Tove Dahl Solbu
Morten Sæther
M U S I KK I S U M
3 Elevbok
Cappelens musikkverk for barnetrinnet MusikkisuM inspirerer elevene til å utforske og skape musikk. Verket er bygget opp rundt hovedemnene musisering, komponering og lytting.
MusikkisuM 1-7 har følgende komponenter: Elevbok Cd Lærerens bok Nettsted: http://musikkisum.cappelen.no
ISBN-10: 82-02-23692-4 ISBN-13: 978-82-02-23692-2
9 788202 236922 www.cappelen.no
OmslagMusikk3_BM.indd 1
Bokmål
09.01.2006 13:04:23
Tove Dahl Solbu
Morten Sæther
MUSIKKISUM 3 Elevbok Bokmål
Illustrert av Solveig Lid Ball
J.W. Cappelens Forlag AS
Musikkisum-3-1-13.indd 1
02.01.2006 14:51:10
old h n n I Vi musiserer
Kom og syng!
side
Notehuset
side
8
Vannvise
side
16
side
9
Godte-gris
18
side
Edderkoppnettet
Frøet
side
21
I en natt
side
5
When I was one
26
side
22
Engelsk julesang
side
28
Milde regn
En sol
side
6
Gærne dyr
side
12
Vil du ut i skogen
side
19
Å, vesle Kari vår
side
24
Vi komponerer
side
7
Terningspill
side
14
Dansen i Vysjnij Volontsjeck
20
side
Det skjer et under i verden
side
25
Lydlek for to
side
30
2 Musikkisum-3-1-13.indd 2
02.12.2005 13:17:08
Årets gang
side
31
Sanfolket i Botswana
side
37
Stemmen er også et instrument! side
41
Jeg fant, jeg fant! sa Askeladden
side
48
Finn instrumentene
side
56
Stigespill
side
32
Musekona og gresshoppeparet
side
38
Lydmaskin
side
43
På tangenten
side
52
Karneval
side
57
Lek med melodier
34
side
Vi lytter
Fra speildans til ballett
side
Farger og gitartoner
side Hør sangene våre!
44
side
36 39
Georgs magiske medisin
side
46
Gjøken
side
54
Sambalele
side
58
Miks
Vi lager sambainstrumenter
side
60 3
Musikkisum-3-1-13.indd 3
02.12.2005 13:17:21
© J.W. Cappelens Forlag AS, Oslo 2006 Det må ikke kopieres fra denne bok i strid med åndsverkloven og fotografiloven eller i strid med avtaler inngått med KOPINOR, Interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Kopiering i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel. Læreboka er laget til bruk i grunnskolens barnetrinn i faget musikk etter Læreplanverket for den 10-årige grunnskolen av 2006. Grafisk formgiver: Capella Media AS Omslagsdesign: Lene Jacobsen Illustrert av Solveig Lid Ball Noter: Norsk Notebok Grafisk, Kragerø Forlagsredaktør: Ingar Ebbestad Andre illustrasjonskilder: Donna Design AS/Tove Balas: kart s. 44. Fotofil: Roberto Rollemberg Santana s. 58. Svein Johnsen s. 44, 45. Scanpix: Trygve Indrelid s. 53. O.Væring: Eilif Peterssen, «Juleevangelium» fra Kulturkirken Jacob, Oslo s. 28, Theodor Kittelsen, «Hvem er rarest?» s. 38 s. 63 Getty images Sats og ombrekking: Capella Media AS Trykk og innbinding: Utgave 1 Opplag 1 ISBN 10: 82-02-23692-4 ISBN 13: 978-82-02-23692-2 www.cappelen.no http://musikkisum.cappelen.no
4 Musikkisum-3-1-13.indd 4
02.12.2005 13:17:32
V i mu
s i s
r e r e
Kom og syng! Kom og syng, la oss synge sammen Kom og syng, vi vil være med Kom og syng, la oss synge sammen Hør nå på vår glade sang Conrad Hagen
1
Lat som du spiller på de instrumentene du ser på tegningene.
Øv denne rytmen
œ
œ
˙
Du kan klappe, knipse og bruke rytmeinstrumenter.
KOM OG SYNG 5 Musikkisum-3-1-13.indd 5
02.12.2005 13:17:34
En sol En sol, et lys, en sol varmer alle barn. En jord snurrer, en jord snurrer alle barn. En jord, et hjem, en jord, hjem for alle mann. Et håp, en sang, en sang alle barn kan. Et barn, et sted, kunne vært din beste venn. En jord snurrer, alle snurrer vi med den. Å Å Å, alle snurrer vi med den. Raffi © Troubadour Music Inc., Canada Norsk tekst: Gustav Lorentzen
Denne melodien synger barn over hele verden! Er ikke dette en ertesang?
& 44 œ œ œ œ œ la
la
la
la
la
œ la
2
Tegn barn fra flere land som synger la la la …
3
Lag en regle om deg selv eller noen andre i klassen på denne melodien. Finn på noe hyggelig å si. Øv denne rytmen
œ œ œ œ œ
œ
LA LA LA LA LA
LA
6 Musikkisum-3-1-13.indd 6
02.12.2005 13:17:38
Milde regn 4
Spill denne melodien på xylofon.
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ C D C A G F G F œ F
G A
D
Milde regn på myke føtter sildrer ut og inn, danser over mark og myrer med den milde vind, lister, lister lett på tå, hvisker, tisker, spiller på de blanke blader sine sanger små.
œ F
paraply
Ida Høeg Jacobsen / Øystein Årva Teksten trykt med tillatelse av Musikk-Husets Forlag A/S, Oslo
Du får et fint musikkstykke hvis du først spiller melodien, så kommer sangen, og til slutt spiller du på xylofon igjen.
5
regn sky
Lag ditt eget regndikt. Bruk noen av disse ordene i diktet ditt.
plask pøse
båt
øse
vask
vann
tasse vasse våt 7 Musikkisum-3-1-13.indd 7
02.12.2005 13:17:39
Notehuset
œ œ œ œ
œ œ œ œ
mus på lof - tet
mus på lof - tet
œ stu
6
-
œ
œ
e
kjøk
˙
˙
dør
trapp
œ -
ken
Klapp rytmen og skriv notene:
Un - der - buk - se
Mot - or - syk - kel
gen - ser
scoo - ter
jak - ke
bil
sko
båt
8 Musikkisum-3-1-13.indd 8
02.12.2005 13:17:40
7
Lag regle med fire ting du ser i klasserommet.
8
Skriv ordene, klapp rytmen og prøv å sette noter under.
When I was one When I was one it wasn’t much fun. What did you do when you were two?
When I was two I learned to ski. What did you do when you were three?
When I was three I danced on the floor. What did you do when you were four?
When I was four I learned to dive. What did you do when you were five? 9 Musikkisum-3-1-13.indd 9
02.12.2005 13:17:42
When I was five I learned new tricks. What did you do when you were six?
When I was six it was really heaven. What did you do when you were seven?
When I was seven I learned to skate. What did you do when you were eight?
When I was eight it was really great, but when I was one it wasn’t much fun. 10 Musikkisum-3-1-13.indd 10
02.12.2005 13:17:43
4 &4
j œ
œ œ. œ. œ œ When
I
was
& œ. œ œ What
did
you
one
œ do
it
œ. œ œ. œ ˙ was - n't
fun.
C
j œ
œ.
when
you
œ.
much
œ œ ˙ were
two?
Tekst: Carolyn Graham © Oxford University Press. Melodi: Jostein Ansnes
19
Sett inn and mellom tallene fra one til eight og si dem rytmisk. one and … three and … five and …
10
Framfør denne tallregla til sangen. Varier med å si tallene hurtig og langsomt.
11
Du kan prøve å si one, two, three, four om og om igjen.
12
Du kan også prøve two, four, six, eight.
13
Lag flere regler med disse tallene.
11 Musikkisum-3-1-13.indd 11
02.12.2005 13:17:44
Gærne dyr Har du sett ei kråke bruke joggesko og briller, og en krokodille som har nyfrisert parykk? Hør på elefanten når den synger sine triller for en papegøye som er fnisete og tykk. Gærne dyr … Der går fire hester, og de røker sigaretter. Oppå dem står løvefar og skreller appelsin. Kaster karameller på sin lille flyndrefetter. Han bor i en bolle full av brus og parafin. Gærne dyr …
14
Øv disse tonene på stavspill.
D D H
E E A
12 Musikkisum-3-1-13.indd 12
02.12.2005 13:17:45
Se på den sjiraffen der den slenger seg i trærne, plukker marsipanegg fra et reir til en kanin. Hvalrossen som henger i en ripsbusk etter tærne, samler lus og lopper fra et gammelt vortesvin. Gærne dyr …
15
Lag en tegning til det siste verset.
Men – hvem er det som kjører i vogn med fjorten griser og en leopard med flagg og så en grønnmalt gnu? Der det flakser rundt en flokk med stekte kakaduer, jo, det er nok ingen annen det enn gærne du! Gærne dyr … Nils Fredrik Nielsen
16
Arbeid sammen med noen. Velg et vers og mim det mens de andre synger. 13
Musikkisum-3-1-13.indd 13
02.12.2005 13:17:48
Terningspill Bilmerker Toyota Corolla Landrover Ford
Mercedes
Opel
Mitsubishi
17
Kast terningen fire ganger og sett sammen bilmerkene til en regle. Skriv den ned. Les regla og klapp rytmen.
18
Lag terningspill med ord om frukt og bĂŚr. Skriv, les og klapp de reglene du lager!
14 Musikkisum-3-14-22.indd 14
02.12.2005 13:27:36
Navn p책 byer
19
Tegn prikkene selv. Finn navn p책 seks byer. Kast terningen fire ganger og lag en regle.
Slik ble regla mi. Lag flere regler.
20
Lag flere terningspill.
15 Musikkisum-3-14-22.indd 15
02.12.2005 13:27:37
Vannvise Drypp drypp drypp drypp drypp drypp drypp drypp Hva er det som regner på våre paraply’r? Hva er det som snør fra de svarte sky’r? Jo, vann vann vann vann, helt alminnelig vann.
Drypp, drypp … Hva er det vi bader og svømmer i ved strand? Hva er det som klukker mot breddens sand? Jo, vann …
Drypp, drypp … Hva er det som fryser og Drypp, drypp … blir til snø og is? Hva er det i skyen der oppe Jo, det tror jeg nok at du i det blå? vet presis! Hva er det som båtene Jo, vann … flyter på? Jo, vann … Drypp, drypp … Hva er det vi henter fra bekken i et spann? Hva er det som drypper ifra en kran? Jo, vann … Lennart Hellsing / Øystein Årva Trykt med tillatelse av Musikk-Husets Forlag A/S, Oslo
16 Musikkisum-3-14-22.indd 16
02.12.2005 13:27:40
21
Prøv noen spillestemmer. Denne kan du bruke på nesten hele sangen. C
G
A
G
& 24 œ
œ
œ
œ
drypp
drypp
drypp
C
œ
drypp
drypp
G
A
G
œ
œ
œ
drypp
drypp
osv.
drypp
Men når vi synger: jo vann, vann …, kan du bruke denne: E
œ
&
D
C
H
A
G
F
E
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
eller denne: C
& œ
H
A
G
F
E
D
C
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
eller begge to samtidig. 17 Musikkisum-3-14-22.indd 17
02.12.2005 13:27:43
Godte-gris
Gullet var en godte-gris En ekte Gisse-gasse-gris som bare ville spise is. Spiste kaker og lakris. Dermed ble den ganske rund ja, ganske kule-rund. Gullet var en godte-gris. En ekte Gisse-gasse-gris. Gro Dahle
22
Begynn å synge svakt og la sangen blir sterkere etter hvert. Prøv omvendt også. Begynn kjempesterkt.
Hold for nesen og syng. Er det slik grisen høres ut? Syng sangen fort. Syng den langsomt!
23
Hvilken bokstavlyd hører du tydeligst? Lag et nytt vers med F. Begynn for eksempel slik:
Fridolf var en fille-frosk en ekte friskus-fante-frosk som bare …
18 Musikkisum-3-14-22.indd 18
02.12.2005 13:27:46
Vil du ut i skogen Vil du ut i skogen, ja så kom! Vil du være med og se deg om? Vi kjører, vi kjører, vi kjører, en, to, tre! Vi spiller:
håndtromme
˙
˙
˙
˙
rytmepinner
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
œ
bjellekrans
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ 24
Gå på lydferd i skogen. Prøv å herme etter fuglelyder. Gjør opptak av lyder i skogen. Er det ikke skog der du bor, kan du gjøre opptak av andre utelyder. Prøv å gjette hverandres lyder. 19
Musikkisum-3-14-22.indd 19
02.12.2005 13:27:47
Dansen i Vysjnij Volontsjeck Vysjnij vysjnij Volontsjeck, dansen er på lørdag. Fire dager i et strekk i Vysjnij Volontsjeck. Hei! Fire dager i et strekk i Vysjnij Volontsjeck. Hei! Vysjnij-vysjnij-volontsjeck dansen blir på lørdag. Åtte dager i et strekk I Vysjnij-volontsjeck. Hei! Vysjnij-vysjnij-volontsjeck dansen den er over. Sval nå foten i en bekk i Vysjnij-volontsjeck. Hei! Vysjnij-vysnij-volontsjeck dansen den er over. Kaldt er gresset på en flekk i Vysjnij-volontsjeck. Hei!
25
Lag en klappelek eller en dans til denne sangen.
26
Sitt på huk og se om du klarer å sparke beina ut slik som kosakkdanserne på tegningen. Øv denne rytmen
œ
œ
Dan - sen
œ
blir
œ œ
på
lør
-
œ
dag
20 Musikkisum-3-14-22.indd 20
02.12.2005 13:27:48
Frøet Jeg ligger bare her og gror og drikker vann og spiser jord. Her er så varmt og mørkt og vått. Her er så fredelig og godt. I natt kom regnet lett på tå og banket ganske sakte på. Det hvisket til meg: Lille bror, en vakker dag blir du så stor at du kan løfte taket vekk. Og i en bitte liten sprekk vil hele verden åpne seg og sola smile ned til deg. Inger Hagerup
27
Les diktet for deg selv. Du er liksom frøet nede i jorda. Vis med kroppen din at frøet spirer og gror. Prøv å være regnet lett på tå. Øv deg på å lese diktet høyt.
28
Lag en framføring hvor en leser diktet, en er frøet, en er regnet, og noen er musikere. De kan spille slik: 1. verset: Stryk på trommeskinnet. 2. verset: Lag lette regnlyder med fingertuppene på håndtromma eller bordplaten. 3. verset: Stryk på kanten av en glassbolle med våt fingertupp. 21
Musikkisum-3-14-22.indd 21
02.12.2005 13:27:50
Edderkoppnettet 29
Tegn streker mellom punktene slik at du f책r et edderkoppnett.
30
Lag et edderkoppnett i klassen. Beveg deg slik at du ikke kommer borti tr책dene.
22 Musikkisum-3-14-22.indd 22
02.12.2005 13:27:51