El Proyecto de Libertad y Autonomía del Colegio busca fortalecer en los estudiantes la toma de decisiones y el desarrollo de la autonomía, desde este proyecto se proponen las actividades de extensión que ofrecen a nuestros estudiantes alternativas para un buen manejo del tiempo libre a través de actividades deportivas, artísticas, lingüísticas y científicas que se desarrollan en horarios diferentes al plan de estudios. Estas actividades se constituyen además, en espacios para potencializar las habilidades de nuestros estudiantes y descubrir los nuevos talentos.
Se ofrecen en
modalidades: uno
Actividades orientadas directamente por los profesores de Educación Física, Educación Artística y Tecnología e Informática, no tienen ningún costo económico para las familias. Cuentan con el servicio del transporte escolar a través de rutas lineales con Transloyola.
Actividades ofrecidas por convenio:
dos
septiembre 8
Actividades ofrecidas a través de convenios con instituciones especializadas y personal idóneo, con inversión económica por parte de las familias. pendiente publicar actividades y su cronograma
Pendiente
Actividades ofrecidas directamente por el Colegio: Bachillerato Primaria
OCHO
septiembre 15
QUINCE
ACTIVIDADES PROPIAS DEL COLEGIO
SIN COSTO
VOLEI BOL
El Voleibol moderno es un juego dinámico, de gran rapidez, que requiere de capacidades (aptitudes y actitudes) funcionales y condicionales como: velocidad, fuerza, saltabilidad, coordinación y gran desarrollo de técnica y táctica individual; convirtiéndose los fundamentos básicos (saque, recibo, voleo, bloqueo y remate), en la base principal del proceso de especialización de cada uno de los/as jugadores/as.
ACTIVIDADES PARA PRIMARIA
Y BACHILLERATO
Comunicación e información: Ruben Aponte Bello ruben.aponte@berchmans.edu.co teléfono 3211043
OBJETIVOS: Incentivar la práctica del voleibol desde las edades tempranas, desarrollar la especialización técnica de cada una de las y los jugadores/as, aprovechando al máximo las capacidades individuales; creando hábitos y disciplina deportiva como componente integral en el desarrollo de la personalidad de las y los estudiantes.
NATACIoN Y POLO ACUaTICO
Ingresan los/as estudiantes que ya tienen un manejo del medio acuático bastante amplio, dominando los diferentes desplazamientos en distintas posiciones y pateos. Se trabajarán las técnicas de Libre y Espalda con vueltas, salidas y toques. OBJETIVO: Permitir a los/as estudiantes, mediante la practica continua el dominio de los diferentes gestos técnicos.
FuT BOL El trabajo de preparación física estará dirigido al desarrollo integral de las capacidades físicas enfatizando en los ejercicios que ayuden al normal crecimiento de los niños y jóvenes a crear una base amplia de hábitos motrices. OBJETIVO: Mejorar las habilidades para la realización de los fundamentos técnicos básicos del futbol.
Balon cesto El baloncesto es un juego dinámico, de gran rapidez, que requiere de capacidades (aptitudes y actitudes) funcionales y condicionales como: velocidad, fuerza, saltabilidad, coordinación y gran desarrollo de técnica y táctica individual; convirtiéndose los fundamentos básicos (drible, lanzamientos, pases, juego en equipo), en la base principal del proceso de especialización de cada uno de los jugadores. OBJETIVOS: Incentivar la práctica del baloncesto desde las edades tempranas, desarrollar la especialización técnica de cada una de las y los jugadores/as, aprovechando al máximo las capacidades individuales; creando hábitos y disciplina deportiva como componente integral en el desarrollo de la personalidad de las y los estudiantes.
TENIS DE MESA DESCRIPCIÓN: Actividad donde se desarrolla de una manera específica la coordinación óculo pédica y el manejo de implementos y espacios determinados (raqueta, bola y mesa). El juego se disputa entre dos o cuatro jugadores que impulsan la bola con una raqueta de lado a lado de la mesa y sobre la malla. También existen pre deportivos que involucran desde cuatro hasta 10 jugadores.
ATLE TISMO OBJETIVOS: Ejecutar movimientos coordinados de brazos y piernas que faciliten el ritmo y aumenten la velocidad. Ejecutar diversas técnicas de lanzamiento que permitan el desarrollo de la precisión mediante lanzamientos libres y técnicos. Practicar diferentes variaciones de saltos en distancias cortas y largas y en diferentes alturas.
FIST BALL DESCRIPCIÓN: El Fistball es un deporte de cinco (5) jugadores y se juega golpeando una pelota con el antebrazo y el puño. De esta manera en las clases se pretende practicar y conocer, desde los ejercicios y juegos, diferentes posiciones y desplazamientos. Este deporte que se presenta como nueva opción en la ciudad.
Hora rio
Grados 3º a 5º Baloncesto 6º a 8º 9º a 11º 3º a 5º Voleibol 6º a 8º 9º a 11º 3º a 5º Fútbol 6º a 8º 9º a 11º Natación 3º a 5º 6º a 8º 9º a 11º Atletismo 3º a 5º Fistball 3º a 7º Deportes
Tenis de mesa
3º a 7º
Lunes
Martes
M
Jueves
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Viernes
ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO Comunicación e información: James Triviño López james.trivino@berchmans.edu.co, teléfono 3211054
Pin tura
Explorar en la plástica las diferentes técnicas creativas de interés para los jóvenes. Para ello se ofrecerá las siguientes técnicas para su aplicación y disfrute.
Técnica del Óleo Manejo de materiales, cuidados y manejo de disolventes, composición, imprimación y pintura sobre lienzo.
Técnica del Acuarela Manejo del color, utilización del agua, manejo de blancos en la reserva, composición y manejo de un cuadro sobre papel.
Técnica del Acrílico manejo de materiales, utilización del agua, manejo de diferentes soportes para su composición, teoría del color, composición, elaboración de pinturas sobre diversas superficies.
Técnica del Porcelanicrón Manejo de las leyes de la escultura, de la proporción y de materiales. Cuidados y usos de herramientas. Composición y manejo de la tridimensionalidad. Uso del alto y bajo relieve. Manejo de la maqueta y composición de un modelo libre para su ejecución. OBJETIVO: explorar las posibilidades de técnicas pictóricas múltiples para encontrar modos de expresión donde el estudiante se sienta a gusto.
Dan ZA
En este taller abordara la danza moderna como elemento que facilita la elaboración de coreografías. Se trabajará el montaje grupal, la improvisación, la memoria corporal, y las puestas en escena con fusiones rítmicas. Se pretende construir a partir de los movimientos básicos de la danza moderna para posteriormente realizar Improvisaciones y montajes coreográficos. OBJETIVO: contextualizar al estudiante sobre la temática de la danza moderna, con este tema permite al estudiante explorar desde la danza la capacidad de creación, exploración corporal, memorizar pasos y esquemas que le permite conocer su capacidad creadora y de interpretación, a través de acciones corporales, donde maneje la fuerza corporal, la coordinación, la memoria corporal, dominio
escénico y los movimientos libres y sincronizados, Pueda explorar diferentes movimientos que serán interpretados dentro de una coreografía.
TEA TRO se realizará un taller de montaje teatral que contenga ejercicios de expresión corporal, de técnica vocal para actores, improvisación y construcción de personajes. Se fortalecerá con varias de las actividades realizadas en clase de educación artística (Teatro) tales como la lectura, el análisis y la interpretación de texto dramático, y las propuestas escénicas; para relacionarlas con el mundo de autor de la obra que se va a montar, su contexto y su movimiento artístico. Los objetivos son, estrenar la adaptación teatral de la novela romántica Los Miserables, de Víctor Hugo, el 5 de mayo del 2015 en el auditorio de la Universidad Javeriana; y realizar un mínimo de tres presentaciones de la misma, las cuales estarían comprendidas en dos funciones el día del estreno, más otra u otras, en actividades externas al colegio, como festivales, invitaciones, etc. OBJETIVOS: fortalecer la expresión corporal y oral del estudiante, su capacidad de hablar en público y seguridad en sí mismo, para aplicarlos en el montaje de la obra de teatro.
PRACTICA CORAL la práctica coral tiene por finalidad realizar el acoplamiento de voces mixtas infantiles y juveniles, trabajo orientado al montaje de repertorio variado del registro popular, comercial y académico (Música del repertorio clásico) El proyecto de formar una agrupación coral en la sección de Bachillerato busca dar continuidad a la labor realizada por los estudiantes que han participado de la práctica vocal desde primaria, así como el de contar con un conjunto representativo del colegio que fortalezca los procesos de participación en actos cívicos y en fiestas solemnes observadas en la institución. El tiempo de ensayo será de dos (2) horas semanales, con una exigencia mínima de dos horas semanales de trabajo individual en casa, para garantizar el desarrollo, fortalecimiento y mejoramiento constante. OBJETIVO: propiciar y fortalecer el desarrollo vocal de los estudiantes de bachillerato mediante la práctica de voces mixtas en conjunto.
GRUPO MUSICAL Prejuvenil
el grupo musical pre juvenil (sexto, séptimo y octavo) del colegio Berchmans se configura como una valiosa oportunidad de realizar una práctica instrumental y vocal una vez por semana, orientada al montaje de repertorio variado de diferentes géneros, que responda a los intereses y motivaciones de los estudiantes, así como a las exigencias del maestro. El tiempo de ensayo será de dos (2) horas semanales, con una exigencia mínima de dos horas semanales de trabajo individual en casa, para garantizar el desarrollo, fortalecimiento y mejoramiento constante. OBJETIVO: propiciar y fortalecer el desarrollo instrumental y vocal de los estudiantes de grado sexto, séptimo y octavo mediante la práctica en conjunto.
GRUPO MUSICAL Juvenil
el grupo musical juvenil (noveno, décimo y undécimo) del colegio Berchmans se presenta como un espacio de convivencia y participación a través de la música que está dirigido al montaje instrumental y vocal de repertorio variado de acuerdo con las posibilidades de los estudiantes. El proyecto busca la conformación de una agrupación juvenil que pueda articularse dentro de los distintos espacios y momentos de la institución, tales como eucaristías, actos cívicos o izadas de bandera, etc. Por otra parte, se proyecta realizar un acoplamiento con la agrupación pre juvenil cuando se requiera un ensamble de gran conjunto. El tiempo de ensayo será de dos (2) horas semanales, con una exigencia mínima de 3 horas semanales de trabajo individual en casa, para garantizar el desarrollo, fortalecimiento y mejoramiento constante.
Hora rio Clase
Cursos Lunes Martes M Jueves V
REQUISITOS
Pintura
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Tiempo y dedicación
Danza
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Dominio básico de las danzas populares, modernas y contemporáneas
6º a 11º
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Teatro Práctica Coral Grupo Musical 6º a 8º Prejuvenil Grupo Musical 9º a 11º Juvenil
3:00 p.m. a 5:00p.m.
3:00 p.m. a 5:00p.m.
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Disponibilidad, constancia y cumplimiento
3:00 p.m. a 5:00p.m.
disponibilidad, constancia y cumplimiento
Disponibilidad, constancia y cumplimiento
Disponibilidad, constancia y cumplimiento
CO RO
ACTIVIDADES PARA Primaria
Durante el desarrollo de este proceso formativo los estudiantes tendrán la oportunidad fortalecer su nivel interpretativo a través de los ejercicios de técnica vocal, adquiriendo igualmente hábitos en el cuidado de la voz. Preparan obras del repertorio coral en sus diferentes géneros, para ser presentados en las distintas actividades culturales dentro y fuera de la institución. OBJETIVO: fortalecer las competencias
BA LLET En este taller se abordará la técnica clásica y los movimientos básicos del ballet donde se maneja la posición corporal, la memoria corporal, combinaciones básicas del ballet, elasticidad y flexibilidad en el movimiento. Los pasos en ballet deben ser aprendidos corporalmente memorizados y repetidos dentro de la clase y los montajes de las variaciones clásicas que en su momento serán presentadas en eventos artísticos institucionales OBJETIVO: aprender los elementos de la técnica clásica, para expresar otras formas de sentir la danza; presentación de coreografías de ballet, desde allí construir variaciones y coreografías clásicas y contemporáneas.
Pin tura
Y
DI BUJo
Aprender de la Plástica una vía con múltiples técnicas para su aplicación, como la acuarela, el acrílico y la tinta en varios temas a tratar como el comic, el paisaje, el bodegón y la figura humana. OBJETIVOS: explorar con los niños en diferentes posibilidades que ofrecen las distintas técnicas de la plástica, para su desarrollo tanto intelectual y motriz que le sirvan como elementos vitales para su desarrollo como persona.
Modernas En este taller se abordara la danza moderna como elemento que facilita la elaboración de coreografías. Se trabajará el montaje grupal, la improvisación, la memoria corporal, y las puestas en escena con fusiones rítmicas. OBJETIVO: permitir al estudiante una interpretación donde maneje la fuerza corporal, la coordinación, y los movimientos libres y sincronizados. Explorar y expresar diferentes movimientos que serán interpretados dentro de una coreografía.
TEA TRO Se realizará un taller de montaje teatral que contenga ejercicios de expresión corporal, de técnica vocal para actores, juegos teatrales, improvisación y construcción de personajes. Se fortalecerán las actividades lúdicas con la lectura, el análisis y la interpretación de texto dramático, y las propuestas escénicas acordes a la obra que se va a montar. El objetivo es llevar a cabo la puesta en escena de la obra El toque de queda del autor colombiano Luis Enrique Osorio para ser representada en el mes de mayo en el auditorio Capilla. OBJETIVOS: fortalecer la expresión corporal y oral del estudiante, sus capacidades expresivas, relaciones interpersonales y seguridad en sí mismo, para aplicarlos en el montaje de la obra de teatro.
GRUPO MUSICAL Los integrantes del grupo musical aprenderán las diferentes técnicas de interpretación vocal e instrumental (Guitarra, Bajo eléctrico, Piano, Percusión menor y Batería). Desarrollarán sesiones prácticas individuales y en grupo con el propósito de fortalecer su nivel interpretativo, poniendo en práctica todos sus conocimientos en la preparación de obras musicales de diferentes géneros, para ser presentados en las diferentes actividades culturales dentro y fuera de la institución. OBJETIVO: fortalecer las competencias cognitiva e interpretativa de los/las estudiantes, aprovechando todo su potencial creativo, en la construcción de un lenguaje de expresión musical.
Hora rio Clase
Cursos
Lunes Martes M Jueves
V
REQUISITOS La selección de los integrantes nuevos se hará por medio de audición. Los estudiantes antiguos no presentan audición, excepto aquellos que hayan dejado de asistir por un largo periodo.
Coro
2º a 5º
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Ballet
3º a 6º
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Disposición frente a la exigencia de la técnica del ballet
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Motivación para aprender
Pintura
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
y Dibujo Coreografía
Contemporanea
Grupo Musical Teatro
3º a 5º
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Dominio básico de las danzas populares, modernas y contemporáneas
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Disposición de tiempo y mucha disciplina
3:15 p.m. a 4:45 p.m.
Disponibilidad, constancia y cumplimiento
ROBOTICA Lugar: Sala de sistemas de la primaria
ACTIVIDADES PARA BACHILLERATO Ronald Puentes Manrique ronald.puentes@berchmans.edu.co, teléfono 3211000, ext. 638
El club de robótica es un espacio diseñado para aprender y crear tecnología de manera lúdica. Los estudiantes del club, menores de 15 años, podrán participar en el torneo más importante de robótica del mundo: la FLL. Este año el tema es World Class – Learning Unleashed” donde los equipos del club construirán, probarán y programarán un robot autónomo LEGO MINDSTORMS® para resolver una serie de misiones en el juego de robot. También elegirán y resolverán un problema del mundo real en el proyecto de investigación. OBJETIVO: Fortalecer el pensamiento lógico algorítmico, desarrollar la creatividad y el trabajo en equipo a través de actividades que involucran tecnología de punta.
HORARIO Clase
Cursos
Robótica 6º a 11º
Lunes
Martes
3:15 p.m. 3:15 p.m. a 4:45 p.m. a 4:45 p.m. Solo semillero
Cupo máximo: 24 Estudiantes
M
Jueves 3:15 p.m. a 4:45 p.m.
V
TRANSPORTE EN
RUTAS LINEALES
¿CÓMO
REGRESAN CASAS? LOS ESTUDIANTES A SUS
uno
Regresan por sus propios medios ya sea en transporte urbano o particular.
DOS
Regresan utilizando el servicio de transporte escolar CON RUTAS LINEALES de Transportes Loyola, con su respectiva acompañante.
Cada una de estas rutas lineales están diseñadas para circular por Avenidas Principales; (EL SERVICIO NO ES PUERTA A PUERTA), para esto es importante que cada familia determine el sitio y las coordenadas sobre la ruta para que el estudiante sea entregado. Para Primaria, los niños de 3º a 5º deben ser recibidos por un adulto en el lugar de entrega, el cual es previamente acordado con la Coordinación de Transporte. En caso de que en el lugar de entrega no se encuentre un adulto, el niño regresará al Colegio en la ruta junto con la acompañante. Recordamos que el recorrido no es puerta a puerta y que se realiza por vías principales de la ciudad.
Recomendamos hacer contacto con la oficina de Transporte del Colegio para definir sitio y hora en que el estudiante será entregado. Coordinadora de Transporte: Señora Gloria Betancur Tel: 3211000 Ext. 472 - 642 Directo: 3211072.
RUTA uno
Av. Cañasgordas–Hamburguesas del Corral–Carrefour- Cra 88 San Joaquín– Cra 88 con Autopista Simón Bolívar – Retorno la 14 Valle del Lili– Makro -Cra 83C–Ciudadela Comfandi–Calle 42 – Cra 86 – Autopista Simón Bolívar.
RU TAS
RUTA DOS
Av. Cañasgordas – Carrefour- Cl 16 , panadería de P a Pan, hasta la 83 Cl 14–Cra 80 con Calle Quinta–Retorno Cra 80 con Cl 5 –Calle 14 hasta la Cra 39.
RUTA TRES Miramontes, Ciudad Jardín, Ventolini – Crepes–Retorno Multicentro Norte Sur–Sur. Av. Pasoancho, La LunaOlímpica – Cra 23.
RUTA CUATRO Av. Circunvalar – Universidad LibreSalida al Mar – Centenario – Av. Sexta – Av. de las Américas – Av. Quinta NorteParque Versalles – Av. Tercera Norte–Pacará – Sameco.
RUTA CINCO Calle Quinta – Autopista con 66– Calle 3 – Cra 62 – Av. de los Cerros- Cra 72Retorno Av. de los Cerros – Cra 52 – Cosmocentro – Calle Quinta Retorno Cra 62 Norte Sur – Retorno Calle Quinta con 44.
RUTA SEIS Calle Quinta – Autopista sur hasta la Cra 26 - Terminal de Transporte, Av. Sexta – Chipichape- las Vallas -La Flora- Éxito – Av. Tercera Norte Rumbódromo.
RUTA SIETE Calle Quinta con Cra. 66, Cll. 9 Palmeto, San Bosco.