de Secretario de Instrucción Pública. Resulta de mucho valor la descripción pormenorizada que hace el autor de este estudio de las diferentes posturas que asumió la Asociación de Maestros sobre los debates que se dieron al calor de la lucha o conflicto en torno al idioma que se habría de enseñar en las escuelas de Puerto Rico. Destaca, a su vez, las figuras que representaron un pensamiento progresista y de afirmación nacional frente a los que aprovechaban la discusión para acusar de antiamericanos e independentistas a los que se oponían a que el inglés continuara como lengua de enseñanza en Puerto Rico. Valle de Rodríguez, Lucila (1965). La Asociación de Maestros de Puerto Rico. Lo que las actas revelan. Río Piedras: Universidad de Puerto Rico, Facultad de Ciencias Sociales, Escuela de Administración Pública [Tesis de Maestría].
Este estudio constituye una investigación histórica desarrollada a partir de fuentes primarias, esto es, a través del análisis detenido de las actas de las asambleas anuales de la Asociación de Maestros de Puerto Rico, a partir de su fundación en 1911 hasta 1951. El trazado histórico de las primeras cuatro (4) décadas de esta organización constituye uno de los trabajos más reveladores de la intrahistoria del magisterio de Puerto Rico. La incursión que hace la autora a los grandes debates de los maestros asociados, con su minuciosa descripción, representa una fuente fundamental para reconstruir un periodo de la historia de la educación del siglo XX, que en no pocos momentos dejó de tener los matices de la lucha política que se registraba en el país. De esta forma, podemos aproximarnos a los grupos de presión que emergen en diferentes momentos en el seno de la organización. Así también, a través de la descripción de estas actas podemos acercarnos de igual forma a la influencia que la Asociación de Maestros ejercía en el desarrollo de la política pública que se iba configurando alrededor de la escuela pública, los maestros y la educación puertorriqueña en general. Como otros estudios describe también todo el andamiaje filosófico, político y pedagógico que se configuró en Puerto Rico en los momentos más decisivos que encaró el debate del idioma. Sitúa a la Asociación de Maestros en su papel protagónico en los debates y luchas que se dieron alrededor de este tema.
Asociación de Maestros
2010 53