Honor, Disciplina y Lealtad COLEGIO MILITAR No. 3
“Héroes del 41”
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PROSPECTO DE ADMISIÓN INSCRIPCIONES 2012-2013
¡Sólo venciéndote, vencerás!
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Invitación
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l COLEGIO MILITAR No. 3 “HÉROES DEL 41” Unidad Educativa Experimental, regentado por el Comando de Educación y Doctrina de la Fuerza Terrestre, viene, desde el año 1992, ofertando educación de calidad, acorde a las exigencias de la sociedad y los avances científicos y tecnológicos.
Desde su creación, hace más de diecinueve años, el gran propósito de esta noble Unidad Educativa Militar “Héroes del 41” ha sido educar con sentido de ética y mística docente a generaciones de niños y jóvenes cadetes comprometidos con el desarrollo social, educados en valores y virtudes, como: respeto, entusiasmo, energía, desprendimiento y abnegación al estudio, solidaridad, justicia, entre otros, bajo nuestro sagrado lema “Sólo venciéndote vencerás”. En este marco, como Rector de este Centro Educativo, asumo el firme compromiso de potenciar la educación de nuestros cadetes, promover el liderazgo sobre la base del ejemplo y el respeto como garantía para enfrentar un mundo futuro que se muestra desafiante. Comunidad orense, padres de familia, niños y jóvenes estudiantes, al encontrarnos próximos al inicio del nuevo año lectivo 2012 - 2013, en su derecho de elegir la mejor oferta educativa, el Proyecto Educativo del COLEGIO MILITAR No. 3 “HÉROES DEL 41” Unidad Educativa Experimental es su alternativa. El Cambio, noviembre de 2011
JUAN CARLOS PÁEZ RODRÍGUEZ TCRN. DE E.M. RECTOR DEL COLEGIO MILITAR Nº 3 “HÉROES DEL 41”
Honor, Disciplina y Lealtad Reseña Histórica del Colegio Militar “Héroes del 41”
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n el contexto histórico de nuestra nación, la provincia de El Oro es la guardiana permanente de la soberanía nacional y, precisamente aquí en suelo orense, se han desarrollado jornadas bélicas trascendentales como: la batalla de Porotillo, Panupali, Platanillo, Chacras, entre otras, ocurridas en el año 1941; jornadas en las que ofrendaron sus vidas valientes militares y miembros de la sociedad civil, en honor a ellos, el nombre de nuestra Unidad Educativa: “Héroes del 41”. El Colegio Militar “Héroes del 41”, desde hace diecinueve años, ha entregado a la colectividad orense, fructífero trabajo en beneficio de niños y jóvenes de la comunidad, surgió como producto de la preocupación de algunos miembros de las Fuerzas Armadas, ante el deterioro de los valores morales, cívicos y patrióticos en la sociedad orense y especialmente por los drásticos cambios producidos a fin de siglo, aspectos que demandaban un urgente cambio y la preparación intelectual de la niñez y juventud para enfrentar estos retos. Otro factor que motivó la creación del Colegio Militar “Héroes del 41”, fue el ejemplo del legendario Colegio Militar “Eloy Alfaro”, que ha entregado a la sociedad ecuatoriana un sin números de egresados los mismos que han contribuido al engrandecimiento de la Patria. Las gestiones de creación del Colegio Militar “Héroes del 41” se iniciaron en el año 1991 y gracias al apoyo de los Generales José Gallardo Román y José Francisco Herrera, es aprobada la solicitud de creación, con orden de Comando No. 140 de fecha 22 de julio de 1992. El Colegio Militar “Héroes del 41”, iniciando sus labores académicas el 6 de abril de 1992, en las instalaciones donde funcionó el Comando de la Brigada de Infantería No.1 “El Oro” ubicado en la calle Bolívar entre Ayacucho y Santa Rosa, respaldados en el Acuerdo Ministerial No. 0199 suscrito por los señores Lic. José Merchán Montenegro, Subsecretario Regional de Educación y el Prof. José Córdova López, Director del Dpto. de Planificación de la Dirección de Educación Provincial de El Oro. El proceso evolutivo del Colegio Militar “Héroes del 41”, ha generado expectativa y ha sido acelerado, pues de ciento doce cadetes a su inicio, en la actualidad contamos con mil novecientos cadetes en los niveles: Primario, Básico y Bachillerato. Esto es una respuesta satisfactoria por parte de la comunidad Orense y es que éste crecimiento se debe básicamente a los esfuerzos de sus autoridades que han tenido un buen liderazgo y con acierto han administrado esta institución; de su personal docente y administrativo que con profesionalismo y gran responsabilidad han ejercido su cátedra y la transmisión de conocimientos. Como producto de la preocupación y eficiencia administrativa, se logra obtener una moderna infraestructura para brindar un buen servicio educativo, es así que en el año 1995, el Colegio Militar Nº3 empieza a funcionar en sus nuevas instalaciones ubicadas en el kilómetro 6 ½ en la vía Machala - Pasaje para ofertar una nueva educación integral y de esta manera pasar a convertirse en la verdadera unidad educativa, con una misión y visión que exige la demanda actual, enmarcada
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¡Sólo venciéndote, vencerás! COLEGIO MILITAR “HÉROES DEL 41”
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Antiguas instalaciones del Comil-3
Infraestructura actual Comil-3
en la actualización de currículos, perfeccionamiento docente, responsabilidad y eficiencia para enfrentar los retos de este mundo globalizado y por sobre todo para lanzarnos al rescate de un cúmulo de valores morales, espirituales y cívicos que se han perdido. La historia no es historia si no se menciona a quienes tuvieron la oportunidad de dirigir los destinos de esta gloriosa institución de manera acertada, siendo ellos a continuación se detalla: • Crnl. Wagner Bravo, primer rector desde el 1 de Abril de 1992 al 07 septiembre del 1992 • Crnl. Jorge Proaño, segundo rector, desde el 07 septiembre de 1992 al 15 septiembre del 1993 • General Jaime Andrade, tercer rector, desde el 15 de septiembre 1993 al 14 octubre del 1996 • Crnl. Fernando Aguirre, cuarto rector, desde el 15 de octubre de 1996 a marzo de 1998 • Crnl. Ramiro Rea G., quinto rector, desde el 31 de marzo del 1998 al 20 de agosto de 1999 • Crnl. Diego Romero, sexto rector, desde el 18 de agosto de 1999 al 20 de abril del 2001 • Crnl. Carlos Buenaño, séptimo rector, desde el 16 de abril del 2001 al 6 de septiembre del 2002 • Tcrn. Jhon Montesinos, octavo rector, desde el 9 de septiembre del 2002 al 13 de agosto del 2003 • Tcrn. José Ma. Espinosa, noveno rector, desde el 1 de septiembre del 2003 al 02 de noviembre del 2004. • Tcrn. DE E.M Patricio Enríquez ,decimo rector, desde el 07 de noviembre del 2004 al 18 de noviembre del 2005 • Crnl. DE CC.EE Hugo Nieto Ríos, décimo primero, rector desde el 17 de abril del 2006 al 13 de agosto del 2008. • Crnl. DE C.S.M Edgar Castro Gordon, décimo segundo, rector desde el 13 de agosto del 2008; hasta el 09 agosto 2011 • Tcrnl. de E.M Juan Carlos Páez, décimo tercer rector desde el 09 de agosto del 2011. La memoria de los Héroes de 1941 es reverencia día a día, los integrantes del Colegio Militar “Héroes del 41” son honestos con su ayer, leales con sus gestores y gratos con sus impulsores, puesto que los frutos que hoy están a la vista, son producto de la semilla que hombres visionarios supieron sembrar.
“Solo venciéndote vencerás”
Honor, Disciplina y Lealtad
Misión Institucional El Colegio Militar No-3“Héroes del 41” Unidad Educativa Experimental, imparte educación integral en los niveles Inicial, Básico y Bachillerato, para formar bachilleres en ciencias de carácter general que contribuyan al desarrollo de la sociedad, a través de un modelo pedagógico alternativo dentro de un marco de lealtad a la Institución, disciplina consciente y práctica permanente de valores.
Visión Ser una Institución Educativa de calidad, líder en el país, con reconocimiento internacional, responsable, profundamente comprometida con el cambio social y orgullosa de la identidad nacional basada en la ética profesional, solidaridad, honestidad, sentimiento de nacionalidad, convicción de servicio a la comunidad, dando prioridad al honor, disciplina y lealtad encaminados hacia la excelencia educativa.
Objetivos del Colegio Militar “Héroes del 41” Formar jóvenes competentes, emprendedores y proactivos; con valores y actitudes para el trabajo colectivo, basado en el reconocimiento de sus potencialidades y liderazgo, que habilita acceder a estudios superiores y carrera militar, considerando al estudio como parte de su proyecto de vida. Formar ciudadanos con conciencia clara de su condición humano-social, que le permita acceder a los sistemas conceptuales y principios explicativos básicos del campo del conocimiento, mediante el desarrollo vocacional y de elección profesional capaz de buscar nuevas alternativas de solución a sus problemas y de la comunidad en la conformación de su proyecto de vida. Aplicar la actualización curricular del Ministerio de Educación a base de todos sus componentes como factor clave de innovación y calidad educativa. Favorecer el dominio del idioma inglés como herramienta que permitirá la inserción exitosa en la sociedad.
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15-03-12 20-03-12 12-03-12 28-03-12
Recepción de documentos para matrícula
Pago de matrícula alumnos nuevos
Matrículas ordinarias a niveles: Inicial, Básico y Bachillerato
Matrículas extraordinarias
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10 Inicio a clases
16-02-12 24-02-12 01-03-12 06-03-12
Examen médico Entrevista
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02-04-12
02-04-12 13-04-12
07-03-12 09-03-12
13-02-12
01-02-12 03-02-12
01-02-12 03-02-12
Publicación de nómina de aspirantes aprobados
Valoración Psicopedagógica
Valoración ( diagnóstico inicial )
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Recepción de documentos constantes en el prospecto 10-01-12 27-01-12
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21-11-11 06-01-12
TÉRMINO
Inscripciones
INICIO
FECHAS
1
ACTIVIDADES
Departamento Médico Directivos
Departamento Académico
Departamento Académico
Departamento de Psicología
Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
RESPONSABLES
06h45
08H00 - 13H00
08H00 - 13H00
08H30
COMIL - 3 - Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
COMIL - 3
COMIL - 3 - Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
Autoridades
Banco del Pichincha
COMIL - 3 - Secretaría General
Hosp. Militar de Pasaje COMIL - 3 - Rectorado y Vicerrectorado
COMIL - 3 Informativo
COMIL - 3 - Aulas
COMIL - 3 - Secretaría General
COMIL - 3 - Secretaría General
LUGAR
Departamento Financiero
08H00 - 13H00 Secretaría General
07h00 08H00
13H00
08H00
08H00
08H00-13H00
08H00-13H00
HORARIO
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Nº
COLEGIO MILITAR “HÉROES DEL 41”, UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ASPIRANTES A INGRESAR AL NIVEL INICIAL Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA - AÑO LECTIVO 2012 - 2013
¡Sólo venciéndote, vencerás!
16-02-12 24-02-12 27-02-12 29-02-12 01-03-12 06-03-12
15-03-12 20-03-12 12-03-12 28-03-12
Publicación de nómina de aspirantes aprobados
Examen médico Pruebas Físicas Entrevista
Recepción de documentos para matrícula
Pago de matrícula alumnos nuevos
Matrículas ordinarias a niveles: Inicial, Básico y Bachillerato
Matrículas extraordinarias
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10 Inicio a clases
13-02-12
Valoración de conocimientos (diagnóstico inicial) MATEMÁTICA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN INGLÉS Valoración Psicopedagógica
02-04-12
02-04-12 13-04-12
07-03-12 09-03-12
01-02-12 02-02-12 03-02-12 06-02-12
Recepción de documentos constantes en el prospecto 10-01-12 27-01-12
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TÉRMINO
21-11-11 06-01-12
INICIO
FECHAS
Inscripciones
ACTIVIDADES
1
Nº
Departamento Médico Inspección General Directivos
Departamento Académico
Departamento Investigación
Departamento Académico
Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
RESPONSABLES
06h45
08H00 - 13H00
08H00 - 13H00
08H30
COMIL - 3 - Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
COMIL - 3
COMIL - 3 - Secretaría General
Departamento Financiero Secretaría General
Autoridades
Banco del Pichincha
COMIL - 3 - Secretaría General
Hosp. Militar de Pasaje COMIL - 3 - Complejo Deportivo COMIL - 3 - Rectorado y Vicerrectorado
COMIL - 3 Informativo
COMIL - 3 - Aulas
COMIL - 3 - Secretaría General
COMIL - 3 - Secretaría General
LUGAR
Departamento Financiero
08H00 - 13H00 Secretaría General
07h00 08h00-11h00 08H00
13H00
08H00 08h00 08H00 08h00
08H00-13H00
08H00-13H00
HORARIO
COLEGIO MILITAR “HÉROES DEL 41”, UNIDAD EDUCATIVA EXPERIMENTAL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA ASPIRANTES A INGRESAR AL SEGUNDO AÑO DE BÁSICA AL TERCER AÑO BACHILLERATO - AÑO LECTIVO 2012 - 2013
Honor, Disciplina y Lealtad
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8
3
1
RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS CONSTANTES EN PROSPECTO
SECRETARÍA INFORMACIÓN
INSCRIPCIÓN
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7
6
5
4
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ENTREVISTAS
PRUEBAS FÍSICAS
EXAMEN MÉDICO
PUBLICACIÓN DE NÓMINAS DE ASPIRANTES APROBADOS
VALORACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y VALORACIÓN PSICOPEDAGÓGICA
DPTO. FINANCIERO COMPRA DE PROSPECTO
9 RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS PARA MATRÍCULA
MATRICULACIÓN
ASPIRANTE
REPRESENTANTE
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PROCESO DE INSCRIPCIÓN, SELECCIÓN Y MATRICULACIÓN
¡Sólo venciéndote, vencerás!
Honor, Disciplina y Lealtad Propuesta Académica de actualización curricular de la Educación Básica y Bachillerato
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l Colegio Militar “Héroes del 41”, Unidad Educativa Experimental es administrado por la Fuerzas Armadas y se acoge a los lineamientos curriculares establecido por las políticas educativas del Estado ecuatoriano, consolidando una propuesta académica sustentada en procesos de investigación que durante casi dos décadas de existencia y de servicios educativos de calidad y pertinencia, vigorizan y fortalece la misión que tiene las Fuerzas Armadas para el desarrollo del país. Un trabajo académico de calidad e innovación continua ha sido una de las tradiciones que le identifican a la institución en el marco de los nuevos escenarios sociales, políticos, culturales, económicos y ecológicos, la Planificación Estratégica Institucional, el Plan Decenal de Educación, la propuesta de Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica y Reforma del Bachillerato y los resultados de la evaluación curricular e institucional que nos dan evidencia sobre los resultados del proceso educativo de calidad, su incursión en la educación superior y su desempeño en la vida y campo laboral. En este sentido el Colegio Militar “Héroes del 41” Unidad Educativa Experimental cuenta con el Nivel Inicial (4 años), Educación Básica (de primero a décimo año); y, Bachillerato en Ciencias de carácter general, que comprende tres años. El Proyecto Educativo Institucional como propuesta alternativa de educación contiene:
1. Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica del Ecuador, permite estar a tono a la actualización que lleva adelante el Ministerio de Educación, mismo que se constituye en el referente importante de los procesos de planificación, ejecución y evaluación que respondan a la realidad institucional en donde actúan nuestros cadetes con perfiles de desempeño actualizados e innovadores. Los jóvenes que concluyen los estudios de la Educación General Básica serán ciudadanos con competencias, capacidades y habilidades para: - Convivir y participar activamente en una sociedad intercultural y plurinacional. - Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar la identidad cultural nacional, los símbolos y valores que caracterizan a la sociedad ecuatoriana. - Disfrutar de la lectura y leer de una manera crítica y creativa. - Demostrar un pensamiento lógico, crítico, creativo en el análisis y resolución eficaz de problemas de la realidad cotidiana. - Valorar y proteger la salud humana en sus aspectos físicos, psicológicos y sexuales. - Preservar la naturaleza, contribuir a su cuidado y conservación. - Solucionar problemas de la vida cotidiana a partir de la aplicación de lo comprendido en las
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¡Sólo venciéndote, vencerás!
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disciplinas del currículo. - Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo. - Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc. - Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero (Inglés) en situaciones comunes de comunicación. - Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas, recreativas que los lleve a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios, proactivos y visionarios. - Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético. 2. Bachillerato en Ciencias de carácter general: Se orienta hacia el desarrollo de capacidades y competencias en los cadetes que los preparen frente a la complejidad de las sociedades actuales y al ritmo vertiginoso de los avances de la ciencia y la tecnología, puesto que esto incide directamente sobre los perfiles de desempeño que requieren un nivel superior de abstracción exigiendo una formación científico técnica más generalizada. Esto implica una sólida formación básica no solo en ciencia y tecnología sino también, una fuerte experimentación en informática educativa y el aprendizaje de una lengua extranjera constituyendo un auténtico aporte a las actividades productivas nacionales. Los jóvenes que concluyen los estudios de Bachillerato, serán ciudadanos con competencias, capacidades y habilidades para: - Escuchar y hablar, leer y escribir, como elementos estructurales del trabajo intelectual, lo cual podría lograrse si se constituyen en hábitos inseparables del proceso de formación del bachiller. - Aprender a aprender, autónomo en el proceso de continua actualización de conocimientos y habilidades que exige la dinámica del mundo en que vivimos. - Poseer conocimientos básicos de las ciencias que les permita proseguir el aprendizaje por su cuenta. - Dotar de racionalidad crítica-propositiva con criterios y conocimientos adecuados para evaluar y justipreciar no solo los contenidos de su aprendizaje, sino también todos los aspectos de la sociedad en las cuales debe encontrar soluciones viables y posibles. - Reflexionar en forma metódica, sistemática y rigurosa, así como para indagar, adquirir, ordenar y calificar información. - Trabajar en equipo para formarse en la democracia, el co-pensamiento y la cooperación. - Conciencia social de cooperación que rebasen los conceptos deformados de “compañerismo” y “falsa solidaridad”, que generan y acentúan las condiciones de dependencia. - Conocer la riqueza y diversidad cultural, la problemática de las nacionalidades indígenas y de las etnias del Ecuador, para buscar el rescate de la identidad latinoamericana y ecuatoriana en el marco de la globalización de la cultura, la educación, la economía que se abre paso en el mundo. - Estar preparado con un nuevo lenguaje que le permita explicarse la organización histórica y actual de la sociedad mundial, latinoamericana, y en este contexto comprender cómo se
Honor, Disciplina y Lealtad estructura el poder y cómo participan los seres humanos en él. - Transformar los valores: respeto, amor, solidaridad, equidad, sustentabilidad, moral, democracia, derechos humanos, en categorías de la praxis social de mejor calidad que contribuyan a generar identidad nacional y latinoamericana. - Poseer una formación integral, propugnando una educación que permita el desarrollo pleno del individuo en permanente vinculación con la naturaleza y sociedad y por tanto capaz de generar y aplicar ciencia y técnica en función del desarrollo humano y social. - Tener una clara visión de los recursos naturales que posee el Ecuador y la región y las localidades, tanto renovables como no renovables y en consecuencia estar presto a contribuir en la planeación y ejecución de su explotación teniendo en cuenta siempre la preservación del medio ambiente y el ecosistema en búsqueda de una reconstrucción de la relación hombre-naturaleza. - Realizar una práctica investigativa permanente, de acuerdo con su formación alcanzada, ya sea en las ciencias naturales o histórico-sociales, que le permita ser deliberante en la interpretación y explicación científica de la problemática natural o social y generar alternativas de solución. - Seguir una profesión a nivel técnico, tecnólogo terminal universitaria y postgrado producto de su propia elección. Una profesión que haga posible desarrollar sus propias competencias intelectuales y físicas con lo que contribuya a mejorar las condiciones existentes y optimizar las potencialidades naturales y sociales del país. - Constituirlo como sujeto para el trabajo y en el trabajo; ello implica que el bachiller no conciba el trabajo como función social, sino como un proceso que ha posibilitado el desarrollo histórico de la sociedad, en el que el hombre encuentra su realización y sea por tanto de emprender en la creación de fuentes alternativas de trabajo. - Poseer un vasto conocimiento de una lengua extranjera (Inglés) como herramienta de trabajo y profesional 3. Educación Bilingüe: Poseer un vasto conocimiento de una lengua extranjera como herramienta de trabajo, estudio y profesionalización tomando como vínculos las premisas que señala el Marco Común europeo y sus estándares internacionales en la educación Inicial, Básica y Bachillerato que garanticen relaciones interdisciplinarias para el uso del idioma de manera competente. 4. Educación en Valores: Promueve el desarrollo humano integral a través de una sólida formación en valores encaminados al desarrollo de la conciencia moral y asuman con dignidad y como ciudadanos comprometidos con la familia y la sociedad de manera responsable y auténtica. 5. Fortalecimiento de la Lectura: Sobre la base de los estándares de calidad del Programa PISA, permite formar lectores llenos de pasión para comprender, utilizar, analizar, sintetizar y proponer textos escritos puesto que, desarrollan los conocimientos, la inteligencia y mejoran sus posibilidades en la sociedad.
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¡Sólo venciéndote, vencerás! Requisitos de Inscripción NIVEL INICIAL Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA:
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• Partida de nacimiento original del aspirante. • Nivel Inicial (tener cumplidos 4 años). • Primer Año de Educación Básica (tener cumplidos 5 años). • Copia de carnet de vacunación. • Copia de cédulas de identidad de padres de familia a color. • Copia de cédula del niño a color. • Cuatro fotografías tamaño carnet del niño, una del padre y una de la madre. • Certificado médico otorgado por la Institución. • Valoración psicopedagógica (solo para primer año de Educación Básica).
NIVEL BÁSICO Y BACHILLERATO: • Partida de nacimiento original del aspirante. • Copia de Cédula de Identidad del aspirante (2 copias). • Certificado de aprovechamiento y conducta (del año lectivo en curso hasta el segundo trimestre). • Copia de Cédula de Ciudadanía de los padres a color. • Copia de Cédula de Ciudadanía del representante, en caso de no ser los padres. • Copia de la Tarjeta Militar del padre e hijo en una sola hoja a color (en caso de ser hijo de personal militar. NOTA: • Llenar cada uno de los anexos del prospecto con letra legible, sin tachones y los datos deben estar completos. • Si los padres (mamá y papá) pertenecen a las fuerzas armadas, llenar en numeral 13, caso contrario dejar en blanco.
Honor, Disciplina y Lealtad Actividades Académicas NIVEL INICIAL Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA: • Dominio de psicomotricidad fina y gruesa. • Visitas y excursiones recreativas y formativas. • Participación social, cultural y deportiva. • Proyectos de Educación bilingüe. • Participación en concurso interno: inglés, dibujo, música, pintura y narración de cuentos, etc. • Talleres para padres de familia. El Nivel Inicial funcionará en las instalaciones de la Unidad Educativa (Km. 6½ vía a Pasaje); se trabaja en las competencias básicas para conseguir que los niños (as) desarrollen procedimientos, actitudes y a la vez la capacidad de adaptarse y afrontar de forma positiva nuevas situaciones. Este Nivel es para el Cadete una de las primeras experiencias de vida fuera de su núcleo familiar, en él encuentra un mundo nuevo por descubrir. NIVEL BÁSICO Y BACHILLERATO: • • • • • •
Clases interactivas, demostrativas y prácticas. Participación en eventos sociales, deportivos y culturales. Giras de observación e investigación. Talleres de educación bilingüe con los padres de familia. Elaboración y presentación de proyectos de aula. Giras de observación para fortalecer la formación integral. • Destacado nivel de participación en eventos locales y nacionales en los ámbitos: académico, cultural, social, deportivo y artístico. • Integración de los padres de familia en las actividades académicas, disciplinarias y sociales de los cadetes. • Realización de pasantías de estudios en la orientación vocacional hacia los estudios superiores. • Participación en el proyecto de educación en el amor y la sexualidad. • Participación en el proyecto del CONSEP.
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¡Sólo venciéndote, vencerás! Uniformes Institucionales Los estudiantes tendrán el honor de vestir uniformes en los tres niveles. NIVEL INICIAL Y PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA:
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GRIS PERLA
CULTURA FÍSICA
NIVEL BÁSICA Y BACHILLERATO:
GRAN PARADA
GRIS PERLA
DIARIO
Inicial
Inicial y 1ro. de Educación Básica
Escuela 2do. a 7mo. Educación Básica Colegio
CAMPAÑA
CULTURA FÍSICA
Gris Perla, Cultura Física Diario (Kaky), Cultura Física
8vo. a 10mo. Educación Básica
Gris Perla, Diario (Kaky), Cultura Física
1er. a 3er. Bachillerato
Gran Parada, Gris Perla, Campaña, Diario (Kaky), Cultura Física
Honor, Disciplina y Lealtad Servicios de apoyo al Proceso Pedagógico • Aulas acondicionadas y adecuadas para todos los niveles. • Aulas con audiovisuales para la cátedra. • Biblioteca con servicio de internet. • Departamento médico y odontológico • Departamento psicológico. • Sala de desarrollo del sistema bilingüe • Salas de música y dibujo. • Laboratorio de computación, inglés y bilingüismo. • Taller de desarrollo intelectual • Servicio de odontología. • Zona recreativa. • Canchas de uso múltiple. • Juegos recreativos. • Peluquería. • Servicio de bares. • Piscina. • Gimnasio. • Cancha de tenis. • Cancha sintética. • Estadio. SEGURO DE ACCIDENTES PERSONALES Con el propósito de precautelar la integridad personal de los cadetes, del COMIL-3 “HÉROES DEL 41” ha contratado un Seguro de Accidentes (Privilegios Seguros) que los ampara durante las 24 horas y los 365 días del año, con redes de clínicas especializadas en el área traumatológica. Como requisito indispensable para la matriculación del cadete, debe tener cancelada la cobertura de seguro de accidentes personales.
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¡Sólo venciéndote, vencerás! Plan Cadete “Instrucción Militar” 16
>> El Comando Conjunto de las Fuerzas >> Con el espíritu de profundizar y fortalecer Armadas, dispone que los cadetes de los valores cívico-militares, y atendiendo los colegios y unidades educativas de la a la naturaleza de los centros educativos, Fuerza Terrestre reciban Instrucción Militar se considera necesario mantener la durante el primero, segundo y tercer año instrucción militar y motivar el afecto hacia de bachillerato, en concordancia con lo la carrera militar. establecido en la Constitución y la Ley de Servicio Militar Obligatorio. >> Para su ejecución se aplica el Plan Cadete.
Reconocimiento Estudiantil De acuerdo a las Normas de Gestión Administrativa para los colegios militares, establecen disponer los siguientes beneficios para los mejores alumnos: • Constar en el cuadro de honor trimestral. • Felicitación especial por parte del Sr. Rector. • Lectura en la orden de la Unidad Educativa Experimental “HÉROES DEL 41”. • Concesión de diplomas y premios. • Concesión de premios especiales. • Llevar el distintivo de mejor alumno (a) por paralelo. • Participar en comisiones representando a la institución. • Becas, medias becas por méritos académicos, culturales y otros. • Ser designado Brigadier, Subrigadier y Comandante de curso es honor y distinción; es un reconocimiento a las cualidades intelectuales, morales, físicas y porte militar.
Honor, Disciplina y Lealtad Honor, Disciplina y Lealtad “Ser Cadete” del Colegio Militar “Héroes del 41”
BRIGADIER MAYOR Autoridad estudiantil que ostenta la primera antigüedad en el COMIL. Para un cadete es un honor y distinción, el reconocimiento de sus cualidades intelectuales, morales, físicas, espíritu de cuerpo, porte militar y liderazgo. CLUB DE CADETES Organización de cadetes cuyos propósitos son: descubrir, formar y orientar a los líderes estudiantiles, estimular el amor a la democracia, fomentar el desarrollo y la participación de eventos académicos, culturales, sociales, deportivos, y promover la aptitud hacia la carrera militar. HONOR Cualidad moral que nos induce al cumplimiento de nuestros deberes. Gloria o buena reputación que sigue a la virtud, al mérito o a las acciones trascendentes en la vida. LEALTAD Es un valor permanente de la persona. Hablar bien de los demás sin faltar a la verdad.
COMANDANTE DE CURSO Estudiante que tiene la primera antigüedad en su curso. Está homologado con el presidente de curso de los centros de educación pública y privada.
DISCIPLINA Cumplimiento normativo: leyes, normas y disposiciones de una institución que deriva en prestigio reconocido por la sociedad. No por temor a la represión, sino como riqueza interna de la persona.
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¡Sólo venciéndote, vencerás! Asuntos Económicos 18
Los representantes de los aspirantes cancelarán los valores siguientes: • Los valores correspondientes a matrículas, del 15 al 20 de marzo/2012 según código entregado por el Departamento Financiero. • Las pensiones se cobrarán en el Banco del Pichincha del 1 hasta el 20 de cada mes. • Los representantes de los cadetes presentarán una letra de cambio en blanco firmada, copia de cédula del representante, garante y cadete en una sola hoja a color. DE LOS REPRESENTANTES Todo cadete debe tener su representante (padre, madre o familiar autorizado). Son responsabilidades del representante: • Responder personalmente en todo lo que se relacione con su representado en el ámbito académico. • Mantener el control directo del cumplimiento de las obligaciones académicas de su representado. • Asistir a las convocatorias realizadas por las autoridades de la institución. • Justificar personalmente la inasistencia y atrasos de su representado dentro de las 24 horas siguientes. • Cancelar valores de pensiones oportunamente (hasta el 20 de cada mes). • Inculcar valores como: honor y lealtad a la Institución; honestidad y responsabilidad. • Informarse y estar preocupado del aprovechamiento y comportamiento de su representado. • Asumir la responsabilidad de la recuperación pedagógica de su representado, al no haber obtenido 14/20, al finalizar el trimestre.
Proyectos Institucionales 1. Proyecto Educativo Institucional Innovador. 2. Actualización y fortalecimiento curricular de la Educación Básica. 3. Reforma del Bachillerato general en Ciencias. 4. Implementación de normas ISO 90012000. 5. Fortalecimiento de lectura. 6. Huertos Escolares. 7. Educación Bilingüe.
8. Educación en Valores. 9. Verificación de textos de estudio. 10. Evaluación institucional. 11. Instalaciones nuevas y modernas del nivel inicial y primero de básica. 12. Instalaciones nuevas para la práctica de varios deportes. 13. Implementación de laboratorios para el aprendizaje del idioma inglés y computación.
Honor, Disciplina y Lealtad CROQUIS CAMPUS COLEGIO MILITAR “HÉROES DEL 41” Km. 6 ½ vía a Pasaje
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LEYENDA 0 - Prevención 1 - Administración-Auditorio 2 - Centro Médico 3 - Biblioteca 4 - Patio Principal 5 - Aulas 6 - Baterías Sanitarias 7 - Mecanografía 8 - Cómputo 9 - Laboratorio de Biología 10 - Aula de Dibujo 11 - Laboratorio de Física y Química 12 - Aula de Pintura y Escultura 13 - Talleres Act. Prácticas 14 - Talleres Reparaciones 15 - Vestidores 16 - Cancha de Fútbol 17 - Indor - Fútbol 18 - Tenis 19- Basket 20 - Volley 33
ESCUELA
COMPLEJO DEPORTIVO
19 19
COLEGIO
22
6 5
LABORATORIOS
3
5
17
17
8
INSPECCION GENERAL
6 23 9 7 6
5
5 5
LEYENDA 21 - Patio de Formación 22 - Complejo Deportivo - Piscina 23 - Laboratorio de Idiomas 24 - Clubes 25 - Tribuna 26 - Parqueadero 27 - Vivienda Conserje 28 - Tratamiento de Aguas Servidas 29 - Patio de Trabajo 30 - Capilla 31 - Gimnasio 32 - Paso Peatonal Elevado 33 - Escuela
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EDIFICIO ADMINISTRATIVO 1 26
PREVENCION
¡SóloHIMNO venciéndote, vencerás! AL CADETE
I Se adelanta orgulloso el cadete Siempre listo a morir o triunfar Y al forjar, tradiciones de gloria Es ejemplo de honor militar
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II
III
En la ciencia templamos las armas Que deciden la lucha mental. Y en la fuerte armonía del cuerpo compendiamos el griego, el griego ideal El colegio es emblema de triunfos De la gran democrática fe Y por eso en sus pechos entonan Este canto de amor, de amor a la lid
Orgullosos así sostendremos Que Amazónico es el Ecuador Y en jornadas heroicas daremos A la patria un futuro, un futuro mejor.
“Solo venciéndote vencerás”
Km 6 ½ vía a Pasaje. • comil3heroesdel41@hotmail.com • Telefax: 2992-235 • 2992-222 • Machala - Ecuador