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¿OTRO TECHO DE CRISTAL? LA BRECHA DIGITAL DE GÉNERO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
¿OTRO TECHO DE CRISTAL? LA BRECHA DIGITAL DE GÉNERO EN LA REPÚBLICA DOMINICANA
El ITLA juega un papel central en la creación de capacidades y formación de los recursos humanos requeridos para la construcción de la sociedad de la información de la República Dominicana, a través de la oferta de un conjunto de programas innovadores y altamente especializados en tecnologías de la información y la comunicación y bajo un modelo de technical college cinco áreas: redes de información, mecatrónica, multimedia, diseño de software y manufactura digitalizada, y tiene una escuela de idiomas denominada ITLA Language School.
JJ 4.5.1. La participación de las mujeres en los programas de educación continua Gráfico 36 Distribución porcentual de egresados de programas de educación contínua del ITLA por sexo 2006 - 2010
Los programas de estudio los ofrece el ITLA bajo dos modalidades: programas de formación continua y formación de técnicos profesionales con título de tecnólogo.
18.3 81.7
Los programas de formación continua están orientados a satisfacer la demanda del mercado laboral con técnicos cualificados de nivel medio, con la capacidad técnica y práctica necesaria para solucionar problemas de redes informáticas de una manera efectiva. Este programaconsiste en cursos de 80 créditos en el área de redes de información, ITLA Language School, mecatrónica, multimedia, desarrollo de software y tecnología de la información. A este nivel, el ITLA ofrece a los estudiantes las siguientes opciones de certificación reconocidas internacionalmente: CCNA, CCNP, A+, Network+, Linux+, Security+, TOEIC y CCDA entre otras. La titulación de tecnólogo27 comprende un programa de dos años, dividido en seis cuatrimestres con una acumulación de 104 créditos académicos e incluye titulaciones como tecnólogo en Redes de la Información; tecnólogo en Manufactura Automatizada; tecnólogo en Desarrollo de Software; tecnólogo en Multimedia y tecnólogo en Mecatrónica. Existe una alta valoración de los y las egresados del ITLA en el mercado laboral del sector TIC, especialmente en la industria de telecomunicaciones por su capacidad técnica, su formación práctica y los conocimientos del ambiente para la solución de problemas en las áreas de formación. Si esto es así, nos preguntamos entonces en qué medida las mujeres dominicanas se están beneficiando de estas iniciativas y adquiriendo las competencias técnicas y tecnológicas que la construcción del nuevo modelo tecnológico está requiriendo. Veamos los resultados del análisis de las estadísticas de egresados del ITLA tanto de los programas de formación continua, como de las carreras técnicas. 27 . El lenguaje sexista que se observa en esta sección referida a los titulos de las carreras en el ITLA es el usado por esta institución.
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Mujeres Hombres
Fuente: Instituto Tecnológico de las Américas - ITLA
Cuadro 37 Total de estudiantes egresados del ITLA según programas de formación continua por sexo 2006-2010 Programas
Mujeres
Hombres
Diferencia
ITLA Language School
50.11
49.89
0.22
Mecatrónica
13.02
86.98
-73.96
Multimedia
24.23
75.77
-51.54
Software
17.84
82.16
-64.33
Tecnología de la Información
18.31
81.69
-63.38
Fuente: Instituto Tecnologico de las Américas (ITLA)
Del año 2006 al 2010, el ITLA ha formado a través de sus programas de educación continua un total de 6,915 técnicos en áreas vinculadas a las tecnologías de la información y la comunicación, de los cuales solamente el 18% son mujeres (gráfico 36). Esta cifra indica que muy a pesar de los logros en materia de matriculación y número de egresos de la mujer dominicana en la educación superior, hay una brecha digital de género en la formación tecnológica especializada en el país.