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Proyectos Pedagﾃｳgicos Parte V: Orientaciones Para El Diseﾃｱo
Aprobación Documental I. E. M. LICEO CENTRAL DE NARIÑO Elaboración: Validación: Aprobación: Asesoría: Versión:
Comité de Calidad Educativa Consejo Académico Gerardo Unigarro, Rector Fundación SIGE (Sistema Integral de Gestión Educativa) Nº 1
Pasto, Nariño 2011 PRESENTÓ
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Contenido Pagina 1. PROPÓSITOS
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2. PRESENTACIÓN
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3. ETAPAS DE DESARROLLO DE LOS PROYECTOS
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Propósitos Esta Guía tiene como propósitos: 1. Brindar políticas y criterios operativos para el Desarrollo de los Proyectos Pedagógicos, pertinentes al contexto institucional.
2. Apoyar el proceso de planificación institucional, en la construcción, desarrollo, ejecución, evaluación y mejoramiento de los proyectos propuestos . 3. Articular las normas técnicas curriculares del Ministerio de Educación Nacional (MEN). 4. Fortalecer la formación humanista que promulga la Propuesta Pedagógica Institucional.
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Presentación ¿Qué son los Proyectos Pedagógicas? Son una estrategia educativa, de carácter no promocional, para fortalecer la integralidad de la formación y acercar al estudiante a algunos temas de trascendencia social como la democracia, los riesgos ambientales, entre otros. Por su origen y relación con el currículo, se clasifican en dos grupos: Proyectos Pedagógicos Transversales y Proyectos Institucionales.
Proyectos Transversales: este tipo de proyectos surgen de normativas que pretenden atacar problemáticas sociales y se caracterizan por contar con estrategias paralelas a la formación y otras articuladas a los desempeños de las áreas.
Proyectos Institucionales: se diferencian de los anteriores en que son paralelos al currículo y responden a necesidades y expectativas de la comunidad educativa.
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Etapas de Desarrollo de los Proyectos Para el desarrollo de los Proyectos Pedagógicos se deben trasegar las siguientes etapas:
Aprobar y desarrollar los Proyectos Pedagógicos Estructurar los Proyectos Pedagógicos. Definir los Responsables de cada Proyecto. Precisar los Propósitos y Ejes de formación del Proyecto.
Articular las Normas Técnicas Curriculares a los Proyectos Pedagógicos. Definir los Proyectos Pedagógicos.
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Definir los Proyectos Pedagógicos Institucionalmente se pretende dinamizar los siguientes Proyectos:
PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES 1. Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía 2. Recreación y Tiempo Libre 3. Proyecto Ambiental Escolar 4. Inclusión 5. Prevención y Atención de Desastres 6. Democracia
PROYECTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES 1. Parces (Proyecto Alternativo para la Resolución de Conflictos Escolares) 2. Expomodalidades 3. Proyecto productivo 4. Comunicación y Ciudadanía Digital Institución Educativa Municipal
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Normas Técnicas Curriculares Bajo el criterio de pertinencia, el desarrollo de los Proyectos Pedagógicos Transversales responde a las siguientes referencias normativas: Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía
Recreación y Tiempo libre Proyecto Ambiental Escolar
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Resolución Nº 3353 de 1993: Obligatoriedad de la educación sexual Ley 115 de 1994: Proyectos transversales Ley 1029 de 2006: Proyecto transversal para la educación sexual Documento (MEN) sobre educación sexual y construcción de ciudadanía Ley 1146 de 2007: Atención a niños abusados sexualmente Acuerdo 143 de 2005: Control y tratamiento del VIH
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Ley 115 de 1994: proyecto escolar obligatorios Ley 1029: formación para el aprovechamiento del tiempo libre Ley 375 de 1997: Ley de formación para la juventud, aspectos sobre la recreación Resolución 246 de febrero: Celebración del día del niño (a) el primero (1º) de abril Resolución 2222 de 2000: Día del Adulto MayorLey 115 de 1994: Proyectos pedagógicos transversales Decreto 1743 de 1994: Formación ambiental Ley 1029 de 2006: Aspectos de protección ambiental Ley 61 de 1990: Día del medio ambiente Acuerdo 166 de 2005: Comité ambiental escolar
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Normas Técnicas Curriculares -
Educación Inclusiva
Emprendimiento Prevención y Atención de Desastres
Democracia
-
Decreto 366 de 2009: Apoyo pedagógico para la atención de necesidades educativas Decreto 2082 de 1996: Atención para personas con limitaciones o excepcionalidades Ley 1145 de 2007: Sistema nacional de discapacidad Ley 1098 de 2006: Inclusión a población con necesidades educativas Ley 361 de 1997: Integración social de personas con discapacidades Resolución 2620 de 2004: inclusión población desmovilizada. Resolución 2565 de 2003: inclusión de población con necesidades educativas especiales. Directiva ministerial 11 de 2005: atención a población vulnerable Integración entre el mundo productivo y la escuela, competencias laborales generales Ley 1014 de 2006: Ley del emprendimiento Ley 46 de 1988: Prevención y atención de desastres Decreto 919 de 1989: Sistema nacional para la prevención de desastres Resolución Nº 7550 de 1994: Prevención y atención de desastres Resolución 3459 de 1994: Prevención y atención de desastres Bogotá Acuerdo 30 de 2001: Día de la prevención y atención de desastres Ley 115 de 1994: Aspectos sobre los proyectos pedagógicos transversales Resolución Nº 1600 de 1994: Proyecto de educación para la democracia Ley 134 de 1994: Mecanismos de participación ciudadana Resolución 181 de 2009: Reglamentación de la organización del gobierno escolar Ley 198 de 1995: Izadas de bandera Decreto 1967 de 1991: Reglamentación para el uso de los símbolos patrios Ley 12 de 1984: Adopción de los símbolos patrios Decreto 3408 de 1984: Adopción de los símbolos patrios Directiva ministerial 11 de 2007: Día de los héroes de la Nación y sus familias
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Propósitos de Formación de los Proyectos Misionalmente los Proyectos responde a los siguientes propósitos. PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES
Educación Ambiental Democracia Recreación y Tiempo Libre
Sexualidad y Afectividad Prevención de Desastres Inclusión
PROPÓSITOS Concienciar sobre la importancia del desarrollo sostenible y avivar prácticas amigables con el ambiente. Motivar la participación social y brindar experiencias para el ejercicio activo de la ciudadanía. Disponer escenarios deportivos, estéticos y recreativos que promuevan un estilo de vida saludable. Brindar orientaciones que fortalezcan el bienestar y el desarrollo armónico de la sexualidad. Disminuir los riesgos y propiciar una cultura de la prevención, la promoción y la protección. Garantizar la oportunidad escolar a estudiantes con capacidades excepcionales, limitaciones o en condición de vulnerabilidad.
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Propósitos de Formación de los Proyectos PROYECTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
PROPÓSITOS
Comunicación y Ciudadanía Digital
Enriquecer el ejercicio ético y activo de la ciudadanía participando en escenarios mediáticos y usando apropiadamente la tecnología.
Expomodalidades
Motivar las competencias laborales por medio de la promoción y exposición de los productos de la educación técnica.
Parces
Generar una cultura de convivencia y resolución asertiva de los conflictos, por medio del liderazgo y animación infantil y juvenil.
Proyecto Productivo
Promover el emprendimiento por medio del apoyo y acompañamiento para el desarrollo de planes de negocio.
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Ejes de Formación de los Proyectos Las estrategias pedagógicas de los Proyectos se dinamizan sobre los siguientes Ejes: PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES
Educación Ambiental Democracia Recreación y Tiempo Libre
Sexualidad y Afectividad Prevención de Desastres Inclusión
EJES DE FORMACIÓN DEL PROYECTO 1. Conciencia y cultura ambiental; 2. Desarrollo sostenible; 3. Gestión y liderazgo ambiental 1. Constitución política; 2. Derechos humanos; 3. Liderazgo, participación y gobierno escolar estudiantil; 4. Izadas de bandera; 3. Estudios afrocolombianos; 4. Estudios regionales 1. Recreación; 2. Manejo del tiempo libre y prevención de la obesidad; 3. Promoción de la educación física; 4. Promoción del deporte. 1. Identidad de Género; 2. Orientación Sexual; 3. Funciones de la sexualidad (erotismo, afectividad, reproducción y comunicación). 1. Panorama y factores de riesgos; 2. Equipos de liderazgo para la prevención; 3. Simulacros y dotación 1. Diagnostico escolar; 2. Adecuación curriculares; 3. Evaluación y acompañamiento.
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Ejes de Formación de los Proyectos
PROYECTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
Comunicación y Ciudadanía Digital Expomodalidades Parces Proyecto Productivo
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EJES DE FORMACIÓN DEL PROYECTO
1. TICS; 2. Emisora; 3. Programas de investigación; 4. Competencia Ciudadana 1. Presentación de los productos derivados del trabajo formativo de las modalidades técnicas; 2. Fomento a la cultura del emprendimiento. 1. Resolución de Conflictos; 2. Promoción de la convivencia; 3. Formación a promotores 1.Formulación del plan de negoción; 2. Promoción del producto: 3. Comercialización; 4. Distribución producto.
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Responsables Por Áreas PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES 1. Educación Para La Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. 2. Recreación y Tiempo Libre 3. Proyecto Ambiental Escolar 4. Inclusión 5. Prevención y Atención de Desastres 6. Democracia
COMITES
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Ciencias Humanas Ed. Física e Ingles Ciencias Naturales Lengua Castellana Matemáticas y Tecnología Ciencias Sociales
PROYECTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES 1. 2. 3. 4.
Parces para Ética y Valores Expomodalidades Proyecto productivo (Uniformes) Comunicación y Ciudadanía Digital Institución Educativa Municipal
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Ética y Valores Área Técnica y Artística Área Técnica y Artística
Estructura del Proyecto
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Identificar el proyecto definiendo: ¿qué tema transversal le atañe?, ¿cuáles son los objetivos?, ¿cómo se relaciona con el perfil de formación del estudiante?
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Cuando sea pertinente, determinar los contenidos del proyecto que serán articulados a los Desempeños de Competencias;
•
Cuando sea pertinente, proponer actividades globales, paralelas al proceso de formación, de orden cultural, formativo o reflexivo, para avivar la formación de los temas transversales;
•
Consolidar las actividades y articulaciones curriculares para dinamizar el proyecto transversal o Institucional.
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Dinamizar las actividades, retroalimentar durante el proceso y tender hacia el mejoramiento continuo del proceso formativo.
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Etapas de Desarrollo de los Proyectos
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