¡Sólo venciéndote, vencerás!
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disciplinas del currículo. - Producir textos que reflejen su comprensión del Ecuador y el mundo contemporáneo a través de su conocimiento de las disciplinas del currículo. - Aplicar las tecnologías de la información y la comunicación, en la solución de problemas prácticos, en la investigación, en el ejercicio de actividades académicas, etc. - Interpretar y aplicar a un nivel básico un idioma extranjero (Inglés) en situaciones comunes de comunicación. - Hacer buen uso del tiempo libre en actividades culturales, deportivas, artísticas, recreativas que los lleve a relacionarse con los demás y su entorno, como seres humanos responsables, solidarios, proactivos y visionarios. - Demostrar sensibilidad y comprensión de obras artísticas de diferentes estilos y técnicas, potenciando el gusto estético. 2. Bachillerato en Ciencias de carácter general: Se orienta hacia el desarrollo de capacidades y competencias en los cadetes que los preparen frente a la complejidad de las sociedades actuales y al ritmo vertiginoso de los avances de la ciencia y la tecnología, puesto que esto incide directamente sobre los perfiles de desempeño que requieren un nivel superior de abstracción exigiendo una formación científico técnica más generalizada. Esto implica una sólida formación básica no solo en ciencia y tecnología sino también, una fuerte experimentación en informática educativa y el aprendizaje de una lengua extranjera constituyendo un auténtico aporte a las actividades productivas nacionales. Los jóvenes que concluyen los estudios de Bachillerato, serán ciudadanos con competencias, capacidades y habilidades para: - Escuchar y hablar, leer y escribir, como elementos estructurales del trabajo intelectual, lo cual podría lograrse si se constituyen en hábitos inseparables del proceso de formación del bachiller. - Aprender a aprender, autónomo en el proceso de continua actualización de conocimientos y habilidades que exige la dinámica del mundo en que vivimos. - Poseer conocimientos básicos de las ciencias que les permita proseguir el aprendizaje por su cuenta. - Dotar de racionalidad crítica-propositiva con criterios y conocimientos adecuados para evaluar y justipreciar no solo los contenidos de su aprendizaje, sino también todos los aspectos de la sociedad en las cuales debe encontrar soluciones viables y posibles. - Reflexionar en forma metódica, sistemática y rigurosa, así como para indagar, adquirir, ordenar y calificar información. - Trabajar en equipo para formarse en la democracia, el co-pensamiento y la cooperación. - Conciencia social de cooperación que rebasen los conceptos deformados de “compañerismo” y “falsa solidaridad”, que generan y acentúan las condiciones de dependencia. - Conocer la riqueza y diversidad cultural, la problemática de las nacionalidades indígenas y de las etnias del Ecuador, para buscar el rescate de la identidad latinoamericana y ecuatoriana en el marco de la globalización de la cultura, la educación, la economía que se abre paso en el mundo. - Estar preparado con un nuevo lenguaje que le permita explicarse la organización histórica y actual de la sociedad mundial, latinoamericana, y en este contexto comprender cómo se