Conductas cumplidas a los 4 años AÑ O S
MOTORA
3
SI
31/2
4
NO
DUDAS
Pedalea en triciclo Salta 20 cm con los pies juntos*
Hojea libros. Pasa las hojas de a 2 o 3
Salta en un pie Pedalea en triciclo
Construye torres de cuatro cubos o más* Copia el cuadrado
COORDINACIÓN
Copia la cruz
Copia el círculo*
Copia el círculo Hojea libros. Pasa las hojas de a 2 o 3
Se lava y seca las manos
Se pone alguna ropa o zapatos
Juego de roles
Se viste sin ayuda
SOCIAL
Se quita alguna ropa o zapatos
Reconoce colores
Controla esfínteres
Juego de representación*
Compara tamaños Distingue ubicaciones especiales
Se lava y seca las manos
Perfil Adquiere nuevos logros, desarrolla su independencia y perfecciona su autonomía. Es el apogeo del equilibrio motor con mayor dominio de la rotación de la muñeca y antebrazo. Su expresión verbal es más imaginativa, conversa y se interesa por todo preguntando el “por qué” de cada cosa. Escucha a los otros y es capaz de compartir juegos. Conductas que pueden iniciarse antes de los 4 años • Salta en un pie • Escucha con atención y memoriza cuentos y canciones cortas • Hojea libros. Pasa las hojas de a dos o tres • Se viste solo, se baña solo • Recorta con una tijera • Controla esfínteres • Se viste sin ayuda • Hará preguntas. ¿Por qué? Anticipar a los padres • Que se bañará, se vestirá y desvestirá solo y sin dificultades • Que utilizará tiempos verbales y plurales correctamente • Que usará el cuchillo
Alerta • Dificultad para relacionarse: mala adaptación en el jardín de infantes • Miedos persistentes y generalizados • Ausencia de juego simbólico, juegos repetitivos* • Impulsividad, inquietud, agresividad en exceso • Ecolalias, lenguaje “propio”, entonación particular, no establece diálogo* • Inflexible, resistencia a los cambios • Temores acentuados o poco habituales • Persistentes dificultades en la alimentación y/o el sueño
Nombre del niño/a_____________________________________________________ Fecha de nacimiento ____________ Edad _______ Institución ________________ Num. HC:_________________ Examinador _________________________________
Hace preguntas. ¿Por qué?* Hace preguntas. ¿Por qué? Aumenta el vocabulario. Adopta el lenguaje corriente Diálogo ajustado al tema
LENGUAJE
Perfil y resumen de las conductas del niño/a a la edad señalada.
Reconoce acciones mirando una lámina
Comprende órdenes complejas. Noción de forma, cantidad. 3
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4
Dibuja tres o más partes de la figura humana*
Resultados
Normal
Re.evaluación
Lenguaje Social Coord. Motora Fecha: ___________________
Pase Especialista
Observaciones