CEIP SAN MIGUEL‐ 1º PRIMARIA
RECOMENDACIONES PARA TRABAJAR EN CASA ‐Leer y escribir a diario. ¡IMPORTANTÍSIMO LEER Y ESCRIBIR FIJÁNDOSE! ‐Sumas y restas sin llevar en horizontal y vertical. ‐Series de números: del 1‐20; del 20‐1 ‐Series de números de 2 en 2 desde el número…. al número … ‐Número anterior y posterior: ¿cuál es anterior o va delante del 10? ¿y detrás o posterior al 10? ‐Unidades y decenas: las unidades son azules y las decenas rojas. No debemos confundirlas, 1 decena son 10 unidades, 2 decenas son 20 unidades, 3 decenas son 30 unidades… el número 15 es una decena y 5 unidades, el 16 es una decena y 6 unidades, 6 son 6 unidades… ‐Empezamos con copiados, observando y borrando cuando no escriben correcto o con buena letra. ‐Insistir en la buena letra y caligrafía, la letra que hagan hoy será muy difícil cambiarla en el futuro. Debemos también animarles para que escriban en la pauta o cuadrícula, sin salirse, teniendo en cuenta las mayúsculas (dos cuadritos) y el punto al final de oración. ‐Estamos aprendiendo a realizar descripciones, en casa se podría reforzar, sobre todo cuando la lleven como tarea, para completar o copiar. ‐Vamos a ir empezando con pequeños dictados, que irán desde la oración o frase hasta el pequeño texto. En casa se debe realizar y supervisar. CURSO 2012‐13
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‐Cuando escriban es importantísimo revisar que no junten palabras y no se comen las letras esenciales. También es importante fijarse en la letra que se está trabajando y puede crear confusión como la B‐V ….LL‐Y……X‐S…. ‐Tanto en el libro, como en la libreta u otro material, debemos insistir en que no aprieten el lápiz, que sean limpios, no doblen las hojas, ni las rompan o estropeen. ‐Agradezco la colaboración y seguimiento de las normas del cole y clase, y animo a seguir trabajando y respetándolas. ‐A casa llevan tareas de refuerzo, pero cuando se distraen en exceso y no terminan sus tareas en clase lo llevarán a casa para no retrasar sus resultados y evolución. Es importante recordarles la importancia de que terminen sus tareas en el aula, insistiendo de que no y razonando que este tipo de tareas si lo llevan a casa es porque no han aprovechado el tiempo en clase (han hablado, jugado, se han despistado). Los deberes también es importante implicarse, y que los traigan hechos al día siguiente, salvo una causa mayor. ‐Se recomienda pedir a los Reyes Magos un libro del gusto del niño/a. ‐Se recuerda la necesidad de justificar las faltas por escrito según el modelo dado en la reunión de principios de curso, no vale decirlo en la agenda, al niño/a u otros medios. ‐Los trabajos del A‐Z se entregarán a final de curso. ‐Cuando lleven en la agenda una nota escrita por la seño, ruego firme algún miembro de la familia junto a la nota, para que la
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seño sepa que han leído la misma. Lo mismo haremos las seños cuando sean ustedes los que escriban alguna nota. ‐Mañana vamos a celebrar un desayuno navideño, es por lo que debemos traer unos dulces para compartir.
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