CVCA_Thai_Version1

Page 76

คู่มือส่งเสริ มการวิ เคราะห์ขีดความสามารถและความเปราะบางทีเ่ สีย่ งต่อการเปลีย่ นแปลงภูมิอากาศ

ระหว่ างการอภิปรายกลุ่มย่ อย ต้ องบริหารจัดการความคาดหวัง  การบริ หารจัดการความคาดหวังของชุมชนระหว่างที่เข้ ามาทางานในพื ้นที่นนเป็ ั ้ นเรื่ องสาคัญ ชุมชน ต่างๆ มักถูก “ประเมิน” มาหลายครัง้ แล้ วสาหรับโครงการต่างๆ จึงอาจคาดหวังว่า การดาเนินการใน พื ้นที่ครัง้ นี ้จะทาให้ เกิดโครงงานหรื อโครงการใดโครงการหนึง่ สาหรับชุมชน  วิทยากรกระบวนการควรจะต้ องตระหนักให้ ดีในเรื่ องนี ้ เพราะเป็ นสิ่งที่อาจจะมีอิทธิพลต่อประเด็นที่ถกู หยิบยกขึ ้นมาระหว่างอภิปราย เพื่อที่จะได้ จดั การให้ แน่ใจว่า จะไม่ไปสร้ างความหวังให้ แก่ชมุ ชนว่าจะ มีโครงการต่างๆ ตามมา

ต้ องสร้ างความรู้ สึก “ปลอดภัย” และเชื่อใจกัน และดารงรั กษาสิ่งเหล่ านัน้ ไว้  ให้ สมาชิกชุมชนหรื อผู้แทนในท้ องถิ่นที่คนในชุมชนให้ ความเชื่อใจเป็ นผู้แนะนาทีมวิเคราะห์  แสดงมารยาทที่ดีและต้ อนรับทุกคนด้ วยความยินดี  ให้ โอกาสทุกคนแนะนาตนเอง  ขออนุญาตเมื่อต้ องการจะถ่ายรูปหรื อถ่ายวีดีโอ และหลีกเลี่ยงการบันทึกภาพ ถ้ าผู้เข้ าร่วมกิจกรรมรู้สึก อึดอัด  จัดเครื่ องดื่ม น ้าชา-กาแฟไว้ บริการ ถ้ าเหมาะสม  เห็นคุณค่าของความรู้และประสบการณของผู้เข้ าร่วม  ขัดจังหวะทันทีเมื่อเห็นว่าสิ่งที่กาลังอภิปรายนัน้ เป็ นการ “โจมตี”  ยอมรับความผิดพลาดของตนและแก้ ไขให้ ถกู ต้ อง  ทาตัวเป็ นกลาง  ให้ เวลาผู้เข้ าร่วมได้ ซกั ถามข้ อสงสัย

สร้ างการมีส่วนร่ วมให้ เกิดขึน้ อย่ างมีชีวิตชีวาและมีความสมดุล  ทาให้ แน่ใจว่าสถานที่ที่ใช้ สาหรับการพูดคุยกลุม่ ย่อยนัน้ เหมาะสมกับการเข้ ามาร่วมกิจกรรม  วางกฏกติการ่วมกับผู้เข้ าร่วมสาหรับการอภิปรายกลุม่ ย่อย


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.