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e d n a l P l e r a d r r a l o o b c a s o E m a c Có e t o i l b i B a l e d o j a b a Tr

José García Guerrero

Las bibliotecas escolares como CREA

Transformaci贸n y reconceptualizaci贸n del papel de las bibliotecas en la organizaci贸n escolar

BECREA:De planes y proyectos a servicio estable Un modelo clarificado

!3

Acciones principales de la BECREA

1 Proporcionar servicios y recursos de aprendizaje y culturales al alumnado y al profesorado

3

2 Generar ambientes y entornos que propicien la afici贸n lectora

Garantizar implementaci贸n de programas vinculados a la competencia informacional

Procesos t茅cnicos. Automatizaci贸n ABIES/BIBLIOWEB

Apoyo de la BECREA a programas y proyectos del centro

Apartados del Plan de Trabajo de la BECREA

Plan de trabajo BECREA

o p i u q e e d r o b a L

Plan de trabajo BECREA

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DOCUMENTO DE REFERENCIA BECREA1

!8

Los documentos directores de planificaci贸n e informaci贸n

Pol铆tica de gesti贸n de contenidos

COMPETENCIA INFORMACIONAL

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I. Introducci贸n. Situaci贸n de la BECREA o t n ie ca l im te y e c s o o i o s l n ib o m o c b em ce e R la en ha de e t ue qu o q la us el de

An谩lisis Autoevaluaci贸n !10

Empezar por un cuestionario Anexo I DR2/BECREA

s o v i t e j b O . I I

s e l a r e n e g

En funci贸n de memoria y evaluaci贸n Herramienta de autoevaluaci贸n de programas, servicios y actuaciones de la biblioteca escolar !12

III. Tareas técnico/organizativas Distribución entre el equipo de apoyo

Mantenimiento del portal digital BECREA, ABIES, BIBLIOWEB, Servicios, Selección de recursos, Colaboración con el coordinador TIC, horarios, responsables de actividades, etc.

El equipo de apoyo ha de disponer de horario específico. Véase

Disponibilidad responsables BECREA y Equipos de Apoyo

MĂ­nimos en los horarios individuales

Horas semanales= 3 el responsable+2 equipo = 5 h. 5 h. x 37 semanas= 185 horas 185 h : 5 h = 37 dĂ­as lectivos disponibles

IV. Servicios BECREA Servicios generales: ! Préstamo individual ! Préstamo colectivo ! Préstamo domiciliario ! Préstamo Manual ! Préstamo Automatizado ! Lectura y consulta en sala ! Difusión selectiva información ! Orientación bibliográfica ! Acceso a Internet. Wifi ! Reserva de documentos ! Desiderata ! Maletas viajeras ! Apertura escolar. ! Apertura extraescolar. ...

-catálogo en línea -comunicaciones (difusión actividades, noticias, publicaciones periódicas...) -repositorio contenidos digitales (selección de recursos para la comunidad...) -repositorio producciones (vídeos y documentos propios, podcast...) Servicios específicos: Vinculados a la actividad curricular

-entornos informacionales específicos (selección y provisión de recursos...) -itinerarios de lectura

Servicios espec铆ficos: Vinculados a la actividad curricular

-entornos informacionales espec铆ficos (selecci贸n y provisi贸n de recursos...) -itinerarios de lectura

A E R C E B s o i c i IV. Serv

Recepción de materiales y difusión

Canales que vamos a utilizar Dípticos Tablones Blogs Vídeos Redes sociales Intervenciones en claustros, equipos técnicos, etc. Charlas a las familias Guiones para los tutores

a l a r a p s e V. Actuacion e d n ó i c a l u c r i c y n ó i s u f i d n ó i c a m r o f n la i Visibilidad del portal BECREA

VI.

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VI.Pol铆tica de gesti贸n de contenidos

VI. Política de gestión de contenidos de la BECREA Conjunto de criterios y directrices para la selección de los recursos que debe formularse de forma concreta en función del propio contexto

Criterios generales Adecuación de los recursos al tipo de alumnado (edad y contexto cultural)

Calidad de su contenido (informativo o literario)

Actualización de los datos en el caso de las obras informativa

El valor y el sentido de los recursos disponibles no residen en ellos mismos sino en su utilidad para las tareas y en su acción mediadora para estimular la curiosidad y el conocimiento

VII. n 贸 i c u b i r t n Co e d o t n e m a l fo a r u t c la le Ver DR3/BECREA

Funciones responsable BECREA

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La BECREA contribuye a que el alumno acceda a la información y otros recursos para el aprendizaje de las demás áreas y materias y pueda formarse en el uso crítico de los mismos.

n ó i c u b i r t n o C . . I n ó VII i c a m r o f n i a l e d o s u y o l s a e n c o c i a c a al m r o f n I a i c n e t e p Com Funciones responsable BECREA

VIII.

r 2 a l y u c 1 i t Ar mas a r g o r

p

Ver DR4/BECREA

A

r a y o p

!23

VIII.

Ver DR5/BECREA

Programas específicos para la apropiación de tecnología y competencia digital: talleres de edición digital, de uso de dispositivos electrónicos, de aplicaciones de lectura, herramientas de comunicación, etc.

Articular programas e intervenciones para incentivar y fomentar los entor nos personales de aprendizaje. Contribución de la BECREA al reconocimiento, organización y desarrollo de los entornos personales de aprendizaje del alumnado

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IX. Apoyo de la biblioteca escolar a programas y proyectos del centro

• Provisión de recursos librarios o digitales en función del programa. • Adquisición de materiales • Exposiciones temáticas • Actividades conjuntas • Repositorio de las producciones de la comunidad

Espacio de Paz Coeducación e igualdad ...

X. Atención a la diversidad y compensación • Programas específicos de compensación educativa • Provisión de recursos librarios o digitales en función de la diversidad. • Adquisición de materiales especiales • Actividades específicas para alumnado con diversidad funcional • Selección de recursos multilingües • Sección específica en la BECREA • Publicaciones e información bilingües...

XI. Colaboraciones Implicaci贸n de la familia y otros sectores

Funciones responsable BECREA

Grupos de lectura Jornadas formativas Exposiciones tem谩ticas Talleres creativos Conferencias Presentaciones de programas Generaci贸n de zonas educativas de cooperaci贸n bibliotecaria

XII. Formación Del responsable BECREA

Canales: Plataforma de la Red Profesional BECREA: Entorno de autoaprendizaje y aprendizaje cooperativo. Programa de apoyo BECREA: líneas 1, 2 y 3

Del equipo de apoyo BECREA

Canales: A través del responsable BECREA Programa de apoyo BECREA: líneas 1, 2 y 3 Grupos de trabajo

Del claustro

Canales: A través del responsable BECREA Apoyo a claustros desde la red profesional Formación en centros

XIII. Recursos materiales y econ贸micos La BECREA atiende a toda la comunidad educativa

XIV. Evaluaci贸n Memoria en funci贸n del Plan de Trabajo BECREA Funciones responsable BECREA

Autoevaluaciones bienales de alguna de las 5 dimensiones V茅ase DR1/ BECREA

Programas, intervenciones, actividades y servicios de las bibliotecas escolares

Ejemplos de actividad en bibliotecas escolares

Programas, intervenciones, actividades y servicios de las bibliotecas escolares

Ejemplos de actividad en bibliotecas escolares

Herramienta de autoevaluación Dimensiones 1: Desarrollo curricular y educación en el uso de la información y de recursos para el aprendizaje 2: Competencia lingüística y fomento de la lectura 3: Infraestructura, gestión, servicios y recursos humanos 4.Dimensión social y de cooperación 5:Innovación, información y supervisión

Ver DR1/BECREA

Portal de lectura y bibliotecas escolares de AndalucĂ­a

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/lecturas-y-bibliotecas-escolares !34

Publicaci贸n de informaci贸n y apoyo a las bibliotecas escolares de Andaluc铆a

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/portal-libro-abierto !35


Plan de trabajo de la biblioteca escolar (II)