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Cuadernillo No. 4 FORMAS, PATRONES Y RELACIONES. En las actividades cotidianas.
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2.2.3 Y… ¿las relaciones? Se entiende por relación la forma en que se comporta un elemento con relación a otro del mismo patrón. Al analizar la estructura del patrón y el orden de sus elementos, es posible determinar la relación existente entre ellos. Por ejemplo: Relación de uno a uno
Piedra, papel o tijera, 1, 2, 3…
Se relaciona cada palabra con un numeral. Al descubrir esta relación, se podrían crear o encontrar más patrones de este tipo.
Relación de dependencia
Germinación de las semillas 1º. Enterrar la semilla en tierra húmeda. 2º. La semilla absorbe el agua y empieza a respirar. 3º. La semilla al absorber el agua, empieza a respirar y a crecer. 4º. Para seguir creciendo necesita de raíces y estas empiezan a salir. 5º. Con las raíces se puede alimentar mejor y brotan las hojas y los tallos. 6º. Ahora se puede llamar planta.
La semilla absorbe el agua, si se siembra en tierra húmeda. • Si absorbe el agua, puede respirar. • Si respira, crece. • Si crece le salen raíces. • Si le salen raíces se alimenta. • S i se alimenta le brotan los tallos y las hojas. • Estas relaciones permiten encontrar argumentos de causa-efecto.
Relación de menor a mayor
2, 4, 6, 8...
Porque los elementos que forman el patrón crecen en cada posición.
Relación de posición
La primera fila de rombos es de rosado fuerte, la segunda fila de rombos es de rosado menos fuerte y la tercera fila es de rosado pálido.