Educación y Cultura en la Integración Latinoamericana: Retos del Siglo XXI
Objetivos Especíicos Identiicar el rol que han cumplido las unidades académicas– administrativas y su recurso humano en la apropiación de la Calidad. Identiicar y revisar a partir de la Ley 80 de 1980 Y Ley 30 de 1992 las Reformas Académicas – Administrativas sobre Educación Superior emanadas de las políticas gubernamentales y su apropiación en la Universidad de Cartagena. Revisar y analizar las nociones y conceptos sobre Calidad, Educación, Sistema de Aseguramiento, Docente Universitario Conocimiento y su Aplicabilidad en el proyecto en mención.
Tipo de investigación o trabajo propuesto Esta investigación tendrá dos etapas a considerar dentro del proceso investigativo. Teniendo en cuenta que se trabajará con las Universidades Públicas que conforman el Sistema Universitario Estatal del Caribe Colombiano, se iniciará con un Estudio de Caso, tomando como objeto de estudio la Universidad de Cartagena con el in de estudiar intensivamente las características básicas de la Universidad dentro del Sistema de Aseguramiento de la Calidad y su injerencia en las funciones sustantivas propias de las estructuras administrativas de la misma. Esta primera instancia servirá como investigación exploratoria que permitirá avanzar hacia la investigación descriptiva. La segunda instancia está determinada por la Investigación Descriptiva, la cual se aplicará teniendo en cuenta los métodos de investigación social, basado en el Método Cientíico, determinando la intencionalidad frente al objeto de estudio a evaluar, que estarán determinados en los objetivos propuesto.
Diseño metodológico Recolección y análisis de la información El diseño metodológico de este proceso investigativo constituye el espacio más importante de análisis, relexión empírico y teórico del objeto de estudio en mención. Dadas las características procedimentales y metodológicas
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