Fundación Centro Crianza
Bases de la Estimulación Temprana
REACCIONES DE LA MADRE FRENTE AL NACIMIENTO DE UN NIÑO PREMATURO Bertrand Cramer8
En muchos estudios se comprobó que el desarrollo psíquico y la estabilidad emocional que habrá de tener el niño dependen de la índole de las relaciones de ese niño con su madre. Aunque las acciones
maternas
influyen
sobre él durante
todo su
desarrollo, los rasgos iniciales de la
relación
desempeñan
un
madre-hijo papel
muy
decisivo y especial. En efecto, esta relación se inicia antes del nacimiento y es influida por las actitudes conscientes e inconscientes de la madre hacia su papel femenino, y por sus temores, deseos y preconcepciones sobre el embarazo, el parto y la crianza de los hijos. Así como el niño se desarrolla de etapa en etapa, su madre debe pasar por una serie de fases del desarrollo. Cada una de estas fases confronta a la madre con nuevos desafíos y cometidos psicosociales que debe superar valiéndose de sus propios recursos internos y externos. Según Caplan (1964), estos desafíos representan «crisis del desarrollo» que pueden describirse en términos de las demandas que imponen
sobre las fuerzas
psicológicas interiores de la mujer y pueden desencadenar consecuencias sanas o malsanas. La prematurez es una crisis psicosocial «accidental » que se presta bien para un estudio. Ocurre con frecuencia y es fácil determinar su comienzo y su gravedad. Caplan y col. (1965) documentaron bien los principales cometidos que afronta la madre del niño prematuro. Primero, debe encarar la posibilidad de que su niño muera; segundo, hacer
8
En la época de este estudio el doctor Cramer era «médico adjunto» del Departamento de Pediatría de la Universidad de Lausana, Lausana, Suiza. www.centrocrianza.org.ar
193