Timón: torito en Entre Ríos y torazo en la Rural
Pares de la Coneau evalúan a la UCU
Dos décadas del Centro Regional Gualeguaychú
UCU 2.0: en el aula digital con un clic
UN PASO MÁS
UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAY Dr. Héctor César Sauret Rector Dra. Georgina Vierci Vicerrectora Lic. Juan Velázquez Secretario General Loc. Alejandro Francia Director del DCI Equipo periodístico: Loc. Alejandro Francia Loc. Federico Ferreyra Lic. Valentín Bisogni Loc. Martina Quinodoz Diseño publicitario: Lic. Jesica Carbone Diseño editorial, corrección y edición general: Jorge Nardone Publicidad: Agencia Jotaeme Publicidad Tirada de 1.000 ejemplares que imprimió Fromprint (www.fromprint.com.ar). Comunic@r | Año 1 Nº 1 | Noviembre de 2010 Concepción del Uruguay,Provincia de Entre Ríos, República Argentina. Publicación de interés general realizada desde el Departamento de Comunicación Institucional (DCI) de la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) y de distribución gratuita. Por contactos, comunicarse al teléfono (03442) 425606 (interno 212), o por correo electrónico a dci@ucu.edu.ar o dci.ucu@gmail.com.
Estimados lectores: Con el propósito de compartir la dinámica de nuestra Universidad, publicando Comunic@r, pensamos este espacio también como un medio de mejorar nuestra calidad institucional. Estamos ingresando en los 40 años de vida académica; creada en 1971, la UCU alcanzará en 2011 cuatro décadas de existencia aportando a la región y al país 3.500 egresados en seis áreas disciplinares: la economía, la arquitectura, las ciencias agrarias, el derecho y las ciencias sociales, la educación y la comunicación, y las ciencias de la salud. Nacimos como una proyección educativa para nuevos tiempos; desde siempre acompañamos a nuestra provincia en su tránsito histórico: desde la “isla” y el ripio a su integración física con el continente a través de las autopistas y los puentes. Hoy, con renovados medios tecnológicos, continuamos nuestra contribución a la capacitación y al desarrollo material y espiritual de las nuevas generaciones. En 2010 hemos culminado favorablemente la evaluación externa realizada por la Coneau, proceso que nos permitió definir un programa estratégico de crecimiento para el próximo sexenio. Hacia 2016 estaremos afianzando otra de las metas académicas que nos hemos propuesto: nuestra Carrera de Medicina. Vivimos esta epopeya consustanciados con el propósito principal de servir a la sociedad, proyectando más y mejor educación superior, recordando nuestro nacimiento en 1877 y aquella consigna institucional de “sueño de niños, realidad de gigantes”. Allá vamos. HÉCTOR CÉSAR SAURET, rector de la UCU, noviembre de 2010.
3 COMUNIDADES EDUCATIVAS EN LA ERA DIGITAL
La Universidad 2.0 construye conocimientos en red Plataformas como Facebook y Twitter, redes sociales de Internet, se utilizan a diario para circular información en la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU). Así, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales o la Facultad de Ciencias Económicas informan desde Twitter fechas de mesas examinadoras, y el Departamento de Comunicación Institucional (DCI) anuncia charlas, cursos y talleres a realizarse en la Universidad. Éstas son sólo algunas de las aplicaciones educativas que se les da en la UCU a los nuevos instrumentos de Internet . LIC. VALENTÍN BISOGNI I Cuando en 1965 el reconocido semiólogo italiano Umberto Eco, de la Universidad de Bolonia, publicó su obra Apocalípticos e Integrados, analizaba la dicotomía que se sucedía en torno a la cultura de masas y el rol que jugaban los medios masivos de comunicación en su difusión. Por un lado, explicaba el semiólogo, los apocalípticos ven en la cultura de masas la “anticultura”, el signo de una caída irrecuperable. Por el otro, los integrados creen, con optimismo, que estamos viviendo una magnífica generalización del marco cultural.
Wi Fi. La UCU crece, trabaja, enseña y estudia. Sin cables y en tiempo real. Ya en ese momento, y aclarando que es imposible encasillar las actitudes humanas, con todas sus variedades y matices, en dos corrientes, Eco se preocupó en analizar las dos posturas extremas frente a este proceso de cambios culturales producidos desde los medios de comunicación. “También se dijo del teléfono que perjudicaría la intimidad familiar y, luego, también lo digerimos”, sostenía el autor italiano, y adelantaba profético: “Es probable que la «guerra fría» en pro y en contra de los mass media (medios masivos de comuni-
cación) aparezca, dentro de unos decenios, carente de sentido”. Más adelante agregaría Eco: “Ninguna revolución social cambiará el rostro técnico mecánico del mundo”. Hoy se da una discusión similar, sobre todo en los ámbitos educativos, en torno al uso de la Internet 2.0 y en particular sobre las redes sociales. Facebook o Twitter son plataformas de contenidos, tanto como el papel impreso, y pueden ser utilizadas –como cualquier herramienta– para construir, compartir y difundir conocimientos.
Alumnos y docentes están familiarizados con el empleo de las nuevas tecnologías interactivas Entrevistado por Comunic@r, Andrés Fiorotto, periodista especializado en temas de informática y docente de la cátedra de Tecnología de la carrera de Locución y Periodismo, explicó que sobre las redes sociales hay un punto clave, “el hecho de que reúnen y llaman la atención a una enorme cantidad de alumnos. Entonces, aprovechar las redes sociales da ventajas educativas porque no hay que acostumbrar al alumno a un nuevo entorno de trabajo, sino que, al revés, es la Universidad la que entra en el entorno en el cual el alumno ya se viene moviendo para comunicarse con
sus amigos, como sucede con Facebook y Twitter, las redes sociales más populares”. “Al insertar a la Universidad en el uso de esas redes, el impacto de que el alumno se amolde a una nueva metodología de comunicación con el docente es mínimo, porque en realidad es el docente el que entra en el ámbito cotidiano del alumno que es ese permanente chequear el estado de Facebook, opinar, sumarse a un grupo, donde puede intercambiar opiniones con sus compañeros y docentes, lo mismo que sucede con Twitter”, agrega Fiorotto. “Me parece fundamental que la
Universidad ingrese al entorno de las redes sociales. Más allá de que después implemente otras tecnologías, como pueden ser un aula virtual o un blog, lo bueno, a partir de la red 2.0, es que ninguna va a ser muy diferente a la que se usa en una red social. Esa es la gran ventaja”. “Desde algo que puede parecer banal, como una red social, se ha formado muchísima gente en el empleo de la red 2.0. Existían blogs, o foros, pero Facebook concentró la mayor adhesión. De ahí que hoy sea muy sencillo y rápido pasar a cualquier otra plataforma de contenidos”.
4 COMUNIDADES EDUCATIVAS EN LA ERA DIGITAL
Las conexiones informáticas amplían y completan el intercambio que se realiza en las aulas Con respecto al trabajo en las aulas con las plataformas de la Internet 2.0, consultamos a Gustavo Vespo, integrante del Departamento de Informática de la UCU y docente de la cátedra de Informática en la carrera de Locución y Periodismo, sobre su experiencia en el empleo de blogs con fines educativos.
“Es una herramienta de evaluación para el profesor. Cuando se les pide a los alumnos un trabajo práctico para que desarrollen ciertos temas, deben hacerlo en formato digital, en un archivo de Word, o un Writer en Open Office y, luego, transformar ese documento en un post (noticia/actualización) de un blog. Así, los alumnos aprenden cómo trabajar archivos digitalizados y cómo subirlos a su blog para transformarlos en una publicación, en una noticia”. “Uno puede seguir los blogs; los tengo a ellos registrados como seguidor, y veo cada una de sus actualizaciones. Son un grupo de trece alumnos; sin necesidad de que ellos me avisen sobre lo que suben en los blogs o cuándo lo suben, yo me voy enterando de sus publicaciones y voy haciendo las devoluciones que correspondan en cada caso”. Acerca de la Internet 2.0 y las redes sociales, Vespo agrega: “Creo que son
herramientas muy poderosas, con grandes ventajas si sabe utilizarlas y se enseña a los alumnos su empleo adecuado”. Uno de los factores que ha incidido fuertemente en el uso de Internet y, por ende, de las redes sociales, es el nivel de conectividad alcanzado en los últimos años, sobre todo mediante conexiones de banda ancha y de Wi Fi (tecnología inalámbrica de acceso a la Internet). “Ha habido una importante evolución; se ha extendido a docentes y a alumnos de todas las facultades. Se inició con un acceso en la Biblioteca Central. Ante las necesidades de los alumnos, el servicio se extendió a diferentes puntos, como el subsuelo donde funciona Económicas, los pasillos y otros lugares de la Universidad”, explica por su parte Guillermo Zdanowicz, ingeniero en sistemas y coordinador del Departamento de Informática. Integrante del Departamento de Comunicación Institucional de la UCU y la Redacción de Comunic@r.
5 COMO LO ESTABLECE LA LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR
El 2010 fue año de evaluación externa para la UCU Durante el mes de agosto, una comitiva integrada por pares evaluadores de diferentes universidades, miembros y técnicos de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau), visitó la UCU para realizar la evaluación institucional externa. LIC. JUAN VELÁZQUEZ
El contingente estuvo integrado por los pares evaluadores licenciado Daniel Toribio (Universidad Nacional de la Lanús), el doctor José Luis Fliguer (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales), el doctor Eduardo Mundet (Universidad Empresarial Siglo XXI), y el doctor Roberto Lecuona (Universidad de Morón e Inta Castelar). Además participaron de la evaluación, como técnicos de la Coneau, la licenciada
María Sanseau y la consultora en biblioteca, licenciada Sandra Martín. Completaron el grupo el doctor Daniel Baraglia y el doctor Juan Carlos Geneiro, miembros también de la Coneau. En la oportunidad, los pares mantuvieron reuniones con el personal de todas las áreas de la Universidad. Tras la visita, Coneau deberá presentar dentro del plazo de seis meses el correspondiente dictamen y las recomendaciones para el mejoramiento institucional que estime convenientes, y que tendrán carácter público. Los ejes evaluados son: docencia, extensión, investigación, gobierno y gestión universitaria.
Se cumplen las últimas etapas institucionales hacia la acreditación de Ingeniería Agronómica Por otra parte, Ingeniería Agronómica, carrera dependiente de la Facultad de
Ciencias Agrarias de la UCU, recibió la visita de pares evaluadores en el mes de abril. Luego de la evaluación que realizó la comitiva de Coneau, tal como lo establece la Ley Nacional de Educación Superior, la carrera de Ingeniería Agronómica se encuentra en la etapa final del proceso de acreditación. Esas evaluaciones se realizan en forma periódica sobre las carreras universitarias de todo el país, lo mismo que sobre los propios organismos universitarios, pero en diferentes etapas. Durante su visita a la UCU, los pares evaluadores, provenientes de otras universidades, mantuvieron reuniones con autoridades, docentes y estudiantes además de recorrer las instalaciones. Los visitantes fueron recibidos por el rector de la UCU, doctor Héctor Sauret, y la decana de la Facultad de Ciencias Agrarias, ingeniera María del Carmen Blázquez. Secretario General de la Universidad de Concepción del Uruguay.
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RAZA SIMMENTAL. UN EJEMPLAR BOVINO EPRESENTÓ A LA UNIDAD AGROTÉCNICA DOCTOR BARTOLOMÉ VASSALLO DE LA UCU Y A SU CABAÑA LA FRATERNIDAD EN LA COMPETENCIA OFICIAL DE LA 124ª EXPOSICIÓN DE LA SRA
Timón X942, torazo en la Rural de Palermo Un toro de la raza Simmental representó a la Unidad Agrotécnica Doctor Bartolomé Vassallo, de la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU), y a su cabaña La Fraternidad, en la competencia oficial (jura de raza) de la 124ª. Exposición Internacional de Ganadería, Agricultura e Industria organizada por la Sociedad Rural Argentina. De la actividad participó una delegación integrada por autoridades, docentes y estudiantes de la UCU y la Asociación Educacionista La Fraternidad. El magnífico ejemplar entrerriano ganó el primer premio de su raza en la categoría de animales menores de dos años.
LIC. VALENTÍN BISOGNI
En julio pasado, el toro Timón X942 compitió en la 124ª. Exposición Internacional de Ganadería, Agricultura e Industria organizada por la Sociedad Rural Argentina, representando a la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) y a la Asociación Educacionista La Fraternidad. Autoridades de ambas instituciones, así como también docentes y alumnos de la carrera de Ingeniería Agronómica de la Facultad de Ciencias Agrarias formaron parte de la comitiva que viajó a Buenos Aires para asistir a la presentación del notable ejemplar Simmental entrerriano. El animal estuvo en exposición en el tradicional predio ferial del barrio de Palermo, Buenos Aires, desde el 22 de julio al 3 de agosto en el pabellón Ocre, dentro del sector Bovinos, en el subsector dispuesto para su raza. La Aelf y la UCU, junto a la Asociación Simmental de Argentina, firmaron en agosto
de 2007 un protocolo específico para implementar la carta de intenciones que habían rubricado en agosto de 2006. Desde entonces se acordó la colaboración recíproca en investigación, desarrollo y transferencia tecnológica con énfasis en el área de mejoramiento genético bovino, promoviendo convenios con otras instituciones del país y el extranjero. Luego del desfile y de la premiación de Timón X942, el doctor Héctor César Sauret, rector de la UCU, brindó una conferencia en la sala de prensa del Predio Rural de Palermo para los medios de Concepción del Uruguay que cubrieron el acontecimiento. “Estamos inaugurando la actividad productiva de la Cabaña La Fraternidad, que tiene desde hace pocos días su carnet de marca. Estamos identificando nuestro rodeo, y Timón, toro Simmental menor de 2 años, y de 575 kilos, es el producto que se ha presentado en
esta muestra. Para nosotros es un paso importante”, destacó Sauret en diálogo con la prensa. Sobre el rol de la casa de altos estudios, el rector expresó: “Nosotros queremos que nuestra casa se consolide en la costa del Uruguay como una universidad vinculada con la producción agropecuaria, igual que con el resto de las disciplinas científicas”. También remarcó: “Es muy importante la participación de nuestros estudiantes, y lo que esperamos es que en el próximo equipo, cuando compitamos el año que viene, sean estudiantes los que atiendan a nuestros planteles y que nuestros profesores acompañen esa tarea, ya que la teoría se jerarquiza en la actividad práctica ”. “Que sea la Universidad de Concepción del Uruguay la única que presenta un resultado genético productivo del campo en la 124ª. Exposición Internacional de Ganadería, Agricultura e Industria nos parece un logro; no lo decimos con jactancia sino como aliento a seguir trabajando. Para Entre Ríos nos parece importante que nuestra Unidad Agrotécnica pueda albergar estos procesos de desarrollo y cambio”, manifestó el rector Sauret al finalizar la rueda de prensa. Integrante del Departamento de Comunicación Institucional de la UCU y la Redacción de Comunic@r.
ADN POSITIVO
Orgullo entrerriano. Sobre la arena del predio palermitano, el ingeniero Ricardo Garzia, responsable técnico de la Unidad Agrotécnica Bartolomé Vassallo, conduce al joven Timón en el desfile de ejemplares seleccionados para la jura.
+ Índice de fertilidad y precocidad: los ejemplares Simmental alcanzan la pubertad muy temprano. Las hembras pueden parir sus primeras crías a los dos años de edad. + Capacidad de adaptación: mantienen alto desempeño en condiciones adversas como las que prevalecen en zonas áridas y semiáridas, y en el trópico caluroso y húmedo. + Doble propósito: producen leche con altos porcentajes de grasas y proteínas. Muestran conformación cárnica y desarrollo muscular excelentes. + Docilidad: es fácil manejar los ejemplares para trabajar con ellos en inseminación artificial y transferencia de embriones. + Longevidad: es muy importante; permite un sinnúmero de cruzas que transfieren sus mejores atributos a las crías sucesivas.
Elegancia de origen. Marca en la oreja, pelaje impecable, bronce en los arreos, tranco dócil para recibir el flamante y merecido galardón construido desde la UCU.
8 MANDATO RENOVADO EN EL CONSEJO DE RECTORES DE UNIVERSIDADES PRIVADAS (CRUP)
El rector Héctor Sauret, elegido para continuar en la presidencia El rector de la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU), doctor Héctor César Sauret, renovó por dos años su mandato como presidente del Consejo de Rectores de Universidades Privadas (Crup). La elección se realizó el viernes 25 de junio pasado en Buenos Aires. LOC. FEDERICO FERREYRA La lista Federal y Plural en el Bicentenario, encabezada por el doctor Héctor Sauret, rector de la Universidad de Concepción del Uruguay –quien está cumpliendo su segundo mandato como presidente del organismo que nuclea a los rectores de las universidades privadas–, ha manifestado en su propuesta institucional: “La profunda convicción sobre la necesidad institucional de preservar y consolidar
nuestro Consejo de Rectores, como un instrumento fundamental de la educación superior argentina creada por nuestras instituciones privadas”. Continuando una labor de servicio a la sociedad, iniciada el 10 de octubre de 1962, y ahora consolidada tanto por la legislación de educación superior universitaria como por el reconocimiento de la personería jurídica de derecho privado, el Consejo de Rectores representa a las instituciones universitarias privadas ante los organismos públicos y las instituciones educativas regionales e internacionales. En tal sentido, contribuye al permanente mejoramiento en términos de compromiso con la calidad académica, la equidad social y las políticas de inclusión. La renovación del mandato de Sauret manifiesta la adhesión de sus pares a su trayectoria y a su compromiso institucional. Integrante del Departamento de Comunicación Institucional de la UCU y la Redacción de Comunic@r.
LA NÓMINA La lista Federal y Plural en el Bicentenario estuvo integrada de la siguiente manera: Presidente: Dr. Héctor C. Sauret (Universidad de Concepción del Uruguay); Vicepresidente 1º: Dr. Osvaldo Caballero (Universidad del Aconcagua); Vicepresidente 2º: Dr. Mario Turín (Instituto Universitario Cemic); Secretaria: Dra. María Isabel Larrauri (Universidad Católica de Cuyo); Prosecretario: Dr. Edgardo De Vincenci (Universidad Abierta Interamericana); Tesorero: Dr. Héctor Barceló (Instituto Universitario de Ciencias de la Salud); Protesorero: Dr. Ernesto Goberman (Universidad Maimónides); Vocal 1º: R. P. Lic. Rafael Velasco (Universidad Católica de Córdoba); Vocal 2º: Dr. Rafael Breide Obeid (Universidad Católica de La Plata); Vocal 3º: Dr. Eduardo Sánchez Martínez (Universidad Blas Pascal); Vocal 4º: Dr. Juan Carlos Mena (Universidad Fasta); Vocal 5º: Dr. Carlos Garavelli (Universidad Isalud); V. Suplente 1º: Dr. Néstor Pérez Lozano (Universidad Notarial Argentina); V. Suplente 2º: Ing. Pablo Lichtmajer (Universidad San Pablo T); V. Suplente 3º: Dr. Ferrer Lavalle (Universidad Atlántida Argentina); V. Suplente 4º: Dr. Mario Secchi (F. I. Universitario Italiano de Rosario) y V. Suplente 5º: Pbro. Dr. Gerardo Galetto (Universidad Católica de Santa Fe).
9 RELACIONES INTERNACIONALES DE LA UCU
Una mirada integradora que trasciende las fronteras La creciente interdependencia entre países, la formación de bloques regionales, y los sorprendentes avances tecnológicos en diferentes sectores, configuran un entorno mundial cada vez más competitivo y cambiante. Como consecuencia de estas tendencias, los fenómenos de globalización e internacionalización de las universidades se han acentuado y resulta imprescindible una visión cosmopolita de la educación. LOC. ALEJANDRO FRANCIA
Hacia fines de 2008, la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU) participó de un encuentro en materia de internacionalización e intercambio universitario. “En ese momento se abrió el juego para las convocatorias de la Secretaría de Políticas Universitarias (SPU) a través del Programa de Promoción de la Universidad
Argentina (PPUA), que intenta establecer misiones al extranjero y redes interuniversitarias para propagar la conformación de consorcios universitarios. En esos consorcios participan por los menos tres universidades, de las cuales dos deben ser argentinas y una contraparte extranjera”, según comenta la responsable de la oficina de Relaciones Internacionales de la UCU, licenciada Andrea Hassen. Este año la UCU integró la misión que se desarrolló del 26 al 28 de mayo en Miami, Estados Unidos. Durante el viaje, la vicerrectora, doctora Georgina Vierci, se entrevistó con ocho universidades de Miami y Puerto Rico, con el objeto de intercambiar conocimientos, detectar áreas disciplinarias de interés común y programas académicos de complementación a desarrollarse. Por último, la licenciada Hassen destacó que el decano de la Facultad de Ciencias de la Comunicación y de la Educación (FCCyE) de la UCU, profesor Luis
Licenciada Andrea Hassen. Cerrudo, y la vicedecana, profesora Carla Malugani, asistieron a la conferencia anual y exposición de la Asociación Europea para la Educación Internacional que se realizó en la ciudad de Nantes, Francia, del 15 al 18 de septiembre de 2010. Director del Departamento de Comunicación Institucional de la UCU.
10 VIGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA UCU EN EL SUR DE ENTRE RÍOS
Sociogénesis del Centro Regional Gualeguaychú En julio pasado se cumplieron 20 años de la fundación del Centro Regional Gualeguaychú (CRG) de la Universidad de Concepción de Uruguay. Luego de dos décadas de presencia en la Ciudad de los Poetas, la Universidad se afianza en la vinculación con las instituciones del lugar y se proyecta al futuro. CRA. ESTELA MIÑO I A principios de 1989, el Colegio de Abogados de Gualeguaychú tomó contacto con el Rectorado de la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU), para considerar la viabilidad de que la Carrera de Profesorado en Enseñanza Superior (Carrera Docente), pudiera dictarse en esta ciudad del sur provincial. De dicha reunión, llevada a cabo en la Sede Central de la UCU entre el entonces rector, doctor Jorge Díaz Vélez, y los representantes del Foro de Gualeguaychú, los doctores Roberto A. Pon y Edelmiro Pauletti, surgió el primer proyecto educativo de la UCU en el sur entrerriano y fue así como, en ese mismo año y en las instalaciones de la Caja Forense, se iniciaron las clases del profesorado. A cargo de la coordinación se encon-
Siempre en crecimiento. Una de las sedes de la UCU en Gualeguaychú. traba el profesor Julio E. Giqueaux, y en la secretaría la señora Ogarita Grané. Casi contemporáneamente, en octubre de 1989, con el objetivo de que se formalizara una carrera de nivel universitario
Actividad permanente. Se cursan tecnicaturas y profesorados superiores.
orientada al comercio internacional, se creaba una junta promotora integrada por Pablo Preisz, Valentín Ibarra, Juan Quinteros, Olga Silio, Rafael Peñalva, María Níssero, Ernesto Vieyra y Fabiana Silva, entre otros numerosos participantes, todos ex alumnos de carreras fallidas en la especialidad, promovidas años antes en la ciudad. Con el espíritu de interesar a la UCU, se solicitó el apoyo de diferentes organismos; así, el 20 de octubre de 1989 el Concejo Deliberante de Gualeguaychú emitió una resolución de apoyo a las gestiones iniciadas por la junta promotora. Luego, el 14 de noviembre del mismo año se realizó una convocatoria en el Centro de Defensa Comercial, a la que acudieron el presidente municipal, miembros del Concejo Deliberante, instituciones intermedias, de la educación y público en general. El encuentro, presidido por el rector Díaz Vélez y el ingeniero Pablo Preisz por parte de la junta promotora, fue el punto de partida para luego realizar gestiones en Buenos Aires ante otras universidades que ya dictaban la carrera. |¬ A Pág. 11|
11 VIGÉSIMO ANIVERSARIO DE LA UCU EN EL SUR DE ENTRE RÍOS | De Pág. 10 |Así
fue como se contactó al licenciado Carlos Eduardo Morena, director de la Carrera de Comercio Internacional de la Universidad Argentina de la Empresa (Uade). Morena contribuyó a resolver el cincuenta por ciento del problema, dado que se puso a disposición total de las autoridades de la UCU, quienes aceptaron, y el proyecto avanzó vertiginosamente en el diseño de la carrera. La prensa local se hizo eco de esa realidad que, a tan sólo ocho meses cumplidos desde sus comienzos, veía los esfuerzos coronados con el éxito.
Jornada fundacional El 2 de julio de 1990, en el salón de actos del Colegio Nacional Luis Clavarino, con la presencia del rector Jorge Díaz Vélez, el decano de la Facultad de Ciencias Económicas, contador Marcelo Granillo, la flamante directora de la carrera, contadora Estela Miño, los integrantes de la junta promotora, alumnos, padres, representantes de instituciones políticas, intermedias,
educativas y público en general, nació oficialmente el Centro Regional Gualeguaychú de la UCU. “Fue el marco adecuado para el nacimiento de una fuente del saber, que contribuiría a expandir las fronteras de nuestra ciudad proyectándola a nivel provincial, nacional e internacional”, expresaron en su momento los integrantes de la junta. A tan sólo un año y medio de la concreción de la Carrera Docente, dieron comienzo las clases de la Licenciatura en Comercio Internacional, en las aulas de Colegio Nacional Luis Clavarino de Gualeguaychú, cuya rectora era la profesora Nelly Carbó. Posteriormente, en 1992 la Carrera Docente pasaría a dictarse en las instalaciones del Centro Regional Gualeguaychú, que ya contaba con su propio espacio físico, en 25 de Mayo 536. A partir de allí, las actividades académicas y de extensión no tuvieron pausa, y en 1997 el Centro Regional trasladó su sede a calle 25 de Mayo 737, a efectos de brindar mayores comodidades edilicias. Consecuente con la respuesta dada a inicios de la década de los noventa, la comunidad estudiantil dio impulso a la concreción de una nueva propuesta educa-
SOCIEDAD RURAL
DE
CONCEPCIÓN
tiva, la Tecnicatura en Gestión Administrativa Informatizada. Este proyecto, concretado en el año 2000, permite la formación superior de recursos humanos, capacitándolos para gerenciar diferentes tipos de organizaciones.
Mirando al futuro En el Bicentenario de la Patria, el Centro Regional Gualeguaychú cumple sus primeros 20 años, encontrándose en sostenido crecimiento, funcionando en nuevas instalaciones ubicadas en las calles Luis N. Palma 1125 y Mitre 168, y con dos nuevas carreras, la Licenciatura en Marketing y la de Abogacía, ambas integradas a una profusa actividad de extensión, vinculada a la capacitación empresarial y profesional en todas las áreas que contribuyen al desarrollo de la ciudad y la región. Junto a la extensión, también se está desarrollando la investigación; ambas, como pilares del quehacer académico. Directora del Centro Regional Gualeguaychú (CRG) de la Universidad de Concepción del Uruguay (UCU).
DEL
URUGUAY
Fundada en 1907
Señor productor: En Concepción del Uruguay, usted tiene quien defienda sus derechos. Eva Perón 134 | Teléfono: (03442) 425701