De kinderen gingen allemaal op in het vrij spel. Van op een afstandje keek ik toe en hield zo de boel in de gaten. Onze enige tweedejaars kleuter was druk in de weer met een stokpaard, dat hij voor de gelegenheid had uitgedost met een politiehelm uit de verkleedkoffer. Een beetje verder ging een ander groepje kleuters intens op in hun spel met een touw dat was blijven slingeren na gebruik door de grotere. De 3de jaars kinderen maakten voor de vijfde week op rij hetzelfde kamp achter de boom met twee doeken en wat stokken. Enkele jongens speurden ondertussen in de zandbak naar de verloren schat van een
zeerover. Een andere begeleider kwam naast me staan en wees op een 11-jarige die een soort voetbal aan het spelen was. ‘Waar anders dan in “De Bloesem”, ’zei hij’, kijkt niemand raar op als je met je voeten in twee lege kartonnen wafeldozen tegen een moussen bal probeert te sjotten?’ Daar stonden we, midden op de speelplaats. Armen over elkaar en glimlachend bekeken we de chaos. En we zagen dat het goed was.