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Alumna: Tahira Danitza Soto Rivas Universidad de las Américas Sede Viña del Mar

Contenido: Resolución Problema lógico

Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

Todas estas frutas, son manzanas:

Ninguna de estas frutas son Manzanas:

Algunas de estas frutas son manzanas ¿Cuáles son? Enciérralas.

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P 1

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Consigna: Observa las imágenes y posteriormente resuelve la tercera parte.

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Contenido: Resolución Problema lógico

Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

Todas estas imágenes son prendas de vestir:

Ninguna de estas imágenes es prenda de vestir:

Algunas son prendas de vestir ¿Cuales serán? Enciérralos o márcalos con una x

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P 2

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Consigna: Observa las imágenes y posteriormente resuelve el último punto que se presenta a continuación.

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Contenido: Resolución Problema lógico

Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

Todas estas imágenes representan animales:

Ninguno de estos son animales:

Algunas de estas imágenes representan animales ¿Cuáles son? Enciérralos y colorea.

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P 3

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Consigna: Observa las imágenes y posteriormente resuelve el último punto que se presenta a continuación.

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Contenido: Resolución Problema lógico

Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

Todas estas imágenes representan los medios de transporte:

Ninguno de estos son medios de transporte:

Algunas de estas imágenes representa un medio de transporte ¿Cuál será? Enciérralo:

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P 4

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Consigna: Observa las imágenes y posteriormente resuelve el último punto que se presenta a continuación.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

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Consigna: Observa las figuras y colorea de acuerdo a los cuadros que se presentan en cada dibujo.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

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Consigna: Observa los volantines y píntalos de acuerdo a las claves.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

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Consigna: Observa los pantalones y píntalos de acuerdo a las claves.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

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Consigna: Utilizando las claves, averigüe que flor pertenece a cada abeja y luego únalos.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos.

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Consigna: Ayudemos a este marino a encontrar su barco.

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Aprendizaje Esperado: Establecer asociaciones en la búsqueda de las distintas soluciones, frente a la resolución de problemas prácticos

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Consigna: Ayuda a esta linda familia a encontrar su casa uniendo según características (claves).

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia

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Consigna: Completa pintando de acuerdo con los atributos o características correspondientes. Repite la actividad buscando y pintando un sapo grande, verde y con corona.

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia

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Consigna: Copia gradualmente el color de los animales, a medida que estos pasen por cada tarjeta.

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia

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P 13

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Consigna: Copia gradualmente el color de los animales, a medida que estos pasen por cada tarjeta.

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia Consigna: Complétalas, pintando de acuerdo con los atributos o características correspondientes

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P 14

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia Consigna: Relaciona cada tarjeta con los atributos que la describen.

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1

P 15

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia Consigna: Une cada gallina con sus huevos según los atributos

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Contenido: Iniciación a la lógica

Aprendizaje Esperado: Identificar y reproducir patrones representados en objetos y en medio, reconociendo los elementos estables y variables de la secuencia Consigna: Tacha la tarjeta que no cumple con los atributos correspondientes.

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P 17

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

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Contenido: Clasificación

Consigna: Encierra en un circulo los objetos mas pequeños.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones Contenido: Clasificación

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P 19

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Consigna: Observa la tabla y busca tus tarjetas la o las que pertenezcan a cada casillero. Luego pinta cada

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

P 20

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Contenido: Clasificación.

Consigna: Encierra con un círculo las figuras más grandes.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

P 21

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Contenido: Clasificación.

Consigna: Pinta las figuras más pequeñas.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones.

P 22

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Contenido: Clasificación.

Consigna: Pinta las figuras de acuerdo al lápiz que se encuentran al comienzo de cada fila.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. Contenido: Clasificación.

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P 23

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Consigna: Pega los cuadrados según su tamaño.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. Contenido: Clasificación.

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P 24

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Consigna: Pega los triángulos según su tamaño.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer algunos atributos, propiedades y nociones de algunos cuerpos y figuras geométricas en dos dimensiones, en objetos, dibujos y construcciones. Contenido: Clasificación.

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P 25

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Consigna: Pega los círculos según su tamaño.

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia. Contenido: Clasificación.

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P 26

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Consigna: Pega figuras del color que se indica.

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia. Contenido: Clasificación.

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P 27

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Consigna: Pega figuras del color que se indica.

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia. Contenido: Clasificación.

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P 28

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Consigna: Pega figuras del color que se indica.

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Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia. Contenido: Clasificación.

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P 29

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Consigna: Pega figuras del color que se indica.

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Colorea las flechas y recórtalas posteriormente.

P 30

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Contenido: Seriación

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Pega las flechas según la secuencia.

P 31

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Contenido: Seriación

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P 32

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Completa la siguiente secuencia.

P 33

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Contenido: Seriación

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Pinta las figuras y recórtalas.

P 34

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Contenido: Seriación

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Pega los círculos de menor a mayor tamaño.

P 35

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Contenido: Seriación

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Contenido: Seriación

Aprendizaje Esperado Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno. Consigna: dibuja y sigue el orden que se te indica

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P 36

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-Recorta las figuras coloreadas

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Aprendizaje Esperado: Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante l clasificación y seriación entre objetos y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, Consigna: Determina el patrón y elige la imagen que continúe con la serie.

P 37

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Contenido: Seriación

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Contenido: Correspondencia.

Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez mas complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio.

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P 38

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Consigna: Unir con una línea los objetos semejantes.

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Contenido: Correspondencia.

Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio.

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P 39

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Consigna: Unir con una línea los objetos según corresponda.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio. Contenido: Correspondencia

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P 40

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Consigna: Unir con una línea los objetos según corresponda.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio. Contenido: Correspondencia

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P 41

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Consigna: Unir con una línea los objetos según corresponda.

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Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio. Contenido: Correspondencia

Consigna: Une cada regadera con la flor que le corresponde de acuerdo a sus atributos.

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1

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P 42

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2

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Aprendizaje Esperado: Reconocer relaciones de causa-efecto, estableciendo asociaciones cada vez más complejas entre las acciones y los efectos que ellas producen sobre los objetos y el medio. Contenido: Correspondencia

Consigna: Une el pez con las peceras correspondientes de acuerdo con los atributos.

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2

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P 43

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2

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Contenido: Conservación de la cantidad

Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

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P 44

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Consigna: Relacione cada objeto con su elemento que le corresponda.

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Contenido: Conservación de la cantidad

Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

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P 45

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Consigna: Une cada caracol del primer grupo con el del segundo grupo.

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Contenido: Conservación de la cantidad

Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

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P 46

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Consigna: Observa las lagunas y responde, ¿hay tantos patos en el primer grupo, en relación con las que hay en la segunda y en la tercera? Para que los descubras, comienza uniendo un pato de cada grupo a la vez y encierra el grupo que contenga más.

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Contenido: Conservación de la cantidad

Aprendizaje Esperado: Establecer al explorar objetos de su interés, distintas relaciones de agrupación, comparación, orden y correspondencia.

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P 47

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Consigna: Observa los dos grupos y luego responde ¿En qué grupo hay sapos? ¿Por qué? Para que descubras comienza uniendo con una línea un sapo de cada grupo a la vez. Dibuja otro grupo de sapos con la misma cantidad pero distribuido de distinta forma.

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Contenido: inclusión de clases

Aprendizaje Esperado: Iniciarse en experiencias de observación y experimentación registrando, midiendo, y cuantificando elementos y fenómenos de su entorno. Consigna: Cuenta la cantidad de niñas y niños que hay y escribe la cantidad correcta y responde ¿Hay más niñas o personas?

¿Hay más niñas o personas?

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P 48

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¿Cuántos hay?

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Contenido: inclusión de clases

Aprendizaje Esperado: Iniciarse en experiencias de observación y experimentación registrando, midiendo, y cuantificando Consigna: Cuenta la cantidad de serruchos y martillos y escribe las cantidades correctas en el recuadro.  Cuenta la cantidad de serruchos y martillos que hay  ¿Cuantos hay?  ¿Hay más serruchos, martillos o herramientas?

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P 49

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¿Cuántos hay de cada uno?

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Aprendizaje Esperado: Iniciarse en experiencias de observación y experimentación registrando, midiendo, y cuantificando

P 50

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Contenido: inclusión de clases

Consigna: Cuenta la cantidad de hormigas y abejas que se observan en el ejemplo, escribe las cantidades de cada uno en el recuadro.

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Aprendizaje Esperado: Iniciarse en experiencias de observación y experimentación registrando, midiendo, y cuantificando Contenido: inclusión de clases

Consigna: Cuenta la cantidad de que se observan en el ejemplo, escribe las cantidades de cada uno en el recuadro. ¿Cuántos hay?

¿Hay más ovejas, elefantes o animales?

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P 51

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Contenido: Percepción y atención.

Aprendizaje Esperado: Establecer relación de orientación Espacial de ubicación, dirección, distancia Y posición respecto a objetos, personas y Lugares, nominándolas adecuadamente.

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P 52

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Consigna: Colorea según la posición de la flecha y su color.

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Contenido: Percepción y atención.

Aprendizaje Esperado: Establecer relación de orientación Espacial de ubicación, dirección, distancia Y posición respecto a objetos, personas y Lugares. Nominándolas adecuadamente. Consigna: Varios niños no han podido venir hoy a clases por que están enfermos, Compara la foto que está arriba, con la imagen del aula, que está abajo, Luego rodea en la foto con un círculo azul los alumnos que han venido y con un círculo rojo los que faltaban.

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P 53

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Pocos niños, algunos de los de la foto

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P 54

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Consigna: Ayuda al mono a conseguir su banana. Para ello puedes ir de lado y de arriba abajo pero tienes que siempre seguir el mismo orden: champiñón, flor, manzana. Hay dos caminos diferentes.

Contenido: Percepción y atención.

Aprendizaje Esperado: Establecer relación de orientación Espacial de ubicación, dirección, distancia Y posición respecto a objetos, personas y Lugares. Nominándolas adecuadamente.

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Contenido: Percepción y atención.

Aprendizaje Esperado: Establecer relación de orientación Espacial de ubicación, dirección, distancia Y posición respecto a objetos, personas y Lugares. Nominándolas adecuadamente.

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P 55

Pensamiento Lógico Matemático

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Consigna: Pinta de color amarillo los objetos del conjunto de arriba que no estén en el conjunto de abajo. Pinta de color rojo los objetos del conjunto de abajo q no estén en el conjunto de arriba. Pinta de color azul los objetos que se encuentren en ambos conjuntos.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 56

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Consigna: Pinta a nuestro elefante.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 57

Pensamiento Lógico Matemático

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Consigna: Pinta a nuestro elefante.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 58

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Consigna: Pinta mas pasto para los dos rinocerontes.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 59

Pensamiento Lógico Matemático

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Consigna: Dibújale a los camellos tres recipientes de agua.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad.

P 60

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Cátedra: Pensamiento lógico Matemático Docente: Víctor Huerta Herrera

Contenido: Número.

Consigna: Nuestras Jirafas están descansando y comiendo, cuéntalas y dibuja cuatro arboles atrás del paisaje para que tengan mas alimento.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 61

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Consigna: Observa la lamina y cuenta a nuestros hipopótamos, si están todos solo colorea, pero si faltan, dibújalo y colorealos.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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P 62

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Consigna: Cuenta a nuestros amigos y colorea.

Alumna: Tahira Danitza Soto Rivas Universidad de las Américas Sede Viña del Mar

Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

Cátedra: Pensamiento lógico Matemático Docente: Víctor Huerta Herrera

P 63

Pensamiento Lógico Matemático

Web profesor: www.matematicaytic.blogspot.com

Consigna: Cuenta a nuestros amigos cerdos y colócales nombre.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

Cátedra: Pensamiento lógico Matemático Docente: Víctor Huerta Herrera

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Consigna: Cuenta a nuestros amigos caballos y si falta alguno, dibújalo.

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Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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Consigna: Cuenta a nuestros amigos toros que están escondidos por la lluvia y marcalos en los recuadros de abajo si están los nueve.

Alumna: Tahira Danitza Soto Rivas Universidad de las Américas Sede Viña del Mar

Aprendizaje Esperado: Emplear los números para identificar, contar, clasificar, sumar, restar, informarse y ordenar elementos de la realidad. Contenido: Número.

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Consigna: Nuestra amiga avestruz cuida a sus hijos, ¿Ayudémosla a contar? Si faltan dibújaselos par que no se de cuenta.

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Consigna: Nuestra amiga avestruz cuida a sus hijos, ¿Ayudémosla a contar? Si faltan dibújaselos par que no se de cuenta.

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P 68

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Consigna: Nuestra amiga avestruz cuida a sus hijos, ¿Ayudémosla a contar? Si faltan dibújaselos par que no se de cuenta.


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