Catalogus Boom test onderwijs 2018 by Boom uitgevers

Catalogus 2018

toetsen – tests – boeken

www.boomtestonderwijs.nl

PRAKTISCHE INFORMATIE

www.boomtestonderwijs.nl

Leveringsvoorwaarden en kortingen

Alle producten in deze catalogus zijn verkrijgbaar via www.boomtestonderwijs.nl. Bestellingen via de website boven de € 20,00 worden binnen Nederland zonder verzendkosten geleverd. Voor leveringen in het buitenland rekenen wij de daadwerkelijke verzendkosten.

Bij het bestellen van meer dan 10 exemplaren van hetzelfde boek, ontvangt u in de winkelmand op www.boomtestonderwijs.nl automatisch staffelkorting.

Rechtstreekse bestellingen

De staffel ziet er als volgt uit: - 10-29 ex. 5% korting - 30-99 ex. 10% korting

Bestel snel via www.boomtestonderwijs.nl.

Informatie, vragen over prijzen en lopende bestellingen klantenservice@boomtestonderwijs.nl www.boomtestonderwijs.nl (020) 524 45 14

Informatie voor de boekhandelaar Boom uitgevers Amsterdam (020) 524 45 14 verkoop@bua.nl Postbus 15970, 1001 NL Amsterdam

Boom test onderwijs is onderdeel van Koninklijke Boom uitgevers. Al bijna vijftien jaar publiceert deze tak van het in 1841 opgerichte familiebedrijf toetsen, tests, vragenlijsten en verwante producten voor het basisonderwijs. Tegenwoordig rekenen we ook het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs tot onze doelgroep. Boom test onderwijs werkt voor onderwijsprofessionals: leerkrachten en docenten, intern begeleiders, zorgcoördinatoren, remedial teachers, 2

Indien u gebruik wilt maken van de staffelkorting vanaf 100 exemplaren, neem dan contact op met onze afdeling Klantenservice via (020) 524 45 14 of klantenservice@boomtestonderwijs.nl.

De in deze catalogus genoemde prijzen gelden in 2018. Aan de informatie in deze catalogus is de grootst mogelijke zorg besteed. Alle prijzen, productgegevens, verschijningsdata, leveringsvoorwaarden etc. zijn echter onder voorbehoud van wijzigingen. Kijk voor een actueel aanbod op www.boomtestonderwijs.nl.

(school)psychologen, orthopedagogen, schoolleiders en directeuren, en bestuurders in het onderwijs. Met ons brede aanbod van kwalitatief hoogwaardige boeken en testmaterialen hopen we u te helpen uw vak nóg beter uit te oefenen. Centraal staat echter onze wens instrumenten te ontwikkelen waarmee we u in staat stellen zo kind- en leerlingvriendelijk mogelijk te toetsen, screenen, diagnosticeren en ondersteunen.

INHOUD

Screening en diagnostiek diverse instrumenten 18

Kindvriendelijk toetsen

Schoolvaardigheidstoets Technisch Lezen

Schoolvaardigheidstoets Begrijpend Lezen

Ontwikkelingsstoornissen 19

Schoolvaardigheidstoets Spelling

Cognitieve Taak Applicatie

Schoolvaardigheidstoets Hoofdrekenen

Autisme en zintuiglijke problemen

Schoolvaardigheidstoets Rekenen-Wiskunde

Druk in de klas

Intelligentie en talent

Rekenen en rekenstoornissen

Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau

TempoTest Automatiseren

Drempeltest 7

Nederlandse Dyscalculie Screener

Tussentest 7

3DM Dyscalculie

Begintest 7

Rekenhulpkaart 1S

De gelukkige rekenklas

Psychologie en pedagogiek

Behandelprotocollen voor kinderen

Nederlands als tweede taal

Leerproblemen diverse titels 8

Hotel Hallo

Pedagogiek diverse titels 8

DISK 22 DigLin+ 23

DLE 9

Taalraps 23

DLE Boek

Zeg ’t eens

DLE Schalen indicatiestelling LWOO en PrO

De taaltrap

Ontwikkelingsperspectief in het regulier basisonderwijs

9 Toetsoverzicht inzetbaarheid

Verbreding, verdieping en professionalisering diverse titels

Partners

Boom testcentrum

Persoonlijkheid 11 Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-2-Revised

Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-Junior-2

Motivatie en leerstrategieën

LeerMotivatieTest Basisonderwijs

LeerMotivatieTest Voortgezet onderwijs

Trainingskaarten Effectieve Leerstrategieën

Nederlandse Vragenlijst Effectieve Leerstrategieën

Praktische ondersteuning

Mediation op school

Meer leren in minder tijd

Haal meer uit je toetsgegevens

Een passend aanbod bij autisme

Autisme in school

Auteur(s)

Effectiever leren met leerstrategieën

Doelgroep

Aan de slag met rekenproblemen

E-boek

Dyscalculie en rekenproblemen

Specificaties Plaats van verwerking test-/toetsresultaten

Lezen en leesstoornissen

Af te nemen door

Continu Benoemen en Woorden Lezen

Titels

3DM Dyslexie

17 3

KINDvRIENDELIJK TOETSEN

Schoolvaardigheidstoetsen Het leerlingvolgsysteem van Boom bestaat uit de Schoolvaardigheidstoetsen Technisch Lezen, Begrijpend Lezen, Spelling, Hoofdrekenen en Rekenen-Wiskunde. Met de Schoolvaardigheidstoetsen (SvT’s) volgt u uw leerlingen vanaf groep drie tot en met acht op deze belangrijke vaardigheden.

De visie op toetsen met de SvT’s: 1. Beperk uw toetskalender Veel toetsen is helemaal niet nodig om een goed beeld te krijgen van uw leerlingen. Kinderen levert het bovendien vooral veel stress op en leerkrachten zijn er een hoop tijd mee kwijt. Met de SVT’s toetst u één keer per jaar methodeonafhankelijk, ook al hebt u vanwege de continue normering wel de mogelijkheid om op elk ander moment in het schooljaar een extra afname te plannen. De keuze is aan u!

2. Bepaal uw eigen toetsmoment De SVT’s kunnen op elk gewenst moment in het schooljaar worden afgenomen. Dit is mogelijk dankzij onze continue normering, waardoor de SVT’s voor elke maand in het leerjaar betrouwbare normen hebben. U kunt dus vasthouden aan uw vertrouwde vaste toetsmomenten, maar u bent daaraan niet gebonden.

3. Toets wat u wilt weten Met de SVT’s toetst u precies wat u wilt weten. De SVT Rekenen-Wiskunde bevat voornamelijk kale sommen. We toetsen dus geen leesvaardigheid als het om rekenen gaat. En de SVT Spelling is een klassiek woorden- en werkwoordendictee: geen meerkeuzevragen dus!

Kenmerken Schoolvaardigheidstoetsen Op elk moment in het jaar af te nemen Methodeonafhankelijk Handmatig scoren, snel en gemakkelijk online normeren Vaardigheidsscores voor Begrijpend Lezen, Spelling en Rekenen-Wiskunde In de onderbouw toetsen wij de instrumentele vaardigheden, zoals technisch lezen en hoofdrekenen, twee keer per jaar: de ontwikkeling gaat in de onderbouw erg snel. In de andere groepen is eens per jaar voldoende.

Rapportage in niveaus A-E en I-V, percentiel en DLE Sluiten aan bij de referentieniveaus COTAN- en Expertgroep Toetsen PO-ok Toegelaten door de Onderwijsinspectie Ook voor indicatiestelling LWOO en PrO

De Schoolvaardigheidstoetsen brachten bij ons op school vooral rust, ook voor de leerlingen: we bepalen zelf het toetsmoment, we toetsen minder en de toetsen hebben een korte afnameduur.

Aanvankelijk gebruikten wij de SVT’s voor een second opinion, nu is het onze ‘first opinion’. Wel zo makkelijk!

KINDvRIENDELIJK TOETSEN

incl. vaardigheidsscore

Schoolvaardigheidstoets Technisch Lezen (SvT TL)

Schoolvaardigheidstoets Begrijpend Lezen (SvT BL)

Schoolvaardigheidstoets Spelling (SvT SP)

Met de Schoolvaardigheidstoets Technisch Lezen stelt u het niveau van de technische leesvaardigheid van de leerling vast, aan de hand van een tekst die de leerling hardop leest. De SVT Technisch Lezen is in het bijzonder van belang voor het tijdig signaleren van leeszwakke leerlingen in de eerste schooljaren. In latere schooljaren kunt u de toets gebruiken om het niveau te bewaken.

Met de Schoolvaardigheidstoets Begrijpend Lezen stelt u het niveau van begrijpend lezen van de leerling vast. De SVT Begrijpend Lezen bestaat uit meerkeuzevragen die aansluiten bij de referentieniveaus. De inhoud weerspiegelt de vaardigheden en strategieën die kinderen aan het eind van de basisschool moeten beheersen om teksten goed te kunnen begrijpen.

Met de Schoolvaardigheidstoets Spelling toetst u de spellingsvaardigheid van uw leerlingen. De toets bestaat uit twee onderdelen: een woorddictee voor groep drie t/m acht en een werkwoorddictee voor groep zes t/m acht. De SVT Spelling bevat geen meerkeuzevragen; de leerlingen schrijven de gevraagde woorden zelfstandig op.

Eén tekst voor alle groepen Afnemen in 1 minuut Met parallelle versie Rapportage ook in AVI-niveau Teije de vos Groep 3 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

Compacte teksten In één lesuur af te nemen Direct zelf te scoren en normeren Inclusief diagnostische analyse Teije de vos Groep 4 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

Actieve spelling: zelf schrijven In 30 minuten af te nemen Direct zelf te scoren en normeren Inclusief foutenanalyse Tom Braams & Teije de vos Groep 3 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

incl. vaardigheidsscore

Schoolvaardigheidstoets Hoofdrekenen (SvT HR)

Schoolvaardigheidstoets Rekenen-Wiskunde (SvT RW)

Met de Schoolvaardigheidstoets Hoofdrekenen stelt u het niveau van de hoofdrekenvaardigheid van de leerling vast. Rekenzwakke leerlingen signaleert u zo tijdig in de eerste schooljaren. In latere schooljaren kunt u de toets gebruiken om het niveau te bewaken.

Met de Schoolvaardigheidstoets RekenenWiskunde toetst u het rekenniveau van uw leerlingen. Het is géén multiplechoicetoets. De toets bestaat uit ‘kale sommen’ en uit realistische opgaven die met weinig taal worden gepresenteerd. Zo wordt er zo min mogelijk een beroep gedaan op de leesvaardigheid.

Eén toets voor alle leerlingen Afnemen in 5 minuten Kindvriendelijk rekenblad Oplopend in moeilijkheid Teije de vos Groep 3 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

Pure sommen In één lesuur af te nemen Direct zelf scoren en normeren Inclusief diagnostische analyse Teije de vos & Marisca Milikowski Groep 3 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

Bent u geïnteresseerd? Wij komen graag bij u langs! Alle Schoolvaardigheidstoetsen zijn als totaalpakket of los van elkaar te bestellen in onze webshop. Wilt u meer informatie? Vraag een informatiepakket aan via www.boomtestonderwijs.nl/lvs. Krijgt u liever persoonlijk uitleg? Wij komen ook graag bij u langs. Neem contact op met Wilmar Kuilman om een afspraak te maken. U kunt hem telefonisch bereiken op 06-15 01 48 66 of een e-mail sturen naar w.kuilman@bua.nl.

INTELLIGENTIE EN TALENT

Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (NIO) Het advies van de basisschool over het best passende niveau van voortgezet onderwijs is leidend. Basisscholen bepalen zelf welke gegevens ze bij het advies betrekken. Hoe zorgt u voor een stevige onderbouwing? De NIO is daarbij hĂŠt hulpmiddel. De Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau geeft op basis van de geteste intelligentie en potentie van de leerling een advies over het juiste niveau van voortgezet onderwijs, van praktijkonderwijs tot en met vwo. De NIO geeft u een extra invalshoek, waarmee u een steviger fundament onder uw schooladvies legt.

Het hele jaar af te nemen Klassikaal en individueel Korte afnameduur Extra invalshoek bij schooladvies Ook voor indicatiestelling LWOO en PrO Henk van Dijk Groep 8 bo; klas 1, 2 en 3 vo Psychologen, (ortho)pedagogen, gekwalificeerde testassistenten Verwerking in Boom testcentrum of door uitgeverij

Streeft u dus naar een gedegen schooladvies? Naast het beeld van de leerkracht die de leerling acht jaar heeft gevolgd, de resultaten van het leerlingvolgsysteem en de persoonlijkheid, biedt de NIO informatie die daarin niet mag ontbreken.

Wilt u gratis ouder-/leerkrachtbrochures bestellen? Of meer lezen over onderzoek naar de NIO in speciale NIO-cahiers? Ga naar www.boomtestonderwijs.nl/nio.

vaak samen afgenomen met: zie p. 12

LMT-BO Meet leermotivatie, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen Groep 6, 7 en 8 bo

zie p. 12

LMT-VO Meet leermotivatie, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen Klas 1 en 2 vo

zie p. 11

NPV-J-2 Meet persoonlijkheidseigenschappen Groep 6, 7 en 8 bo

zie p. 11

NPV-2-R Meet persoonlijkheidseigenschappen Klas 1 en 2 vo

INTELLIGENTIE EN TALENT

Drempeltest De Drempeltest meet de taalvaardigheid en het redeneervermogen van leerlingen uit de groepen zeven en acht van het basisonderwijs. Deze intelligentietest onderzoekt de aanleg, oftewel het ‘Wat zit erin?’ van de leerling. De Drempeltest is onderdeel van een genuanceerd advies voor het voortgezet onderwijs. De test richt zich op de aanleg van de leerling en geeft vanuit deze invalshoek aanvullende informatie op de schoolprestaties (‘Wat komt eruit?’) en de ervaringen van de docent met de leerling. Doordat de Drempeltest zich richt op aanleg, kunt u met de resultaten bovendien ook over- en onderpresteerders onderscheiden.

Het hele jaar af te nemen Af te nemen door de leerkracht Inclusief leermotivatietest Extra invalshoek bij schooladvies Ook voor indicatiestelling LWOO en PrO

Teije de vos Groep 7 en 8 Door uitgeverij

Tussentest

Begintest

De Tussentest richt zich op de aanleg van de leerling. Met deze test meet u de taalvaardigheid en het redeneervermogen van leerlingen uit groep zes van het basisonderwijs. De Tussentest is een veelzijdig instrument: u kunt de uitslag van de test inzetten voor opbrengstmeting, een indicatie van het advies voor het voortgezet onderwijs en voor individuele diagnostiek.

De Begintest peilt wat de onderliggende mogelijkheden zijn van kinderen uit groep twee van het basisonderwijs. Zo kunt u in een vroeg stadium bepalen wat u van uw leerling kunt verwachten.

Het hele jaar af te nemen Af te nemen door de leerkracht Inclusief leermotivatietest Indicatie schooladvies Teije de vos Groep 6 Door uitgeverij

Het hele jaar af te nemen Af te nemen door de leerkracht Meet leerpotentie vroegtijdig

Teije de vos Groep 2 Door uitgeverij

9789461056214 | paperback € 21,95

PSYCHOLOGIE EN PEDAGOGIEK

Specifieke problematiek Sommige leerlingen behoeven extra aandacht, of dat nu is omdat ze niet goed in hun vel zitten of omdat ze op inhoudelijk vlak niet goed meekomen. Boom helpt u verder met gespecialiseerde behandelprotocollen én toegankelijke en praktische boeken over specifieke problematiek.

Behandelprotocollen voor kinderen

Goed in je vel 9789089533302 | € 41,70 9789089533241 | € 18,20

Kom maar op, ik ben top! 9789089534163 | € 41,70 9789089534187 | € 18,20

Leerproblemen

Interventies in het onderwijs: leerproblemen 9789462365469 € 28,20 | € 19,99

Met PrOP, los ik het op! 9789058759269 | € 41,70 9789058759276 | € 18,20

No prob, ik kom voor mezelf op! 9789089534194 | € 41,70 9789089534200 | € 18,20

Pedagogiek

Kinderen met leerproblemen 9789461057211 € 27,50

Elk kind is anders 9789089532466 € 24,10

De JIM-aanpak 9789089539458 € 20,00

Te vroeg volwassen 9789089532459 € 24,95 | € 14,95

DLE

DLE Boek Het DLE Boek bevat de DLE-schalen van alle in het onderwijs bruikbare in Nederland uitgegeven tests en toetsen. DLE’s geven de leervorderingen (schoolvaardigheidsniveau) en de eventuele (relatieve) leerachterstand van een leerling aan. Daarnaast zijn DLE’s een helder middel om de vorderingen van leerlingen en klassen uit te drukken, onder andere in het leerlingvolgsysteem, bij opbrengstbepaling en in de communicatie met ouders. Wanneer er nieuwe tests of toetsen verschijnen, worden daarbij de DLE’s gepubliceerd in een aanvulling op het DLE Boek. Deze aanvullingen zijn losbladig en in te steken in het boek. Gerard Melis Compleet boek: 9789058754110 | losbladig | € 115,00 Compleet boek + abonnement: 9789058755483 | losbladig | € 99,00

Tip Neem een abonnement op de aanvullingen zodat uw DLE Boek altijd actueel en compleet is. Lees meer op www.boomtestonderwijs.nl/dleabonnement.

DLE Schalen indicatiestelling LWOO en PrO

Ontwikkelingsperspectief in het regulier basisonderwijs

Het Ministerie van OCW stelt het gebruik van DLE-schalen wettelijk verplicht bij verwijzing naar leerwegondersteunend onderwijs (LWOO) en praktijkonderwijs (PrO). Het Ministerie bepaalt jaarlijks de lijst met toegelaten instrumenten. De bundel DLE Schalen indicatiestelling LWOO en PrO bevat de DLE-schalen van die toegelaten instrumenten. Elk jaar verschijnt er een nieuwe, actuele editie. De nieuwste editie hebt u nodig om leerlingen te verwijzen voor instroom in het schooljaar 2018-2019.

Vanaf 1 augustus 2014 zijn scholen verplicht om een ontwikkelingsperspectief (OPP) op te stellen voor alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Maar juist over het opstellen van het OPP bestaat veel onduidelijkheid. Er zijn grote verschillen in methodieken en systemen die de leerrendementsverwachting, de uitstroombestemming en het uitstroomniveau van leerlingen bepalen. Gerard Melis is ervan overtuigd dat een systematisch goed ingebed OPP opbrengstgericht werken stimuleert. Het OPP moet dan wel op een andere manier worden opgesteld. In dit cahier werkt hij daarom een alternatieve methode voor het bepalen van een OPP uit.

Gerard Melis 9789024419579 | paperback | € 29,95

Gerard Melis 9789089532862 | paperback | € 9,90 9

BOOM TESTCENTRUM

Een test, toets of vragenlijst van Boom test onderwijs scoren, normeren of zelfs geheel digitaal afnemen? Dat gebeurt allemaal in het Boom testcentrum. Het principe is simpel. Nadat u een test hebt afgenomen, voert u de resultaten van uw leerlingen in. De normscores worden door het testcentrum automatisch voor u berekend. U hebt vervolgens de mogelijkheid een overzichtelijke individuele ĂŠn, indien van toepassing, groepsrapportage te genereren. Via het testcentrum kunt u al deze gegevens bovendien te allen tijde weer oproepen.

Wist u dat sommige van onze tests in het Boom testcentrum ook geheel digitaal kunnen worden afgenomen?

Meer weten over het Boom testcentrum? Neem contact op met onze afdeling Klantenservice via (020) 524 45 14 of klantenservice@boomtestonderwijs.nl.

www.boomtestcentrum.nl

voorbeeldrapportage GROEPSRAPPORT Groepsgemiddelden Subtest Plus Min Keer Deel t T

Score 34 39 33 34 73 139

Percentiel 22 58 25 30 41 29

I-V IV III IV IV III IV

A-E D B D C C C

DLE 37 55 37 40 47 41

T-score 43 52 44 45 48 45

Leerlingoverzicht Leerling Jelle Veenstra Eva de Zoete

Groep De Berkenboom Groep 8 De Berkenboom Groep 8

Plus

Keer

Percentiel

Min

Deel

Percentiel

ÂŠ 2010 Teije de Vos & Boom uitgevers Amsterdam

Afnamedatum 19.09.2017 19.09.2017

DL 51 51

Score (T) 121 157

Percentiel 15 50

I-V V III

A-E D C

DLE 34 51

PERSOONLIJKHEID

Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-2-Revised (NPv-2-R)

Nederlandse Persoonlijkheidsvragenlijst-Junior-2 (NPv-J-2)

De NPV-2-R is een zelfrapportagevragenlijst voor het meten van persoonlijkheidseigenschappen bij adolescenten en volwassenen. In het onderwijs zet u de vragenlijst in bij jongeren vanaf vijftien jaar. De NPV-2-R meet Neuroticisme-Emotionele Stabiliteit (Inadequatie), Sociale Angst (Sociale Inadequatie), Rigiditeit, Verongelijktheid, EgoĂŻsme (Zelfgenoegzaamheid), Dominantie en Zelfwaardering. De vragenlijst is door zijn grote voorspellende waarde een zeer geschikt instrument om de persoonlijkheid van uw leerlingen in beeld te brengen.

De NPV-J-2 brengt persoonlijkheidseigenschappen van kinderen in kaart. In het onderwijs is de NPV-J-2 te gebruiken voor leerlingbegeleiding en indicatiestelling. In de afgelopen decennia is de NPV-J-2 uitgegroeid tot de meest gebruikte persoonlijkheidstest voor kinderen. De vragenlijst meet Neuroticisme-Emotionele Stabiliteit (Inadequatie), Prestatie-Motivatie (Volharding), Sociale Angst (Sociale Inadequatie), Recalcitrantie en Dominantie.

De NPV-2-R is een herziening van de veelgebruikte persoonlijkheidstest NPV-2.

De test is het hele jaar af te nemen, zowel klassikaal als individueel. De COTAN heeft de vragenlijst positief beoordeeld.

Afname binnen 30 minuten Ook digitaal af te nemen Nieuwe normen voor de algemene populatie Grote voorspellende waarde Dick P.H. Barelds, Frans Luteijn & Henk van Dijk Vanaf 15 jaar Psychologen, (ortho)pedagogen Verwerking in Boom testcentrum of handmatig

Afname binnen 20 minuten Ook digitaal af te nemen Het hele jaar af te nemen Ook voor indicatiestelling LWOO en PrO Dick P.H. Barelds, Frans Luteijn & Henk van Dijk 9 t/m 15 jaar Psychologen, (ortho)pedagogen Verwerking in Boom testcentrum of handmatig

vaak samen afgenomen met:

zie p. 6

NIO Meet intelligentie ĂŠn potentie van de leerling Gr. 8 bo; kl. 1, 2 en 3 vo

zie p. 7

Drempeltest Meet taalvaardigheid en redeneervermogen Groep 7 en 8

zie p. 7

Tussentest Meet taalvaardigheid en redeneervermogen Groep 6

zie p. 12

LMT-BO/VO Meet leermotivatie, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen Gr. 6, 7 + 8 bo; kl. 1 + 2 vo

MOTIvATIE EN LEERSTRATEGIEĂ&#x2039;N

LeerMotivatieTest Basisonderwijs (LMT-BO)

LeerMotivatieTest voortgezet onderwijs (LMT-vO)

De LMT-BO meet de leermotivatie, het zelfvertrouwen en het doorzettingsvermogen van uw leerlingen. De antwoorden worden gecontroleerd op sociale wenselijkheid. Wanneer u de uitslag op de LMT-BO naast de schoolprestaties en een inschatting van de capaciteiten van de leerling (Tussentest, Drempeltest, NIO) legt, hebt u een completer beeld van hun ontwikkeling. De LMT-BO kan worden ingezet ter aanvulling op het Drempeltest- en Tussentestadvies, en als zelfstandig instrument.

De LMT-VO is de oudere broer van de LMT-BO. Ook deze vragenlijst meet de leermotivatie, het zelfvertrouwen en het doorzettingsvermogen van uw leerlingen, maar dan in de eerste twee klassen van het voortgezet onderwijs. Net als bij de LMT-BO worden de antwoorden gecontroleerd op sociale wenselijkheid. U kunt de LMT-VO als zelfstandig instrument inzetten, maar bijzonder interessant is het om de uitslag naast het resultaat op de Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (NIO) te leggen. U hebt dan een completer beeld van de ontwikkeling van uw leerlingen.

Klassikaal en individueel Ook voor indicatiestelling LWOO en PrO Ook digitaal af te nemen

Teije de vos Groep 6, 7 en 8 Verwerking in Boom testcentrum of door uitgeverij

Klassikaal en individueel Ook digitaal af te nemen

Teije de vos Klas 1 en 2 vo Verwerking in Boom testcentrum of door uitgeverij

Boom test onderwijs biedt diverse trainingen aan, waaronder workshops en masterclasses, die aansluiten bij onze toetsen, tests en boeken. Deze trainingen worden gegeven door onze auteurs, zodat u de gelegenheid hebt om vragen te stellen. Bekijk het trainingsaanbod op www.boomtestonderwijs.nl/trainingen.

MOTIvATIE EN LEERSTRATEGIEËN

INDIVIDUEEL RAPPORT

Nederlandse Vragenlijst Effectieve Leerstrategieën (NVEL) LEERLINGGEGEVENS

Jan Prins jongen 7-2-2005 13-10-2017

Leerling Geslacht Geboortedatum Afnamedatum

verwacht

Boom school VMBOHAVO 1 H1O

School Onderwijstype Leerjaar Klas

NORMSCORES (decielen) Algemene metacognitieve kennis Persoonlijke metacognitieve kennis Plannen en voorstellen Monitoren en controleren Evalueren en reflecteren Herhalen Dieper verwerken Organiseren Zelfmanagement Omgeving managen Anderen managen Zelf-effectiviteit Taakwaarde Doeloriëntatie

INDIVIDUEEL RAPPORT

2 Laag

Trainingskaarten Eﬀectieve Leerstrategieën

Middel

Hoog

OMSCHRIJVING VAN DE SCHALEN

Nederlandse vragenlijst Eﬀectieve Leerstrategieën (NvEL)

Meta-cognitieve kennis 1. Inzet van Algemene metacognitieve kennis Het inzetten van kennis over leren en hoe je dat het beste kunt doen. Het houdt in dat een leerling weet welke leerstrategieën hij of zij tot zijn of haar beschikking heeft om een leertaak uit te voeren en wanneer het verstandig is om deze in te zetten. De leerling gebruikt deze kennis tijdens het leren. 2. Inzet van Persoonlijke metacognitieve kennis Het inzetten van kennis die een leerling over zichzelf heeft als het gaat om leren. Een leerling heeft inzicht in zijn of haar zwakke en sterke punten als het gaat om school en de leerling weet hoe hij of zij, persoonlijk, het beste leert. De leerling zet deze kennis optimaal in tijdens het leren.

OPMERKINGEN

De normen zijn gebaseerd op de voorlopige normeringssteekproef en zijn nog niet COTAN goedgekeurd.

Iedere leerling heeft de potentie het beste uit zichzelf te halen, of zij of hij nu bovengemiddeld, gemiddeld of benedengemiddeld presteert. Om leerlingen van alle niveaus te helpen hun beste prestaties te leveren, kunt u leerstrategieën inzetten. In het boek Eﬀectiever leren met leerstrategieën beschrijft Pieternel Dijkstra veertien effectieve leerstrategieën. Met de Trainingskaarten Effectieve Leerstrategieën wordt het makkelijk om in de praktijk met deze strategieën aan de slag te gaan. De 64 vrolijk geïllustreerde kaarten bevatten praktische oefeningen op basis van de strategieën uit het boek.

Pieternel Dijkstra, auteur van het boek Eﬀectiever leren met leerstrategieën en van de Trainingskaarten Effectieve Leerstrategieën, ontwikkelde ook de Nederlandse Vragenlijst Effectieve Leerstrategieën. Deze vanaf het najaar van 2018 online af te nemen vragenlijst brengt op klassikaal en individueel niveau in kaart welke leerstrategieën de leerling het meest effectief kan inzetten om tot het voor hem of haar beste resultaat te komen. De vragenlijst rapporteert op het gebied van metacognitieve kennis (2 schalen), metacognitieve vaardigheden (3 schalen), cognitieve vaardigheden (3 schalen), managementvaardigheden (3 schalen) en motivatie (3 schalen). Met behulp van de Trainingskaarten kunt u leerlingen vervolgens helpen om zich de relevante leerstrategieën eigen te maken. Geeft inzicht in de voor deze leerling meest effectieve leerstrategieën Digitaal af te nemen

Pieternel Dijkstra & Petra Bunnik 9789089539670 | 64 kaarten | € 26,95

Pieternel Dijkstra Klas 1, 2 en 3 vmbo-tl, havo en vwo Verwerking in Boom testcentum

Wilt u meer weten over de NVEL? Ga naar www.boomtestonderwijs.nl/nvel.

zie p. 16

Effectiever leren met Leerstrategieën Pieternel Dijkstra 9789089535269 | paperback | € 23,95

zie p. 14

Meer leren in minder tijd Ankie Remijn 9789058758743 | paperback | € 19,95

PRAKTISCHE ONDERSTEUNING

In de klas De serie In de klas is een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. De boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee u direct aan de slag kunt.

Nieuw

Mediation op school

Meer leren in minder tijd

Wat doe je als er ruzie is ontstaan omdat er een ongewenste foto van een klasgenoot is rondgestuurd via WhatsApp? Of als een klasgenoot wordt gepest vanwege zijn uiterlijk? Mediation op school gaat over peermediators: leerlingen die zelf bemiddelen bij conflicten tussen leerlingen onderling. Door hen bij een conflict zelf te laten bemiddelen, ontwikkelen ze 21e-eeuwse vaardigheden. Dit zijn competenties die leerlingen nodig hebben om succesvol deel te nemen aan de maatschappij, zoals kritisch denken en probleemoplossend vermogen.

Huiswerk is de sleutel tot een succesvolle afronding van de middelbareschooltijd. Maar bij veel leerlingen leidt het vooral tot frustratie, omdat ze niet voldoende tijd overhouden voor leuke dingen. Of goede cijfers óf plezier maken, zo lijkt de keuze.

Mediation op school richt zich op professionals in groep acht van het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs (alle leerjaren en niveaus). Verder is het geschikt voor iedereen die een helder overzicht wil krijgen van gesprekstechnieken en communicatiestijlen. De lezer wordt stap voor stap meegenomen in het leerlingmediation-proces. Met behulp van oefeningen, praktische tips en casussen leert de lezer hoe hij of zij leerlingen tot mediator kan opleiden.

Michiel Hulsbergen & Rola Hulsbergen-Paanakker 9789024414611 | paperback | € 23,95 14

Meer leren in minder tijd is bedoeld voor docenten, mentoren en ouders die scholieren willen helpen huiswerk efficiënter aan te pakken. Het boek bevat adviezen voor specifieke vakken, agendabeheer, voeding en ontspanning; alles om leerlingen in staat te stellen meer te leren in minder tijd.

Ankie Remijn 9789058758743 | paperback | € 19,95

PRAKTISCHE ONDERSTEUNING

Met DvD

Haal meer uit je toetsgegevens

Een passend aanbod Autisme in bij autisme school

Op school heb je te maken met een constante stroom aan gegevens over leerlingen: toetsresultaten, rapporten uit voorgaande jaren, schoolverslagen, notulen van vergaderingen en gesprekken met kinderen en ouders. Het is een hele opgave om op basis van deze grote hoeveelheid data beslissingen te nemen. Maar als je er op de juiste wijze mee omgaat, vormen ze een rijke bron van informatie. Haal meer uit je toetsgegevens biedt leerkrachten, intern begeleiders en schoolleiders handvatten om deze gegevens systematisch in te zetten om de instructie te verbeteren en het onderwijsaanbod aan te laten sluiten bij de leerbehoeften van leerlingen.

Een passend aanbod bij autisme helpt docenten en zorgcoördinatoren leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) succesvol in het voortgezet onderwijs op te vangen. Dit boek helpt om de individuele ondersteuningsbehoefte en de benodigde aanpassingen in kaart te brengen. Aan bod komen de vier belangrijkste gebieden waarop leerlingen met een ASS ondersteuning nodig hebben: communicatie, sociaal gedrag, taakgedrag en zelfstandigheid.

Willem de vos, Denise van Schelven, Bas Oprins & Liesbeth van Beijsterveldt 9789089536457 | paperback € 23,95

Ellen Luteijn, Hans Nieuwenstein & Ina van Berckelaer-Onnes 9789089535825 | paperback € 23,95

Kinderen met een autismespectrumstoornis (ASS) hebben extra zorg nodig, ook in de klas. Sinds de invoering van de Wet Passend onderwijs maken kinderen met een ASS steeds vaker gebruik van het reguliere onderwijs. Hoe ga je als leraar om met deze kinderen? Wat is de precieze leerproblematiek? Hoe bied je de beste ondersteuning, bijvoorbeeld in de vorm van visualisering? Autisme in school bespreekt de achtergronden van autisme en de mogelijke leerproblemen bij kinderen met een ASS, en laat zien hoe deze kinderen goed kunnen worden opgevangen in het basisonderwijs.

Ina van Berckelaer-Onnes 9789461055873 | paperback + DVD € 26,95

PRAKTISCHE ONDERSTEUNING

Eﬀectiever leren met leerstrategieën

Aan de slag met rekenproblemen

Dyscalculie en rekenproblemen

Leren gaat niet bij ieder kind vanzelf, en dat is niet zo vreemd: je moet namelijk weten hóe je moet leren. Het ‘hoe’ van het leren is op scholen vaak een onderbelicht onderwerp, terwijl vele onderzoeken hebben aangetoond dat leerlingen aanzienlijk beter presteren als ze zogenoemde leerstrategieën inzetten. Leerstrategieën zijn bewuste manieren van leren: hiermee leren kinderen hoe ze het leren het best kunnen aanpakken. In Eﬀectiever leren met leerstrategieën beschrijft Pieternel Dijkstra veertien effectieve leerstrategieën.

Aan de slag met rekenproblemen helpt allereerst het rekenprobleem te lokaliseren en geeft daarvoor korte, praktische opdrachten. Met oefeningen en spelletjes kunt u vervolgens de probleemgebieden individueel, groepsgewijs of klassikaal aanpakken. Dit boek sluit aan op het protocol ERWD en biedt passende oplossingen voor leerlingen die extra rekenzorg nodig hebben.

Voor een leerling met dyscalculie is elke stap in het rekenen moeilijk. Wat een ander vanzelfsprekend of misschien een beetje lastig vindt, is voor dit kind een obstakel. In Dyscalculie en rekenproblemen bespreekt rekendeskundige Marisca Milikowski de moeilijkheden – obstakels – die zich verscholen houden in het elementaire rekenen.

Pieternel Dijkstra 9789089535269 | paperback € 23,95

Marije van Oostendorp 9789089534224 | paperback € 23,95

zie p. 13

Trainingskaarten Effectieve Leerstrategieën Pieternel Dijkstra & Petra Bunnik 9789089539670 | 64 kaarten | € 26,95

Marisca Milikowski 9789461058324 | paperback € 23,95

Wilt u op de hoogte blijven van nieuws over onze uitgaven, trainingen en acties? Meld u aan voor onze nieuwsbrief op www.boomtestonderwijs.nl/ nieuwsbrief.

LEzEN EN LEESSTOORNISSEN

Continu Benoemen en Woorden Lezen (CB&WL)

3DM Dyslexie

De CB&WL screent leerlingen op taal-leesstoornissen, waaronder dyslexie. Met dat doel meet de test de snelheid van het hardop benoemen van visueel aangeboden series bekende stimuli en van het lezen van woorden.

Met 3DM Dyslexie bezit u de enige complete testbatterij die u kunt inzetten bij diagnostisch onderzoek naar dyslexie. Bovendien kunt u met deze test het succes van de behandeling evalueren. 3DM Dyslexie bevat tien taken in verschillende categorieën: criteriumtaken, cognitieve taken en controletaken.

Taken: kleuren/cijfers/letters/plaatjes benoemen, monosyllabische woorden lezen en EMT-B lezen Snelle, online normering, inzichtelijke rapportage Kees van den Bos & Henk Lutje Spelberg 5 t/m 16 jaar Taalspecialisten Verwerking in Boom testcentrum

Complete test voor differentiaaldiagnostiek én evaluatie van de behandeling Digitale testbatterij Leo Blomert & Anniek vaessen Groep 3 t/m 8 Psychologen, (ortho)pedagogen Verwerking in 3DM-omgeving

Meer lezen over dyslexie?

Dyslectische kinderen leren lezen Anneke Smits & Tom Braams 9789053528068 paperback | € 20,95

Dyslexie Tom Braams 9789053527191 paperback | € 35,95

Kinderen met dyslexie Tom Braams 9789053523391 paperback | € 21,40 € 10,95

Ik ben dyslectisch Daphne Jansen Adriaans 9789085065821 paperback | € 21,40 € 11,95

Meer weten over dyslexie? Kijk op www.boomtestonderwijs.nl/dyslexie.

SCREENING EN DIAGNOSTIEK

Snel en eďŹ&#x20AC;iciĂŤnt stoornissen aan het licht brengen? Boom test onderwijs biedt hiervoor verschillende screenings- en diagnostische instrumenten.

zie p. 17

3DM Dyslexie Differentiaaldiagnostiek van dyslexie Groep 3 t/m 8

zie p. 17

CB&WL Screent op taal-leesstoornissen 5 t/m 16 jaar

zie p. 11

SCARED-NL Meet angststoornissen 7 t/m 19 jaar Zie boomtestonderwijs.nl/scared

zie p. 20

TTA Meet de automatiseringsgraad van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen Groep 3 t/m 8 bo 18

NPV-2-R Meet persoonlijkheidseigenschappen Vanaf 15 jaar

zie p. 20

NDS Screent op dyscalculie Groep 6 t/m 8 bo; klas 1 vo; niveaus 1 t/m 4 mbo

zie p. 19

COTAPP Meet executieve functies 6 t/m 12 jaar

zie p. 11

NPV-J-2 Meet persoonlijkheidseigenschappen van kinderen 9 t/m 15 jaar

zie p. 20

3DM Dyscalculie Differentiaaldiagnostiek van dyscalculie Groep 2 t/m 8

ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN

verwacht augustus 2018

A4formaat

Cognitieve Taak Autisme en zintuigApplicatie (COTAPP) lijke problemen

Druk in de klas

Waarom presteert een kind minder goed op school dan je op basis van zijn intelligentie zou verwachten? Wat is er aan de hand wanneer een kind in de klas vastloopt? Zwakke neurocognitieve vaardigheden kunnen een oorzaak zijn van leer- en gedragsproblemen. De COTAPP is de eerste digitale neuropsychologische test die de ontwikkeling van cognitieve vaardigheden bij kinderen in kaart brengt. De test meet in korte tijd en op betrouwbare manier een aantal neurocognitieve functies waaronder: concentratie, geheugen, gevoeligheid voor beloning en gevoeligheid voor afleiding. De COTAPP geeft een gedetailleerd beeld van de sterke en zwakke neurocognitieve vaardigheden van een kind. Dit neurocognitieve profiel brengt het kind een stap dichter bij passende begeleiding op school of verder diagnostisch onderzoek bij vermoedens van een ontwikkelingsstoornis zoals ADHD.

Druk in de klas is een laagdrempelige lesmethode voor leerkrachten die te maken hebben met kinderen die in de klas druk en ongeconcentreerd gedrag laten zien. De methode bevat klassikale technieken om de structuur en voorspelbaarheid voor de hele klas te verbeteren. Druk in de klas bestaat naast het boek ook uit een whiteboard om de voortgang van leerlingen in beeld te brengen en een online helpdesk. Het achttien-weekse programma is bedoeld voor leerkrachten in groep drie tot en met acht.

Nanda Lambregts-Rommelse, Marjolein Luman e.a. 6 t/m 12 jaar Psychologen, (ortho)pedagogen Verwerking in Boom testcentrum

zie p. 15

Mensen met autisme zijn vaak overgevoelig voor zintuiglijke prikkels of juist ondergevoelig, of allebei tegelijk. Ze kunnen bijvoorbeeld volledig in paniek raken van tl-verlichting of een heel lichte aanraking. Het kan ook zijn dat bepaalde geluiden volledig aan hen voorbijgaan. Autisme en zintuiglijke problemen geeft inzicht in de aard van deze uiteenlopende zintuiglijke problemen. Het geeft richtlijnen voor de onderkenning van deze problematiek en gaat uitgebreid in op mogelijke interventies.

Bestel Druk in de klas via www.drukindeklas.nl.

Ina van Berckelaer-Onnes, Steven Degrieck & Miriam Hufen 9789024406715 | paperback € 34,95

Een passend aanbod bij autisme Ellen Luteijn, Hans Nieuwenstein & Ina van Berckelaer-Onnes 9789089535825 | paperback € 23,95

zie p. 15

Betty veenman, Marjolein Luman & Jaap Oosterlaan Handleiding, online leerkrachtondersteuning, helpdesk, bedrukt whiteboard & markers: 9789058755780 | € 159,95

Autisme in school Ina van Berckelaer-Onnes 9789461055873 paperback + DVD | € 26,95

REKENEN EN REKENSTOORNISSEN

TempoTest Automatiseren (TTA)

Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS)

3DM Dyscalculie

Met de TTA stelt u de automatiseringsgraad van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen vast en kunt u deze analyseren. De test kan in het bijzonder een rol spelen bij het tijdig signaleren en diagnosticeren van rekenzwakke leerlingen in de eerste schooljaren, waarin automatiseren en hoofdrekenen veel aandacht krijgen. Indien het niveau van de leerling onvoldoende blijkt, of wanneer hij of zij (te) veel fouten maakt, kunt u de resultaten online verder analyseren. Deze analyse brengt de fouten per soort in beeld, weergegeven in een individueel en een groepsrapport. Dit is uw aangrijpingspunt voor eventuele remedial teaching.

De NDS spoort snel en efficiĂŤnt leerlingen op die een verhoogd risico hebben op dyscalculie. Met de uitslag kunt u besluiten of er verder onderzoek nodig is. De NDS is een snelheidstest die uitval meet op automatismen bij het rekenen. Deze uitval is een belangrijk criterium voor dyscalculie. In andere screeningstests zoals de Tedi-Math, de Zareki-R en de Zareki-R-NL speelt snelheid niet of nauwelijks een rol. Bij de NDS is snelheid juist de beslissende factor.

3DM Dyscalculie test bij leerlingen in het basisonderwijs de cognitieve vaardigheden die noodzakelijk zijn voor het rekenen. Door deze analyse en evaluatie kunt u met 3DM Dyscalculie de ernst en de aard van eventuele rekenproblemen vaststellen. U kunt de test inzetten als onderdeel van diagnostisch onderzoek naar dyscalculie. 3DM Dyscalculie is volledig computergestuurd, zodat zowel de testafname als de scoring van de resultaten geautomatiseerd verloopt. Deze geautomatiseerde aanbieding en objectieve scoring zorgen voor een zo gestandaardiseerd mogelijke afname en een zo objectief mogelijke beoordeling van de prestaties van de leerling.

EĂŠn rekenblad per somtype 2 minuten per rekenblad Oplopend in moeilijkheid Inclusief diagnostische analyse

Teije de vos Groep 3 t/m 8 Verwerking in Boom testcentrum

Klassikaal en individueel 1 minuut per taak Afname ook door leerkrachten Ook in te zetten bij diagnostisch onderzoek Marisca Milikowski & Stephan vermeire Groep 6 t/m 8 bo; klas 1 vo; niveaus 1 t/m 4 mbo Verwerking in Boom testcentrum

Signaleert de indicatoren voor latere rekenproblemen zo vroeg mogelijk Digitale testbatterij

Leo Blomert, Daniel Ansari & Anniek vaessen Groep 2 t/m 8 Psychologen, (ortho)pedagogen Verwerking in 3DM-omgeving

Meer weten over dyscalculie? Kijk op www.boomtestonderwijs.nl/dyscalculie.

REKENEN EN REKENSTOORNISSEN

Rekenhulpkaart 1S

De gelukkige rekenklas

Veel leerlingen maken rekenopgaven en -toetsen slechter dan nodig is, doordat ze verschillende rekenfeiten niet kunnen onthouden. Veel van deze kinderen gebruiken nu een hulpkaart of hulpboekje waarin zo veel informatie staat, dat ze door de bomen het bos niet meer zien. Op de Rekenhulpkaart 1S staan alleen de belangrijkste rekenfeiten die leerlingen aan het einde van de basisschool moeten beheersen om het streefniveau 1S te behalen.

Met het rekenen is het in Nederland slecht gesteld. Breuken en delen, het is velen te hooggegrepen. De gelukkige rekenklas gaat in op de problemen en op de mogelijke oplossingen. Het is bedoeld voor allen die met rekenen en rekenmethodes te maken hebben: leerkrachten, onderwijspsychologen, politici, schoolbegeleidingsdiensten en, natuurlijk, ouders met schoolgaande kinderen.

Marleen Postma 9789089535627 | set van 10 identieke A4-kaarten, tweezijdig | € 24,95

zie p. 16

Aan de slag met rekenproblemen Marije van Oostendorp 9789089534224 | paperback | € 23,95

Tom Braams & Marisca Milikowski 9789085066156 | paperback | € 22,95

zie p. 16

Dyscalculie en rekenproblemen Marisca Milikowski 9789461058324 | paperback | € 23,95

NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL

Hotel Hallo

DISK

Hotel Hallo is een rijk geïllustreerd woordenschatpakket voor anderstalige kinderen van vijf tot en met elf jaar die zich de Nederlandse taal nog volledig eigen moeten maken. Door het afwisselende lesmateriaal blijven kinderen gemotiveerd werken met Hotel Hallo. Ze kijken naar strips, openen een vertelkoffer, luisteren naar radioshows, verhaaltjes en liedjes, ze doen rollenspellen en andere spelletjes. Hotel Hallo stimuleert vooral het vergroten van de woordenschat, en het spreken en luisteren. Het boek is verdeeld in tien themalessen die in willekeurige volgorde kunnen worden behandeld. De docenten kunnen vrij met het materiaal omgaan en de voor hen relevante thema’s eruit pikken. Er is ook ruimte voor eigen aanvullingen. Daardoor kan het pakket voor kinderen van verschillende leeftijden en niveaus worden gebruikt. Het materiaal kan ook door ouders thuis worden ingezet.

DISK is de enige communicatieve taakgerichte methode Nederlands voor leerlingen in internationale schakelklassen (ISK). De methode kan ook goed ingezet worden in groep acht van het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs. De thematisch cursorische leermethode bevat twintig aansprekende thema’s met (luister)teksten, taken en oefeningen. Bijzonder aan deze methode is dat elk thema op drie niveaus (A1, A2 en B1) kan worden doorlopen. DISK bevat daarnaast modules voor grammatica, uitspraak en leesvaardigheid, vaardigheidstoetsen en ideeën voor speciale werkvormen voor in de les. Docenten beschikken over een overzichtelijke voortgangsregistratie met alle resultaten en vorderingen van alle leerlingen in hun klas. DISK is ontwikkeld door VU-NT2, in opdracht van SLO en het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.

Meer weten? Ga naar www.hotelhallo.nl.

NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL

DigLin+

Taalraps

DigLin+ is een digitale alfabetiseringsmethode voor laagopgeleide anderstalige jongeren en volwassenen. De methode is zo opgezet dat de ongeschoolde leerder ermee uit de voeten kan en zich toch op een volwassen, zelfstandige manier het Latijnse schrift aanleert. De computer binnen DigLin+ fungeert als een docent door de cursist niet alleen van input, maar ook onmiddellijk van feedback te voorzien. De oefeningen zijn uitdagend en kennen een opbouwende structuur: geleidelijk werken de cursisten van klanken, naar woorden, naar zinnen en korte teksten, daarbij ondersteund door beeld en geluid.

In Taalraps wordt ritme ingezet als zeer effectief middel om gemakkelijker zinnetjes en constructies te onthouden, en om de typisch Nederlandse accentuering onder de knie te krijgen. In het boekje zijn ruim zestig korte dialogen op een pakkend ritme ingesproken, waardoor gebouwd wordt aan woordenschat, bruikbare spreektaal, ritme, intonatie, zinsaccent en prosodie. De raps zijn kort en regelmatig waardoor ze erg geschikt zijn om in de les kort aan bod te laten komen. Als docent kun je daardoor in korte tijd en elke les op een actieve manier aan spreektaal werken.

verwacht In het voorjaar van 2018 verschijnt het digitale materiaal ook in boekvorm voor verdere toepassing in de klas. Jan Deutekom & Ineke van de Craats Jongeren en volwassenen; 0-A2 9789024419500 | digitaal | € 24,90 per gebruiker per jaar

Lieske Adèr & Margreet verboog Jongeren en volwassenen; alle niveaus 9789058755445 | paperback | € 20,50

zeg ’t eens

De taaltrap

Zeg ’t eens is een communicatieve en functionele methode Nederlands als tweede taal voor anderstalige leerlingen vanaf tien jaar. De methode omvat een teksten werkboek ineen met achttien lessen. Elk hoofdstuk heeft een in de belevingswereld van kinderen en tieners herkenbaar en relevant thema. De lessen hebben een duidelijke structuur met een dialoog, korte, prikkelende tekstjes, oefeningen en functionele spelletjes. Zeg ’t eens is zowel in groepsverband te gebruiken als een-opeen, bijvoorbeeld tijdens remedial teaching.

De taaltrap is ontwikkeld voor anderstalige kinderen van acht tot en met twaalf jaar om de schooltaal onder de knie te krijgen. Door middel van plaatjes, rijmpjes en verhalen leren de leerlingen woorden en zinnen die te maken hebben met het onderwijs en het schoolleven. Kennis van de schooltaal is immers belangrijk om goed mee te kunnen doen. De methode is opgebouwd uit twee delen, zodat kinderen op het juiste niveau aan de slag gaan met het leren van de Nederlandse taal.

Miranda Middag 10+ jaar; 0-A1 9789085064763 | paperback | € 39,00

Jenny van der Toorn-Schutte 8 t/m 12 jaar; 0-A1 9789461052490 | paperback | € 31,00 23

toetsoverzicht

Titel

Po/vo/mbo

Doelgroep

Meetpretentie

Afname door

Zie pagina Thema

3DM Dyscalculie

Groep 2 (april) tot en met groep 8 (april) basisonderwijs

Cognitieve analyse Psycholoog, van rekenen (ortho)pedagoog

Zie p. 20 Rekenen en rekenstoornissen

3DM Dyslexie

Eind groep 3 tot en met groep 8 basisonderwijs

Cognitieve analyse Psycholoog, van lezen en (ortho)pedagoog spellen

Zie p. 17 Lezen en leesstoornissen

Begintest

Groep 2 basisonderwijs

Leerpotentieel

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 7 Intelligentie en talent

Continu Benoemen en Woorden Lezen (CB&WL)

Po/vo

Kinderen en jongeren van 5 tot en met 16 jaar

Screening van taal-leesstoornissen

Logopedist, leesspecialist, psycholoog en (ortho)pedagoog

Zie p. 17 Lezen en leesstoornissen

Cognitieve Taak Applicatie (COTAPP)

Kinderen van 6 tot en met 12 jaar

Executieve functies

Psycholoog, (ortho)pedagoog, testafnemers met een basisaantekening psychodiagnostiek

Zie p. 19 Ontwikkelingsstoornissen

Drempeltest

Groep 7 en 8 basisonderwijs

Aanleg en intelligentie

Psycholoog, (ortho)pedagoog (bij opvragen IQ), leerkracht

Zie p. 7 Intelligentie en talent

LeerMotivatieTest Basisonderwijs (LMT-BO)

Groep 6, 7 en 8 basisonderwijs

Leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid

Leerkracht, intern begeleider of remedial teacher

Zie p. 12 Motivatie en leerstrategieën

LeerMotivatieTest Voortgezet onderwijs (LMT-VO)

Klas 1 en 2 voortgezet onderwijs

Leermotivatie, zelfvertrouwen, doorzettingsvermogen en sociale wenselijkheid

Docent, zorgcoördinator, remedial teacher

Zie p. 12 Motivatie en leerstrategieën

Nederlandse Dyscalculie Screener (NDS)

Po/vo/mbo

Groep 6 tot en met 8 basisonderwijs, klas 1 voortgezet onderwijs, niveaus 1, 2, 3 en 4 mbo (alle sectoren)

Automatiseringsgraad van elementaire rekentaken

Leerkracht/docent, intern begeleider, zorgcoördinator, remedial teacher

Zie p. 20 Rekenen en rekenstoornissen

Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau (NIO)

Po/vo

Groep 8 (speciaal) basisonderwijs, klas 1, 2 en 3 voortgezet onderwijs, van PrO tot en met vwo

Algemene intelligentie

Psycholoog, (ortho)pedagoog, gekwalificeerde testassistent

Zie p. 6 Intelligentie en talent

toetsoverzicht

Titel

Po/vo/mbo

Doelgroep

Meetpretentie

Afname door

Zie pagina Thema

Nederlandse Vo/mbo Persoonlijkheidsvragenlijst2-Revised (NPV-2-R)

Adolescenten en volwassenen vanaf 15 jaar

Persoonlijkheid

Psycholoog, gekwalificeerde testassistent

Zie p. 11 Persoonlijkheid

Nederlandse Po/vo/mbo PersoonlijkheidsvragenlijstJunior-2 (NPV-J-2)

Kinderen en adolescenten van 9 tot en met 15 jaar

Persoonlijkheid

Psycholoog, (ortho)pedagoog, gekwalificeerde testassistent

Zie p. 11 Persoonlijkheid

Nederlandse Vragenlijst Effectieve Leerstrategieën (NVEL)

Klas 1, 2 en 3 vmbo-tl, havo en vwo

Leerstrategieën

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 13 Motivatie en leerstrategieën

SVT Begrijpend Lezen (SVT BL)

Groep 4 tot en met 8 van het basisonderwijs

Vaardigheid begrijpend lezen

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 5 Kindvriendelijk toetsen

SVT Hoofdrekenen (SVT HR)

Groep 3 tot en met 8 basisonderwijs (Vlaamse normering leerjaar 1 tot en met 6)

Niveau van hoofdrekenvaardigheid

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 5 Kindvriendelijk toetsen

SVT RekenenWiskunde (SVT RW)

Groep 3 tot en met 8 basisonderwijs

Rekenvaardigheid

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 5 Kindvriendelijk toetsen

SVT Spelling (SVT SP)

Groep 3 tot en met 8 basisonderwijs

Spellingsvaardigheid

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 5 Kindvriendelijk toetsen

SVT Technisch Lezen (SVT TL)

Groep 3 tot en met 8 basisonderwijs

Niveau van het technisch lezen, leestempo

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 5 Kindvriendelijk toetsen

TempoTest Automatiseren (TTA)

Groep 3 tot en met 8 basisonderwijs. (Vlaamse normering leerjaar 1 tot en met 6)

Automatiseringsgraad van optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen

Leerkracht, intern begeleider, remedial teacher

Zie p. 20 Rekenen en rekenstoornissen

Tussentest

Groep 6 basisonderwijs

Aanleg en intelligentie

Psycholoog, (ortho)pedagoog (bij opvragen IQ), leerkracht

Zie p. 7 Intelligentie en talent

vERBREDING, vERDIEPING EN PROFESSIONALISERING

Uw kennis verdiepen? van de filosofische en psychologische visie op onderwijs en leren tot praktische boeken over het mentorschap, correct Nederlands en pesten: uitgaven die niet mogen ontbreken in uw boekenkast!

9789089535047 paperback | € 20,90

9789461057730 paperback | € 15,90

9789089536495 paperback | € 19,95 € 12,00

9789461059642 paperback | € 26,10

9789462363823 paperback | € 45,95

9789052617312 hardback | € 28,20 € 19,99

99789024417629 paperback | € 22,99

9789462363601 paperback | € 37,00

9789024404322 paperback | € 29,75

9789462364738 paperback | € 23,50

9789461056962 paperback + website € 44,50

9789089536303 paperback | € 31,95

paperback + website: 9789024421138 | € 24,90 paperback: 9789089538413 | € 20,50

9789089533807 paperback | € 23,50 € 13,95

9789089532510 paperback | € 25,95

9789024404889 paperback | € 24,90

9789024418558 paperback | € 17,75

9789461056962 paperback + website € 44,50

9789024417452 paperback | € 21,99

PARTNERS

Leden van diverse vakverenigingen krijgen bij Boom test onderwijs korting op vakliteratuur. Het doel van deze samenwerkingen is vakliteratuur zo toegankelijk mogelijk te maken. Door in te loggen via het ledennetwerk van uw vereniging hebt u toegang tot een speciale omgeving met kortingen en acties.

De Landelijke Beroepsgroep voor Begeleiders in het Onderwijs (LBBO) vertegenwoordigt vier beroepsgroepen: intern begeleiders, ambulant begeleiders, gedragsspecialisten en beeldbegeleiders. De vereniging ondersteunt deze professionals bij het verbeteren van kennisoverdracht en de interactie tussen leraar en leerling.

De Vlaamse Vereniging voor Logopedisten (VVL) is de enige wettelijk erkende beroepsvereniging voor logopedisten in Vlaanderen. De VVL biedt haar leden een waaier aan informatie via het tijdschrift Logopedie, de elektronische nieuwsbrief, de website en andere publicaties.

Stichting Nederlands Onderwijs in het Buitenland (NOB) ondersteunt, verbindt en vertegenwoordigt sinds 1980 het Nederlands onderwijs in het buitenland. Wereldwijd volgen ruim 13.000 kinderen Nederlands onderwijs via een bij NOB aangesloten Nederlandse school of partij voor afstandsonderwijs. NOB ondersteunt deze scholen onder andere door kennis te delen, leraren, schoolleiders en besturen te professionaliseren en continuïteit te waarborgen.

Malmberg is een educatieve uitgeverij en geeft voor het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs leermiddelen uit die op school én thuis kunnen worden gebruikt. Door het brede aanbod, de keuze uit digitale en gedrukte leermiddelen, kwaliteit en vernieuwing helpt Malmberg het onderwijs én de leerling een stap verder.

Bent u geïnteresseerd in de samenwerkingsmogelijkheden met Boom test onderwijs? Neem contact met ons op via (020) 524 45 14 of info@boomtestonderwijs.nl.

Boom uitgevers Amsterdam Prinsengracht 747-751 1017 JX Amsterdam Postbus 15970 1001 NL Amsterdam 020-524 45 14 klantenservice@boomtestonderwijs.nl @BoomOnderwijs

www.boomtestonderwijs.nl

Prijzen in deze catalogus gelden in 2018 en zijn onder voorbehoud van wijzigingen.