Como parte del engranaje social, la ENF debe analizarse bajo el contexto de la
sociedad en la cual se inscribe, a la cual sirve y a la cual, a su vez, intenta cambiar.
De ahí que sea una corriente de pensamiento y una manera intencionada de hacer
educación desde los intereses de los excluidos y de contribuir a los procesos de
transformación social.
Por esta razón este documento tiene como propósito pensar juntos y reflexionar
sobre una práctica educativa no formal que produzca cambios importantes y positivos
en los participantes: las instituciones que la desarrollan, los formadores y la
población a la que llega.