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CON INGENIO
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EN UN LUGAR LEJANO
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Prácticas en torno a la oralidad. Participación en conversaciones. Vocabulario pertinente a las distintas situaciones comunicativas. Conversación con propósito definido. Prácticas de participación ciudadana. Valorización de textos populares de tradición oral: adivinanzas. Prácticas en torno a la literatura. Anticipación lectora. Comprensión y disfrute de género tradicional: fábula. Comprensión lectora. Verificación de las hipótesis y ajuste. Elementos del cuento. Lectura y disfrute de género tradicional: adivinanzas. Prácticas en torno a la lectura de textos no literarios. Portador de texto: avisos clasificados. Identificación de su función social. Contextos de uso. Escritura en proceso Reflexiones sobre la lengua. Sustantivo común y sustantivo propio. Uso de mayúscula para los nombres propios. Convenciones ortográficas: uso de ca, co, cu, que y qui.
Prácticas en torno a la oralidad. Participación en conversaciones. Desarrollo de posición de hablante y escucha. Conversación con propósito definido. Prácticas de participación ciudadana. Reconocimiento de los procesos a partir de la lectura de instrucciones. Prácticas en torno a la literatura. Anticipación lectora. Lectura, comprensión y disfrute del cuento de autor. Anticipación del contenido del cuento. Verificación de anticipaciones a través de la lectura del texto. Marco: inferencia espacio/tiempo. Reflexión sobre valores. Lectura y disfrute de género tradicional: tantanes. Prácticas en torno a la lectura de textos no literarios. Portador de texto: receta. Estructura del texto instructivo. Escritura en proceso Reflexiones sobre la lengua. Convenciones ortográficas. Uso del punto. Uso de la mayúscula. Usos de la R (inicial e intervocálica) y la RR. Familias de palabras. Escritura creativa. Redacción de instructivos. Ordenamiento de palabras y armado de oraciones. Escritura de familias de palabras.
Interpretación gráfica de tantanes y producción. Compleción de textos de una secuencia dada. Redacción de una receta.
Elaboración de hipótesis a partir de un soporte gráfico. Lectura de “El pozo a la China”, de Esteban Valentino. Seguimiento de la lectura en voz alta. Comparación de las anticipaciones realizadas y la información que provee el texto. Reconocimiento del marco narrativo. Realización de apreciaciones personales con respecto al cuento leído.
Redacción de instructivos con ayuda de soporte gráfico.
Intercambio grupal. Respuestas orales referidas al contenido del texto. Escucha y respeto por los turnos de intercambio oral.
Reelaboración del final de un cuento a partir de una secuencia dada. Compleción de listas sobre la base de la lectura de una imagen. Lectura de pictogramas con compleción de texto. Reconstrucción de palabras identificando sílabas faltantes.
Análisis y caracterización del portador a partir de la observación. Presentación y análisis de un anuncio publicitario.
Elaboración de hipótesis de contenido a partir del soporte gráfico. Lectura de “El viento y el sol”, fábula de Esopo, versión de Carolina Tosi. Seguimiento de la lectura en voz alta. Respuestas a preguntas referidas al texto leído. Reconocimiento y descripción de personajes.
Lectura y escritura de adivinanzas.
Intercambio grupal. Percepción global y parcial de imágenes. Uso de vocabulario pertinente a una comunicación grupal. Respuestas a preguntas.
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