Approche globale du programme Un programme de courts métrages nous entraîne nécessairement à aborder une variété de formes et de contenus. Mais la manière d’élaborer ce programme permet aussi de lui infléchir une plus ou moins grande cohérence esthétique ou thématique. C’est ainsi que le programme de court-métrages composé pour l’année scolaire 2012/2013 s’est construit autour de plusieurs points communs comme vous pourrez l’apprécier tout au long de ce dossier. Tout d’abord, le programme comprend trois films issus de l’Aide au Film Court du Département. Ensuite, chacun de ces films évoque la jeunesse. Il n’est pas rare qu’un court-métrage donne à voir, comme en écho à la propre fraîcheur professionnelle des réalisateurs (le film court est souvent – mais pas toujours – une manière de s’essayer au métier), de jeunes personnages en apprentissage ou en quête d’identité. Deux des scénarii proposés cette année (Un Juego de Ninos et Fais Croquer) sont directement tirés d’une expérience de jeunesse de leurs auteurs tandis que celui de Paris Shanghai traduit la volonté de l’auteur de mettre en évidence un type d’aspiration commune aux jeunes gens de sa génération (les trentenaires d’aujourd’hui). Nous pouvons ainsi considérer ces trois films comme autant de formes autobiographiques. Les trois histoires décrivent des situations qui bousculent les habitudes et les conceptions de ses personnages. Chacun de ces films déroule ainsi les étapes d’une prise de conscience face à un évènement clef : les deux jeunes aisés de Bogota voient surgir dans leur confortable quotidien la misère tapie en périphérie des banlieues chics, Yassine découvre soudainement la fragilité de son projet et du respect qu’on lui accorde, et enfin le voyage de Manu est bouleversé par une rencontre inopinée...
Enfin, le programme renvoie également à la thématique générale de la programmation Collège au cinéma 2012/2013, « A contre courant », de sorte que ces films complètent et entrent en résonance avec Looking for Eric, Zéro de Conduite et Tomboy. Le dossier ici présent fait donc apparaître des rapprochements et variations entre ces courts et avec d’autres films, aussi bien d’un point de vue thématique qu’esthétique et technique. Nous vous conseillons enfin d’analyser avec les élèves ces différents aspects en groupant les films par binômes comme par exemple : - L’espace urbain (Fais Croquer et Un Juego de Ninos) - Choc de la rencontre (Un Juego de Ninos et Paris Shanghai) - Filmer l’espace ouvert-fermé (Un Juego de Ninos et Paris Shanghai) Ce dossier a été conçu sous la forme d’une réflexion autour et à partir des films choisis mais peut aussi illustrer travail d’écriture, tournage et montage. Vous y trouverez des éléments d’analyse, des découpages de séquence et des pistes pédagogiques. Des documents techniques, scénarii et entretiens complètent donc le dossier. Vous êtes évidemment libre de vous approprier un ou plusieurs des films à votre manière pour construire un travail personnel correspondant au mieux à vos exigences pédagogiques et à votre classe.
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