Cuadernillo Educando Para Conservar

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Ecosistemas terrestres, ecosistemas acuáticos, bosques, bosque latifoliado, bosque mixto, bosques de coníferas de altura.

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1 Básico Nivel Medio

Contaminación del agua. Es una modificación del agua generalmente provocada por el hombre, haciéndola impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca y las actividades recreativas, así como para los animales y la vida natural. Las fuentes de contaminación del agua y sus efectos son: microorganismos, aguas negras y grises, basura, hidrocarburos y agroquímicos, como pesticidas o fertilizantes.

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¿Qué son los residuos y desechos sólidos? ¿Cuáles son los diferentes tipos de desechos sólidos? ¿Qué actividades se pueden realizar para el manejo de los desechos sólidos? ¿Cómo se pueden aprovechar los residuos o desechos sólidos?

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MATERIALES

PASOS

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AgroforesterĂ­a, sistemas agroforestales.

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MATERIALES

PASOS

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Cultura y Cosmovisi贸n Maya.

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El educador gestionará la participación de un anciano de la comunidad y un sacerdote maya para que explique el tema en torno al respeto que se tiene a la naturaleza y la convivencia armónica con las aguas del Lago de Atitlán.

Luego de haber escuchado las vivencias expuestas por los invitados al salón de clase, el educador motivará a los estudiantes a que cada uno redacte un cuento corto basado en el tema “La Cosmovisión Maya y la protección de mi Lago”, haciendo referencia a los sitios ceremoniales donde acuden a orar los ancianos como Xucruz, Metzabal, Cabeza de Burro, el Chucuxum (donde vivió el rey Tz´utujilTep´ul) y el Jox´acom.

El educador escogerá los mejores cuentos e invitará a los padres de familia a que participen en una “jornada cultural”, donde los alumnos mostrarán su trabajo.

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EJERCICIO 13

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MATERIALES

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SIGLAS

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Conclusiones alcanzadas y experiencias aprendidas.

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EJERCICIO 12 y 13

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3 Básico Nivel Medio

Los estudiantes comparten relatos de los antepasados sobre la importancia de la Cosmovisión Maya, y se organizan para desarrollar un foro educativo enfocado a la misma. El foro contará con la presencia de familiares de los estudiantes, así como líderes ancianos de la comunidad.

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Planteamiento del problema: ¿Cuál es la respuesta de los frijoles ante limitaciones de recursos para su crecimiento?

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