Súpercalasanz diciembre 2015

Número 39

http://calasanz/edu.gva.es

Diciembre 2015

Actividad

es del co l e Día del M aestro La castañera Halloween Nutrición

Súper Calasanz

Diciembre 2015

GRACIAS Hay un refrán que dice: “Es de bien nacidos ser agradecidos” y es lo que queremos hacer, dar las gracias por el interés que está demostrando por la educación el nuevo gobierno valenciano. No nos vamos a referir a teorías educativas, preferimos constatar hechos concretos que contribuirán a mejorar la educación. Citaremos algunos: Nos alegra que este curso, por primera vez, las becas de comedor han empezado en septiembre y terminarán el mes de junio, por lo que el servicio de comedor escolar podemos ofrecerlo también esos dos meses.

Sin duda, una gran ayuda para las familias.

A principios de este mes todos los alumnos de educación infantil han podido solicitar ayudas económicas para material escolar. El plazo en un principio fue muy corto, pero después se alargó hasta el día 17 de diciembre.

También se ha publicado el programa de gratuidad de libros de texto y material curricular, dirigido al alumnado que curse enseñanzas obligatorias y de formación profesional básica. Podrán solicitar estas ayudas todos nuestros alumnos de primaria. La cuantía máxima a percibir será de 200 euros que se harán efectivos en dos fases: Primera: La cantidad de hasta 100 euros por alumno/a, después de haber presentado las facturas o justificantes. Segunda: La cantidad restante, hasta completar el importe de las facturas presentadas y hasta un máximo de 200 euros de la ayuda total, siempre que al finalizar el curso escolar se haga la entrega, en buen estado, de los libros de texto al Centro escolar.

A principios de enero os informaremos de cómo, cuándo y dónde podréis solicitar estas ayudas.

La ratio (número de alumnos por clase) ha bajado de 30 a 25 niños, tal y como estaba anteriormente.

Se han abierto aulas de 2 años, de momento de forma experimental, en 30 colegios de la Comunidad Valenciana que están actuando como centros piloto para poder evaluar y valorar la experiencia que se pretende extender en un futuro próximo a todos los colegios para poder llegar a cumplir el objetivo de ampliar el sistema educativo a la etapa de infantil de 0 a 3 años.

Aún queda mucho por hacer en educación, pero sin duda son unas iniciativas muy concretas y muy importantes en favor de la educación pública y de calidad.

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Diciembre

2015

Los niños y niñas de 3 años comienzan la etapa de Educación Infantil en nuestro Colegio “San José de Calasanz” les damos la bienvenida de una forma divertida y les deseamos un feliz curso.

Se han adaptado muy bien a la escuela, vienen contentos/as al colegio, juegan, cantan, hacen sus trabajos, se divierten y lo más importantes es que a pesar de ser los más pequeños del centro, se sienten mayores y felices en esta nueva aventura de aprender.

Este niño es el protagonista en un día muy especial, su cumpleaños, que celebramos en el aula con sus amiguitos y amiguitas y con las mascotas de la clase Mica y Pato. Sus compañeros le hacen un regalo de un dibujo ,le confeccionamos un libro para llevarse a casa, él se decora su corona de cumpleaños, le cantamos cumpleaños feliz y pasamos una tarde muy divertida.

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Diciembre 2015

Durante este trimestre hemos realizado diferentes talleres para reforzar los contenidos del currículo de Educación Infantil.

Para celebrar el 9 de Octubre vinieron al cole un grupo de teatro y a través de marionetas fueron contando la historia de Jaume I a los alumnos/as de Infantil y del primer ciclo de Primaria.

Desde el ayuntamiento recibimos una charla sobre los hábitos de alimentación adecuados. A través de un cuento en power point nos fueron mostrando la cantidad de alimentos que hay que ingerir, la importancia del desayuno, de las frutas y verduras, los alimentos que se deben de evitar o comer esporádicamente, etc.

Por medio de un teatro y unos personajes nos hablaron de como hemos de viajar en el autobús, lo primero picar el billete y después ocupar un asiento o quedarnos de pie bien agarrados para no caernos.

También nos dijeron que los asientos de color verde son para las personas mayores y embarazadas. Para terminar nos contaron el cuento “El búho que quería ser conductor”. Nos reímos mucho y lo pasamos muy bien.

El cuentacuentos Llorenç Giménez, en la biblioteca del Grao nos contó multitud de cuentos con los que disfrutamos mucho.

Una mamá de cada clase nos ayudó porque fuimos andando desde el colegio. ¡Muchas gracias!

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Diciembre 2015

Como todos los años, durante el mes de Noviembre, preparamos en educación infantil la FIESTA DEL OTOÑO que culmina con la llegada de la Castañera.

En las distintas aulas hemos hecho talleres. Hemos pintado con diferentes técnicas, castañas, caracoles, setas, ardillas, hojas, etc. a tamaño grande para decorar la clase y a tamaño folio para llevárselo a casa. A su vez, también hemos decorado el hall de infantil con un árbol de otoño pintado entre todos y todas.

Además también hemos cantado, aprendido poesías, contado cuentos del otoño y hemos preparado con mucha ilusión y en colaboración con las familias de las 3 clases, la fiesta final, “La Castañera”.

Los niños/as vinieron desde casa con un delantal y un pañuelo en la cabeza y trajeron 2 mandarinas para merendar. Una mamá narradora contó el cuento en el que salían varios personajes: la castañera, el árbol y el gigante. El cuento se titulaba “La Castañera despistada”.

Fue una tarde lúdica, en la que disfrutamos todo el ciclo de infantil con el teatro que hicieron las familias y que acabamos merendando junto a ellas frutos carnosos de otoño, uvas y mandarinas..

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Diciembre 2015

Los alumn@s de primero y segundo de Primaria disfrutamos de una excursión muy especial gracias a la Empresa Municipal de Transportes de Valencia EMT. Además de enseñarnos a utilizar el transporte público, nos llevaron de excursión a... ¡La Albufera de Valencia!, donde pudimos disfrutar de un paisaje espectacular.

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Diciembre 2015

Los alumn@s de primero y segundo también hemos disfrutado de un taller sobre ALIMENTACIÓN SALUDABLE. Gracias a este taller hemos aprendido lo importante que es tener una buena alimentación para tener muuuucha fuerza y.... ¡¡¡ ENERGÍA!!!

Durante este primer trimestre los alumn@s de primero hemos elegido a nuestros delegad@s para este curso.

Han sido elegidos de 1º: Nouria Madani y Juan Luis Ramón, y de 2º E. P.: Cinthia Elena Ionescu y Carmen Anaya. ¡¡ ENHORABUENA !!

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Diciembre 2015

LA MASCOTA DE LA CLASE En clase de 3º tenemos nuestra mascota que es un pez, un pez telescopio. Le hemos puesto de nombre Nemo, que lo hemos elegido entre todos. Cada día uno de nosotros es el encargado de alimentarlo y cada dos o tres días le cambia el agua. Además, cada fin de semana y durante vacaciones, el responsable que le toca, lo lleva a casa para que no esté solo y darle de comer cada día. La verdad es que no come casi nada: con tres o cuatro bolitas tiene más que suficiente y dicen los que saben que no hay que darle más porque si tienen comida, comen y comen y al final se mueren.

Buscando en internet nos hemos enterado de cosas interesantes: por ejemplo, hemos visto que además de Pez Telescopio, también se le llama Pez Moro Negro, o Pez Ojos de Dragón. La verdad es que tiene unos ojos saltones muy chulos, pero precisamente por eso, es muy delicado y no le gusta estar en sitios con mucha luz. Es un pez de agua dulce, originario de China y puede vivir entre cinco y diez años.

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Diciembre 2.015

Como todos los años por estas fechas llega la celebración de estas fiestas. En el aula de 4º de primaria también ha llegado.

Los alumn@s van a realizar varios dibujos para decorar el pasillo de 2º ciclo de primaria además de nuestra aula.

Pero no solo eso, estamos realizando varias manualidades que más tarde se llevarán a casa.

Por un lado, van a decorar el árbol con algo suyo como va a ser una bola de navidad. Esta bola va estar hecha con lana, que mediante la técnica del globo se realiza.

Además, vamos a realizar unos papa noeles y muñecos de nieve bastante curiosos, y todo esto será realizado mediante los palos de helados.

Con todo esto me gustaría desearles un Feliz 2016 desde el aula de 4º de primaria y sus componentes.

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Diciembre 2015

DÍA SAN JOSÉ DE CALASANZ El 27 de noviembre es un día muy especial para nosotros porque celebramos el día de nuestro patrono, San José de Calasanz, que además es el patrón de los maestros.

Para nosotros es un personaje muy importante porque allá en Roma donde él trabajó nada menos que en el siglo XVI, se dio cuenta de que solo los ricos iban a la escuela, mientras que los niños pobres que no tenían dinero no podían aprender porque no podían asistir a clase. Esto no le gustó nada, así que empezó a recoger a niños del barrio del Trastévere y él mismo se dedicó a enseñarles a leer, escribir y a aprender un oficio para ser útiles en la sociedad.

Para nosotros esto significa que fue el fundador de la escuela pública gratuita y universal porque todos tenemos el mismo derecho a una educación de calidad, independientemente de que seamos ricos o pobres, niños o niñas.

Como este día es tan importante para nosotros, todos los años preparamos actividades diferentes para divertirnos y pasarlo bien, como un día de fiesta, pero también para aprender otras cosas que a lo mejor no vienen en el libro, pero que son igual o más importantes, como saber trabajar en equipo, colaborar, cuidarnos los unos a los otros, respetar a los demás y sentirnos todos miembros de esta familia que es nuestro colegio.

Para conseguir esto organizamos equipos, pero no por cursos para competir unos contra otros. Ese día ya no hay clases de infantil ni de 3º ni de 6º, sino que todos vamos mezclados. Cada equipo está formado por niños y niñas desde los 3 años hasta los mayores de 6º. Precisamente los mayores son los responsables de sus equipos: van por las clases para ir formando sus equipos y a todos les ponen un distintivo que les identifique: una figura geométrica, un número, un sello....

Después van pasando por las diferentes pruebas, juegos o actividades que han preparado los maestros.

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Diciembre 2015

Ya no se trata de una competición, ni de una carrera, ni de a ver quién gana, sino simplemente de pasarlo bien juntos y cuidar unos de los otros, sobre todo de los más pequeños. Tendríais que ver con qué paciencia y cariño los más mayores llevan a los pequeños de 3, 4 y 5 años, les explican lo que tienen que hacer y logran que superen y participen en todas las pruebas.

Este año el coordinador de la actividad, Rafa, ha preparado la actividad titulada “Juegos de ayer y de hoy” y se han elegido los siguientes juegos: - Baila, baila - El pollito inglés - El juego de las sillas - El pantano de los cocodrilos - Ratón que te pilla el gato

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Diciembre 2015

Y los alumn@s de 6º curso hemos pasado un trimestre con muchas novedades y actividades muy variadas. De todas las que hemos realizado, aquí tenéis una pequeña muestra.

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Diciembre 2.015

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Diciembre 2.015 Educación Física: Rafa Bonilla

Los Juegos JIP son un tipo de actividad lúdica que simulan el comportamiento de algunos deportes como el Balonmano o Baloncesto.

Las características esenciales en estos juegos son: -Se utiliza un balón de plástico adaptado a las edades de nuestros alumn@s.

-Se forman equipos de 4 ó 5 alumn@s máximo.

-Se pueden pasar el balón siempre que lo pasen con una mano.

-Pueden moverse con el balón con total libertad.

-Para hacer tanto deben de haberse pasado el balón, al menos una vez, por tod@s los alumn@s del mismo equipo.

-La manera de hacer tanto, es la única característica que cambia según el tipo de Juego JIP que se utilice.

Algunos tipos de Juegos JIP son: -“Balóntorre”: El objetivo es derribar un cono situado dentro de un área de protección.

-“7 vidas”: El objetivo es eliminar a jugadores contrarios mediante puntería.

-“Balónbase”: El objetivo es plantar el balón dentro de un aro gigante o situarse una persona dentro del aro y empomar el balón para hacer tanto.

En cuanto a los objetivos que se logran en este tipo de juegos son: 1.Trabajar de manera cooperativa con un objetivo propuesto.

2.Favorecer el lanzamiento, la recepción, el desplazamiento y la actividad física en equipo.

3.Contribuir a ponerse en situación ante compañeros y adversarios, siempre con respeto y compañerismo.

Aquí os mostramos algunas de las prácticas realizadas en la clase de E.F. por nuestr@s alumn@s…

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Diciembre 2015

HÁBITOS SALUDABLES: DORMIR En el colegio siempre hablamos de qué tenemos que hacer para rendir más, sacar mejores notas y tener una vida sana, equilibrada y llena de energía. Hoy os vamos a hablar de la importancia del sueño.

_No quiero ir a dormir. ¿Por qué me tengo que ir si no estoy cansado y no tengo sueño?

En primer lugar el sueño no sólo es importante para el cuerpo y la musculatura.

También es importante para el cerebro porque mientras duermes, tu cerebro clasifica, almacena información y reabastece las sustancias químicas.

Cuando no se duerme lo suficiente, es fácil sentirse cansado, malhumorado, hace que no pensemos con claridad y que las tareas más fáciles nos resulten mucho más complicadas de realizar.

_Y ¿qué puedo hacer si me voy a la cama y no me duermo?

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Establece un horario fijo para ir a dormir. Todos los días a la misma hora. Da igual lo que pongan en la tele.

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Leer diez minutos cada día antes de ir a la cama puede ayudar a relajarte.

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No tengas televisión en tu cuarto. Los niños que tienen tele en su habitación duermen mucho menos. Está comprobado.

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Películas de mucha acción o de miedo pueden hacer que te resulte difícil dormirte. Evítalas.

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No utilices la cama como si fuera tu cuartel general: no juegues, ni hagas los deberes, ni hables por teléfono... Cada cosa en su sitio. Así entrenarás al cuerpo a relacionar la cama con el sueño.

_Pero si me voy más tarde a dormir, tendré más sueño y dormiré mejor.

Craso error. Ir a dormir tarde hace que nos desvelemos con más facilidad y rompamos la rutina del cuerpo y del descanso. Los niños en edad escolar necesitan dormir entre 10 y 11 horas, así que, ya sabes: mira a ver a qué hora te levantas, echa el reloj hacia atrás 10 horas y media y ya sabes a qué hora te tienes que ir a dormir.

_Y cuántas horas deben dormir los niños más pequeños?

Pues muy fácil:

de 0 a 2 años

hasta 18 horas (siestas incluidas)

de 2 a 12 meses

14 – 15 horas

de 1 a 3 años

12 – 14 horas

de 3 a 5 años

11 – 13 horas

de 5 a 12 años

10 – 11 horas

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diciembre 2015

GRUPOS INTERACTIVOS EN CLASE DE INGLÉS Los alumnos de 5º de Primaria hemos realizado una práctica de Grupos Interactivos en clase de Inglés Los grupos interactivos es una actividad de las llamadas “ Comunidades de Aprendizaje”.

Otras actividades son Las Tertulias Dialógicas y la Biblioteca Tutorizada

Esta actividad consiste en dividir la clase en varios grupos de tal manera que los alumnos que antes acaben ayuden a los que tienen un ritmo más lento y se produzcan así interactuaciones en el grupo.

En concreto en este día la teacher dividió la clase en 3 grupos y en cada uno de ellos trabajamos cada una de las destrezas de este idioma: Reading, Writing and Listenig.

Nos gustó mucho porque es algo diferente y nos comportamos mejor que cualquier otro día.

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BUSCA EN ESTA SOPA DE LETRAS 7 JUEGOS DE MESA:

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QUIQUE NO SABE CÓMO COLOCAR LOS NOMBRES DE TODOS SUS AMIGUITOS EN EL CRUCIGRAMA QUE FIGURA A LA DERECHA. ¿PODRÍAS CONSEGUIRLO TÚ?

ADOLFO ANDRÉS ANTONIO CARLOS JAIME JORGE JOSÉ LUIS

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MANDALAS DE NAVIDAD El mandala tiene su origen en India. Su nombre significa “círculo o rueda”.

Dibujar o pintar mandalas es una terapia que se está usando cada día más.

Maestros y educadores coinciden cada día más en el valor educativo de colorear mandalas para los niños. Es una excelente herramienta para conseguir el equilibrio en los alumnos.

Los niños se sienten a gusto organizando sus colores y formas y no están pendientes de hacerlo bien o mal. Este sentimiento es liberador y produce un mejor funcionamiento cerebral y un desbloqueo psicológico.

Se utilizan para trabajar la atención y la relajación.

Es muy interesante realizarlos con música relajante La eficacia del mandala permite calmar niños muy inquietos, ayudarlos a mejorar su concentración y disminuir su excitación, fatiga o angustia previa a exámenes. De este modo pueden servir para conseguir mejores resultados en los exámenes ya que un niño concentrado y atento siempre rendirá más que un niño inatento, que se despista fácilmente y que le cuesta mantener la atención en un objetivo

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Diciembre 2015