مجلة بوابة المملكة - يناير 2015

‫افتتاحية‬ ‫تعتبر منطقة تبوك وجهة رئيس��ية لس��ياحة البحار والش��واطئ في‬ ‫المملكة‪ ،‬واليوم ُتعد درة المدن الش��مالية الغربي��ة نتيجة ما تحقق لها‬ ‫من تنمية في مجاالتها التنموية المختلفة‪.‬‬ ‫إن م��ا وصل��ت إلي��ه منطقة تب��وك م��ن تطور تنم��وي ف��ي مجاالتها‬ ‫المختلفة يس��ر ويسعد كل مواطن مخلص‪ ،‬فشخصية مميزة مثل أمير‬ ‫المنطقة صاحب السمو الملكي األمير فهد بن سلطان بن عبد العزيز آل‬ ‫س��عود الذي عرف عنه الدقة المتناهية في العمل يمتاز‪ ،‬أيضًا بشخصية‬ ‫قيادي��ة ويؤمن بأن القرار الصائب ال يخض��ع لألهواء والرغبات وإنما لنظرة‬ ‫فاحصة ودقيقة تستند على معايير عميقة وهذا دليل على تعمقه في‬ ‫علم اإلدارة ومرتكزاتها‪ ،‬ومن الجميل في س��موه تخصيصه للقاءات مع‬ ‫المس��ئولين في األجهزة الحكومية في المنطق��ة لتدارس كل ما يهم‬ ‫المواطنين ويريح شئونهم‪.‬‬ ‫إن اإلنجازات التي تحققت لمنطقة تبوك والمحافظات المرتبطة بها‬ ‫صاحب السمو الملكي‬ ‫األمير‪/‬سعود بن جلوي بن‬ ‫سعود بن عبدالعزيز آل سعود‬

‫الرئيس‬

‫في عهد صاحب الس��مو الملكي األمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز –‬ ‫أمي��ر منطقة تبوك ال يمكن حصرها وذلك لتنوعها في مجاالت التنموية‬ ‫المختلف��ة ففي قطاع التعليم العام تم اعتماد مبلغ ( ‪ ) 107‬ماليين ريال‬ ‫لعددٍ من المشاريع المدرسية ‪ ،‬بواقع مشروعين كبيرين وأربعة مشاريع‬ ‫مدرس��ية صغي��رة ‪ ،‬كما ت��م اعتم��اد مبل��غ ( ‪ ) 120‬مليون ري��ال في مجال‬ ‫التدريب التقن��ي والمهني بالمنطق��ة‪ .‬وتم تخصيص مبل��غ (‪ )194‬مليون‬ ‫ريال للمش��اريع الصحية ‪ ،‬حيث ت��م اعتماد مبلغ ( ‪ )100‬مليون ريال إلنش��اء‬ ‫مركز األورام بتبوك ‪ ،‬ومبلغ ( ‪ ) 94‬مليون ريال لتجهيز مستش��فى الصحة‬ ‫النفسية بتبوك‪.‬‬ ‫وتق��وم الش��ؤون الصحي��ة بمنطقة تبوك م��ن خالل (‪ )11‬مستش��فى‬ ‫و(‪ )67‬مرك�� ًزا صحيً��ا بتقدي��م خدماته��ا حاليً��ا للمواطني��ن والمقيمي��ن‬ ‫والعابرين من الزوار والحجاج والمعتمرين‪ .‬وتس��تهدف المواطن وتحقيق‬ ‫ً‬ ‫تنفيذا لتوجيهات والة األمر ‪ -‬حفظهم اهلل ‪ -‬لتحقيق مصلحة‬ ‫رفاهيته‬ ‫المواطن ودعم عطائه وتميزه في حياته ومعيشته ومكانته‪.‬‬

‫المحتويــــــــــــات‬ ‫الميزانية العامة‬ ‫للدولة للعام‬ ‫المالي الجديد‬ ‫‪ 1437 / 1436‬هـ‬

‫الرئيس‬ ‫صاحب السمو الملكي‬ ‫األمير‪/‬سعود بن جلوي بن سعود بن‬ ‫عبدالعزيز آل سعود‬ ‫المشرف العام‬ ‫عبداهلل عبدالوهاب آل بهوان‬

‫‪12‬‬

‫رئيس التحرير‬ ‫علي بن محمد آل زريب‬

‫‪38‬‬

‫األعضــــــــــــاء‬ ‫الشيـــخ‪ /‬أحمد بن ناصر العبيكــــان‬ ‫األستاذ‪ /‬منصور بن عبد اهلل الهاللي‬ ‫الشـــيــخ‪ /‬محمـد هــــادي آل حيـدر‬ ‫األستاذ ‪ /‬بندر بن جار اهلل آل جار اهلل‬

‫تدشين فعاليات‬ ‫األسبوع الثقافي‬ ‫األول بتبوك‬

‫د‪/‬محمد سعيد آل مبارك الشهراني‬ ‫األستاذ ‪ /‬عصـــام عمــــــر يوســـف‬ ‫األســـــتاذ ‪ /‬سلمان مسفر الرشود‬ ‫األســـــتاذ ‪ /‬عائـــــــــض الجـــــــــبرة‬ ‫األستاذ ‪ /‬محمد معجب الحويزي‬ ‫الشيخ ‪ /‬صالح بن عبد اهلل العسكر‬

‫تبوك‬ ‫بين سحر الطبيعة‬ ‫وبريق التنمية‬

‫مسؤول العالقات العامة والتسويق‬ ‫علي عبد اهلل أحمد‬ ‫أعضاء هيئة التحرير‬ ‫يحيى حسن محمد‬ ‫ضيف اهلل أحمد الوايلي‬

‫‪46‬‬

‫مـــــــروان ســـــــيـــف‬ ‫المتابعة والتنسيق‬ ‫محمد عبد اهلل الوجيه‬ ‫م‪/‬طالل سعد آل زاحم‬ ‫للتواصل عبر اإليميل‬

‫‪gateofksa@hotmail.com‬‬

‫ت‪ /‬المنطقة الوسطى ‪0114513875 :‬‬ ‫ت‪ /‬المنطقة الجنوبية ‪0172513311 :‬‬ ‫"‪United States Of America/ S Pokana‬‬ ‫‪WA 99223 / 0015092513180‬‬ ‫ص‪.‬ب ‪2224‬‬

‫حرم أمير الشرقية‬ ‫تكرم الفائزات‬ ‫بجائزة القصيبي‬ ‫ألفضل منشأة‬ ‫واعدة‬

‫‪102‬‬

‫اآلراء المنشورة تعبر عن أصحابها ويجوز إعادة النشر مع اإلشارة للمصدر‬

‫رؤية التحرير‬

‫‪26‬‬

‫مجلس منطقة‬ ‫تبوك يناقش‬ ‫افتتاح فرع لهيئة‬ ‫الغذاء والدواء‬

‫عبد اهلل آل بهوان‬

‫وتفعيل السياحة‬

‫المشرف العام‬

‫الزراعية‬

‫جمل ��ة " بو�ب ��ة �ململك ��ة" يف عدده ��ا �ل�س ��اد�س تناول ��ت �أبرز‬ ‫�لقطاع ��ات �خلدمي ��ة �لتي ت�س ��هدها �ملمكلة ب�س ��كل ع ��ام ومنطقة‬ ‫تبوك ب�سكل خا�س‪ ،‬حيث ر�س ��دت �أهم �لإجناز�ت �لتي متت خالل‬ ‫�ل�سن ��و�ت �ملا�سية من م�ساريع �لبنية �لتحتي ��ة‪ ،‬حيث ت�سهد منطقة‬ ‫تب ��وك منو ً� وتط ��ور ً� لفت ًا ير�فق ��ه م�ساريع تقوم به ��ا �أمانة �ملنطقة‬ ‫بهدف تاأمني وحت�سني �خلدمات �ملقدمة و�لبنية �لتحتية للمنطقة‪.‬‬ ‫ورك ��زت �ملجلة يف ه ��ذ� �لعدد على �إب ��ر�ز دور قطاعي �لتعليم‬ ‫و�ل�سح ��ة يف منطق ��ة تبوك وذلك بهدف ت�سلي ��ط �ل�سوء على كمية‬ ‫�لإجن ��از�ت �لت ��ي حتققت يف عه ��د �ساح ��ب �ل�سمو �مللك ��ي �لأمري‬ ‫فه ��د بن �سلط ��ان بن عبد�لعزيز – �أمري منطق ��ة تبوك و�لعمل على‬ ‫��ستكم ��ال م�ساري ��ع �لبني ��ة �لتحتية �لت ��ي حتتاجه ��ا �ملنطقة خالل‬ ‫�ل�سنو�ت �ملقبلة‪.‬‬

‫‪104‬‬

‫عالوة على ذلك‪ ،‬قامت �ملجلة يف �إجر�ء �لعديد من �حلو�ر�ت‬ ‫و�لنقا�س ��ات مع رجال �لأعمال يف قطاع �لتعليم و�ل�سحة ‪ ،‬ومناق�سة‬ ‫�أه ��م �لعو�ئق و�مل�ساكل �لتي تو�ج ��ه هذين �لقطاعني �لهامني وكيفه‬ ‫�إيجاد �حلل ��ول �ملنا�سبة من خالل �لتو��سل م ��ع �جلهات �حلكومية‬ ‫ذ�ت �لعالقة‪.‬‬

‫انطالق أعمال المنتدى السعودي‬ ‫الخامس لألبنية الخضراء بالرياض‬

‫االفتتاحية‬

‫‪9‬‬

‫ديوان المملكة‬

‫‪12‬‬

‫شخصية العدد‬

‫‪18‬‬

‫متابعات‬

‫‪26‬‬

‫حوار خاص‬

‫‪34‬‬

‫فعاليات‬

‫‪38‬‬

‫ملف العدد‬

‫‪46‬‬

‫إضاءات‬

‫‪78‬‬

‫وق ��د مت تخ�سي�س جزء يف ه ��ذ� �لعدد عن قط ��اع �لتعليم يف‬ ‫�ململك ��ة ‪ ،‬من ��ذ ب ��دء تاأ�سي�سه ب�س ��ورة نظامية ع ��ام ‪1344‬ه�‪� ،‬لذي‬ ‫تولي ��ه �لدولة �هتمام كبري حيث حظي قط ��اع �لتعليم على ما ن�سبته‬ ‫‪ %24.56‬م ��ن �إجمايل ميز�نية �لدولة للعام ‪ 2014‬مببلغ ‪ 210‬مليار‬ ‫ري ��ال وبزيادة ن�سبتها ‪ %2.9‬عن �لع ��ام ‪ .2013‬بالإ�سافة �إىل قطاع‬ ‫�ل�سحة �لذي يعترب من �أهم �لقطاعات �خلدمية �لتي �أنفقت �لدولة‬ ‫عليه ��ا ميز�ني ��ة �سخمة خالل �لع ��ام ‪ 2014‬مببلغ ق ��دره ‪ 108‬مليار‬ ‫ريال بزيادة ‪ %8‬عن �لعام ‪.2013‬‬ ‫وتطرق ��ت �ملجلة بهذ� �لع ��دد لذكر بع�س �لأن�سط ��ة و�لفعاليات‬ ‫�لهام ��ة يف قطاع �لتعليم و�ل�سحة و�ل�سياحة يف منطقة تبوك" ملتقى‬ ‫�لأ�سب ��وع �لثق ��ايف �لأول بتب ��وك " �لذي يهدف �إىل ب ��ث روح �ملو�طنة‬ ‫�ل�سادقة ل�سباب هذ� �لوطن �لغايل‪ ،‬و�ل�ستفادة من �أوقات فر�غهم‪،‬‬ ‫و " جائ ��زة �لأم ��ري فهد بن �سلطان للتفوق �لعلمي " و�لتي تهدف �إىل‬ ‫ت�سجي ��ع �لتفوق يف جمي ��ع �ملجالت �لعلمي ��ة و�لعملي ��ة بالإ�سافة �إىل‬ ‫�فتتاح فرع هيئة �لغذ�ء و�لدو�ء وفرع وز�رة �لعمل يف �ملنطقة‪.‬‬ ‫ول ي�سعن ��ا يف �لأخ ��ري �إل �أن نق ��دم �سكرن ��ا وتقديرن ��ا لكاف ��ة‬ ‫�جله ��ود �لتي بذلت و�ساركت يف جتهيز ه ��ذ� �لعدد ونتمنى �أن يلبي‬ ‫تطلعات �لعمالء ويو�سل �لر�سالة و�لغاية �لرئي�سية من �إ�سد�ره‪.‬‬

‫الميزانية العامة للدولة‬ ‫للعام المالي الجديد ‪1437 /1436‬هـ‬

‫ديوان المملكة‬

‫أق��ر مجل��س ال��وزراء الميزانية العام��ة للدولة للعام المال��ي الجديد ‪/1436‬‬ ‫‪1437‬ه� وذلك في جلس��ته االس��تثنائية في قصر اليمامة بمدين��ة الرياض يوم‬ ‫الخميس الثالث من ش��هر ربيع األول ‪1436‬ه� الموافق للخامس والعشرين من‬ ‫شهر ديسمبر ‪2014‬م‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وق ��ال معايل وزي ��ر الثقاف ��ة والإعالم‬ ‫يف بيان ��ه لوكال ��ة الأنب ��اء ال�سعودي ��ة عقب‬ ‫اجلل�س ��ة‪ ،‬اإن مع ��ايل وزير املالي ��ة وبتوجيه‬ ‫كرمي‪ ،‬ق ��دم عر�س� � ًا موجز ًا ع ��ن امليزانية‬ ‫العام ��ة للدولة اأو�س ��ح فيه النتائ ��ج املالية‬ ‫للع ��ام امل ��ايل احل ��ايل ‪1436 /1435‬ه‪،‬‬

‫الملك سلمان ‪:‬‬ ‫يج��ب عل��ى كل المس��ؤولين أن يكونوا‬ ‫دائمًا في خدمة الوطن والمواطن وهذه‬ ‫الميزانية فيها الخير‪.‬‬

‫وا�ستعر� ��ض املالم ��ح الرئي�س ��ة للميزاني ��ة‬ ‫العام ��ة للدولة للعام املايل اجلديد ‪ /1436‬م اإ�ساف ��ة اإىل عوام ��ل ع ��دم ال�ستقرار يف م ��ن الفوائ�ض املالي ��ة الناجتة م ��ن ارتفاع‬ ‫‪1437‬ه‪ ،‬وتطورات القت�ساد الوطني‪ ،‬وبني بع� ��ض املناط ��ق املحيط ��ة‪ ،‬وان�سجام� � ًا مع الإيرادات العام ��ة للدولة يف بع�ض الأعوام‬ ‫معالي ��ه اأن ميزاني ��ة الع ��ام امل ��ايل القادم �سيا�س ��ة اململك ��ة املالية املعاك�س ��ة للدورات لال�ستف ��ادة منه ��ا عن ��د انخفا� ��ض ه ��ذه‬ ‫‪ 1437 /1436‬اعتم ��دت يف ظ ��ل ظ ��روف القت�سادي ��ة لتقوي ��ة و�س ��ع املالي ��ة العامة الإيرادات يف اأعوام لحقة‪.‬‬ ‫اقت�سادي ��ة ومالي ��ة دولية تت�س ��م بالتحدي وتعزي ��ز ا�ستدامتها على املدي ��ني املتو�سط‬ ‫وقال معاليه اإن اململك ��ة �ست�ستمر بنا ًء‬ ‫حي ��ثُ انخف� ��ض النمو القت�س ��ادي العاملي وطوي ��ل الأج ��ل و�سم ��ان موا�سل ��ة اعتماد عل ��ى التوجيه ��ات ال�سامي ��ة بال�ستثمار يف‬ ‫ع ��ن م�ستوياته ال�سابقة كم ��ا انخف�ض �سعر امل�ساري ��ع التنموي ��ة واخلدمي ��ة ال�سرورية امل�ساري ��ع والربام ��ج التنموي ��ة لقطاع ��ات‬ ‫البرتول اإىل اأدنى م�ستوى له منذ (‪ )2009‬للنمو القت�سادي‪ ،‬ببناء احتياطيات مالية التعلي ��م‪ ،‬وال�سح ��ة‪ ،‬واخلدم ��ات الأمني ��ة‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪13‬‬

‫األمير مقرن ‪:‬‬ ‫تجاوزت��م الظروف والتحدي��ات وعززتم مس��يرة التنمية بأكبر‬ ‫ميزانية في تاريخ المملكة‬ ‫ديوان المملكة‬

‫والجتماعي ��ة والبلدي ��ة‪ ،‬واملي ��اه وال�سرف ب�س� �اأن الرب ��ط ب ��ني امليزانية وم ��ا ت�سمنته‬ ‫ال�سحي‪ ،‬والطرق‪ ،‬والتعامالت الإلكرتونية‪ ،‬خط ��ة التنمية العا�سرة الت ��ي تبداأ يف العام‬ ‫ودع ��م البحث العلم ��ي مبا يحق ��ق التنمية املايل ‪ ،1437 /1436‬فقد ت�سمنت امليزانية‬ ‫امل�ستدامة لهذا اجليل والأجيال القادمة ‪ -‬برامج وم�ساريع جدي ��دة ومراحل اإ�سافية‬ ‫بح ��ول اهلل‪ -‬واإيجاد مزيد من فر�ض العمل‬ ‫لبع� ��ض امل�ساريع التي �سب ��ق اعتمادها تبلغ‬ ‫للمواطن ��ني‪ ،‬م ��ع ب ��ذل املزي ��د م ��ن اجلهد‬ ‫قيمتها الإجمالية نحو (‪ )185‬مئة وخم�سة‬ ‫للحد من النفقات اجلاري ��ة خا�سة نفقات‬ ‫وثمان ��ني مليار ري ��ال‪ ،‬ووفق� � ًا للمتبع �سيتم‬ ‫الرواتب والأجور والب ��دلت وما يف حكمها‬ ‫اإدراج امل�ساريع اجلديدة للجهات احلكومية‬ ‫والتي متثل قرابة (‪ )50‬باملئة من النفقات‬ ‫املعتم ��دة بامليزاني ��ة‪ ،‬كم ��ا مت التن�سيق بني عل ��ى مواق ��ع تل ��ك اجله ��ات‪ ،‬وعل ��ى موقع‬ ‫وزارة املالي ��ة ووزارة القت�ساد والتخطيط وزارة املالية‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫واأو�سح وزير املالية اأن �سناديق التنمية‬ ‫املتخ�س�س ��ة وبن ��وك التنمي ��ة احلكومي ��ة‬ ‫�ستوا�سل تق ��دمي القرو�ض التي تهدف اإىل‬ ‫دع ��م القطاع ��ات ال�سناعي ��ة والزراعي ��ة‬ ‫والعقاري ��ة وقطاع ��ي التعلي ��م واخلدم ��ات‬ ‫ال�سحي ��ة الأهلي ��ة ودع ��م امله ��ن احلرفية‬ ‫واملن�س� �اآت ال�سغ ��رة واملتو�سط ��ة الت ��ي‬ ‫�ست�سه ��م يف مزيد م ��ن الفر� ��ض الوظيفية‬ ‫للمواطنني ودفع عجلة النمو‪.‬‬ ‫وع ��ن تط ��ورات القت�س ��اد الوطن ��ي‬ ‫ب ��ني معاليه اأن ��ه من املتوق ��ع اأن يبلغ الناجت‬

‫املحل ��ي الإجم ��ايل ه ��ذا الع ��ام ‪1435‬‬ ‫‪2014( 1436/‬م) وفق� � ًا لتقدي ��رات‬ ‫م�سلح ��ة الإح�ساءات العام ��ة واملعلومات‬ ‫(‪ )2،821،722،000،000‬األف ��ني وثم ��ان‬ ‫مئ ��ة وواح ��د وع�سري ��ن ملي ��ار ًا و�سب ��ع مئة‬ ‫واثن ��ني وع�سري ��ن ملي ��ون ري ��ال بالأ�سع ��ار‬ ‫اجلاري ��ة مبعدل من ��و يبل ��غ (‪ )1.09‬باملئة‬ ‫مقارن ��ة بالع ��ام امل ��ايل املا�س ��ي ‪/ 1434‬‬ ‫‪2013( 1435‬م)‪ .‬ويتوق ��ع اأن يحقق الناجت‬ ‫املحل ��ي للقط ��اع غ ��ر الب ��رتويل ب�سقي ��ه‬ ‫احلكوم ��ي واخلا�ض من ��و ًا بن�سبة (‪)8.21‬‬ ‫باملئة حيث يتوقع اأن ينمو القطاع احلكومي‬ ‫بن�سب ��ة (‪ )6.06‬والقط ��اع اخلا�ض بن�سبة‬ ‫(‪ )9.11‬باملئ ��ة اأما القط ��اع النفطي فقد‬ ‫ي�سه ��د انخفا�س ًا يف قيمته بن�سبة (‪)7.17‬‬ ‫باملئة بالأ�سعار اجلارية‪.‬‬ ‫واأ�س ��اف اأن ��ه بالأ�سع ��ار الثابت ��ة لعام‬ ‫(‪2010‬م) فمن املتوقع اأن يبلغ معدل النمو‬

‫وزير المالية ‪:‬‬ ‫الميزانية تضمنت برامج ومشاريع جديدة‬ ‫ومراحل إضافية لبعض المش��اريع بنحو‬ ‫(‪ )185‬مليار ريال ‪.‬‬

‫يف الن ��اجت املحلي الإجمايل ن�سبة (‪)3.59‬‬ ‫اأ َّم ��ا ُمعام ��ل انكما� ��ض الن ��اجت املحلي‬

‫باملئ ��ة مقارن ��ة بن�سب ��ة (‪ )2.67‬باملئ ��ة يف والنق ��ل والتخزي ��ن (‪ )6.13‬باملئ ��ة‪ ،‬ويف‬ ‫العام ال�ساب ��ق واأن ينمو القط ��اع البرتويل ن�س ��اط جتارة اجلمل ��ة والتجزئة واملطاعم الإجمايل للقطاع غ ��ر البرتويل الذي ُيعد‬ ‫بن�سب ��ة (‪ )1.72‬باملئة‪ ،‬والقطاع احلكومي والفن ��ادق (‪ )5.97‬باملئ ��ة‪ ،‬ويف ن�س ��اط م ��ن اأه ��م املوؤ�س ��رات القت�سادي ��ة لقيا�ض‬ ‫بن�سب ��ة (‪ )3.66‬باملئ ��ة والقط ��اع اخلا�ض خدمات املال والتاأمني والعقارات وخدمات الت�سخ ��م على م�ستوى القت�ساد ككل فمن‬ ‫املتوق ��ع اأن ي�سهد ارتفاع� � ًا ن�سبته (‪)2.99‬‬ ‫بن�سب ��ة (‪ )5.70‬باملئ ��ة‪ .‬وقد حققت جميع الأعمال (‪ )4.46‬باملئة‪.‬‬ ‫واأ�سار معالي ��ه اإىل اأن الرقم القيا�سي باملئ ��ة يف ع ��ام ‪2014( 1436 / 1435‬م)‬ ‫الأن�سطة القت�سادية املكونة للناجت املحلي‬ ‫للقط ��اع غ ��ر الب ��رتويل من ��و ًا اإيجابي ��ا اإذ لتكاليف املعي�سة اأظهر ارتفاع ًا خالل عام مقارن ��ة مب ��ا كان علي ��ه يف الع ��ام املا�س ��ي‬ ‫ُيق ��در اأن ي�س ��ل النمو احلقيق ��ي يف ن�ساط ‪2014( 1436 /1435‬م) ن�سبت ��ه (‪ )2.7‬وذلك وفق ًا لتقديرات م�سلحة الإح�ساءات‬ ‫الت�سيي ��د والبن ��اء (‪ )6.70‬باملئ ��ة‪ ،‬ويف باملئ ��ة ع َّم ��ا كان علي ��ه يف ع ��ام ‪ /1434‬العامة واملعلومات‪.‬‬ ‫ووفق� � ًا لتقدي ��رات موؤ�س�س ��ة النق ��د‬ ‫ن�ساط ال�سناعات التحويلية غر البرتولية ‪2013( 1435‬م) طبق� � ًا ل�سن ��ة الأ�سا� ��ض‬ ‫العرب ��ي ال�سع ��ودي م ��ن املتوق ��ع اأن تبل ��غ‬ ‫اإىل (‪ )6.54‬باملئة‪ ،‬ويف ن�ساط الت�سالت (‪2007‬م)‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪15‬‬

‫بادنا منطلق اإلس��ام والعروبة هي مس��ؤوليتنا ونحمد اهلل‬ ‫أن وفق ملكنا ووفق والده وإخوته وأجداده لخدمة اإلس��ام‬ ‫والمسلمين وشعبهم وبلدهم‬ ‫ديوان المملكة‬

‫‪16‬‬

‫القيم ��ة الإجمالي ��ة لل�س ��ادرات ال�سلعي ��ة ومتث ��ل ال�سادرات ال�سلعي ��ة غر البرتولية‬ ‫خ ��الل ع ��ام ‪2014( 1436 /1435‬م) م ��ا ن�سبت ��ه (‪ )15.4‬باملئ ��ة م ��ن اإجم ��ايل‬ ‫(‪ )1،348،353،000،000‬األف ًا وثالث مئة ال�سادرات ال�سلعية‪.‬‬ ‫وثماني ��ة واأربعني ملي ��ار ًا وثالث مئة وثالثة‬ ‫اأ َّم ��ا الواردات ال�سلعي ��ة فيتوقع اأن تبلغ‬ ‫وخم�س ��ني ملي ��ون ري ��ال بانخفا� ��ض ن�سبته يف العام احل ��ايل (‪)564،080،000،000‬‬ ‫(‪ )4.4‬باملئة عن العام املايل ال�سابق‪ ،‬كما خم� ��ض مئة واأربع ��ة و�ستني ملي ��ار ًا وثمانني‬ ‫يتوقع اأن تبلغ قيمة ال�سادرات ال�سلعية غر مليون ريال بانخفا�ض ن�سبته (‪ )2.6‬باملئة‬ ‫البرتولية ح ��وايل (‪ )208،153،000،000‬عن العام ال�سابق‪.‬‬ ‫وقال معايل وزير املالية اإن التقديرات‬ ‫مئت ��ني وثماني ��ة ملي ��ارات ومئ ��ة وثالث ��ة‬ ‫وخم�س ��ني ملي ��ون ري ��ال بزي ��ادة ن�سبته ��ا الأولية ملوؤ�س�سة النقد العربي ال�سعودي ت�سر‬ ‫(‪ )3.1‬باملئ ��ة ع ��ن العام امل ��ايل املا�سي‪ ،‬اإىل اأن امليزان التجاري �سيحقق هذا العام‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫فائ�س� � ًا مق ��داره (‪)788،738،000،000‬‬ ‫�سبع مئة وثمانية وثمانون مليار ًا و�سبع مئة‬ ‫وثماني ��ة وثالثون ملي ��ون ري ��ال بانخفا�ض‬ ‫ن�سبت ��ه (‪ )5.6‬باملئ ��ة ع ��ن الع ��ام املا�سي‬ ‫وذل ��ك نتيج ��ة لنخفا� ��ض ال�س ��ادرات‬ ‫البرتولية بالرغم من انخفا�ض الواردات‪.‬‬ ‫اأ َّم � � ��ا احل� ��� �س ��اب اجل � � ��اري مل� �ي ��زان‬ ‫املدفوعات ف ُيتوقع اأن يحقق فائ�س ًا مقداره‬ ‫(‪ )398،991،000،000‬ثالث مئة وثمانية‬ ‫وت�سعون مليار ًا وت�سع مئة وواحد وت�سعون‬ ‫مليون ريال يف العام املايل احلايل ‪/1435‬‬

‫‪2014( 1436‬م) مقارنة بفائ�ض مقداره‬ ‫(‪ )497،400،000،000‬اأرب��ع مئة و�سبعة‬ ‫وت�سعون مليار ًا واأربع مئة مليون ريال للعام‬ ‫امل��ايل املا�سي ‪2013( 1435 / 1434‬م)‬ ‫بانخفا�ض ن�سبته (‪ )19.8‬باملئة‪.‬‬ ‫واأ�سار معايل وزير املالية اإىل اأن تقرير‬ ‫م�ساورات �سندوق النقد الدويل مع اململكة‬ ‫لع ��ام (‪2014‬م) اأك ��د اأن اقت�س ��اد اململكة‬ ‫حقق منو ًا قوي ًا للغاية يف ال�سنوات الأخرة‪،‬‬ ‫وكان م ��ن القت�سادات الأف�س ��ل اأدا ًء على‬ ‫م�ست ��وى بل ��دان جمموع ��ة الع�سري ��ن‪ ،‬واأن‬ ‫اململك ��ة دعمت القت�ساد العاملي من خالل‬ ‫دورها امل�ساند يف �سوق النفط العاملية‪.‬‬ ‫واأ�س ��اد املدي ��رون التنفيذي ��ون بالأداء‬ ‫القت�س ��ادي الق ��وي للمملكة ال ��ذي يرتكز‬

‫عل ��ى اأ�سا�سيات قوية‪ .‬ول ت ��زال اآفاق النمو‬ ‫اإيجابي ��ة واملخاط ��ر متوازن ��ة‪ ،‬كم ��ا رحبوا‬ ‫بجه ��ود تعزيز كفاءة الإنف ��اق العام وخطة‬ ‫اإن�ساء وحدة للمالية العامة الكلية‪.‬‬

‫عل ��ى خلفي ��ة تراجع ��ات النف ��ط‪ ،‬اإل اأنه ��ا‬ ‫اأبقت عل ��ى الت�سنيف ال�سيادي للدولة عند‬ ‫(‪ )AA -‬عل ��ى املدى الطوي ��ل‪ ،‬واأ�سارت‬ ‫الوكال ��ة اإىل اأن ��ه عل ��ى الرغ ��م م ��ن تعديل‬ ‫نظرتن ��ا امل�ستقبلي ��ة لل�سعودي ��ة‪ ،‬اإل اأن منو‬ ‫القت�س ��اد احلقيق ��ي ل يزال قوي ��ا ن�سبيا‪.‬‬ ‫وياأتي الإعالن بعد اإعالن مماثل من وكالة‬ ‫فيت� ��ض للت�سنيف الئتم ��اين العاملية خالل‬ ‫�سهر مار�ض املن�سرم‪.‬‬

‫واتفق املديرون على اأن موقف ال�سيا�سة‬ ‫النقدي ��ة و�سيا�س ��ة ال�سالم ��ة الحرتازي ��ة‬ ‫الكلي ��ة يف الوق ��ت احلا�س ��ر مالئ ��م رغ ��م‬ ‫تراج ��ع منو الئتم ��ان‪ .‬واأن اقت�ساد اململكة‬ ‫مل يتاأثر بتقلب الأ�سواق املالية العاملية‪ ،‬كما‬ ‫اأن اجله ��از امل�س ��ريف يتمت ��ع مب�ستوى جيد‬ ‫كم ��ا ب ��داأت موؤ�س�س ��ة النق ��د العرب ��ي‬ ‫من راأ�ض املال والربحية‪.‬‬ ‫ال�سعودي بالتطبيق الإلزامي الكامل لنظام‬ ‫واأعلن ��ت وكال ��ة �ستان ��درد اآن ��د ب ��ورز مراقب ��ة �س ��ركات التمويل اعتب ��ار ًا من يوم‬ ‫(‪ )S&P‬العاملي ��ة للت�سني ��ف الئتم ��اين الأح ��د ‪ 16‬حم ��رم ‪1436‬ه املوافق ‪ 9‬نوفمرب‬ ‫عن خف�سها للنظ ��رة امل�ستقبلية للت�سنيف ‪2014‬م ذل ��ك بع ��د انته ��اء مهل ��ة ت�سوي ��ة‬ ‫ال�سي ��ادي للمملكة م ��ن اإيجابي اإىل م�ستقر الأو�ساع وفق اأحكام اأنظمة ولوائح التمويل‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪17‬‬

‫الوزراء وأمراء المناطق والمسؤولون الجدد‬ ‫تشرفوا بأداء القسم أمام خادم الحرمين الشريفين‬

‫الملك سلمان‪ :‬اإلخالص لوطننا‬ ‫وشعبنا وخدمة ديننا‪ ..‬قبل كل شيء‬

‫شخصية العدد‬

‫‪18‬‬

‫حث خ��ادم الحرمين‬ ‫الشريفين الملك سلمان‬ ‫ب��ن عبدالعزي����ز ال����وزراء‬ ‫وأم��راء المناط��ق عل��ى‬ ‫اإلخ��اص ف����ي خدم��ة‬ ‫الدين والوطن والشعب‪.‬‬ ‫وقال في كلمة وجهها‬ ‫خال حف��ل أداء القسم‬ ‫أمام��ه ‪-‬حفظ��ه اهلل‪-‬‬ ‫ف������ي قص����ر اليمام���ة‬ ‫بالري��اض ‪ ،‬بحضور س��مو‬ ‫ولي العهد وس��مو ولي‬ ‫ولي العهد «من المؤمل‬ ‫ف�����ي وزرائن�����ا وأم�����راء‬ ‫مناطقن��ا الخير إن ش��اء‬ ‫اهلل‪ ،‬وه��م م��ن ج��ذور‬ ‫هذه الب��اد التي وحدها‬ ‫اهلل ثم الملك عبدالعزيز‬ ‫عل��ى كت��اب اهلل وس��نة‬ ‫رس��وله‪ ..‬وبادنا والحمد‬ ‫هلل تنعم باألمن والرخاء‬ ‫واالس��تق���رار والوح����دة‬ ‫في القلوب»‪.‬‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وكانت حزمة القرارات امللكية الـ(‪ )34‬القرارات املعلنة‪ ،‬كما طماأنت اجلميع على‬ ‫اجلدي ــدة التي اأ�ص ــدرها خ ــادم احلرمني م�ص ــي اململكة يف طريق النهج الإ�ص ــالحي‬ ‫ال�ص ــريفني املل ــك �ص ــلمان ب ــن عبدالعزيز املتوازن املوؤدي اإىل التنمية امل�صتدامة‪.‬‬ ‫حفظه اهلل‪ ،‬قد اأكدت بكل حزم وو�صوح اأن‬ ‫واأعط ــت اأوام ــر املل ــك �ص ــلمان الت ــي‬ ‫م�صروع الإ�صالح والتطوير الذي انطلق يف ا�صتب�صرت بها كافة اأطياف املجتمع مالمح‬ ‫اململكة م�صتمر ول حدود له حيث طال كافة مل�ص ــرة الإ�صالح والتطوير والتحديث التي‬ ‫مفا�ص ــل واأجه ــرة واأنظمة الدول ــة املهمة‪ ،‬بداأها رعاه اهلل وي�صعى اإليها لتم�صي البالد‬ ‫وبفكر وروؤية جديدة تعززها روح ال�ص ــباب يف امل�ص ــار ال ــذي يليق بها حملي ــا وخارجيا‬ ‫الذين تقلد عدد منهم منا�صب مهمة �صمن وللمكان ــة الت ــي ي�ص ــتحقها كل مواطن على‬

‫اأر�ص ــها‪ ،‬اإذ توؤك ــد الق ــرارات اجلدي ــدة‬ ‫اأن م�ص ــروع الإ�ص ــالح والتطوي ــر عمليتان‬ ‫متكاملت ــان ولنهاية لهم ــا وليتوقفان عند‬ ‫ح ــد مع ــني يف ظ ــل املتغ ــرات والتطورات‬ ‫والتحدي ــات العديدة التي ي�ص ــهدها العامل‬ ‫م ــن حولن ــا والت ــي تتطل ــب دول ــة قوية يف‬ ‫اأجهزتها واأنظمتها لتواكب هذه التحديات‬ ‫بكل �ص ــالبة‪ ،‬وهذا هو هاج�ص كل خمل�ص‬ ‫واأمني على امل�ص ــالح العليا للوطن‪ ،‬كما اأن‬ ‫الإ�ص ــالح والتطوير يف الوط ــن ل ميكن اأن‬ ‫تت ــم من خالل اجله ــود الفردية بل تتطلب‬ ‫جماعي ــة وتكاملي ــة بني مكون ــات قطاعات‬ ‫الدولة املختلفة �صواء كانت عامة اأو خا�صة‬ ‫لتحقق النتائج املرجوة‪.‬‬

‫الملك سلمان ‪ :‬بالدنا والحمد هلل تنعم‬ ‫باألم��ن والرخ��اء واالس��تقرار والوحدة‬ ‫في القلوب‪.‬‬

‫وي ــرى مراقب ــون اأن الإ�صـ ـ ـ ـ ـ ــالحات‬ ‫ال�صيا�صـ ـ ـ ــية والإداري ـ ــة والقت�صـ ـ ـ ـ ــادية‬ ‫والجتماعي ــة وتطوي ــر الأنظم ــة وغره ــا‬ ‫و�ص ــخ دماء جديدة بفكر جديد يف مفا�صل‬ ‫الدول ــة وقطاعاتها املهمة هي الفي�ص ــل يف‬ ‫كل عم ــل تطوي ــري اأو اإ�ص ــالحي‪ ،‬وبالتايل‬ ‫�ص ــينعك�ص ذل ــك اإيجاب ــا على املواط ــن اأي ًا مكانته التي ي�ص ــتحقها يف ال�ص ــدارة دائماً‬ ‫كان موقعه و�ص ــيلم�ص اأثر ذلك على املديني �صاخم ًا كما هو الآن‪.‬‬ ‫الق�صر والطويل‪.‬‬ ‫وت�ص ــمنت الق ــرارات امللكية ال�ص ــاملة‬ ‫وم ــع اأول ق ــرارات اخلر يوؤك ــد امللك اإ�ص ــالحات اإداري ــة مهمة �ص ــتقود اإىل فكر‬ ‫�ص ــلمان اأن ــه ل خيار اأمام "ت�ص ــريع" وترة جدي ــد يف منهجية واأ�ص ــلوب الإدارة بكثر‬ ‫الإ�ص ــالحات يف البل ــد يف زم ــن مت�ص ــارع م ــن الأجه ــزة احلكومي ــة وه ــذه العملي ــة‬ ‫لم ــكان فيه للجمود وال ــردد والرجوع عن متث ــل اأ�ص ــلوب الدولة يف تق ــدمي اخلدمات‬ ‫ه ــذه امل�ص ــرة التكاملية ليبق ــى الوطن يف للمواطن ــني‪ ،‬وه ــذه بال �ص ــك نقل ــة نوعية‬

‫تقل� ــص التكالي ــف وتق�ص ــي عل ــى اأ�ص ــلوب‬ ‫البروقراطية‪ ،‬لأن املتغرات التي يعي�ص ــها‬ ‫الع ــامل الي ــوم يحت ــم عل ــى الدول ــة اإعادة‬ ‫النظر يف �صيا�ص ــتها واإ�صالحاتها ومعاي�صة‬ ‫الواق ــع‪ ،‬ليك ــون اجله ــاز احلكومي ق ــادر ًا‬ ‫عل ــى ال�ص ــتجابة للتط ــورات واملتطلب ــات‬ ‫والتحدي ــات التي تواجهها اململكة‪ ،‬ف�ص ـ ًـال‬ ‫عن ال�صتعداد للم�صتقبل‪ ،‬وم�صرة التنمية‬ ‫حتت ــاج اإىل اآلي ــات جدي ــدة وبيئ ــة عم ــل‬

‫الملك سلمان‪ :‬وزراؤنا وأمراء مناطقنا على الخير إن شاء‬ ‫اهلل‪ ،‬وه��م م��ن جذور هذه الب��الد التي وحده��ا اهلل ثم‬ ‫الملك عبدالعزيز على كتاب اهلل وسنة رسوله‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪19‬‬

‫يف تطورات ــه واملتالحق يف اأحداثه‪ ،‬و�ص ــو ًل‬ ‫اإىل "القرار الر�صيد"‪.‬‬ ‫وير�ص ــد املتابع ــون تع ــر الكث ــر م ــن‬ ‫الق ــرارات وتاأخ ــر درا�ص ــتها يف املجال� ــص‬ ‫العليا بالإ�ص ــافة اإىل ممار�ص ــتها يف بع�ص‬ ‫الأحي ــان لخت�صا�ص ــات اأ�ص ــيلة ملجل� ــص‬ ‫الوزراء‪ ،‬وجمل�ص ال�ص ــورى‪ ،‬بالإ�ص ــافة اإىل‬ ‫انتفاء احلاجة اإىل الكثر منها‪.‬‬ ‫كما ير�ص ــد املتابعون تعطل الكثر من‬ ‫الق ــرارات ال�ص ــراتيجية‪ ،‬الت ــي مازال ــت‬ ‫ره ــن تعقي ــدات تل ــك املجال� ــص والهيئات‬ ‫العليا التي تواجه �صعوبات عديدها اأبرزها‬ ‫�ص ــعوبة التزامه ــا بالنعقاد ب�ص ــكل دوري‬ ‫والتداخل فيما بينها وب ــني جهات تنفيذية‬ ‫وت�صريعية اأخرى‪.‬‬

‫شخصية العدد‬

‫خمتلف ــة حتى ميكنها النط ــالق نحو اآفاق ال ــوزراء وع ــدد م ــن الق ــرارات التنموي ــة‬ ‫اأرحب خلدمة الإن�ص ــان عل ــى هذه الأر�ص‪ ،‬الأخرى املهمة ذات امل�صا�ص املبا�صر بحياة‬ ‫فاحلاجة اأ�ص ــبحت �صرورية لدماء جديدة املواطنني‪.‬‬ ‫يف اأجه ــزة الدول ــة واآلي ــات جدي ــدة لعمل‬ ‫ولق ــد حمل ــت الأوام ــر امللكي ــة التي‬ ‫القطاع احلكومي ورف ــع كفاءته والتخل�ص اأ�ص ــدرها خادم احلرمني ال�صريفني امللك‬ ‫م ــن ترهله وبروقراطيت ــه‪ ،‬وكذلك متابعة �ص ــلمان بن عبدالعزيز اآل �ص ــعود ‪ -‬حفظه‬ ‫فاعل ــة وم�ص ــتمرة مل�ص ــتوى التنفي ــذ لكافة اهلل ‪ -‬يف تفا�ص ــيلها مالم ــح اإدارة جديدة‬ ‫القرارات وامل�صاريع التنموية حتى لو تطلب عازمة على واأد بروقراطية اتخاذ القرار‪.‬‬ ‫ذل ــك تعي ــني كف ــاءات اإداري ــة جدي ــدة يف‬ ‫وم ــن خ ــالل ق ــرار اإلغ ــاء ع ــدد م ــن‬ ‫قطاعات بعينها ملواكبة هذا التوجه‪.‬‬ ‫املجال�ص العليا والهيئات ن�صت�صرف التوجه‬ ‫وجاءت قرارات امللك �صلمان اجلديدة‬ ‫وهو رع ــاه اهلل رجل الإدارة اخلبر مواكبة لآلية اإدارة القرارات ال�صراتيجية بطريقة‬ ‫لكل ذلك لت�ص ــمل تعيينات م�صـ ـوؤولني جدد تتج ــاوز بروقراطي ــة العم ــل احلكوم ــي‬ ‫يف قطاع ــات مهم ــة ع ــدد منهم م ــن جيل ل�صالح �صرعة الإجناز‪.‬‬ ‫ال�ص ــباب وكذل ــك اإلغ ــاء عدد م ــن اللجان‬ ‫واإن�صاء جمل�صني مهمني لل�صوؤون ال�صيا�صية‬ ‫والأمني ــة ولل�صـ ـوؤون القت�ص ــادية والتنمية‬ ‫ودم ــج وزارت ــني واإع ــادة ت�ص ــكيل جمل� ــص‬

‫‪20‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وي�ص ــع الق ــرار "حكوم ــة الكف ــاءات"‬ ‫اجلدي ــدة اأمام حت ــدي حتقي ــق روؤية امللك‬ ‫�ص ــلمان ب ــن عبدالعزي ــز يف اخت�ص ــار‬ ‫اإج ــراءات اتخ ــاذ الق ــرار وو�ص ــع جمل�ص‬ ‫الوزراء اأمام م�صـ ـوؤولياته يف ر�صم ال�صيا�صة‬ ‫الداخلية واخلارجية واملالية والقت�ص ــادية‬ ‫والتعليمي ــة والدفاعي ــة وجمي ــع ال�صـ ـوؤون‬ ‫العامة للدولة والإ�صراف على تنفيذها‪.‬‬

‫كم ــا يفر� ــص الق ــرار عل ــى "حكوم ــة‬ ‫الكفاءات" م�صوؤولية مواكبة التوجه اجلديد‬ ‫نح ــو اخت�ص ــار اجراءات العم ــل احلكومي‬ ‫و�صو ًل اإىل "احلكومة الإلكرونية" وت�صهيل‬ ‫اخلدمات احلكومية الذي بات خيار ًا وحيد ًا‬ ‫ل�صمان اأعلى درجات ال�ص ــفافية وال�صرعة‬ ‫يف الإجناز والتخفيف على املواطنني م�صاق‬ ‫ويعك�ص الق ــرار الروؤي ــة اجلديدة نحو الإجراءات الطويلة واملعقدة‪.‬‬ ‫وبالإ�ص ــافة اإىل �ص ــمولية الق ــرارات‬ ‫ر�ص ــد مكامن تع ــر الكثر م ــن القرارات‬ ‫احلكومي ــة والعمل عل ــى اإ�ص ــالحها لتاأتي امللكي ــة؛ جاءت قرارات اإلغاء هذه املجال�ص‬ ‫الثمار متوافقة مع �ص ــمة الع�ص ــر املت�صارع فارقة م ــع قرار اخت�ص ــارها يف جمل�ص ــني‬

‫األوام��ر الملكي��ة ‪ ..‬استبش��رت بها كافة أطي��اف المجتمع‬ ‫وأعطت مالمح لمس��يرة اإلصالح والتطوير والتحديث التي‬ ‫بدأها الملك سلمان رعاه اهلل ويسعى إليها لتمضي البالد‬ ‫في المسار الذي يليق بها محليا وخارجيا‪.‬‬ ‫الأول لل�صـ ـوؤون ال�صيا�ص ــية والأمنية والثاين‬ ‫لل�صـ ـوؤون القت�ص ــادية والتنموية وع�ص ــوية‬ ‫جميع ال ــوزارات ذات العالق ــة‪ ،‬وهو الأمر‬ ‫ال ــذي يعك�ص الرغب ــة الأكيدة يف الق�ص ــاء‬ ‫على التداخل يف امل�صـ ـوؤوليات بني املجال�ص‬ ‫ال�ص ــابقة و�ص ــمان اأعلى درجات التن�ص ــيق‬ ‫نحو اتخاذ القرارات الر�صيدة‪.‬‬ ‫وي�ص ــتهدف الق ــرار رفع كف ــاءة الأداء‬ ‫وم�صتوى التن�صيق تفادي ًا لالزدواج وحتقيق ًا‬ ‫لالأهداف املر�ص ــومة مبا يـ ـوؤدي اإىل تكامل‬ ‫الأدوار وامل�صوؤوليات والخت�صا�صات‪ ،‬ومبا‬ ‫يواك ــب التط ــورات واملتغرات املت�ص ــارعة‬ ‫التي طراأت يف خمتلف املجالت‪.‬‬ ‫كما يعطي القرار تفوي�ص ًا بال�صالحيات‬ ‫للوزي ــر املعني فيما يتعل ــق باأعمال وزارته‪،‬‬ ‫كم ــا اأن ــه حتميل له بامل�صـ ـوؤولية ع ــن نتائج‬ ‫اإدارت ــه وه ــو ال ــذي ي�ص ــهل متابع ــة الأداء‬ ‫لكل وزارة‪.‬‬ ‫ي�ص ــار اإىل اأن الأم ــر ت�ص ــمن التوجي ــه‬ ‫بت�ص ــكيل جلن ــة فنية م ــن الدي ــوان امللكي‪،‬‬ ‫والأمان ــة العامة ملجل� ــص ال ــوزراء‪ ،‬ووزارة‬ ‫املالي ــة‪ ،‬ووزارة اخلدم ــة املدني ــة‪ ،‬وهيئ ــة‬ ‫اخل ــراء مبجل� ــص ال ــوزراء‪ ،‬ومعه ــد‬ ‫الإدارة العام ــة؛ لدرا�ص ــة و�ص ــع من�ص ــوبي‬ ‫الأجهزة امللغاة‪ ،‬واإبداء املرئيات املنا�ص ــبة‬ ‫والرفع للملك‪.‬‬

‫ي�صار اإىل اأن الأجهزة التي مت اإلغاوؤها الـبــرول واملـعــادن‪ ،‬واملجل�ص القت�صادي‬ ‫هــي الـلـجـنــة الـعـلـيــا ل�صيا�صة التعليم‪ ،‬الأعلى‪ ،‬وجمل�ص الأمن الوطني‪ ،‬واملجل�ص‬ ‫واللجنة العليا للتنظيم الإداري‪ ،‬وجمل�ص‬ ‫الأعــلــى ملــديـنــة امل ـلــك ع ـبــداهلل للطاقة‬ ‫اخلــدمــة املــدنـيــة‪ ،‬والهيئة العليا ملدينة‬ ‫ال ــذري ــة واملــتــجــددة‪ ،‬وامل ـج ـل ـ�ــص الأع ـلــى‬ ‫امللك عبدالعزيز للعلوم والتقنية‪ ،‬وجمل�ص‬ ‫التعليم ال ـعــايل واجلــام ـعــات‪ ،‬واملجل�ص لـلـ�ـصـوؤون الإ� ـصــالم ـيــة‪ ،‬واملـجـلـ�ــص الأعلى‬ ‫الأعلى للتعليم‪ ،‬واملجل�ص الأعلى ل�صوؤون ل�صوؤون املعوقني‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪21‬‬

‫مدرسة في الحياة والحكم واإلدارة‬

‫الملك سلمان ‪ ..‬الحكيم المتسلح‬ ‫بوعي المواطن وثقة الشعب وتجارب‬ ‫شخصية العدد‬

‫السنين وخبرة القيادة‬ ‫مل يكن ا�ص ــم �ص ــلمان ب ــن عبدالعزيز‬ ‫غريب ــا عل ــى خارط ــة الأح ــداث املحلية اأو‬ ‫الدولي ــة؛ فهو القي ــادي املحن ــك والإداري‬ ‫الناج ــح‪ ،‬الرج ــل ال�ص ــارم متى م ــا دعت‬ ‫احلاج ــة والأب احلن ــون عندم ــا يتطل ــب‬ ‫املوقف والأمر القريب من دائرة الأحداث‬ ‫ومن �ص ــانع القرار عندما يكون �ص ــريكا يف‬ ‫اتخاذه وحتمل م�صوؤوليته‪.‬‬ ‫تتع ــدد الأدوار الت ــي لعبه ــا خ ــادم‬ ‫احلرم ــني ال�ص ــريفني املل ــك �ص ــلمان ب ــن‬

‫‪22‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫عبدالعزي ــز يف اخلارط ــة ال�صيا�ص ــية يف‬ ‫اململك ــة‪ ،‬ه ــذه الأدوار مل تقت�ص ــر عل ــى‬ ‫اجلانب اخلارج ــي اأو العالقات اخلارجية‬ ‫للمملكة فاملتابع لل�صـ ـاأن ال�صعودي الداخلي‬ ‫يدرك متاما الدور الكبر الذي يوؤديه امللك‬ ‫�ص ــلمان داخل الأ�ص ــرة املالكة منذ �صبابه‪،‬‬ ‫حي ــث لزم مل ــوك اململك ــة‪ ،‬وكان مبثاب ــة‬ ‫امل�صت�ص ــار ال�صخ�ص ــي واأمين ًا للعائلة‪ ،‬مما‬ ‫جع ــل الألقاب تلتف حوله فالبع�ص ي�ص ــفه‬ ‫باأم ــني �ص ــر العائلة‪ ،‬واآخ ــرون بامل�صت�ص ــار‬

‫ال�صخ�ص ــي مللوك ال�ص ــعودية‪ ،‬هذا التواجد‬ ‫ترجمه �ص ــلمان الوف ــاء لكل مل ــوك البالد‬ ‫واأمرائه ــا ورموزه ــا منذ مرافقت ــه للملك‬ ‫خال ــد وامللك فهد والأمر �ص ــلطان والأمر‬ ‫ناي ــف ‪-‬رحمه ــم اهلل‪ -‬كم ــا ظه ــر التاأث ــر‬ ‫الوا�ص ــح عل ــى ق�ص ــمات وجهه يف مرا�ص ــم‬ ‫دف ــن جثم ــان اإخوان ــه‪ ،‬واأخ ــر ًا م ــع فقيد‬ ‫الأمة العربية والإ�صالمية امللك عبداهلل بن‬ ‫عبدالعزيز ‪-‬رحمه اهلل‪� -‬ص ــطر كل معاين‬ ‫احل ــب والتف ــاين‪ ،‬حي ــث كان قريب ــا من ــه‬

‫يوميـ ـ ًا يف مقر اإقامته بامل�صت�ص ــفى مطمئن ًا‬ ‫م�صتقب ًال الزوار يف دللة وا�صحة على عمق‬ ‫العالقة و�صيم الأخالق الكرمية‪.‬‬ ‫خ�ص ــال املل ــك �ص ــلمان امتزج ــت مع‬ ‫خ ــرة ادارية وع�ص ــكرية كبرة فه ــو "اأب‬ ‫الريا� ــص" و�ص ــانع نه�ص ــتها احلديث ــة وله‬ ‫الف�ص ــل بعد اهلل يف العديد من امل�صروعات‬ ‫العمالقة التي ت�ص ــهدها العا�ص ــمة حاليا‪،‬‬ ‫وهو املهند�ص احلقيقي لريا�ص امل�ص ــتقبل‪،‬‬ ‫كم ــا اأن تواج ــده ‪ -‬حفظ ــه اهلل‪ -‬يف وزارة‬ ‫الدف ــاع �ص ــقل اجلان ــب الع�ص ــكري يف‬ ‫�صخ�صية �صلمان القائد‪.‬‬ ‫كل تل ــك الأعم ــال واملهام اجل�ص ــام مل‬ ‫تبع ــد املل ــك �ص ــلمان يوما ع ــن اأداء واجبه‬ ‫الإن�ص ــاين فمنذ عقود و"اإن�ص ــان" �ص ــلمان‬ ‫ح�صن لالأيتام وذوي الحتياجات اخلا�صة‪،‬‬ ‫وابت�صامته ال�صادقة وحديثه الأبوي نرا�ص‬ ‫جلي ــل م ــن ال�ص ــباب �ص ــواء يف الداخ ــل او‬ ‫مبتعثي الدرا�صة‪.‬‬ ‫�ص ــلمان كما يعرفه ال�صعوديون حمب‬ ‫لل ــراث والثقافة فذاك ــرة املواطن حتمل‬ ‫الكثر من جهوده لدعم التنمية ال�صياحية‬ ‫وال ــراث الوطني يف اململكة وم�ص ــروعات‬ ‫احلف ــاظ على ال ــراث الوطني‪� ،‬ص ــلمان‬ ‫كم ــا يعرف ــه رج ــال الإعالم فهو �ص ــديق‬ ‫لهم‪� ،‬صلمان كما يتذكره ال�صيا�صيون رجل‬ ‫املهام ال�ص ــعبة حي ــث كان له دور بارز يف‬ ‫الق�صايا اخلارجية‪.‬‬

‫القرارات اتخذت من رجل اإلدارة الخبير‪..‬‬ ‫لتش��مل تعيين��ات لمس��ؤولين جدد‬ ‫ف��ي قطاعات مهمة عدد منهم من‬ ‫جيل الشباب‪.‬‬

‫كل تل ــك املعطي ــات توؤك ــد اأن �ص ــلمان‬ ‫ب ــن عبدالعزيز ه ــو رجل املرحل ــة يف وقت‬ ‫تواج ــه املنطقة فيه اأخط ــارا من كل جانب‬ ‫فاملرب�ص ــون ك ــر واحلاقدون اأ�ص ــواتهم‬ ‫الن�ص ــاز متـ ـالأ الف�ص ــاء وحت ــاول زعزع ــة‬ ‫اللحم ــة الوطني ــة اإل اأن احلكي ــم �ص ــلمان‬

‫املت�ص ــلح بوع ــي املواط ــن وثق ــة ال�ص ــعب‬ ‫وجتارب ال�ص ــنني وخرة القي ــادة قادر بعد‬ ‫توفيق اهلل م ــن اأن يكون درع ــا يحمي هذا‬ ‫الوطن ال�ص ــامخ‪ ،‬كم ــا كان والده املوؤ�ص ــ�ص‬ ‫عبدالعزيز واخوانه الذين �ص ــبقوه �ص ــعود‪،‬‬ ‫في�صل‪ ،‬خالد‪ ،‬فهد وعبداهلل رحمهم اهلل‪.‬‬

‫حمل��ت األوام��ر الملكية الت��ي أصدرها خ��ادم الحرمين‬ ‫الش��ريفين المل��ك س��لمان ب��ن عبدالعزي��ز آل س��عود ‪-‬‬ ‫حفظ��ه اهلل ‪ -‬في تفاصيلها مالم��ح إدارة جديدة عازمة‬ ‫على وأد بيروقراطية اتخاذ القرار‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪23‬‬

‫أمير منطقة تبوك‬

‫األمير فهد بن سلطان بن‬ ‫عبدالعزيز آل سعود‬ ‫ســمــو األمـــيــر‬

‫فهد بن ســلطان بن عبد العزيز آل ســعود ( ‪ 20‬أكتوبر ‪1950‬م‪ ،‬الرياض ‪ ،)-‬أمير‬ ‫منطقة تبوك‪ ،‬اإلبن الثاني لصاحب السمو الملكي األمير سلطان بن عبد العزيز‬ ‫ولــي العهد الراحل ولي عهد المملكة العربية الســعودية والدته هي صاحبة‬ ‫السمو األميرة منيرة بنت عبد العزيز بن مساعد بن جلوي ‪.‬‬

‫الوظيفة احلالية‪:‬‬ ‫امللك �شعود بالريا�س ‪1390‬ه�‪1970/‬م‪.‬‬ ‫• تراأ�س عدد من اللجان التابعة للأمم‬ ‫اأمري منطق ��ة تبوك اأعتبار ًا من �ش ��هر‬ ‫• دبلوم من جامعة جنوب كاليفورنيا املتحدة يف جمال العمل الجتماعي‪.‬‬ ‫• الرئي� ��س الع ��ام لرعاي ��ة ال�شب ��اب‬ ‫ذو احلج ��ة ع ��ام ‪1407‬ه � � املواف ��ق �ش ��هر بالوليات املتحدة الأمريكية ‪1971‬م‬ ‫اأغ�شط�س ‪1987‬م‬ ‫املنا�سب الر�سمية التي تقلدها‬ ‫بالنيابة‪.‬‬ ‫املوؤهالت العلمية‬ ‫• وكي ��ل وزارة العم ��ل وال�شئ ��ون‬ ‫• نائ ��ب رئي� ��س اللجن ��ة الأوملبي ��ة‬ ‫• بكالوريو�س اآداب ق�شم تاريخ جامعة الجتماعية‪.‬‬ ‫العربية ال�شعودية‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫• نائ ��ب رئي� ��س الحت ��اد ال�شع ��ودي‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫• رئي�س الحت ��اد العربي وال�شعودي‬ ‫لألعاب القوى للهواة‪.‬‬ ‫• نائ ��ب رئي� ��س اجلمعي ��ة العربي ��ة‬ ‫ال�شعودية لبيوت ال�شباب‪.‬‬ ‫• رئي� ��س جلنة منتخبات كرة القدم‬ ‫يف الفرتة ‪1982-1974‬م‪.‬‬ ‫• تراأ�س وفد اململكة امل�شارك بدورة‬ ‫لو� ��س اجنلو�س الأوملبي ��ة بالوليات املتحدة‬ ‫الأمريكية عام ‪1984‬م‪.‬‬ ‫• رئي�س وفد اململكة يف دورة الألعاب‬ ‫الآ�شيوية يف بانكوك – تايلند‪.‬‬ ‫• رئي�س وفد اململكة يف دورة الألعاب‬ ‫الآ�شيوية يف الهند‪.‬‬ ‫• رئي� ��س جمل�س اإدارة جمعية امللك‬ ‫عبد العزيز اخلريية‪.‬‬ ‫• رئي� ��س جمل�س اأمن ��اء جامعة فهد‬ ‫بن �شلطان الأهلية‪.‬‬

‫املنا�سب ال�سرفية‬

‫• الرئي� ��س الفخ ��ري ل�شركة اأ�شمنت‬ ‫تبوك‪.‬‬ ‫• الرئي� ��س الفخ ��ري للجمعي ��ة‬ ‫ال�شيدلنية ال�شعودية‪.‬‬ ‫• الرئي� ��س الفخ ��ري ل�شرك ��ة تبوك‬ ‫للتنمية الزراعية‪.‬‬ ‫• الرئي� ��س الفخ ��ري ل�شرك ��ة تب ��وم‬ ‫لل�شتثمار ال�شياحي‪.‬‬ ‫• الرئي�س الفخري للجمعية ال�شعودية‬ ‫للعلوم الزراعية‪.‬‬

‫الأو�سمة وامليداليات والأنواط‬

‫• و�ش ��اح املل ��ك في�شل م ��ن الدرجة‬ ‫الأوىل‪.‬‬ ‫• و�شام النه�شة الأردين من الدرجة‬ ‫الأوىل م ��ن قب ��ل امللك عب ��د اهلل الثاين بن‬ ‫احل�شن‪.‬‬ ‫• ميدالية الأكادميية العاملية للريا�شة‪.‬‬ ‫• و�شام جمهورية الباك�شتان (هلل‬ ‫باك�شتان)‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪25‬‬

‫برئاسة صاحب السمو الملكي األمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز‬

‫مجلس منطقة تبوك يناقش افتتاح فرع لهيئة‬ ‫الغذاء والدواء وتفعيل السياحة الزراعية‬

‫متابعات‬

‫رأس صاح��ب الس��مو الملك��ي األمير فهد بن س��لطان ب��ن عبدالعزيز أمير‬ ‫منطقة تب��وك رئيس مجلس المنطق��ة‪ ،‬بقاعات اجتماع��ات المجلس باإلمارة‬ ‫مس��اء األربعاء‪ ،‬الجلس��ة االفتتاحية للدورة األولى للمجلس للعام المالي ‪1436‬‬ ‫‪1437 /‬ه��� ‪ .‬وفي بداي��ة االجتماع اطلع المجلس على إعالن س��مو أمير منطقة‬ ‫تبوك ورئيس مجلس المنطقة تس��مية دفعة الفائزين بجائزة س��موه للتفوق‬ ‫العلمي لهذا العام «دفعة الدالوه» ‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وثم ��ن املجل� ��س مب ��ادرة �س ��موه التي ال�سمو امللكي وزي ��ر الرتبية والتعليم �سيف الهيئة دوره ��ا الرقابي على اأ�سواق املنطقة‬ ‫تاأت ��ي تعب ��ر ًا ع ��ن م�س ��اركة اجلمي ��ع يف اجلائ ��زة للمنطق ��ة وم ��ا اأبداه �سم ��وه من و�سرع ��ة افتتاح ف ��رع له ��ا يف املنطقة‪ .‬كما‬ ‫املنطق ��ة وت�سامنهم م ��ع اإخوانهم يف قرية م�ساع ��ر �سادقة ملا مل�سه م ��ن تنمية وتطور اطل ��ع على م ��ا ورد مبح�س ��ر اجتماع جلنة‬ ‫الدالوة مبحافظ ��ة الأح�ساء ووقوفهم �سف ًا �سام ��ل ونه�سة كب ��رة يف املنطقة بعد اآخر التطوير ال�سياحي واملت�سمن اقرتاح تفعيل‬ ‫واح ��د ًا جتاه م ��ا حدث من جرمي ��ة �سنعاء زي ��ارة ل�سم ��وه قبل �ست ��ة ع�سر عام� � ًا‪ .‬بعد ال�سياحة الزراعي ��ة ملا تتميز به املنطقة يف‬ ‫راح �سحيتها �سه ��داء اأبرياء من املواطنني ذل ��ك ا�ستعر� ��س املجل�س حم�س ��ر اجتماع هذا اجلانب‪ ،‬واأو�سى املجل�س بدرا�سة هذا‬ ‫ورج ��ال الأم ��ن‪ .‬واأ�ساد املجل� ��س بالعتزاز جلن ��ة اخلدم ��ات واملراف ��ق ب�س� �اأن تفعي ��ل املق ��رتح من قب ��ل جلنة التنمي ��ة ال�سياحية‬ ‫ملا قام ب ��ه رجال الأمن من جن ��اح ب�سرعة دور هيئ ��ة الغذاء وال ��دواء ومبا�سرة دورها باملنطقة واتخاذ الالزم حياله‪ .‬فيما ناق�س‬ ‫فائق ��ة مت بحم ��د اهلل ث ��م بتوجيهات خادم الرقاب ��ي على الأ�س ��واق واملن�ساآت التجارية املجل� ��س م ��ا ورد مبح�سر جلن ��ة اخلدمات‬ ‫احلرمني ال�سريفني و�سمو ويل العهد و�سمو يف املنطقة ملواكبة النم ��و الكبر واملت�سارع واملراف ��ق وحاج ��ة بع� ��س املراك ��ز والقرى‬ ‫ويل ويل العه ��د ‪-‬حفظه ��م اهلل‪ -‬ومتابع ��ة يف القط ��اع التجاري وخا�س ��ة قطاع جتارة لبع�س اخلدمات واأو�س ��ى الكتابة للجهات‬ ‫�سمو وزي ��ر الداخلية‪ .‬كما اطلع �سمو رئي�س الأدوي ��ة والأغذي ��ة‪ ،‬واأي ��د املجل� ��س تو�سية ذات العالق ��ة اإحالته ��ا للجه ��ات املعني ��ة‬ ‫املجل� ��س الأع�س ��اء عل ��ى زي ��ارة �ساح ��ب اللجن ��ة بالكتابة للجه ��ة املخت�سة ملبا�سرة لتحقيق تطلعات املواطنني يف هذه املواقع‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪27‬‬

‫ضيفًا على حفل جائزة األمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي‬

‫صاحب السمو الملكي األمير خالد الفيصل يزور‬ ‫تبوك ويتفقد المشاريع التعليمية بالمنطقة‬

‫متابعات‬

‫تفق��د صاح��ب الس��مو الملك��ي األمي��ر خال��د الفيص��ل المش��اريع‬ ‫التعليمي��ة المنفذة والج��اري تنفيذها ف��ي منطقة تب��وك ضمن زيارة‬ ‫س��موه إلى المنطقة ضيفًا عل��ى حفل جائزة األمير فهد بن س��لطان‬ ‫للتفوق العلمي‪.‬‬

‫‪28‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وثم ��ن �سمو الأمر خالد الفي�سل بهذه‬ ‫املنا�سبة ل�ساحب ال�سمو امللكي الأمر فهد‬ ‫بن �سلط ��ان ب ��ن عبدالعزيز اأم ��ر منطقة‬ ‫تب ��وك‪ ،‬دعوته حل�س ��ور اجلائ ��زة العريقة‬ ‫والت ��ي اأ�س�سها �سموه من ��ذ ‪ 27‬عاما تكرميا‬ ‫لأبنائه املتفوقني واملتفوقات‪.‬‬ ‫واأو�س ��ح الفي�س� � � � ��ل اأن التعلي � � � � � ��م‪،‬‬ ‫وخمرجاته‪ ،‬واأركان ��ه الأ�سا�سية (الطالب‪،‬‬ ‫املعل ��م‪ ،‬املبن ��ى املدر�س ��ي) حتت ��اج اإىل‬ ‫الرعاية والهتمام امل�ستمرين‪ ،‬كوننا نحمل‬ ‫اأمانة ‪ ،‬ونوؤدي ر�سالة تقوم على امل�سداقية‬ ‫والإخال� ��س والوطنية ‪ ،‬مبين� � ًا اأن اجلوائز‬ ‫وامل�سابق ��ات الوطني ��ة‪ ،‬والت ��ي تاأتي جائزة‬ ‫المر فه ��د ب ��ن �سلط ��ان يف مقدمتها مبا‬ ‫حتمل ��ه من م�سام ��ني اإيجابي ��ة وم�ستقبلية‬ ‫ت�ستح ��ق الدع ��م والإ�سادة باعتب ��ار اأبنائنا‬ ‫وبناتن ��ا عنا�س� � ��ر ومقوم� � � ��ات اأ�س� ��ا�سية‬ ‫لنجاحه ��ا‪ ،‬وباعتبارن ��ا كذل ��ك م�ساهم ��ني‬ ‫يف العمل على احت ��واء الغرا�س وحتفيزهم‬ ‫نحو م�ستقبل يعك� ��س اآمال وتطلعات وطنية‬ ‫‪ ،‬ر�سخه ��ا ودعا اإليه ��ا قائد م�سرتنا خادم‬ ‫احلرم ��ني ال�سريف ��ني املل ��ك عب ��د اهلل بن‬ ‫عبدالعزيز اآل �سعود – حفظه اهلل – ‪.‬‬ ‫و�س ��دد الأم ��ر خال ��د الفي�سل على‬ ‫دور املدار� ��س واأولياء الأمور يف الإ�سهام‪،‬‬ ‫وت�سخ ��ر الإمكان ��ات الت ��ي تفت ��ح الآفاق‬ ‫وامل ��دارك اأم ��ام الط ��الب والطالب ��ات ‪،‬‬ ‫وتغر� ��س يف نفو�سه ��م ثقاف ��ة امل�ساركة ‪،‬‬ ‫واملناف�س ��ة لي� ��س ملج ��رد احل�س ��ول على‬ ‫التف ��وق ‪ ،‬ولك ��ن كونه ��م �سيمثل ��ون يوم ًا‬ ‫ما وطن ��ه ‪ ،‬و�سي�سبغ تفوق ��ه ب�سعار هذا‬ ‫الكي ��ان الغايل يف حماف ��ل دولية ن�ستحق‬

‫اأن نك ��ون عن�س ��ر ًا فاع� � ًال يف منا�سطها‬ ‫وبراجمها وفق تعاليمنا وعقيدتنا ‪.‬‬ ‫واأ�ساف �سموه نحن نعمل اليوم لن�سنع‬ ‫الغ ��د باإذن اهلل ‪ ،‬فم ��ا يتحقق من م�ساريع‬ ‫وبرام ��ج تعليمي ��ة �سيك ��ون نهج� � ًا م�ستمر ًا‬ ‫لكل من ينت�سب لهذه الوزارة ‪ ،‬ولن نتوانى‬ ‫حي ��ال ا�ستمراريته ��ا وجودته ��ا ‪ ،‬وحتقيق‬ ‫خم ��رج يحاك ��ي واق ��ع اجل ��ودة والتق ��دم‬ ‫ال ��ذي يعي�سه العامل اليوم ‪ ،‬كما اأننا نحمل‬ ‫م�سوؤولي ��ة �سناعة غد يحتمه علينا واجبنا‬ ‫الوطني جتاه دولة وحكوم ��ة ُتقدِ م و ُت�سهِ م‬ ‫‪ ،‬يف توف ��ر الإمكان ��ات املختلف ��ة الب�سرية‬ ‫والفني ��ة واملالي ��ة‪ ،‬وم ��ا تخ�سي�سها لأكرب‬ ‫امليزاني ��ات للتعليم وم�ساريعه اإل دليل حي‬ ‫على ه ��ذا الهتمام الكب ��ر‪ ..‬ولعلنا نقف‬ ‫الي ��وم على مناذج من هذه امل�ساريع ونحن‬ ‫نتطل ��ع دوم ًا اإىل الأف�سل و الأميز‪ ،‬والعمل‬ ‫عل ��ى تعميمه ��ا وف ��ق الحتياج مب ��ا يخدم‬ ‫وينه�س مب�سرتنا التعليمية‪”.‬‬

‫ل اإثارته ��ا كونن ��ا نعم ��ل يف النهاي ��ة �سمن‬ ‫قالب وطني واحد ‪ ،‬و�سمن منظومة واحدة‬ ‫ن�سه ��م م ��ن خالله ��ا يف بناء وط ��ن واحد ‪،‬‬ ‫و�سناع ��ة جي ��ل واع ��د ‪ ،‬بعي ��د ًا ع ��ن جميع‬ ‫املوؤث ��رات التي حتيط بنا اأي� � ًا كانت ‪ ،‬مبين ًا‬ ‫�سموه اأنن ��ا يجب اأن نحمل يف ذواتنا اأهمية‬ ‫امل�ساركة املجتمعي ��ة ‪ ،‬وال�سراكة الإعالمية‬ ‫مبا يخ ��دم واقعن ��ا وم�سرتنا حت ��ت �سماء‬ ‫الوطن ‪ ،‬وبروح املواطنة احلقة ‪”.‬‬ ‫يذك ��ر اأن زي ��ارة �سم ��و الأم ��ر خالد‬

‫الفي�سل ملنطق ��ة تبوك وت�سريفه �سيف ًا يف‬ ‫حفل جائزة الأمر فهد بن �سلطان للتفوق‬ ‫العلم ��ي يف عامها ال�ساب ��ع والع�سرين تعد‬ ‫الثاني ��ة بع ��د اأن ح ��ل �سيف ًا عل ��ى الن�سخة‬ ‫ال� ��‪ 11‬للجائزة عام ‪ 1420‬ه� ��‪ ،‬وتاأتي هذه‬ ‫الزي ��ارة �سم ��ن اهتم ��ام حكوم ��ة خ ��ادم‬ ‫احلرم ��ني ال�سريف ��ني – حفظ ��ه اهلل –‬ ‫بالعملي ��ة الرتبوي ��ة والتعليمي ��ة‪ ،‬ملتابع ��ة‬ ‫املنج ��زات التي ت�سه ��م يف بن ��اء و�سناعة‬ ‫وذكر الأمر خال ��د الفي�سل اأن العمل اأجي ��ال منتج ��ة من اأبن ��اء وبن ��ات اململكة‬ ‫امل�ستم ��ر واملكثف ل يخلو م ��ن وجود بع�س ملواكب ��ة النه�س ��ة التنموي ��ة الت ��ي تعي�سها‬ ‫الفج ��وات التي يجب اأن نعم ��ل على ردمها البالد يف املجالت كافة‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪29‬‬

‫استكما ً‬ ‫ال لتوجه وزارة التربية والتعليم في مواكبة التقنية‬

‫منسوبو إدارة تعليم تبوك يشاركون في‬ ‫البرنامج التدريبي للخدمة الذاتية «فارس»‬

‫متابعات‬

‫ش��اركت اإلدارة العام��ة للتربي��ة والتعلي��م بمنطقة تبوك‪ ،‬ف��ي البرنامج‬ ‫التدريب��ي للخدم��ة الذاتي��ة “ف��ارس”‪ ،‬ال��ذي اس��تضافته اإلدارة العام��ة‬ ‫للتربي��ة والتعلي��م ف��ي منطق��ة المدين��ة المن��ورة على م��دى ثالث��ة أيام‪،‬‬ ‫بمشاركة موظفين من إدارات تعليم العال وينبع وتبوك ‪.‬‬ ‫وتاأت ��ي ه ��ذه امل�سارك ��ة ا�ستكم ��ا ًل‬ ‫لتوج ��ه وزارة الرتبية والتعليم يف مواكبة‬ ‫التقني ��ة‪ ،‬وا�ستخدامها يف تقدمي خدمات‬ ‫مبا�س ��رة للم�ستفيدي ��ن‪ ،‬ومتكنه ��م م ��ن‬

‫‪30‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫يذك ��ر اأن نظ ��ام “فار� ��س” ه ��و اأحد‬ ‫متابع ��ة م�ستحقاتهم ومتابع ��ة اأر�سدتهم‬ ‫م ��ن الإج ��ازات وتق ��دمي الطلب ��ات‪ ،‬اإىل التقني ��ات الت ��ي تدعمها ال ��وزارة للو�سول‬ ‫جان ��ب العديد م ��ن اخلدم ��ات املبا�سرة بخدماته الإدارية واملالية لأعلى امل�ستويات‬ ‫من حيث اجلودة والإتقان وال�سرعة ‪.‬‬ ‫باأ�سرع وقت ‪.‬‬

‫أمير تبوك ‪ ...‬تشريف «الفيصل» لجائزة األمير‬ ‫فهد بن سلطان للتفوق العلمي امتداد‬ ‫الهتمام سموه بالنشء‬

‫أك��د صاحب الس��مو الملكي األمي��ر فهد بن س��لطان ب��ن عبدالعزيز أمير‬ ‫منطق��ة تب��وك‪ ،‬أن تش��ريف صاحب الس��مو الملكي األمير خال��د الفيصل بن‬ ‫عبدالعزي��ز لحفل جائزة س��موه للتف��وق العلمي هو تش��ريف للجائزة ولكل‬ ‫أبنائه الطالب والطالبات بالمنطقة ‪.‬‬ ‫وقال �سموه يف ت�سريح لوكالة الأنباء‬ ‫ال�سعودي ��ة به ��ذه املنا�سب ��ة اإن اجلائ ��زة‬ ‫تت�س ��رف ب�سم ��و الأم ��ر خال ��د الفي�سل‬ ‫للم ��رة الثاني ��ة بع ��د اأن ح ��ل �سيف� � ًا على‬ ‫الن�سخ ��ة ال� ‪ 11‬للجائزة ع ��ام ‪ 1420‬ه� ‪،‬‬

‫م�سي � ً�دا بجه ��ود �سموه يف خدم ��ة الن�سء‬ ‫من ��ذ كان م�س� �و ًؤول يف رعاي ��ة ال�سباب ثم‬ ‫را ملنطقة ع�سر فلمك ��ة املكرمة وهو‬ ‫اأم� � ً‬ ‫الآن عل ��ى قمة العم ��ل الرتبوي والتعليمي‬ ‫وزير ًا للرتبية والتعليم‪.‬‬

‫وج ��دد �سم ��و اأم ��ر تب ��وك الرتحيب‬ ‫ب�سم ��و الأمر خالد الفي�س ��ل بني اإخوانه‬ ‫واأبنائ ��ه يف منطق ��ة تب ��وك خ ��الل زيارة‬ ‫�سم ��وه للمنطق ��ة حل�سور حف ��ل اجلائزة‬ ‫الذي اأقيم موؤخرا ‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪31‬‬

‫مع بداية العام الدراسي الجديد وبالشراكة بين وزارة التربية وأرامكو‪:‬‬

‫حاضنة «اكتشف المعرفية» يدرب أكثر من «‪»5‬‬ ‫آالف طالب وطالبة بتبوك‬ ‫تفقد المدير الع��ام للتربية والتعليم بمنطقة‬ ‫تب��وك الدكتور محمد بن عبداهلل اللحيدان مؤخرا‬ ‫انطالق��ة برنام��ج “حاضن��ة أكتش��ف المعرفي��ة”‬ ‫بالش��راكة بي��ن وزارة التربي��ة والتعلي��م وش��ركة‬ ‫آرامكو السعودية ويس��تهدف تدريب ‪ 5000‬طالب‬ ‫وطالبة من مدارس تبوك بمعدل ‪ 50‬س��اعة لمدة‬ ‫عام دراسي كامل ‪.‬‬

‫متابعات‬

‫‪32‬‬

‫واأطل ��ع مدير التعليم خ ��الل الزيارة‬ ‫عل ��ى ما يت�سمنه الربنام ��ج والتجهيزات‬ ‫امل�ساحبة كما التقى باملدربني واملعلمني‬ ‫والط ��الب وحثه ��م عل ��ى مزي ��د م ��ن‬ ‫اجله ��د وا�ستثمار طاقاته ��م واإمكاناتهم‬ ‫ونوه املدي ��ر العام للرتبي ��ة والتعليم‬ ‫لال�ستف ��ادة م ��ن خمرج ��ات الربنام ��ج مبنطق ��ة تب ��وك الدكت ��ور حمم ��د ب ��ن‬ ‫العلمية واملعرفية‪.‬‬ ‫عب ��داهلل اللحي ��دان خ ��الل زيارت ��ه ملقر‬ ‫وينق�س ��م برنام ��ج “اأكت�س ��ف” اإىل احلا�سن ��ة املعرفي ��ة مبرك ��ز املوهب ��ني‬ ‫م�ساري ��ن ‪ ،‬الأول “اأكت�س ��ف العل ��وم” بتب ��وك بجه ��ود وزارة الرتبي ��ة والتعلي ��م‬ ‫ويق ��دم م ��ن خالل ��ه العديد م ��ن الور�س وال�سراك ��ة الرتبوية والتعليمية املميزة يف‬ ‫العملي ��ة التي تُعن ��ى باكت�س ��اف الطاقة‪ ،‬هذا ال�سدد م ��ع �سركة اآرامكو ال�سعودية‬ ‫وحتت املجه ��ر‪ ،‬وحت ��دي اجلاذبية ‪ ،‬وما التي د�سنها العام املا�سي �ساحب ال�سمو‬ ‫وراء النج ��وم ‪ ،‬ورايل �سدي ��ق البيئة‪ ،‬اأما امللكي الأمر خالد الفي�سل وزير الرتبية‬ ‫امل�س ��ار الث ��اين “اأكت�س ��ف الريا�سيات” والتعليم ومت اختيار منطقة تبوك لتنفيذ‬ ‫ويرك� � ّز عل ��ى تطوي ��ر مه ��ارات التفك ��ر هذا الربنام ��ج العلمي الإثرائي للمعلمني‬

‫الإبداعي وحل م�سائل الريا�سيات �سمن واملعلمات والطالب والطالبات‪.‬‬ ‫ور�س متنوعة تتمثل يف فك ال�سفرة‪ ،‬وفن‬ ‫م�سيف� � � � ��ا اأن حا�سن � � � ��ة اكت�س� � ��ف‬ ‫اكت�س ��اف ال�سواب‪ ،‬و�سحر الريا�سيات ‪ ،‬املعرفي ��ة تع ��د مرك ��زا تربوي ��ا لتدري ��ب‬ ‫واخلداع الب�سري‪.‬‬ ‫املعلم ��ني والط ��الب يف جم ��الت العل ��وم‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫والريا�سيات والهند�س ��ة والتقنية لإثراء‬ ‫العملي ��ة التعليمية ع ��رب برنامج م�ستدام‬ ‫يق ��دم برام ��ج مكثف ��ة ب�سيغ ��ة مبتك ��رة‬ ‫ومبحت ��وى اإبداع ��ي ي�ساه ��م يف الرتقاء‬ ‫بالأ�سالي ��ب باأح ��دث الأ�سالي ��ب يف طرق‬ ‫التعلي ��م‪ ،‬وتطويرهم يف جم ��ال مهارات‬ ‫تدريب الطالب وف ��ن اكت�ساف املواهب‪،‬‬ ‫و�ستق ��وم احلا�سن ��ة كذل ��ك مب�ساع ��دة‬ ‫الط ��الب والطالب ��ات عل ��ى اكت�س ��اف‬ ‫مواهبهم وميولهم باأنف�سهم‪ ،‬وت�سجيعهم‬ ‫على الإبداع والبتكار‪.‬‬

‫مدارس منارات تبوك‬

‫‪Manarat Tabuk Schools‬‬ ‫العمري ‪ -‬رئيس مجلس اإلدارة ‪:‬‬ ‫إبراهيم ُ‬ ‫عيسى عائض العمري ‪ -‬المشرف العام ‪:‬‬

‫لدينا أحدث األنظمة التقنية التعليمية ونظام الصالة‬ ‫الترفيهية (سينما) وهي األولى من نوعها في المنطقة‬ ‫‪We Have The Latest Educational Technology Methods And‬‬ ‫‪Cinema Entertainment Hall, The First Of Its Kind In The Area‬‬

‫حوار خاص‬

‫يش��هد التعلي��م بالمملك��ة قف��زات عالي��ة وتحدي��ات كب��رى للوص��ول إل��ى األهداف‬ ‫الت��ي وضعته��ا الدولة للتعلي��م العام‪ ،‬وم��ن أهم تلك األه��داف الت��ي تضمنتها الخطط‬ ‫واالس��تراتيجيات لوزارة التربية والتعليم تشجيع مش��اركة ومساهمة القطاع الخاص في‬ ‫التعليم العام كش��ريك اس��تراتيجي‪ ،‬من خالل رفع نسبة مش��اركته بالتعليم العام من‬ ‫حي��ث التحاق الط��الب بالمدارس األهلي��ة واألجنبية م��ن ‪ % 10‬إلى نس��بة ‪ ،% 25‬التي تضمنتها‬ ‫خط��ط الوزارة التنموية الخمس��ية منذ العق��د الماضي‪ ،‬مع األخذ في االعتب��ار أن التعليم‬ ‫األهل��ي ُيع��د تعليمًا متميزًا عن التعليم الحكومي بنس��ب جيدة‪ ،‬بالرغ��م من غياب جهة‬ ‫مس��ؤولة ع��ن التقييم واالعتماد المدرس��ي المبني عل��ى معايير دولية لم��دارس التعليم‬ ‫األهلي بالمملكة‪.‬‬

‫‪34‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وق ��د اأول ��ت وزارة الرتبي ��ة والتعلي ��م‬ ‫برنام ��ج دع ��م وت�شجي ��ع م�شارك ��ة القطاع‬ ‫اخلا�ص بالتعليم العام (الأهلي والأجنبي)‬ ‫اهتمام ًا خا�ش ًا؛ لتكون امل�شاركة يف التعليم‬ ‫الع ��ام م�شارك ��ة نوعي ��ة وتطبي ��ق مب ��داأ اأن‬ ‫التعليم الأهلي �شريك رئي�شي وا�شرتاتيجي‬ ‫لوزارة الرتبية والتعلي ��م‪ ،‬ي�شهم يف حتقيق‬ ‫تخفي� ��ص الأعب ��اء املالي ��ة عل ��ى ميزاني ��ة‬ ‫التعلي ��م؛ اإذ اإن ن�شب ��ة م�شاهم ��ة التعلي ��م‬ ‫الأهل ��ي حالي� � ًا ‪ % 10‬من اإجم ��ايل الطالب‬ ‫امللتحقني بالتعليم العام‪.‬‬

‫تميزت مدارس منارات تبوك بالكودار المؤهلة‬ ‫وذات الكفاءة العالية وكذلك توفير اإلمكانيات‬ ‫والتجهيزات المتميزة م��ن معامل ومختبرات‬ ‫وصوتي��ات وغيره��ا م��ن الخدمات المس��اندة‬ ‫للعملية التعليمية مثل السبورات الذكية‬

‫و�شهد قط ��اع التعليم الأهلي يف اململكة‬ ‫قف ��زات نوعي ��ة متميزة يف تطوي ��ر العملية‬ ‫التعليمي ��ة وذلك من خالل التناف�ص الكبري‬ ‫بني املدار� ��ص الأهلية يف تق ��دمي اخلدمات‬ ‫التعليمي ��ة عالي ��ة اجل ��ودة‪ ،‬حي ��ث ظهرت‬ ‫العديد من املدار�ص الأهلية الرائدة يف هذا‬ ‫املجال يف العديد من مناطق اململكة‪ ،‬ولعل‬ ‫اأحدها مدار�ص منارات تبوك الأهلية‪.‬‬ ‫من اخلدم ��ات امل�شاندة للعملي ��ة التعليمية‬ ‫ويف ح ��وار قام ��ت ب ��ه جمل ��ة " بواب ��ة مثل ال�شبورات الذكية وال�شبورات العادية‪،‬‬ ‫اململك ��ة" م ��ع الأ�شت ��اذ اإبراهي ��م ال ُعم ��ري حيث يحتوي كل ف�شل من ف�شول املدار�ص‬ ‫رئي� ��ص جمل� ��ص الإدارة والأ�شت ��اذ عي�ش ��ى على �شبورتني عادية واإلكرتونية‪.‬‬ ‫عائ� ��ص العم ��ري امل�ش ��رف الع ��ام والذين‬ ‫ومن اأبرز اخلدمات الإ�شافية الأخرى‪،‬‬ ‫حتدثوا عن بداية تاأ�شي�ص مدار�ص منارات التي تقدمها مدار�ص منارات تبوك الأهلية‬ ‫تبوك قبل عامني والتي هي امتداد ملدار�ص هي احل�ش� ��ص الإ�شافية للمرحلة الثانوية‬ ‫تب ��وك الأهلي ��ة والت ��ي تاأ�ش�ش ��ت قب ��ل �شتة والتي تتوزع بني ( ح�شة للقدرات – وح�شة‬ ‫ع�ش ��ر عام ًا يف منطقة تب ��وك والتي حتتوى للتح�شي ��ل) وكذل ��ك برام ��ج ال�شوتي ��ات‬ ‫عل ��ى ثالث مراح ��ل البتدائي ��ة واملتو�شطة اخلا�ش ��ة بتعليم اللغ ��ة الجنليزية ( علم‬ ‫والثانوية للبنني‪.‬‬ ‫ال�شويت ��ات) ‪ Phonetics‬للمرحل ��ة‬ ‫متيزت مدار�ص منارات تبوك بالكودار‬ ‫املوؤهل ��ة وذات الكف ��اءة العالي ��ة وكذل ��ك‬ ‫توف ��ري الإمكاني ��ات والتجهي ��زات املتميزة‬ ‫م ��ن معامل وخمت ��رات و�شوتيات وغريها‬

‫املتو�شطة واملرحل ��ة الإبتدائية وهي عبارة‬ ‫ع ��ن خم� ��ص ح�ش� ��ص اإ�شافي ��ة م ��ن قب ��ل‬ ‫مدر�شني اأجانب متخ�ش�ش ��ني‪ .‬كما تتميز‬ ‫مدار�ص منارات بخدم ��ة فريدة من نوعها‬

‫عل ��ى م�شت ��وى املدار�ص وهي وج ��ود نظام‬ ‫ال�شالة الرتفيهية وتعليمية (�شينما) وهي‬ ‫الأوىل يف اململك ��ة والت ��ي يت ��م م ��ن خاللها‬ ‫تزويد الط ��الب برامج تثقيفي ��ة وتعليمية‬ ‫هادف ��ة عر ط ��رق ترفيهي ��ة وم�شلية والتي‬ ‫تعتر من اأف�ش ��ل الو�شائ ��ل التعليمية ذات‬ ‫الفائدة الكبرية وال�شريعة‪.‬‬ ‫واأ�ش ��اف الأ�شتاذ عي�ش ��ى العمري‪ ،‬اأن‬ ‫مدار� ��ص من ��ارات �شاهم ��ت يف العديد من‬ ‫الأن�شط ��ة والرامج الريا�شية من اخلا�شة‬ ‫بك ��رة الق ��دم وبرام ��ج اإع ��داد املدرب ��ني‬ ‫واملعلمني الريا�شني وكذلك برامج ومعامل‬ ‫ال�شوتيات اخلا�شة باللغة الجنليزية‪ ،‬كما‬ ‫توجد اخلدمات الطبية والإ�شعافات الأولية‬ ‫يف املدار�ص‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪35‬‬

‫مدارس منارات تبوك تسعى إلى إقامة عقود‬ ‫شراكة مع معهد ‪ Wall Street‬و ‪New Horizon‬‬ ‫لتدريس برامج الحاسب اآللي واللغة اإلنجليزية‬ ‫وتوفير شهادات معتمدة‬ ‫وح ��ول اأب ��رز املعوق ��ات الت ��ي واجهت‬ ‫مدار�ص من ��ارات الأهلية‪ ،‬اأو�ش ��ح الأ�شتاذ‬ ‫اإبراهي ��م ال ُعم ��ري اأن اأبرز تل ��ك املعوقات‬ ‫تتعل ��ق بال�ش ��داد ر�ش ��وم املدار� ��ص واملبالغ‬ ‫املالي ��ة وع ��دم اللت ��زام م ��ن قب ��ل اأولياء‬ ‫الأمور م ��ع املدار� ��ص الأهلية والت ��ي تعتمد‬ ‫كلي ًا عل ��ى ر�شوم الط ��الب مقاب ��ل العملية‬ ‫التعليمي ��ة املتميزة‪ ،‬ومن �شمن ال�شعوبات‬ ‫اأي�ش ��ا امل�شاكل الناجمة ب ��ني املالك ومدير‬ ‫املدر�شة فيما يتعلق بالأمور املالية‪.‬‬

‫حوار خاص‬

‫‪36‬‬

‫عقود �شراك ��ة مع معهد ‪Wall Street‬‬ ‫و ‪ New Horizon‬لتدري� ��ص برامج‬ ‫احلا�ش ��ب الآيل واللغ ��ة الإجنليزية وتوفري‬ ‫�شهادات معتمدة م ��ن املعهد واملدار�ص من‬ ‫خالل اختب ��ار طالب مدار� ��ص منارات يف‬ ‫املعهد واإ�شدار ال�شهادات املعتمدة‪.‬‬

‫العملي ��ة التعليمي ��ة من مدر�ش ��ني وغريها‬ ‫من اخلدمات امل�شان ��دة التي تكمل بع�شها‬ ‫اإبراهي ��م ال ُعم ��ري رئي� ��ص جمل� ��ص الإدارة‬ ‫البع� ��ص حتى تتمكن م ��ن اأداء واجبها على‬ ‫والأ�شت ��اذ عي�شى عائ� ��ص العمري امل�شرف‬ ‫اأكمل وجه‪.‬‬ ‫الع ��ام ال�شك ��ر اإىل مق ��ام خ ��ادم احلرمني‬ ‫وم ��ن �شم ��ن املعوق ��ات اأي�ش ��ا ع ��دم‬ ‫ال�شريف ��ني على توجيهاته ال�شامية للجهات‬ ‫اجتياز اختبار الكف ��اءات يف املواد العلمية‬ ‫احلكومية يف تق ��دمي الدعم للتعليم الأهلي‬ ‫بالن�شب ��ة للمعلم ��ني ال�شعودي ��ني‪ ،‬حيث اأن‬ ‫وال ��ذي يتمث ��ل باإن�ش ��اء مب ��اين للمدار� ��ص‬ ‫اأغل ��ب املدار�ص الأهلية تب ��ذل جهود كبرية‬ ‫يف تدريب وتاأهيل املدر�ش ��ني وبعد �شهرين الأهلي ��ة عن طري ��ق قرو�ص ح�شن ��ة ت�شدد‬ ‫يرتكون العمل وراء فر�ص اأخرى مما ي�شبب على اأربع �شنوات وب ��دون فوائد‪ ،‬كما وجها‬ ‫اأزم ��ة كبرية وفج ��وة يف املدار� ��ص الأهلية‪ ،‬ال�شك ��ر اإىل مدي ��ر اإدارة الرتبي ��ة والتعليم‬ ‫وم ��ن ال�شعب احل�ش ��ول على معلمني ذوي باملنطق ��ة الدكت ��ور حممد اللحي ��دان واإىل‬ ‫مدي ��ر التعلي ��م الأهل ��ي على اجله ��ود التي‬ ‫خرة يف التعليم الأهلي‪.‬‬ ‫وح ��ول اخلط ��ط امل�شتقبلي ��ة‪ ،‬اأك ��د اأن يقدمونها للمدار� ��ص الأهلية من ت�شهيالت‬ ‫ويف نهاي ��ة احل ��وار‪ ،‬وج ��ه الأ�شت ��اذ‬

‫وح ��ول برام ��ج ال�شع ��ودة وتوط ��ني‬ ‫الوظائف يف قطاع التعلي ��م الأهلي‪ ،‬اأو�شح‬ ‫الأ�شت ��اذ عي�ش ��ى العم ��ري اأن م ��ن اأك ��ر‬ ‫امل�ش ��اكل هي ع ��دم ال�شتقرار فيم ��ا يتعلق‬ ‫باملدر�ش ��ني ال�شعودي ��ني الذي ��ن يتعاق ��دون مدار� ��ص منارات تب ��وك ت�شع ��ى اإىل اإقامة وت�شجيع ي�شكرون عليها‪...‬‬ ‫م ��ع املدار� ��ص الأهلي ��ة وبع ��د �شه ��ور قليلة‬ ‫يرتك ��ون العمل مما يت�شبب يف اأزمة حقيقة‬ ‫بالن�شب ��ة للمدار� ��ص الأهلي ��ة يف البح ��ث‬ ‫ع ��ن البدي ��ل بال�شاف ��ة اإىل اأن عملية تغري‬ ‫مدر�شني ج ��دد بالن�شبة للطالب تعتر من‬ ‫ال�شعوب ��ات اأي�ش ��ا على العملي ��ة التعليمية‬ ‫وكذلك التذمر من قبل اأولياء الأمور نتيجة‬ ‫التغري امل�شتمر للمدر�ش ��ني‪ ،‬موؤكد ًا اأن اأهم‬ ‫املمي ��زات ال�شا�شي ��ة التي تطلبه ��ا غالبية‬ ‫املدار� ��ص الأهلي ��ة ه ��ي الت ��زام وان�شباط‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫فعاليات‬

‫تدشين فعاليات‬ ‫األسبوع الثقافي األول بتبوك‬ ‫دش��ن مدير مكت��ب رعاية الش��باب بمنطق��ة تبوك زبي��دي الزبي��دي بحضور‬ ‫المش��رف على تنفيذ األنش��طة الثقافية بالرئاس��ة العامة لرعاية الشباب غرم‬ ‫اهلل أحمد المالكي ‪ ,‬وعدد من مديري الدوائر الحكومية بمنطقة تبوك ‪ ,‬مساء‬ ‫أمس فعاليات األس��بوع الثقاف��ي األول بالمنطقة‪،‬الذي ينظم��ه مكتب رعاية‬ ‫الشباب بتبوك على مدى أربعة أيام وذلك بقاعة المثنى‪.‬‬

‫‪38‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وبداأت الفعالي ��ات مب�سرية لل�سيارات‬ ‫املعدلة واخليالي ��ة والهجانة ‪ ,‬من م�سلى‬ ‫العي ��د مبدينة تبوك وحتى مقر الفعاليات‬ ‫‪ ,‬بعده ��ا ق�ص مدير مكتب رعاية ال�سباب‬ ‫بتبوك ال�سريط اإيذان� � ًا باإنطالق الربامج‬ ‫والأن�سطة ‪,‬اطلع بع ��د ذلك على الأجنحة‬ ‫التوعوي ��ة امل�ساركة يف امللتق ��ى وماتقدمه‬ ‫لل�سب ��اب م ��ن خ ��الل ال�س ��ور والن�سرات‬ ‫واملطويات ‪.‬‬ ‫ث ��م بدئ احلفل اخلطاب ��ي املعد بهذه‬ ‫املنا�سب ��ة باآيات من الذك ��ر احلكيم ‪,‬تلى‬ ‫ذل ��ك كلمة ل�سب ��اب منطقة تب ��وك األقاها الثق ��ايف الأول باملنطق ��ة ‪ .‬واأك ��د م�سرف ال�ستفادة املثلى من طاقاتهم الإبداعية‬ ‫نياب ��ة عنهم ال�ساب عبد الرحمن الوباري الهيئ ��ات ال�سبابي ��ة بالرئا�س ��ة العام ��ة ‪ ,‬وتوجيهه ��م التوجي ��ه ال�سحيح ‪ ,‬ومثل‬ ‫العطوي ثمن خالها رعاية �ساحب ال�سمو لرعاي ��ة ال�سب ��اب غ ��رم اهلل املالك ��ي‪ ,‬اأن هذه الأ�سابيع الثقافية تعد جتربة مثرية‬ ‫امللك ��ي الأم ��ري عب ��داهلل ب ��ن م�ساعد بن الرئا�س ��ة تعود من جديد‪ ,‬ملمار�سة دورها وفريدة من نوعه ��ا متنح لل�سباب فر�سة‬ ‫عبدالعزيز الرئي�ص العام لرعاية ال�سباب الرائد يف احت�سان الثقافة‪ ,‬واملثقفني من عر�ص مواهبهم واكت�ساب اخلربات ‪.‬‬ ‫لهذه الفعاليات ‪ ,‬والدعم امل�ستمر لل�سباب ال�سباب يف اململكة‪ ,‬بعد اأن تنبهت اإىل اأن‬ ‫‪,‬وقال ‪ :‬ال�سب ��اب هم قوة الأوطان ‪ ,‬وعدة الألع ��اب الريا�سي ��ة‪ ,‬خا�سة ك ��رة القدم‬ ‫الأمم وثروته ��ا وقاداتها‪ .‬بعد ذلك توالت قد اأ�ستحوذت وب�س ��كل كبري على اهتمام‬ ‫فقرات احلفل الت ��ي ا�ستملت على الألوان مكاتبه ��ا يف عم ��وم املناطق عل ��ى ح�ساب‬ ‫ال�سعبي ��ة والإن�سادية‪,‬حيث قدم جمموعة ن�ساطات �سبابية اأخرى ‪.‬‬ ‫من ال�سباب ل ��ون " الدحيه " فيما قدمت‬ ‫ً‬ ‫عرو�س ��ا ا�ستعرا�سية نالت‬ ‫اإح ��دى الفرق‬ ‫ا�ستح�سان احل�سور ‪.‬‬

‫وب ��ني املالك ��ي ‪,‬اأن العناي ��ة ب�س� �وؤون‬ ‫ال�سب ��اب وتهيئة اأ�سباب الق ��وة والرعاية‬ ‫له ��م م ��ن اأولوي ��ات الرئا�س ��ة ‪ ,‬اإ�ساف ��ة‬ ‫اإىل تنمي ��ة قدراته ��م البدني ��ة واخللقية‬ ‫والعقلي ��ة ‪ ,‬وتوف ��ري الو�سائ ��ل الكفيل ��ة‬

‫وق ��ال يف ت�سري ��ح لوكال ��ة الأنب ��اء بتن�سئة دين ًيا وبدن ًي ��ا واجتماع ًيا وثقاف ًيا‬ ‫ال�سعودي ��ة ‪:‬اإن الهيئة تعمل على الو�سول ‪,‬م�س ��ري ًا اإىل اأن الرئا�س ��ة حر�س ��ت من‬ ‫برباجمه ��ا اإىل ال�سب ��اب يف اأم ��كان خ ��الل اإقامة ه ��ذا امللتقى عل ��ى التنويع‬

‫عقب ذلك كرم مدير رعاية ال�سباب جتمعاته ��م ‪ ,‬خال ًفا مل ��ا كان يف ال�سابق ‪ ,‬يف براجمها ومالم�سة حاجيات ال�سباب‬ ‫مبنطق ��ة تب ��وك اجله ��ات احلكومي ��ة بغية التعرف عل ��ى احتياجاتهم الثقافية مبنطقة تبوك ‪.‬‬ ‫والأهلي ��ة امل�سارك ��ة يف فعالي ��ات الأ�سبوع والريا�سية ‪ ,‬والعمل على اإمنائها وحتقيق‬

‫واأف ��اد اأن امللتق ��ى ياأتي بع ��د اأن اأقر‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪39‬‬

‫من اأوق ��ات فراغهم‪ ,‬واأي�س� � ًا مد ج�سور‬ ‫التوا�س ��ل املثمر فيم ��ا بينهم‪ ,‬من خالل‬ ‫جمموعة متنوعة من الربامج الرتفيهية‬ ‫كامل�سابقات الرتفيهية والثقافية‪.‬‬ ‫واأك ��د اأن الريا�سة وحده ��ا ل تكفي‬ ‫لتنمي ��ة ال�سب ��اب‪ ,‬ب ��ل هن ��اك جم ��الت‬ ‫�ساح ��ب ال�سم ��و امللكي الأم ��ري عبداهلل م�ستقب ًال ‪ .‬ولفت املالك ��ي اإىل اأن امللتقى‬ ‫ب ��ن م�ساع ��د ب ��ن عبدالعزي ��ز الرئي� ��ص ال�سباب ��ي بتب ��وك �سيت�سم ��ن العديد من‬ ‫الع ��ام لرعاية ال�سباب اخلط ��ة الثقافية الربام ��ج املنوع ��ة واملختلف ��ة مب ��ا يلب ��ي‬ ‫للرئا�س ��ة‪ ,‬واملت�سمنة اإقامة اأ�سبوع ثقايف رغب ��ات ال�سب ��اب ‪ ,‬موؤك ��د ًا اأن امللتق ��ى‬

‫اأخ ��رى كه ��ذه الربام ��ج والفعاليات التي‬ ‫�ستق ��دم من خالل ه ��ذا امللتقى‪ ,‬وهو ما‬ ‫حتر�ص اللجان املنظم ��ة على توفريه يف‬ ‫مث ��ل ه ��ذه امللتقي ��ات القيم ��ة‪ ,‬داعي ًا يف‬

‫يهدف اإىل ب ��ث روح املواطن ��ة ال�سادقة خت ��ام ت�سريح ��ه ال�سب ��اب للم�ساركة يف‬ ‫يف جميع مناط ��ق املمكلة ‪ ,‬يعقبه العديد‬ ‫م ��ن الأ�سابيع الثقافية عل ��ى مدار العام ل�سباب هذا الوط ��ن الغايل‪ ,‬وال�ستفادة هذا امللتقى الهادف‪.‬‬

‫فعاليات‬

‫‪40‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫شركة إي جي أند جي الشرق األوسط‬

‫‪EG&G Middle East‬‬

‫الرئيس التنفيذي‪ /‬بندر بن سليمان الوابل ‪:‬‬ ‫أصبحنا من أكبر الشركات المطورة والمصنعة ألنظمة فحص‬ ‫الحاويات والشاحنات باألشعة السينية في المجال األمني والجمركي‬

‫‪EG&G Is One of the Biggest Companies in Developing‬‬ ‫‪& Manufacturing Cargo X-Rays Scanning Systems in‬‬ ‫‪Customs & Security Fields‬‬ ‫تعتب��ر ش��ركة إي ج��ي‬ ‫أن��د جي الش��رق األوس��ط‬ ‫من أب��رز الش��ركات الرائدة‬ ‫ف��ي مج��ال اإللكتروني��ات‬ ‫واالتص����االت والمق��اوالت‬ ‫الكهروميكانيكية وأعمال‬ ‫التش��غي�����ل والصيان������ة‪،‬‬ ‫ضيف العدد‬

‫وه��ي من أكبر الش��ركات‬ ‫المعروفة محلي��ًا وعالميًا‬ ‫ف������ي مج�������ال فح��ص‬ ‫الش�����احنات والحاوي����ات‬ ‫باألشعة الس��ينية‪ ،‬وتتوفر‬ ‫ل��دى الش��ركة مجموع��ة‬ ‫من المهندسين والفنيين‬ ‫وعلى مس��توى عالي في‬ ‫جمي��ع مناط��ق المملكة‬ ‫العربية السعودية وخاصة‬ ‫في المنافذ الحدودية‪.‬‬

‫‪42‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وتع ��د اأنظم ��ة فح� ��ص احلاوي ��ات‬ ‫واملركب ��ات بالأ�سع ��ة ال�سيني ��ة عالي ��ة الطاق ��ة‬ ‫(‪ ،)Hi-Energy Cargo X-Ray‬واحد ٌة من‬ ‫اأهم واأبرز اأنظمة الفح�ص واملعاينة اجلمركية‬ ‫الآلي ��ة املعم ��ول به ��ا يف خمتل ��ف دول الع ��امل‪،‬‬ ‫وانت�س ��ر ا�ستخدامه ��ا يف العدي ��د م ��ن ال ��دول‪،‬‬ ‫حي ��ث غدت معلم� � ًا من معامل التط ��ور والتقدم‬ ‫يف املناف ��ذ اجلمركية‪ ،‬وعل ��ى امل�ستوى الإقليمي‬ ‫بداأ ا�ستخدام هذه الأنظم ��ة يف اململكة العربية‬ ‫ال�سعودي ��ة يف ع ��ام ‪2002‬م‪ ،‬وت�ستخ ��دم اأي�س� � ًا‬ ‫كل م ��ن الإمارات العربي ��ة املتحدة والكويت‬ ‫يف ٍ‬ ‫وقط ��ر والأردن وم�س ��ر وغريه ��ا م ��ن ال ��دول‬ ‫العربي ��ة‪ ،‬وتتمي ��ز اململك ��ة العربي ��ة ال�سعودي ��ة‬ ‫باإمتالكه ��ا لأك ��ر ع ��دد م ��ن اأنظم ��ة فح� ��ص‬ ‫احلاويات وال�ساحنات بالأ�سعة ال�سينية بالعامل‬ ‫حيث يتم تطيبقها يف جمي ��ع املنافذ احلدودية‬ ‫وامل ��واينء البحرية حول اململك ��ة وذلك خلدمة‬ ‫احلركة التجارية من واإىل اململكة‪.‬‬ ‫ويف حوار قامت ب ��ه جملة " بوابة اململكة"‬ ‫م ��ع الأ�ستاذ بندر ب ��ن �سليمان الواب ��ل الرئي�ص‬ ‫التنفي ��ذي ل�سرك ��ة اإي ج ��ي اأن ��د ج ��ي ال�س ��رق‬ ‫الأو�س ��ط (‪ )EG&G Middle East‬وال ��ذي‬ ‫حت ��دث ع ��ن بداي ��ة تاأ�سي� ��ص ال�سرك ��ة ك�سركة‬ ‫م�سرتك ��ة (‪ )Joint Venture‬بني م�ستثمرين‬ ‫�سعودي ��ني وب ��ني �سرك ��ة اإي ج ��ي اأند ج ��ي انك‬ ‫الأمريكي ��ة والت ��ي كان ��ت بدايته ��ا يف اأواخ ��ر‬ ‫‪1948‬م والت ��ي متي ��زت بالأنظم ��ة الفيزيائية‪،‬‬ ‫حي ��ث تط ��ورت ال�سرك ��ة الأمريكي ��ة يف تق ��دمي‬ ‫اخلدمات واملنتجات املخت�سة اإىل اأن اأ�سبحت‬ ‫من اأك ��ر ال�سركات يف تطوي ��ر وت�سنيع اأنظمة‬ ‫الفح� ��ص بالأ�سع ��ة ال�سينية وال ��ذي مت تطبيقه‬ ‫يف املج ��ال الأمني واجلمركي‪ ،‬ويف عام ‪1997‬م‬ ‫تاأ�س�ست �سركة اإي جي اأند جي ال�سرق الأو�سط‬ ‫خلدمة دول منطق ��ة اخلليج ب�سكل اأكر وبع�ص‬ ‫الدول العربية الأخرى‪ ،‬ويف عام ‪2001‬م حتولت‬ ‫�سرك ��ة اإي ج ��ي اأند ج ��ي ال�س ��رق الأو�سط اإىل‬ ‫�سركة �سعودية مئة باملئة‪ ،‬ويف اأواخر تلك ال�سنة‬

‫تعتبر شركة إي جي أند جي الشرق األوسط‬ ‫م��ن أه��م الش��ركات الرائ��دة ف��ي مجال‬ ‫الهندسة القيمية من خالل تقديم حلول‬ ‫متكامل��ة للبني��ة التحتي��ة ذات المه��ام‬ ‫الحرجة في منطقة الشرق األوسط‬

‫قامت ال�سرك ��ة بالتعاقد مع م�سلحة اجلمارك‬ ‫ال�سعودية بتنفيذ اأول م�سروع لفح�ص احلاويات‬ ‫بالأ�سعة ال�سيني ��ة باملمكلة والذي يعد الأكر يف‬ ‫الع ��امل‪ ،‬حيث ت�سم ��ن امل�سروع تنفي ��ذ وت�سغيل‬ ‫ع ��دة اأنظمة يف ك ًال من مين ��اء جدة ال�سالمي‬ ‫كما تخ�س�ست ال�سركة يف جمال املقاولت‬ ‫وميناء امللك عبد العزيز بالدمام‪ ،‬وتتفوق تلك الإلكرتوني ��ة والأنظم ��ة الأمني ��ة بالإ�سافة اإىل‬ ‫الأنظمة على العديد من اأحدث الأنظمة املعمول جمال الأنظم ��ة الكهروميكانيكي ��ة والتي تعتر‬ ‫بها يف الدول املتقدم ��ة‪ ،‬كما مكنت تلك النظم اإحدى القطاعات املكملة لأعمال املباين‪ ،‬حيث‬ ‫للمخت�سني فح�ص احلاويات وال�ساحنات بدقة‬ ‫عالية وبوقت ق�س ��ري دون احلاجة اإىل التفريغ‬ ‫والذي وفر الكث ��ري من الوقت واجلهد ويحافظ‬ ‫على الب�سائع من التلف‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪43‬‬

‫ي�سه ��د ه ��ذا القطاع تو�س ��ع كبري نظ ��ر ًا لتوجه‬ ‫الدول ��ة و�سيا�ساته ��ا التنموي ��ة يف تطوير البنية‬ ‫التحتية التي ت�سهدها كافة القطاعات التنموية‬ ‫يف اململكة‪.‬‬ ‫وتعت ��ر �سرك ��ة اإي ج ��ي اأن ��د ج ��ي ال�سرق‬ ‫الأو�س ��ط من اأهم ال�س ��ركات الرائدة يف جمال‬ ‫الهند�س ��ة القيمي ��ة م ��ن خ ��الل تق ��دمي حل ��ول‬ ‫متكامل ��ة للبني ��ة التحتية ذات امله ��ام احلرجة‬ ‫يف منطق ��ة ال�س ��رق الأو�سط وذل ��ك من خالل‬ ‫توظيف التقنيات املتطورة والبحوث املكثفة عن‬ ‫الأف ��كار املبتكرة والتي ته ��دف من خاللها اإىل‬ ‫حت�سني منتجاتها وخدماتها‪.‬‬

‫ضيف العدد‬

‫‪44‬‬

‫واأو�س ��ح الواب ��ل اأن ال�سرك ��ة رك ��زت يف‬ ‫م�ساريعها من بداياته ��ا على القطاع احلكومي‬ ‫(وزارة املالي ��ة) ممثل ��ة مب�سلح ��ة اجلم ��ارك‬ ‫ال�سعودي ��ة والت ��ي تعتر من اأه ��م واأكر عمالء‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫�سرك ��ة اإي ج ��ي اأن ��د ج ��ي ال�س ��رق الأو�س ��ط‪،‬‬ ‫وتتمث ��ل م�ساريع ال�سركة بتنفي ��ذ نظم متكاملة‬ ‫ومدجمة بالإ�ساف ��ة اإىل اأعمال ت�سغيل و�سيانة‬ ‫تلك النظ ��م‪ ،‬حيث تعد �سرك ��ة اإي جي اأند جي‬ ‫ال�س ��رق الأو�سط اإحدى اأكر ال�سركات امل�سئولة‬ ‫ع ��ن �سيانة وت�سغيل اأغل ��ب املواقع التي يتواجد‬ ‫فيه ��ا اأنظم ��ة فح� ��ص احلاوي ��ات وال�ساحنات‬ ‫بالأ�سعة ال�سينية عالية الطاقة اأو اأنظمة فح�ص‬ ‫احلقائب والطرود مبواقع م�سلحة اجلمارك‪.‬‬ ‫كم ��ا �سجل ��ت ال�سركة العديد م ��ن براءات‬ ‫الإخ ��رتاع الدولي ��ة اخلا�سة باأنظم ��ة الفح�ص‬ ‫اخلا�س ��ة باحلاوي ��ات وال�ساحن ��ات‪ ،‬بالإ�سافة‬ ‫اإىل الأنظمة اخلا�سة بفح�ص القوارب بالأ�سعة‬ ‫ال�سينية‪ .‬واأ�ساف الوابل اأن اإجراءات الفح�ص‬ ‫ع ��ر الأنظم ��ة احلديث ��ة وف ��رت الوق ��ت واملال‬ ‫مل�سلحة اجلم ��ارك من حي ��ث تخلي�ص وتفريغ‬ ‫احلاويات من اأ�سابيع اإىل �ساعات‪.‬‬

‫وتط ��رق اإىل �س ��رد اأب ��رز عوام ��ل التمي ��ز‬ ‫يف ال�سرك ��ة والت ��ي تتمث ��ل يف تطوي ��ر مه ��ارات‬ ‫املهند�س ��ني والفني ��ني العامل ��ني يف ال�سرك ��ة‬ ‫والرتكيز ب�سكل كبري اأن يكونوا عرب وحمليني‪،‬‬ ‫موؤك ��د ًا اأن ال�سركة ق ��د حققت ن�سب ��ة ال�سعودة‬ ‫وتق ��ع بالنط ��اق البالتين ��ي وبح ��وايل ثالث ��ة‬ ‫اأ�سعاف احلد الأدنى املطلوب يف عملية توطني‬ ‫الوظائ ��ف‪ ،‬وم ��ن ب ��ني عوامل التمي ��ز احلر�ص‬ ‫ال�سدي ��د والهتم ��ام بالعل ��م والدرا�س ��ات ذات‬ ‫العالق ��ة مبجال عمل ال�سركة لتعميم النفع منه‬ ‫لك ًال من عمالء ال�سركة ومن�سوبيها مما ت�ساعد‬ ‫على الرتقاء وب�س ��كل فعال لالإ�ستفادة من تلك‬ ‫التقنيات وتطبيقها بال�سكل املطلوب‪.‬‬ ‫وح ��ول اأبرز املعوقات الت ��ي تواجه ال�سركة‬ ‫اأ�س ��ار الواب ��ل اأن املع ��وق الأك ��ر ميثله ��ا مكتب‬ ‫العمل خا�سة فيم ��ا يتعلق بالعمالة والتاأ�سريات‬ ‫والأنظمة التي اأثرت ب�سكل كبري على ال�سركات‬ ‫العامل ��ة والقائم ��ة بتنفي ��ذ اأك ��ر امل�ساري ��ع‬ ‫احلكومي ��ة بالإ�سافة اإىل الإج ��راءات الطويلة‬ ‫يف اإ�س ��دار التاأ�س ��ريات لل�س ��ركات الت ��ي لديها‬

‫السيرة الذاتية‬ ‫لألستاذ‪ /‬بندر بن سليمان الوابل‬ ‫الرئيس التنفيذي لشركة إي جي أند جي الشرق األوسط‬

‫امل�ساري ��ع الكبرية والتي تطل ��ب كمية كبرية من‬ ‫العمالة مم ��ا ي�سعب ويعرقل اأداء ال�سركات يف‬ ‫تنفيذ م�ساريعها‪.‬‬ ‫وحت ��دث اأن من �سم ��ن التحديات �سعف‬ ‫م�ستوى تاأهيل بع�ص ال�سباب احلديثي التخرج‪،‬‬ ‫حيث اأن غالبية ال�سباب اخلريجني واملتقدمني‬ ‫للعم ��ل يف ال�س ��ركات الفنية من قب ��ل �سندوق‬ ‫تنمية امل ��وارد الب�سرية (ه ��دف) قد ل يكونوا‬ ‫موؤهل ��ني للعم ��ل بالقدر ال ��كايف يف جمال عمل‬ ‫ال�سركات والتي تخت� ��ص بتنفيذ م�ساريع ذات‬ ‫طاب ��ع متخ�س� ��ص‪ ،‬موؤك ��د ًا اأن ال�سرك ��ة تقدم‬ ‫رواتب جمزية ومميزات عالية ملوظفيها‪ ،‬واأنها‬ ‫تبحث عن ال�سباب ال�سعودي الذي يتمتع بروح‬ ‫فريق العم ��ل والن�سباطية وعل ��ى �سبيل املثال‬ ‫خريجي معه ��د الإدارة العام ��ة حيث ميتازون‬ ‫باإحرتافية وان�سباطية عالية مقارنة بخريجي‬ ‫املعاهد الأخرى‪.‬‬ ‫واأك ��د الواب ��ل يف كلم ��ة وجهه ��ا لل�سب ��اب‬ ‫ال�سعودي اأن عليهم الرتكيز على العوامل التي‬ ‫ت�سبب النجاح وهي الت�سلح بالعلم وال�ستفادة‬ ‫منه يف بن ��اء اخل ��رات العلمي ��ة والعملية من‬ ‫خ ��الل حتديد الأه ��داف ور�سم املج ��ال املتاح‬ ‫لالأب ��داع فيه باختيار التخ�س� ��ص املنا�سب يف‬ ‫امل�سرية الوظيفية اأو الكادميية وحتديد امل�سار‬ ‫الذي يحقق ويلبي التطلعات امل�ستقبلية‪.‬‬ ‫وحول اخلط ��ط امل�ستقبلية ل�سركة اإي جي‬ ‫اأن ��د جي ال�سرق الأو�س ��ط يف ال�سنوات املقبلة‪،‬‬ ‫اأو�س ��ح اأن هناك جانبني راأ�سي ��ني‪ ،‬الأول على‬ ‫ال�سعي ��د الفن ��ي م ��ن حي ��ث توف ��ري الكفاءات‬ ‫الفنية والإداري ��ة املنا�سب ��ة وتطويرها والأخر‬ ‫هي على ال�سعيد الإجرائي‪.‬‬

‫ حاص��ل عل��ى ش��هادة البكالوري��وس ف��ي الهندس��ة‬‫الميكانيكية من جامعة الملك سعود‪.‬‬ ‫ مهن��دس محت��رف مس��جل ل��دى الهيئ��ة الس��عودية‬‫للمهندسين‪.‬‬ ‫ عمل في مهنة المبيعات في عدة شركات أثناء دراسته‬‫الجامعية‪.‬‬ ‫ عمل في مجال المقاوالت الميكانيكية والكهربائية‪.‬‬‫ التحق بمجموعة أي بي في روك قروب عام ‪2000‬م كمتدرب‬‫في اإلدارة الميكانيكية واألنابيب‪.‬‬ ‫ انض��م ف��ي الع��ام ‪2001‬م إل��ى ش��ركة ناردي��ن لإلن��ارة‬‫كمسؤول مبيعات‪.‬‬ ‫ أنشأ إدارة تطوير المنتجات في شركة ناردين‪.‬‬‫ عضو لجنة تشكيل كود البناء السعودي‪.‬‬‫ في ‪2005‬م انضم إلى شركة إي جي أند جي الشرق األوسط‬‫كمدير عام للمبيعات‪.‬‬ ‫ ف��ي ‪2009‬م ُعي��ن رئي��س لش��ركة إي ج��ي أن��د ج��ي‬‫الشرق األوسط‪.‬‬ ‫ ف��ي ‪2012‬م ُعي��ن الرئيس التنفيذي لش��ركة إي جي أند جي‬‫الشرق األوسط‪.‬‬ ‫ في ‪2014‬م ُعين كنائب للرئيس التنفيذي ‪ -‬للمشاريع بشركة‬‫أي��ه بي ف��ي روك ج��روب المح��دودة (‪)ABV Rock Group Ltd .‬‬ ‫باإلضافة إلى عمله في شركة إي جي أند جي الشرق األوسط‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪45‬‬

‫في عهد أميرها المحبوب فيصل بن سلطان ‪...‬‬

‫تبوك بين سحر الطبيعة‬ ‫وبريق التنمية‬

‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫َ‬ ‫منطقة تبوك وجهة رئيسية لسياحة البحار والشواطئ في المملكة‪ ،‬وتحظى‬ ‫بطبيعة صحراوية خالبة‪ ،‬ومعالم فريدة للتراث الثقافي‪ ،‬وتتوافر على مجموعة‬ ‫متنوع��ة من م�نتجات س��ياحة الترفي��ه والمغامرات‪ .‬وتش��ير اآلث��ار التاريخية أن‬ ‫َ‬ ‫منطق��ة تبوك كانت مقرا ألم��م عديدة‪ ،‬مثل ثم��ود‪ ،‬واآلراميي��ن‪ ،‬واألنباط‪ .‬كما‬ ‫تشهد اآلثار على وجود اإلنسان في الجزء الشمالي من المملكة من�ذ عدة قرون‬ ‫�ما يتضح من اآلثار في تيماء التي ارتبطت بحضارة ما بين النهرين‪.‬‬ ‫قبل الميالد‪َ ،‬ك َ‬ ‫المهم�ة فترة حضارات األنب��اط والمدينيين واألدومية‪،‬‬ ‫ومن الحقبات التاريخي��ة‬ ‫ِ‬ ‫وفترة الحضارة اإلسالمية‪ ،‬وتشمل الحكم المملوكي والعثماني‪.‬‬

‫‪46‬‬

‫ويف تب ��وك العدي ��د ِم ��نْ املقوم ��ات‬ ‫ذات‬ ‫الطبيعي ��ة مث ��ل املناط ��ق ال�ساحلي ��ة ِ‬ ‫ال�سواطئ البكر الرائعة واملتنوعة‪ ،‬واجلزر‬ ‫ال� ُمخْ � َت ِلف ��ة الأحج ��ام ال� ُم ْنتَ�س َرة على طول‬ ‫�ساح ��ل ال�م ْن ِط َق ��ة‪ ،‬والتجمع ��ات املرجانية‬ ‫ذات الطبيعة الغنية‪َ ،‬ك� َما تَ�تَ�م َي� ُز مبواقعها‬ ‫ِ‬ ‫ذات التنوع الطبيعي ِمنْ رمال وتالل‬ ‫الربية ِ‬ ‫وت�سكيالت �سخرية مميزة‪.‬‬ ‫مدينة تبوك‬ ‫موطن البحار والثلوج الرائعة وال�سواحل‬ ‫اجلميلة واجلزر التي ت�سيئها اأ�سعة ال�سم�س‬ ‫ويبهجه ��ا مرج ��ان البح ��ر‪ ،‬حي ��ث اأن تبوك‬ ‫ت�س ��م ع ��دة مواق ��ع �سياحي ��ة منه ��ا املليحة‬

‫شواطئ تبوك‬ ‫تُ�و ِّف ُر ال�م ْن ِط َقة ال�ساحلية ملنطقة تبوك‬ ‫موارد �سياحية رائع ��ة‪ ،‬تتمثل يف ال�سواطئ‬ ‫وال�سواح ��ل اجلميل ��ة‪ ،‬واجل ��زر الكث ��رة‪،‬‬ ‫والبيئ ��ة اخلالبة يف اأعماق البح ��ار‪َ ،‬ح ْي�ثُ‬ ‫تظهر ال�سعب املرجانية والكائنات البحرية‬ ‫الأخ ��رى جمال ومتيز التن ��وع البيئي‪ .‬وتُعد‬ ‫املناط ��ق املخ�س�س ��ة للغو� ��س يف البح ��ر‬ ‫الأحمر م ��ن الأف�سل على م�ست ��وى العامل‪.‬‬ ‫وي�سم ��ل ذل ��ك مواق ��ع ال�سع ��ب املرجاني ��ة‬ ‫الواقع ��ة على �ساحل منطق ��ة تبوك التي ما‬ ‫تزال حمافظة على طبيعتها الأ�سلية‪ .‬ومن‬

‫وقلع ��ة املعظم وال�سق وع ��ن ال�سكر و�ساطئ اأ�سهر املواقع التي يقدم اإليها الزوار منطقة‬ ‫مقن ��ا ووادي قيال والقلع ��ة الأثرية وجزيرة احل�س ��ي الواقعة جنوب اأمل ��ج‪ ،‬اإ�سافة اإىل‬ ‫�سنافر وراأ�س ال�سيخ حميد‪.‬‬

‫املواقع الأخرى املتاحة ملمار�سة الغو�س‪.‬‬

‫‪47‬‬

‫املويل ��ح‪ ،‬وجزي ��رة النعم ��ان يف حمافظ ��ة‬ ‫�سب ��اء‪ ،‬اأم ��ا يف حمافظ ��ة الوج ��ه فهن ��اك‬ ‫جزي ��رة ريخه وجزيرة مردنه‪ ،‬اأما يف اأملج‬ ‫فتوج ��د جزيرة العقل ��ة وجزي ��رة الوقادي‬ ‫وجزيرة برقان وجزيرة اأم�سحر‪ ،‬واأ�سهرها‬ ‫جزيرة جبل ح�سان‪.‬‬ ‫المهرجانات والفعاليات‬ ‫تُ� َقام يف منطقة تبوك عدة مهرجانات‬ ‫معظمه ��ا يق ��ام �سنوي� � ًا بدع ��م ِم ��نْ الهيئة‬ ‫العامة لل�سياحة والآثار‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫• مهرج ��ان الربي ��ع "خي ��ل وهي ��ل"‬ ‫مبدينة تبوك‪.‬‬ ‫• مهرجان حقلنا ونا�سة ال�سيفي‪.‬‬ ‫• مهرجان �سباء دارك والبحر جارك‪.‬‬ ‫• مهرجان الوجه وجهتنا‪.‬‬ ‫• مهرجان اأملج اأجمل ال�سيفي‪.‬‬ ‫• �سباق الهجن واخليل ال�سنوي‪.‬‬ ‫• مهرجان خيالة ‪ 12/15‬ميالدي‪.‬‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫• مهرج ��ان اأ�ساي ��ل عطل ��ة ن�س ��ف‬ ‫ال�سنة قبل الربيع‪.‬‬ ‫وم ��ن �سواط ��ئ ال�منطق ��ة �ساط ��ئ اأملج فهناك �ساط ��ئ احلرة‪ ،‬و�ساطئ راأ�س‬ ‫• مهرجان ال ��ورود والفواكه ال�سنوي‬ ‫ال�سري ��ح‪ ،‬و�ساطئ ال�سلطانية‪ ،‬و�ساطئ بئر ال�سبعان‪ ،‬و�ساطئ احل�سي‪.‬‬ ‫�سهر مايو مهرجان الغو�س ال�سيفي‪.‬‬ ‫املا�س ��ي مبحافظ ��ة حقل‪ ،‬وكذل ��ك �سواطئ‬ ‫قي ��ال‪ ،‬و�سواطئ راأ�س ال�سيخ حميد الواقعة‬

‫جزر منطقة تبوك‬ ‫م ��ن اأ�سهر جزر تبوك جزي ��رة الو�سل‬

‫ال�ح� َرف التقليدية‬ ‫ِ‬ ‫تتنوع احلرف يف املنطقة ما بن ِح َر ٍف‬

‫جنوب الب ��دع‪ ،‬و�ساط ��ئ �سرم ��ا واخلريبة يف حمافظ ��ة حقل التي ميك ��ن الو�سول لها ناجت ��ة َعنْ البيئة ال�سحراوية؛ واأخرى ِعنْ‬ ‫واملويل ��ح �سم ��ال �سب ��اء‪ ،‬وكذل ��ك �ساط ��ئ �سباح ��ة من ال�ساط ��ئ ملن يجي ��د ال�سباحة البيئ ��ة ال�ساحلية‪ ،‬تبع ��ا جلغرافية املنطقة‬ ‫خلي ��ج ح ��واز وحوييز‪ ،‬و�ساط ��ئ الر�سيفة‪ ،‬باح ��راف اأو من خالل الق ��وارب‪ ،‬وهناك الت ��ي جمع ��ت ب ��ن ال�سح ��راء وال�ساح ��ل‪،‬‬ ‫و�ساط ��ئ خلي ��ج عن ��ر‪ ،‬و�ساط ��ئ الهراب‪ ،‬جزي ��رة الفر�س ��ة يف قي ��ال‪ ،‬وجزي ��رة واله بالإ�سافة اإىل ال ِ�ح� َرف املمار�سة يف البيئات‬ ‫و�ساطئ حمافظة الوج ��ه‪ .‬اأما يف حمافظة مقابل �سواطئ �سرما‪ ،‬وجزيرة �سله مقابل الزراعية‪ِ ،‬ومنْ هذه ال ِ�ح� َرف‪:‬‬

‫‪48‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫• ال�سناع ��ات اخل�سبي ��ة والنج ��ارة‬ ‫التقليدية‪.‬‬ ‫• �سناعة الأ�سدة واخليام‪.‬‬ ‫• حياكة الن�سيج وال�سدو‪.‬‬ ‫• النق�س على احلجر‪.‬‬ ‫• اخلو�سيات‪.‬‬

‫منطق��ة تبوك وجهة رئيس��ية لس��ياحة‬ ‫البحار والشواطئ في المملكة‪ ،‬وتحظى‬ ‫بطبيعة صحراوية خالبة‪ ،‬ومعالم فريدة‬ ‫لل ُتراث الثقافي ‪.‬‬

‫• الليف وفتل احلبال‪.‬‬

‫الرملي ��ة وتالله ��ا ال�سخري ��ة ال�سارب ��ة‪،‬‬

‫• �سناعة الدلل‪.‬‬

‫وم�س ��ار طي ��ب ال�س ��م‪ ،‬وهو م�س ��ار طبيعي‬

‫المتاحف‬ ‫عرف ��ت تب ��وك بانها جنم ��ة م�سيئة يف‬

‫• �سناعة ال�سفن اخل�سبية "القالفة"‪ .‬يخرق اجلبال ِمنْ جه ��ة البدع حتى ي�سل �سم ��ال اململك ��ة وتتميز بوج ��ود العديد من‬ ‫• اأدوات ال�سيد البحرية‪.‬‬ ‫اإىل البحر ُي� ّع ُّد ِمنْ املواقع املميزة ملمار�سة مناط ��ق ال�سياحي ��ة والق ��الع القدمية التي‬ ‫ريا�س ��ة ت َ​َ��س� ُّل ��ق اجلب ��ال‪ .‬وكذل ��ك الدي�سة يع ��ود تاريخه ��ا اإىل م ��ا قب ��ل املي ��الد كم ��ا‬ ‫المواقع البرية‬ ‫ط َقة تبوك‬ ‫في م ْن ِ‬

‫الواقع ��ة يف م ْن ِط َقة جبل قراقر‪ ،‬وهي واحة ي ��دل على ذلك الآثار الت ��ي وجدت بها وقد‬ ‫زراعية حتيط بها اجلبال ِ‬ ‫ذات الت�سكيالت جهزّت املتاح ��ف فيها لت�سم اكرب عدد من‬

‫م ْن ِط َق ��ة الزيت ��ة امل�سه ��ورة بكثبانه ��ا ال�سخرية اخلالبة‪.‬‬

‫مقتنيات املنطقة‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪49‬‬

‫ط َقة تب��وك مقرًا ألمم عديدة‪،‬‬ ‫كانت م ْن ِ‬ ‫مثل ثم��ود‪ ،‬واآلراميين‪ ،‬واألنباط وتش��هد‬ ‫اآلث��ار عل��ى وج��ود اإلنس��ان ف��ي الج��زء‬ ‫الش��مالي ِم ْن المملكة ُم� ْن ُ‬ ‫�ذ عدة قرون‬ ‫قبل الميالد ‪.‬‬

‫بالإ�ساف ��ة اإىل منفذي ��ن بري ��ن هما منفذ‬ ‫الدرة‪ ،‬ومنفذ حالة عمار‪.‬‬ ‫رحالت سياحية‬ ‫تقوم مراك ��ز �سياحية ريا�سية بتنظيم‬ ‫دورات تدريبية متنوعة يف ريا�سة الغو�س‪،‬‬ ‫وتعطي خيارات عدة للراغبن يف ممار�سة‬ ‫الغو� ��س ِم ��نْ َح ْي� ��ثُ تن ��وع املواق ��ع وكيفية‬

‫المنتزهات‬ ‫ت�س ��م م ْن ِط َق ��ة تب ��وك العدي ��د ِم ��نْ‬ ‫املُتنزَ هات �سواء كانت داخلية مثل ُم�تَ� َنزه‬ ‫الأم ��ر فهد ب ��ن �سلط ��ان مبدين ��ة تبوك‪،‬‬ ‫ومتن ��زه الأمر فه ��د بن �سلط ��ان بتيماء‪،‬‬ ‫اأو �ساحلي ��ة مثل ُم�تَ� َن ��زَ ه النخيل مبحافظة‬ ‫حق ��ل‪ ،‬ومتن ��زه (اللوت� ��س) واحلديق ��ة‬ ‫اجلبلي ��ة مبحافظة �سب ��اء‪ ،‬ومتنزه الدقم‬ ‫مبحافظة اأملج‪.‬‬ ‫األسواق الشعبية‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫ل تخل ��و حمافظ ��ة ِم ��نْ حمافظ ��ات‬ ‫ال�م ْن ِط َقة ِمنْ الأ�س ��واق ال�سعبية‪ ،‬مثل �سوق‬ ‫اخلمي� ��س بتب ��وك التي تعر�س فيه ��ا ال�سلع‬ ‫واملنتجات باأنواعه ��ا ال� ُمخْ � َت ِلفة‪ ،‬بالإ�سافة‬ ‫اإىل �سوق الطواح ��ن يف ال�م ْن ِط َقة القدمية‬ ‫ِم ��نْ املدينة وال ��ذي يخت�س ببي ��ع احلبوب‬ ‫مب�ستقاته ��ا واملنتج ��ات ال�سعبي ��ة‪َ ،‬ك� َما اأن‬ ‫هناك ال�سوق القدمي باأملج وال�سوق القدمي‬ ‫بتيماء‪ ،‬و�سوق املناخة بالوجه ‪.‬‬ ‫الوصول الدولي‬ ‫تُ� َع ��د م ْن ِط َق ��ة تب ��وك بواب ��ة اململك ��ة‬

‫‪50‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫ال�سمالية الغربية‪َ ،‬ح ْي�ثُ حتتوي على اأربعة الغو�س‪ ،‬والتي قد تكون قريبة ِمنْ ال�ساطئ‬ ‫مناف ��ذ دولية هي مط ��ار الأمر �سلطان بن َح ْي�ثُ تكرث ال�سعاب املرجانية مثل‪� :‬سواطئ‬ ‫عبدالعزيز بتبوك‪ ،‬ومين ��اء �سباء الدويل‪ ،‬بئر املا�سي يف حقل‪ ،‬ومقنا يف البدع‪ ،‬وقيال‬

‫واملويلح يف �سباء‪ ،‬وحواز وحوييز يف الوجه‪ ،‬بناء القلعة اإىل عام ‪976‬ه� ‪1559 /‬م ‪ ،‬ولقد مدين ��ة اأمل ��ج‪ ،‬وكانت يف الق ��رون الهجرية‬ ‫واحل�سي يف اأملج‪ ،‬اأو با�ستخدام القوارب يف ج ��ددت عمارتها ع ��ام ‪ 1370‬ه � � واأجريت الأوىل ميناء للمدن الداخلية الواقعة خلفها‬ ‫العديد ِمنْ املواقع يف حقل وكذلك اخلريبة عليها ترميمات �ساملة عام ‪ .1413‬وتتكون يف منطق ��ة وادي الق ��رى ويف ح ��رة خيرب‪،‬‬ ‫و�سرما وال�سبعان‪.‬‬ ‫المسارات السياحية‬ ‫في منطقة تبوك‬

‫القلعة م ��ن دورين‪ ،‬يحتوي ال ��دور الأر�سي متتد البقاي ��ا الأثرية مبوق ��ع احلوراء على‬ ‫عل ��ى فناء مك�س ��وف وعدد م ��ن احلجرات م�ساحة كبرة‪ ،‬ومت الك�سف عن جزء منزل‬ ‫وم�سج ��د وبئر‪ ،‬وهن ��اك �سالمل ت� �وؤدي اإىل مبن ��ي من احلجر يع ��ود تاريخه اإىل القرن‬

‫تع ��د منطق ��ة تب ��وك وجه ��ة رئي�سي ��ة ال ��دور الأول وم�سجد مك�س ��وف وحجرات‪ ،‬الهجري الرابع وبداية القرن اخلام�س‪.‬‬ ‫ل�سياح ��ة البحار وال�سواطئ يف اململكة‪ ،‬ويف وكذل ��ك �س ��المل ت� �وؤدي اإىل الأب ��راج الت ��ي‬ ‫الوقت نف�س ��ه ت�سم تبوك طبيعة �سحراوية ت�ستخدم للحرا�سة واملراقبة ‪.‬‬ ‫متميزة‪ ،‬بالإ�سافة اإىل الآثار ومعامل الراث‬ ‫الثقايف‪ ،‬حيث اإن امل�سار ال�سياحي هنا غني‬

‫الحوراء‬

‫بدا‬ ‫تقع اإىل ال�سرق من حمافظة الوجه على‬ ‫بعد ‪72‬كم‪ ،‬وهي قرية يوجد بها موقع اأثري‬

‫تقع عل ��ى بعد ع�سرة كيلومرات �سمال �سغ ��ر‪ ،‬تنت�س ��ر على �سطحه ك�س ��ر الفخار‬

‫بجميع مقومات الطبيعة اخلالبة واملتاحف‬ ‫والق�سور الراثية واملواقع الأثرية املهمة‬ ‫قلعة تبوك‬ ‫وه ��ي اإح ��دى حمط ��ات طري ��ق احلج‬ ‫ال�سامي‪ ،‬على طريق ال�سام املدينة املنورة‪،‬‬ ‫الذي يتكون من ق ��الع وحمطات‪ ،‬تبداأ من‬ ‫احل ��دود ال�سعودية الأردني ��ة وحتى املدينة‬ ‫املن ��ورة ل�ستقب ��ال احلجاج ‪ .‬ويع ��ود تاريخ‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪51‬‬

‫األطباق الشعبية‬ ‫تتعدد املاأك ��ولت ال�سعبية يف املنطقة‬ ‫وتختلف باخت ��الف البيئات الثقافية التي‬ ‫تتك ��ون منها املنطق ��ة‪ ،‬اإذ تخت� ��س املدن‬ ‫ببع� ��س املاأك ��ولت بينما توج ��د ماأكولت‬ ‫يخت� ��س بها بع� ��س الق ��رى اأو البوادي يف‬ ‫املنطق ��ة‪ ،‬وبع� ��س املاأك ��ولت تخت� ��س به‬ ‫امل ��دن ال�ساحلي ��ة عل ��ى �سف ��اف ال�ساحل‬ ‫الغربي من اململكة‪.‬‬ ‫آثار منطقة تبوك «كنز»‬ ‫للسياحة السعودية‬ ‫ل ميكن لأي ح�س ��ارة اأن تزول دون ان‬ ‫تخل ��ف وراءه ��ا �سواهد تدل عل ��ى ن�ساطها‬ ‫وعالقته ��ا م ��ع الطبيعة وم ��ع الآخرين من‬ ‫حوله ��ا �سلم� � ًا اأو حرب� � ًا ولذل ��ك ف� �اإن اآثار‬ ‫منطق ��ة تب ��وك ت�سه ��د بو�سوح عل ��ى تعدد‬ ‫احل�س ��ارات الت ��ي ن�ساأت يف ه ��ذه املنطقة‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫واخلزف الإ�سالمي الذي يعود تاريخه اإىل والآخ ��ران خلدم ��ة �س ��كان الق�س ��ر ويعود وازدهار تل ��ك احل�سارات وتفاعلها مع من‬ ‫القرنن الهجرين الثالث والرابع‪ ،‬وبجانب تاريخ بنائه اإىل منت�س ��ف القرن ال�ساد�س حولها من الأمم واحل�سارات الأخرى‪.‬‬ ‫هذا املوقع توجد برك ��ة واآثار قنوات للري‪ ،‬قبل امليالد‬ ‫اإىل جان ��ب وج ��ود كتاب ��ات كوفي ��ة مبكرة‬ ‫منقو�سة عل ��ى ال�سخور‪ ،‬وكانت بدا حمطة‬ ‫رئي�سة على طريق احلج امل�سري‪.‬‬ ‫قصر الحمرا‬

‫ويق ��در علم ��اء الآث ��ار واملوؤرخون اأن‬ ‫تيماء‬

‫اأول من ��وذج ح�س ��اري �سهدت ��ه املنطق ��ة‬

‫تق ��ع اإىل اجلنوب ال�سرق ��ي من مدينة يعود اإىل احلقب ��ة املو�سترية يف الع�سر‬ ‫تب ��وك بحوايل ‪264‬كم‪ ،‬وه ��ي من الواحات احلج ��ري القدمي الأو�س ��ط حيث وجدت‬ ‫القدمية التي ت�س ��م العديد من الآثار التي يف املنطقة مواق ��ع تعود اإىل تلك احلقبة‬

‫يق ��ع يف اجله ��ة ال�سمالي ��ة م ��ن تيماء يعود تاريخها اإىل ع�س ��ور ما قبل الإ�سالم يف وادي الأخ�س ��ر ووادي اأبق ��ر ومنطقة‬ ‫ويعد من اأه ��م املواقع‪ ،‬وقد مت الك�سف عنه حي ��ث عرث فيها على اآثار ونقو�س ترجع اإىل قري ��ة وجب ��ل الل ��وز كم ��ا ك�سف ��ت الفرق‬ ‫بالكامل‪ ،‬وقد بني م ��ن احلجارة‪ .‬وينق�سم القرن الثامن قبل امليالد‪ ،‬واآثار اأخرى يعود الأثرية من خ ��الل م�سوحاتها يف مناطق‬ ‫اإىل ثالثة اأق�سام اأحدها ا�ستخدم للعبادة‪ ،‬تاريخها اإىل الفرة الإ�سالمية املبكرة‪.‬‬ ‫�سمال احلج ��از وحو�س تب ��وك ومنطقة‬

‫‪52‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫كل ��وه عن وجود كتاب ��ات ونقو�س وواحات‬ ‫زراعية قدمية يف البدع ومدين واملحيبل‬ ‫ومناط ��ق �سكنية ومبان م�سيدة من اللنب‬ ‫ومقاب ��ر منحوت ��ه يف ال�سخ ��ر وموان ��ئ‬ ‫قدمية وقنوات للري وقالع‪.‬‬ ‫أغنى وأثرى الفترات‬

‫تضم تب��وك عدة مواقع س��ياحية منها‬ ‫المليحة وقلعة المعظم والش��ق وعين‬ ‫الس��كر وش��اطئ مقن��ا ووادي قي��ال‬ ‫والقلع��ة األثري��ة وجزي��رة صناف��ر ورأس‬ ‫الشيخ حميد ‪.‬‬

‫وتبدو اآثار الفرة الإ�سالمية �ساخ�سة‬ ‫وماثل ��ة للعيان يف كل مكان يف املنطقة وهي‬ ‫من اأغن ��ى واأث ��رى الفرات الت ��ي �سهدتها‬ ‫املنطق ��ة كم ��ا تدل عل ��ى ذل ��ك املكت�سفات‬ ‫الأثرية من م�ساجد ومدن وكتابات‪.‬‬ ‫وم ��ن اأه ��م املع ��امل الثري ��ة يف مدين ��ة‬ ‫تبوك القلعة التي اأن�سئت يف ع�سر ال�سلطان‬ ‫العثم ��اين �سليمان القانوين �سن ��ة ‪967‬ه� ‪/‬‬ ‫‪1559‬م وج ��ددت يف ع�سر ال�سلطان حممد‬ ‫الراب ��ع �سن ��ة ‪1064‬ه� ��‪1653 /‬م كما يظهر وجتديده ��ا ع ��ام ‪1370‬ه � � ‪1951/‬م وعام عليه و�سلم بيده ال�سريفة وتتكون يف الوقت‬ ‫م ��ن نق� ��س التجديد امل ��دون عل ��ى بالطات ‪1423‬ه� ��‪2002/‬م وبناء القلعة مربع ال�سكل احلا�سر من بركتن تقعان بجوار القلعة‪.‬‬ ‫م ��ن خ ��زف اأزني ��ق تعل ��و مدخله ��ا و�سهدت ويقع مدخلها يف منت�سف �سلعها ال�سمايل‪.‬‬ ‫عملي ��ة جتديد يف عهد ال�سلطان عبد املجيد‬

‫وع ��ن ال�سك ��ر الت ��ي ارتبط ��ت بغ ��زوة‬

‫مسجد التوبة‬ ‫وم�سج ��د التوبة وهو امل ��كان الذي كان‬

‫�سن ��ة ‪1260‬ه�‪1844 /‬م كم ��ا اأعيد ترميمها تب ��وك وقد فجر ماءه ��ا الر�سول �سلى اهلل الر�س ��ول �سلى اهلل عليه و�سل ��م ي�سلي فيه‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪53‬‬

‫واللحياني ��ة والنبطي ��ة وم ��ن اه ��م اآثاره ��ا‬

‫عرف��ت تب��وك بانه��ا نجم��ة مضيئة في‬ ‫ش��مال المملكة وتتميز بوج��ود العديد‬ ‫من مناطق الس��ياحية والق��الع القديمة‬ ‫التي يعود تاريخها إلى ما قبل الميالد ‪.‬‬

‫ال�س ��ور الكبر الذي يعود تاري ��خ بنائه اىل‬ ‫منت�س ��ف الق ��رن ال�ساد� ��س قب ��ل املي ��الد‬ ‫ويحي ��ط باملدين ��ة القدمي ��ة عل ��ى امت ��داد‬ ‫ثماني ��ة كيلو مرات تقريب� � ًا وهو م�سيد من‬ ‫احلجارة والل ��نب وترتفع بع�س اأجزائه اإىل‬ ‫اأكرث من ثالثة اأمتار وينخف�س بع�سها اإىل‬ ‫م ��ر واحد وي ��راوح عر�س ج ��داره ما بن‬ ‫املر واملرين‪.‬‬ ‫وق�س ��ر احلمراء الذي يق ��ع يف اجلهة‬ ‫ال�سمالية الغربية من تيماء ويعود بناوؤه اىل‬ ‫منت�س ��ف القرن ال�ساد� ��س قبل امليالد وهو‬ ‫م�سيد من احلجارة على قمة مرتفع �سخري‬ ‫ذي لون اأحم ��ر ولهذا �سمي ق�سر احلمراء‬ ‫وينق�سم اىل ثالثة اأق�سام ا�ستخدم اأحدها‬

‫عندم ��ا كان يف تبوك واأم ��ر ببنائه عمر بن‬

‫وتع ��در حمافظة تيم ��اء التابعة ملنطقة ملمار�سة بع� ��س الطقو�س الدينية والآخران‬

‫عبد العزيز ر�سي اهلل عنه عندما كان واليا تب ��وك من اأقدم اللوحات التاريخية ب�سمال خلدمة �سكانه‪.‬‬ ‫على احلج ��از وكان بن ��اوؤه طيني� � ًا م�سقوف ًا غ ��رب اململك ��ة وكان ��ت مه ��د ًا حل�س ��ارات‬ ‫وبئ ��ر ه ��داج ال ��ذي يق ��ع و�س ��ط تيماء‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫بجري ��د النخيل ث ��م جدد ع ��ام ‪1062‬ه� ‪ /‬ومدني ��ات غاب ��رة وق ��د ك�سف ��ت به ��ا اآث ��ار ويعد من اكرب الآبار واأ�سهرها يف اجلزيرة‬ ‫‪1651‬م وعندم ��ا زار املل ��ك في�سل بن عبد متنوع ��ة ترج ��ع اإىل الع�س ��ر الربون ��زي العربي ��ة ويعتقد اأن تاريخه يعود اإىل القرن‬ ‫العزي ��ز ال �سع ��ود طي ��ب اهلل ث ��راه مدينة واحل�سارات املديني ��ة والآ�سورية والبابلية ال�ساد�س قبل امليالد وهو مطوي باحلجارة‬ ‫تبوك ع ��ام ‪1393‬ه� ‪1973 /‬م اأمر بتجديد‬ ‫بناء امل�سجد وتو�سعة ما حوله‪.‬‬ ‫محطة السكة الحديد‬ ‫وحمطة ال�سك ��ة احلديد وتق ��ع يف و�سط‬ ‫املدينة وكانت حمطة رئي�سية على �سكة حديد‬ ‫احلجاز وو�س ��ل اأول قطار اليها �سنة ‪1323‬ه�‬ ‫‪1906 /‬م وتتكون من ثالثة ع�سر مبنى‪.‬‬

‫‪54‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وبالإ�ساف ��ة اإىل م ��ا تق ��دم ع ��ن اآثار‬ ‫تيماء متكن الفري ��ق العلمي الذي اأوفدته‬ ‫وكال ��ة الآث ��ار واملتاح ��ف اإىل تيم ��اء عام‬ ‫‪1399‬ه � � ‪1979 /‬م من حتديد اآثار مهمة‬ ‫باملنطقة ال�سناعي ��ة بتيماء واآثار مدافن‬ ‫يف منطقة رجوم �سع�سع وقنوات زراعية‬ ‫كما توجد يف جبل غنيم بتيماء ويف مواقع‬ ‫متع ��ددة يف املحافظ ��ة نقو� ��س ثمودي ��ة‬ ‫واآرامية واإ�سالمية‪.‬‬ ‫وياأخ ��ذ فوهت ��ه �س ��كال غر منتظ ��م ورمم وارتبط باملثل املن�س ��وب اإىل ملكة تدمر يف‬

‫ومن بن الث ��ار يف املحافظة اأم �سرف‬

‫موؤخ ��ر ًا عل ��ى نفق ��ة �ساحب ال�سم ��و امللكي الق ��رن الثالث امليالدي الت ��ي قالت( مترد الت ��ي تبعد ح ��وايل ‪ 100‬كم جنوب ��ي تيماء‬ ‫الأم ��ر فهد ب ��ن �سلط ��ان بن عب ��د العزيز مارد وعز الأبلق ) وتظهر بقايا الق�سر يف عل ��ى الطري ��ق املوؤدي اىل الع ��ال وهي جبل‬ ‫اأمر املنطقة وهيئت ال�ساحات املحيطة به موقعها ب�سكل م�ستطيل جيد البنيان‪.‬‬ ‫لتكون منتزه ًا ل�سكان املحافظة وزوارها‪.‬‬ ‫وم ��ن املواقع املهم ��ة داخل �س ��ور تيماء اتخ ��ذ معب ��د ًا مور�س ��ت فيه طقو� ��س دينية‬ ‫طبيع ��ي بداخله كهف يط ��ل ناحية ال�سمال‬

‫كم ��ا يوجد ق�س ��ر الر�سم وه ��و مبنى ق�سر البجي ��دي ويعود تاريخ ��ه اىل الع�سر يف ع�سور ما قب ��ل التاريخ وحتوي جدرانه‬ ‫�سخ ��م �سم ��ي الأبل ��ق لأن يف بنائ ��ه بيا�س ًا العبا�س ��ي وه ��و بناء م�سيد م ��ن احلجر على ر�سوما لأبقار وح�سية‪.‬‬ ‫وحم ��رة و�سمي الفرد لعدم وجود ما مياثله �سكل ق�سر كبر له �سور خارجي ويتكون من‬

‫وتع ��د منطق ��ة الب ��دع الت ��ي تبعد من‬

‫يف زمان ��ه واأ�سته ��ر باملنع ��ة واحل�سان ��ة وحدات �سكنية واأربعة اأبراج تقع يف اأركانه ‪ .‬مدين ��ة تبوك ‪ 220‬كيلو م ��را واحة قدمية‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪55‬‬

‫عرف ��ت يف امل�س ��ادر با�س ��م مدي ��ن وفيها‬

‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫مواقع اأثرية كثرة من اأهمها مغائر �سعيب مركز البدع وكانت بل ��دة اآهلة بال�سكان يف بع ��د ‪ 115‬كم جنوب غرب تبوك ويوجد بها‬ ‫وه ��ي مقابر نبطي ��ة حمف ��ورة يف ال�سخر �س ��در الإ�سالم قال عنها ياقوت يف معجمه معب ��د بني �سنة ‪165‬م ح�سب م�سمون نق�س‬ ‫‪ :‬مقن ��ا قرب اآيلة �ساحلهم النبي �سلى اهلل يوج ��د باملوق ��ع مكتوب باخلط ��ن الالتيني‬ ‫بع�سها على �سكل كهف ب�سيط مربع ال�سكل‬ ‫عليه و�سلم على رب ��ع عروكهم اأي �سباكهم والنبط ��ي ي�سر اإىل بناء املعب ��د للثمودين‬ ‫وبع�سها الآخر ل ��ه واجهة مزينة بزخارف‬ ‫التي ي�سطادون به ��ا ‪ .‬وتوجد باملوقع بقايا تخليدا لذكرى اثنن من الأباطرة‪.‬‬ ‫على �سكل �سرفات‪.‬‬ ‫ومنطقة الدي�سة التي تبعد حوايل ‪180‬‬ ‫ح�سن يعل ��و ه�سبة مطلة على البحر واآثار‬ ‫كم ��ا ان هن ��اك موق ��ع املاحل ��ة الذي قنوات لعن ماء قدمية‪.‬‬ ‫يتك ��ون من ت ��الل اأثرية كب ��رة متثل بقايا‬ ‫منطق ��ة �سكنية ترج ��ع اإىل ع�سور ما قبل‬ ‫الإ�س ��الم ‪ ،‬وموق ��ع امللقط ��ة ويتك ��ون م ��ن‬ ‫تالل اأثري ��ة متثل بقايا البل ��دة التي كانت‬ ‫مزده ��رة بالواحات يف الف ��رة الإ�سالمية‬ ‫املبك ��رة ‪ ،‬وبئ ��ر ال�سعي ��دين ال ��ذي ا�ستهر‬ ‫يف امل�سادر با�سم مغ ��ارة �سعيب وهي بئر‬ ‫حمفورة يف ال�سخر‪.‬‬

‫‪56‬‬

‫وتق ��ع مقن ��ا عل ��ى بع ��د ‪ 35‬ك ��م غربي‬

‫كم ��ا ان منطق ��ة روافه الت ��ي تقع على‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫ك ��م جنوب غ ��رب مدينة تب ��وك وهي واحة‬

‫زراعي ��ة عرث فيه ��ا على بقاي ��ا قرية نبطية‬ ‫وواجهة غر مكتملة ل�سريح نبطي منحوت‬ ‫يف ال�سخ ��ر وكتاب ��ات ونقو� ��س ور�س ��وم‬ ‫�سخرية من خمتلف الع�سور‪.‬‬ ‫واملويل ��ح ال ��ذي يق ��ع �سم ��ال حمافظة‬ ‫�سب ��اء واأهم الث ��ار القلع ��ة العثمانية التي‬ ‫�سيده ��ا ال�سلطان �سليمان القانوين وبئران‬

‫ط َق��ة تب��وك بواب��ة المملك��ة‬ ‫�ع��د م ْن ِ‬ ‫ُت َ‬ ‫الش��مالية الغربي��ة‪َ ،‬ح ْي ُ‬ ‫���ث تحت��وي على‬ ‫أربع��ة مناف��ذ دولي��ة ه��ي مط��ار األمير‬ ‫س��لطان ب��ن عب��د العزي��ز‪ ،‬ومين��اء ضباء‬ ‫الدولي‪ ،‬ومنفذين الدرة وحالة عمار ‪.‬‬

‫تعودان للعهد اململوكي‪.‬‬ ‫كما ان عينونة التي تقع على بعد ‪100‬‬ ‫ك ��م �سمال حمافظ ��ة �سب ��اء تزخر بتالل‬ ‫اأثري ��ة تعود اىل الع�سر النبطي والفرات‬ ‫الإ�سالمي ��ة املبك ��رة وم ��ن اأب ��رز اآثاره ��ا‬ ‫بقاي ��ا ميناء لوكي كوم ��ي الذي كان ميناء‬ ‫م�سهور ًا لالأنباط‪.‬‬ ‫ومنطق ��ة قري ��ة الت ��ي يع ��ود تاريخه ��ا‬ ‫اىل بداي ��ات الألف الأول قب ��ل امليالد وهي‬ ‫م�ستوطن ��ة زراعية مدني ��ة تقع على بعد ‪79‬‬ ‫كم �سمال غرب تبوك حماطة ب�سور �سخم‬ ‫ذي دعامات واأبراج ومن�ساآت دفاعية وتدل‬ ‫الآث ��ار الباقية يف املوقع عل ��ى مدنية راقية‬ ‫كما يوج ��د باملوقع كهف ��ان وادوات فخارية‬ ‫واأف ��ران ومعاب ��د وبقاي ��ا قن ��وات زراعي ��ة‬ ‫و�س ��دود متقن ��ة ال�سنع كان ��ت ت�ستخدم يف‬ ‫املجال الزراعي؟‪.‬‬ ‫سوق الخميس في‬ ‫مدينة تبوك‬

‫منطق ��ة تبوك ويحتل م�ساحة كبرة اأن�ساأته املج ��اورة و لي� ��س ل ��ه جمه ��ور م�سته ��دف‬ ‫اأمان ��ة املنطق ��ة على غ ��رار الأ�س ��واق التي مث ��ل املح ��الت املتخ�س�س ��ة بن ��وع مع ��ن‬ ‫ت�ستهر بها بع�س مدن اململكة وحمافظاتها م ��ن اأ�سن ��اف التجارة بل يق�س ��ده اأطياف‬ ‫وه ��و م�سابه يف فكرته جادة الأمر فهد بن و�سرائح خمتلفة ‪.‬‬ ‫�سلط ��ان يف و�س ��ط املدين ��ة ‪ ،‬حي ��ث يت�سوق‬

‫ونظرا ل�سهرة ه ��ذا ال�سوق فقد لقي‬

‫الزائر راج ًال وهو �س ��وق مفتوح على اأر�س اإقبال كبرا من قبل املواطنن واملقيمن‬ ‫وا�سع ��ة عل ��ى ط ��رق مت�سع ��ة ذات م�سارات واأ�سبح معروفا ل ��دى اأهايل املحافظات‬

‫يعد �س ��وق اخلمي� ��س يف مدين ��ة تبوك متعددة يلب ��ي كل الحتياج ��ات جامعا بن والقرى والهجر القريبة من مدينة تبوك‬ ‫الواق ��ع خلف م�سل ��ى العيد �سم ��ال املدينة القدمي اجلميل واحلديث املعا�سر وتخطت ويع ��د اأح ��د املظاهر املعروف ��ة واجلميلة‬ ‫من اأ�سهر الأ�س ��واق الأ�سبوعية ال�سعبية يف �سهرت ��ة منطق ��ة تب ��وك اإىل املحافظ ��ات حيث يرقبه النا�س كل خمي�س اإما بهدف‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪57‬‬

‫و�سوق اخلمي�س اأ�سبح نافذة بيع مهمة‬

‫من أهم المعالم االثرية في مدينة تبوك‬ ‫القلعة التي أنش��ئت في عصر السلطان‬ ‫العثماني س��ليمان القانوني سنة ‪1559‬م‬ ‫وجددت في عصر السلطان محمد الرابع‬ ‫سنة ‪1653‬م ‪.‬‬ ‫الت�سوق اأو لالطالع على حمتوياته ومما كث ��را حي ��ث �سمح ��ت الأمان ��ة للتجار من‬ ‫يغ ��ري بزيارته اختالف وتن ��وع ب�ساعته اللذي ��ن يعر�س ��ون يف ه ��ذا ال�س ��وق بعم ��ل‬ ‫كل اأ�سبوع ‪.‬‬

‫م�سالت ثابت ��ة على اأن يراعي فيها ال�سكل‬

‫و�سوق اخلمي�س يف تب ��وك يفتح اأبوابه اجلمايل وعند حلول ال�ساعة الثامنة يكون‬ ‫م ��ن �ساع ��ات الفج ��ر الأوىل م ��ن �سب ��اح كل عار� ��س اأجنز عر� ��س ب�ساعته وحينها‬

‫ومتنوعة و�سوقا �سعبيا يحمل هوية املنطقة‬ ‫وحمافظاته ��ا وم ��ع ه ��ذا جت ��د الب�ساعات‬ ‫املعرو�س ��ة في ��ه تف ��د م ��ن خمتل ��ف اأنحاء‬ ‫اململك ��ة اإذ جتد فيه ع�س ��ل اجلنوب وبطيخ‬ ‫ال�سم ��ال ومت ��ر الق�سي ��م وم ��ع ه ��ذا فه ��و‬ ‫اأح ��د اخليارات البديلة لالأ�س ��واق ال�سعبية‬ ‫املعروف ��ة وذات النكه ��ة الراثي ��ة املرغوبة‬ ‫والتي تكت�سب �سفة الدميومة ‪.‬‬ ‫ومت توزي ��ع اأر�سي ��ة ال�س� ��وق بطريق ��ة‬ ‫ت�سم ��ح للمت�س ��وق بحري ��ة التنق ��ل ب ��ن‬ ‫املعرو�سات وه ��ي تكاد تكون �سبه م�سنفة‬ ‫ويجد املت�سوق يف �سوق اخلمي�س كل ما يريد‬

‫كل خمي� ��س وي�سب ��ق ذلك بي ��وم ال�ستعداد يب ��داأ العم ��ل‪ ،‬ومع تواف ��د املت�سوق ��ن تعلو اإن اأراد الق ��دمي وج ��ده واإن اأراد املنتجات‬ ‫كحج ��ز موق ��ف عل ��ى الطري ��ق لأ�سح ��اب الأ�س ��وات الكل ين ��ادي للتعريف بب�ساعته املحلي ��ة وجده ��ا مث ��ل الع�س ��ل والتواب ��ل‬ ‫ال�سي ��ارات الذين ل ينزل ��ون ب�ساعتهم اأو وجل ��ب املت�سوقن اإذا كان بعيدا عن منافذ والبهارات وجتد اأي�سا الأدوات الكهربائية‬ ‫لأع ��داد مظلة مل ��ن يعر� ��س ب�سائعه داخل البي ��ع القريب ��ة م ��ن املداخل ويبي ��ع بع�س وال�ساعات والتليفونات واأجهزة التلفزيون‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫‪58‬‬

‫املظ ��الت املعدة م ��ن قبل التج ��ار اأنف�سهم التجار العار�سن يف يومهم هذا ما يوازي بالإ�سافة للمالب� ��س الن�سائية والعطورات‬ ‫على اعتب ��اره فر�سة بيع ل تتكرر بالأ�سبوع مبيعاتهم يف بقية الأ�سبوع‪.‬‬ ‫واإن كانت يف اجلودة تختلف ‪.‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وم ��ن اأب ��رز املعرو�س ��ات يف ال�س ��وق الكب ��رة املليئ ��ة بالأجه ��زة الكهربائي ��ة الأمرا�س من اأولوي ��ات احلكومة ال�سعودية‬ ‫امل ��واد الغذائي ��ة الزراعية الت ��ي يجلبها واملنزلية حيث يبداأ املحرج باملزاد ويجتمع منذ البداي ��ات الأوىل لتوحيد اململكة وبناء‬ ‫املزارع ��ون م ��ن مزارعه ��م مبا�سرة اإىل النا� ��س لل�س ��راء باجلمل ��ة وه ��ي مي ��زة ل الدول ��ة ال�سعودي ��ة احلديثة عل ��ى يد امللك‬ ‫ال�س ��وق طازج ��ة واأغلبه ��م م ��ن اأبن ��اء جندها يف الأ�سواق الثابتة واملعروفة وما اأن املوؤ�س� ��س عبدالعزي ��ز ب ��ن عبدالرحمن اآل‬ ‫املنطقة بالإ�ساف ��ة اإىل منتجات املخابز تاأذن �ساعات اجلزء الأول من ليل اخلمي�س �سعود � � � يرحمه اهلل ��‪ ،‬وقد ب ��داأت امل�سرة‬ ‫واحللويات التي ت�سنع يف املنطقة عالوة بالرحيل حت ��ى ي�سبح �سوقنا اأثرا بعد عن ال�سحية يف اململكة اأوىل خطواتها املنظمة‬ ‫على املواد الغذائية الأخرى‪.‬‬

‫اإىل يوم اخلمي�س الذي يليه ‪.‬‬

‫عندما �سعى امللك عبدالعزيز � يرحمه اهلل‬

‫ويرت ��اد �س ��وق اخلمي�س اأبن ��اء منطقة أبرز القطاعات الخدمية � اإىل الركيز على ال�سحة العامة‪ ،‬والعمل‬ ‫تب ��وك وحمافظاته ��ا مواطن ��ون اأو مقيمون‬ ‫في منطقة تبوك‬ ‫عل ��ى تطويرها‪ ،‬ودف ��ع منوه ��ا اإىل الأمام‪،‬‬ ‫ل�سراء احتياجاتهم ‪.‬‬ ‫ومما مينح هذا ال�سوق ح�سور ًا ومتيزا‬ ‫ه ��و احل ��راج عل ��ى حمتوي ��ات ال�ساحن ��ات‬

‫القطاع الصحي‬

‫وه ��و ما تزامن مع دخول ��ه احلجاز واتخاذ‬ ‫مك ��ة املكرمة عا�سم ��ة اأوىل لتوحي ��د بقية‬

‫ان الهتمام بال�سحة العامة ومكافحة مناطق اململكة‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪59‬‬

‫الركي ��ز الأكرب خالل تل ��ك الفرة من�س ًّبا‬ ‫عل ��ى تطوي ��ر اخلدم ��ات ال�سحي ��ة ورف ��ع‬ ‫كف ��اءات العاملن يف ه ��ذا القطاع احليوي‬ ‫امله ��م‪ ،‬اإىل جان ��ب مكافح ��ة الأمرا� ��س‬ ‫والأوبئة املنت�سرة اآنذاك‪.‬‬ ‫يف تلك الفرة كان من ال�سروري اإن�ساء‬ ‫جهاز متخ�س� ��س يتوىل الإ�س ��راف الكامل‬ ‫على ال�سوؤون ال�سحية باململكة؛ وبالفعل �سدر‬ ‫املر�س ��وم امللك ��ي ‪1370/8/26‬ه� ��‪1951/‬م‬ ‫رق ��م ‪ 8697/11/5‬القا�س ��ي باإن�ساء وزارة‬ ‫ال�سح ��ة‪ ،‬وبذل ��ك �سه ��دت ن�س� �اأة ال ��وزارة‬ ‫لقد �ساعدت توجيه ��ات امللك املوؤ�س�س � ع ��ام ‪1344‬ه� ��‪1925/‬م اأن�سئ ��ت مديري ��ة‬ ‫يرحمه اهلل � على تخط ��ي كل تلك التحديات ال�سحة العامة والإ�سعاف؛ بهدف الهتمام‬ ‫وم ��ا �ساحبه ��ا م ��ن �سعوب ��ات اأخ ��رى‪ ،‬على ب�سوؤون ال�سحة والبيئة‪ ،‬والعمل على اإن�ساء‬ ‫الرغ ��م م ��ن نق�س امل ��وارد و�س ��ح اخلربات � امل�ست�سفي ��ات واملراكز ال�سحي ��ة يف جميع‬ ‫اآنذاك �‪ ،‬وكان من اأهم اخلطوات ال�سحيحة اأنح ��اء اململك ��ة‪ ،‬وم ��ا واكب ��ه م ��ن اإ�س ��دار‬ ‫زيادة حج ��م التعاون مع املنظم ��ات العاملية‪ ،‬اللوائ ��ح التنظيمية؛ ل�سمان ممار�سة مهنة‬ ‫وال�ستعان ��ة باخل ��ربات الأجنبي ��ة عالي ��ة الط ��ب وال�سيدلة‪ ،‬وفق عدد من ال�سوابط‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫الكفاءة؛ للتعرف على التطورات احلا�سلة يف واملعاي ��ر الت ��ي اأ�سهمت يف حت�س ��ن قطاع‬

‫تطورات كبرة كانت مبنزلة عالمات بارزة‬ ‫عل ��ى طري ��ق النهو� ��س بالقط ��اع ال�سح ��ي‬ ‫وحتقيق طموحات جالل ��ة امللك عبدالعزيز‬ ‫بن عبدالرحمن � يرحمه اهلل‪.‬‬ ‫تع� � ّد م�ساأل ��ة رف ��ع م�ست ��وى الرعاي ��ة‬ ‫ال�سح ّي ��ة م ��ن امل�سائ ��ل احليو ّي ��ة بالن�سبة‬ ‫لتط� � ّور الأمم وبنيته ��ا الإجتماعي ��ة‬ ‫واملوؤ�س�ساتي ��ة‪ ،‬كم ��ا لنم ّوه ��ا الإقت�سادي‪.‬‬ ‫فوج ��ود قط ��اع �سح � ّ�ي ق ��وي ي�سم ��ن رفع‬

‫القطاع‪ ،‬مع ال�سعي وبذل كل اجلهود ملواكبتها ال�سحة وتطويره يف اململكة‪.‬‬ ‫م�ست ��وى الإنتاجي ��ة يف خمتل ��ف قطاع ��ات‬ ‫م ��ن خالل توط ��ن الكفاءات وو�س ��ع اللبنات‬ ‫ونظ� � ًرا لتزاي ��د اخلدم ��ات ال�سحي ��ة الدول ��ة‪ .‬وت�سر العديد م ��ن املو ّؤ�سرات اإىل‬ ‫الأوىل لقطاع �سحي متكامل ي�سمل � فيما بعد املقدم ��ة يف تل ��ك الف ��رة يف جمي ��ع اأنحاء اأنّ القطاع ال�سحي يختزن اإمكانات كبرة‬ ‫� كل مناطق اململكة مرامية الأطراف‪.‬‬ ‫اململك ��ة‪ ،‬اإىل جان ��ب م ��ا يت ��م تقدميه من للنمو توازي الأهمي ��ة التي توليها احلكومة‬ ‫وق ��د جاء الأم ��ر ال�سام ��ي الكرمي من خدم ��ات �سحية حلج ��اج ُ‬ ‫وعم ��ار بيت اهلل ال�سعودية له ��ذا القطاع‪ .‬فالنم ��و ال�سكاين‬ ‫جالل ��ة املل ��ك عبدالعزي ��ز � � � يرحم ��ه اهلل احلرام‪ ،‬وبعد اأن زادت اأعداد امل�ست�سفيات املت�ساعد والظروف الإقت�سادية املزدهرة‬ ‫� � � باإن�س ��اء م�سلح ��ة ال�سح ��ة العامة عام واملراك ��ز ال�سحية ب�س ��ورة ملحوظة‪ ،‬جاء ت�سه ��م يف رف ��ع الطل ��ب ب�س ��كل كب ��ر على‬ ‫‪1343‬ه� ��‪1925/‬م ومقره ��ا مك ��ة املكرمة‪ ،‬اإن�ساء املجل�س ال�سح ��ي العام كاأعلى هيئة اخلدمات ال�سح ّية املتقدّمة يف اململكة‪.‬‬ ‫عل ��ى اأن تك ��ون له ��ا ف ��روع اأخ ��رى يف �ستى اإ�سرافي ��ة يف الب ��الد‪ ،‬وق ��د تك� � َّون املجل�س‬

‫ونتيجة لذلك‪� ،‬ست�سهد اململكة العربية‬

‫املناط ��ق‪ .‬وبعد ف ��رة وجي ��زة وحتديدً ا يف من قيادات رفيعة امل�ست ��وى باململكة‪ ،‬وكان ال�سعودية يف غ�سون الأعوام القليلة املقبلة‬

‫‪60‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫زي ��ادة كب ��رة يف الطل ��ب عل ��ى اخلدمات‬ ‫ي�سج ��ل النمو‬ ‫ال�سحي ��ة‪ ،‬حي ��ث يتو ّق ��ع اأن ّ‬ ‫ال�سكاين زيادة بن�سبة ‪ %20‬مرتفع ًا من ‪23‬‬ ‫ملي ��ون ن�سم ��ة حالي� � ًا اإىل ‪ 30‬مليون ًا بحلول‬ ‫العام ‪.2016‬‬ ‫تتح ّمل احلكومة ال�سعودية حالي ًا عبء‬ ‫متويل اجلزء الأكرب من النفقات ال�سحية‬

‫مس��جد التوبة وه��و المكان ال��ذي كان‬ ‫الرس��ول صل��ى اهلل عليه وس��لم يصلي‬ ‫فيه عندما كان في تبوك وأمر ببنائه عمر‬ ‫بن عبد العزيز رض��ي اهلل عنه عندما كان‬ ‫واليا على الحجاز ‪.‬‬

‫يف اململكة‪ ،‬فيما ل تتجاوز م�ساهمة القطاع يح ّد من حج ��م نفقاتها ويفتح املجال اأمام املح�سلة‪ ،‬مي� � ّر القطاع ال�سحي يف اململكة‬ ‫اخلا� ��س ن�سب ��ة ‪ .%25‬وت ��درك احلكوم ��ة القط ��اع اخلا� ��س للع ��ب دور اأك ��رب يف هذا حالي ًا مبرحلة من التح ّول التي حتمل معها‬ ‫ال�سعودي ��ة جي ��د ًا اأ ّن ��ه من غ ��ر املمكن اأن املج ��ال‪ ،‬فيم ��ا تر ّكز ال ��وزارة عل ��ى عملها فر�سة للتاأ�سي�س مل�ستقبل واعد لالأعمال‪.‬‬ ‫ت�ست ّم ��ر وحده ��ا يف حت ّم ��ل ه ��ذا الع ��بء‪ ،‬كناظ ��م للقط ��اع‪ .‬كذلك فق ��د اأ�سهم اإقرار‬ ‫ل ��ذا فقد و�سع ��ت قطاع الرعاي ��ة ال�سحية قانون التاأمن ال�سحي الإلزامي للمقيمن‬ ‫عل ��ى راأ�س القطاع ��ات امل�سمول ��ة بربنامج يف م�ساعف ��ة حج ��م الفر� ��س املتاحة اأمام‬ ‫اخل�سخ�سة الوا�سع الذي تنوي تطبيقه‪ .‬القط ��اع اخلا� ��س‪ ،‬وه ��ي فر� ��س مر�سح ��ة‬

‫التطورات الجوهرية‬ ‫في القطاع الصحي‬ ‫بالمملكة‬ ‫يع ��د القط ��اع ال�سح ��ي اأح ��د الأوج ��ه‬

‫التوج ��ه اإىل تو�سيع ال�ساطع ��ة يف م�س ��رة التنمي ��ة والبن ��اء يف‬ ‫وقد قامت وزارة ال�سحة باإقرار خطة للنم ��و ب�سكل كبر م ��ع ّ‬ ‫لإع ��ادة هيكل ��ة ن�ساطها يف القط ��اع ب�سكل اإطار القان ��ون لي�سمل املواطنن اأي�س ًا‪ .‬ويف اململكة‪ ،‬حيث �سهد القطاع ال�سحي تطو ًرا‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪61‬‬

‫تش��هد منطقة تبوك نم��وًا وتطورًا الفتًا‬ ‫يرافقه مشاريع تقوم بها أمانة المنطقة‬ ‫به��دف تأمي��ن وتحس��ين الخدم��ات‬ ‫المقدمة والبنية التحتية للمدينة ‪.‬‬

‫جناحا‬ ‫ال�سيامية التي حقق ��ت فيها اململكة ً‬ ‫منقط ��ع النظ ��ر‪ ،‬اأهلها لأن تك ��ون مملكة‬ ‫الإن�ساني ��ة‪ .‬ونتيج ��ة للنجاح ��ات املتوا�سلة‬ ‫الت ��ي حتققه ��ا اململك ��ة يف تل ��ك العملي ��ات‬ ‫املعق ��دة وال�سعب ��ة فق ��د اأن�س� �اأت الدول ��ة‬ ‫متخخ�سا لنقل وزراع ��ة الأع�ساء‬ ‫مرك ��زًا‬ ‫ً‬

‫اخلدم ��ة لهم بكل ي�س ��ر و�سهول ��ة‪ .‬وتبواأت يت ��وىل مهمة التن�سيق ب ��ن امل�ست�سفيات يف‬ ‫ً‬ ‫ملحوظ ��ا من خالل خطط التنمية املتتابعة‬ ‫اململك ��ة مكان ��ة مرموق ��ة عاملي ��ا يف املجال جمال نقل وزراعة الأع�ساء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫بف�س ��ل اهلل ث ��م بف�س ��ل اجله ��ود احلثيث ��ة‬ ‫للدول ��ة يف دع ��م ه ��ذا القط ��اع احلي ��وي ال�سحي‪ ،‬واأ�سبحت مرج ًعا طب ًيا وعالج ًيا‬

‫حت�سن ��ت خدم ��ات الرعاي ��ة ال�سحية‬

‫واملهم‪ .‬وت�سطلع وزارة ال�سحة بدور رئي�س للعديد م ��ن الأمرا� ��س وبخا�س ��ة اأمرا�س خ ��الل خط ��ة التنمي ��ة الثامن ��ة �س ��واء يف‬ ‫يف التنمي ��ة انطال ًق ��ا م ��ن م�سوؤوليته ��ا يف وجراح ��ة القل ��ب والكبد الت ��ي حققت فيها جم ��ال التو�سع يف البني ��ة الأ�سا�سية اأو على‬ ‫تقدما كب ًرا‪ ،‬واأجري ��ت يف العديد �سعي ��د جتوي ��د الأداء‪ .‬فقد نال ��ت الرعاية‬ ‫و�س ��ع ال�سيا�سة ال�سحي ��ة وتنفيذها‪ ،‬حيث اململك ��ة ً‬ ‫اهتمام ��ا متث ��ل يف تو�س ��ع يف‬ ‫رك ��زت من خ ��الل ا�سراتيجيتها ال�سحية م ��ن م�ست�سفياتها الع�سرات م ��ن العمليات العالجي ��ة‬ ‫ً‬ ‫عل ��ى تغطية جمي ��ع املواطن ��ن باخلدمات الناجح ��ة لزراع ��ة الكب ��د والقل ��ب‪ .‬ولع ��ل اإن�س ��اء امل�ست�سفيات العام ��ة والتخ�س�سية‬ ‫ال�سحي ��ة ب ��كل عنا�سره ��ا (الوقائي ��ة‪ ،‬النج ��اح الأب ��رز ال ��ذي حققت ��ه اململكة يف وجتهيزها‪ ،‬واكب ��ه اإن�ساء املزيد من مراكز‬ ‫والعالجي ��ة‪ ،‬والتاأهيلي ��ة) وو�س ��ول ه ��ذه املج ��ال الطبي ه ��و عمليات ف�س ��ل التوائم الرعاي ��ة ال�سحية الأولي ��ة لتوفر خدمات‬

‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫‪62‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫طب الأ�س ��رة واأن�سط ��ة الرعاي ��ة ال�سحية‬ ‫الأولي ��ة لأف ��راد املجتم ��ع‪ .‬وق ��د انعك� ��س‬ ‫التح�س ��ن يف م ��ردود الرعاي ��ة ال�سحية يف‬ ‫انخفا� ��س مع ��دلت الإ�ساب ��ة بالأمرا� ��س‬ ‫ال�ساري ��ة‪ ،‬ومعدل وفي ��ات الأطفال‪ ،‬وزيادة‬ ‫العمر املتوقع عند امليالد‪.‬‬ ‫وت�سته ��دف خط ��ة التنمي ��ة التا�سع ��ة‬ ‫ا�ستم ��رار الهتم ��ام بتطوي ��ر امل�ست ��وى‬ ‫ال�سحي جلميع ال�سكان‪ ،‬من خالل التو�سع‬ ‫يف اإن�س ��اء املراف ��ق ال�سحي ��ة وافتتاحه ��ا‬ ‫ملواجهة الحتياج ��ات الناجمة عن الزيادة‬ ‫ال�سكاني ��ة‪ ،‬كما ت�سته ��دف ا�ستمرار حت�سن‬ ‫م�ست ��وى الأداء وج ��ودة اخلدم ��ة‪ ،‬ور�س ��ا‬

‫امل�ستفيدين منها‪ .‬وتتبنى اخلطة جمموعة وزارة ال�سح ��ة يف نهجه ��ا بدع ��م القط ��اع ال�سح ��ي يف اململك ��ة اإىل متي ��ز املع ��دلت‬ ‫م ��ن ال�سيا�س ��ات والربام ��ج املوجه ��ة نحو ال�سح ��ي اخلا�س‪ ،‬ل ت ��زال احلاجة قائمة املتحقق ��ة يف اململك ��ة يف جم ��الت رعاي ��ة‬

‫زيادة تفعيل دور ال�سمان ال�سحي التعاوين لتحفيز هذا القطاع يف التو�سع ب�سكل فعال الأموم ��ة والطفول ��ة موازن ��ة باملع ��دلت‬ ‫لي�سمل �سرائح جديدة يف املجتمع‪ ،‬وحتقيق يف جمال �سعودة العمالة الطبية وال�سحية‪ ،‬املتحققة يف العديد من دول املنطقة‪.‬‬ ‫املزيد م ��ن تفوي� ��س ال�سالحي ��ات واحلد وتر�سيخ الإ�س ��راف واملتابعة الفنية للقطاع‬ ‫م ��ن املركزي ��ة يف اإدارة املراف ��ق ال�سحية �سما ًنا جل ��ودة نوعية اخلدم ��ات ال�سحية ال�سحي ��ة اخلا�س ��ة بالأطف ��ال والأمه ��ات‬ ‫وق ��د اأدى تنفي ��ذ برام ��ج الرعاي ��ة‬

‫وت�سغيلها‪ ،‬ودع ��م مرافق اأن�سط ��ة الرعاية التي يقدمها‪.‬‬

‫اإىل حتقي ��ق حت�س ��ن يف املوؤ�سرات ال�سحية‬ ‫لالأموم ��ة والطفول ��ة‪ ،‬حي ��ث مت ا�ستهداف‬

‫ال�سحي ��ة الأولي ��ة وبراجمه ��ا وتكاملها مع‬

‫مؤشرات أداء الرعاية‬ ‫الصحية‬

‫وتي�س ��ر توافرها جلمي ��ع ال�سكان يف جميع‬

‫واك ��ب وترة النم ��و يف مرافق الرعاية حية عام ‪2010‬م‪.‬‬

‫الرعاية الثانوية والتخ�س�سية واملرجعية‪،‬‬ ‫مناطق اململكة‪.‬‬

‫ال�سحي ��ة واأن�سطتها خالل خطط التنمية‪،‬‬

‫مع ��دل ‪ 1.2‬حالة ل ��كل ع�س ��رة اآلف ولدة‬ ‫واأدى تطور خدمات الرعاية ال�سحية‬

‫وللمملك ��ة نه ��ج وا�سح يف دع ��م تو�سع تط ��ور م ��وازٍ يف مع ��دلت الأداء خلدم ��ات اإىل انخفا�س معدلت الإ�سابة بالأمرا�س‬ ‫اإ�سهام ��ات القط ��اع اخلا� ��س يف توف ��ر الرعاي ��ة ال�سحي ��ة وتغطيته ��ا لحتياجات ال�ساري ��ة امل�ستهدف ��ة بالتح�س ��ن‪ ،‬حي ��ث‬ ‫خدم ��ات الرعاي ��ة ال�سحي ��ة‪ .‬و�سه ��د هذا فئ ��ات ال�س ��كان م ��ن خمتل ��ف الأعم ��ار يف ا�ستق ��ر مع ��دل الإ�ساب ��ة ب�سل ��ل الأطف ��ال‬ ‫الدع ��م تطو ًرا م ��ع الب ��دء يف تطبيق نظام جميع مناطق اململك ��ة‪ .‬وقد اأ�سارت العديد عند ال�سف ��ر وانخف�س يف باقي الأمرا�س‬ ‫ال�سمان ال�سحي التع ��اوين‪ .‬ومع ا�ستمرار م ��ن التقارير الدولي ��ة ب�س� �اأن اأداء القطاع بن�سب متفاوته‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪63‬‬

‫لع ��ام ‪2009‬م‪ ،‬فمن املالح ��ظ توا�سل النمو‬ ‫يف موؤ�س ��رات امل ��وارد ال�سحي ��ة الرئي�س ��ة‬ ‫يف اململك ��ة املتمثل ��ة يف ع ��دد امل�ستو�سف ��ات‬ ‫وامل�ست�سفيات والأ�سرة‪ ،‬الأطباء واملمر�سن‬ ‫والفئات الطبية امل�ساعدة يف القطاع ال�سحي‬ ‫بنوعيه احلكومي واخلا�س‪ .‬واجلدول التايل‬ ‫يو�س ��ح العتم ��ادات التقديري ��ة مليزاني ��ة‬ ‫ال�سحة والتنمية الجتماعية‪.‬‬ ‫اإلحصاءات والمؤشرات‬ ‫الصحية‬ ‫ونتيجة للتطور الذي حتقق يف امل�ستوى‬ ‫عاما يف عام ‪2008‬م‪ .‬ويلخ�س هذا املوؤ�سر‬ ‫ً‬

‫تقوم وزارة ال�سح ��ة ممثلة يف الإدارة‬

‫ال�سحي يف اململكة على مدى خطط التنمية ح�سيل ��ة الأداء اجليد للقطاع‪ ،‬خا�سة عند العامة لالإح�ساء باإلقاء ال�سوء على مالمح‬ ‫املتعاقب ��ة‪ ،‬وانت�سار اخلدم ��ات واملوؤ�س�سات موازنته باملتحقق اإقليم ًيا وعامل ًيا‪.‬‬

‫الو�س ��ع ال�سح ��ي يف اململك ��ة وا�ستعرا� ��س‬

‫وتظه ��ر املوؤ�سرات ال�سحي ��ة يف اململكة املوارد ال�سحية وما يتم تقدميه من خدمات‬ ‫ال�سحي ��ة يف جمي ��ع املناط ��ق‪ ،‬فق ��د ارتفع‬ ‫ملمو�سا م ��ن عام لآخ ��ر‪ ،‬ووف ًقا واأن�سط ��ة �سحي ��ة متنوع ��ة‪ .‬اإذ ته ��دف من‬ ‫متو�س ��ط العم ��ر املتوق ��ع عند ال ��ولدة من حت�سنا� ��س‬ ‫ً‬ ‫عام ��ا يف ع ��ام ‪1999‬م اإىل ‪ 73.7‬لأح ��دث الإح�س ��اءات م ��ن وزارة ال�سح ��ة وراء ذلك اإىل م�ساعدة الباحثن واملهتمن‬ ‫‪ً 71.4‬‬

‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫‪64‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫بال�س� �اأن ال�سح ��ي م ��ن خ ��الل تزويده ��م‬ ‫ببيان ��ات ومعلومات دقيق ��ة تعتمد على لغة‬ ‫الأرق ��ام يف ر�سد مالم ��ح الو�سع ال�سحي‬ ‫ب�س ��كل عام‪ ،‬والتعرف على املنجزات واأبرز‬ ‫اخلطط التطويرية مل�ستقبل قطاع ال�سحة‬ ‫باململك ��ة‪ .‬وتبدو هذه الإح�س ��اءات مرجع ًا‬ ‫مهم� � ًا يف خمتل ��ف املج ��الت ال�سحية؛ اإذ‬ ‫ت�ساعد ك ًال من متخذ القرار وزائر البوابة‬ ‫�س ��واء املتخ�س� ��س اأو غ ��ر املتخ�س� ��س‬ ‫على تكوين روؤية عام ��ة و�ساملة مما ي�سهل‬ ‫عمليت ��ي التقييم الدقي ��ق واملتابعة ال�سليمة‬ ‫خلريطة ال�سحة يف اململكة‪.‬‬

‫ستش��هد المملك��ة زي��ادة كبي��رة ف��ي‬ ‫الطل��ب على الخدم��ات الصحي��ة‪ ،‬حيث‬ ‫ّ‬ ‫يس��جل النمو الس��كاني زيادة‬ ‫يتوقع أن‬ ‫ّ‬ ‫بنس��بة ‪ %20‬مرتفعًا من ‪ 23‬مليون نس��مة‬ ‫حاليًا إلى ‪ 30‬مليونًا بحلول العام ‪.2016‬‬

‫االستراتيجية الوطنية‬ ‫للصحة اإللكترونية‬ ‫متح ��ور روؤي ��ة وزارة ال�سحة يف تطوير‬ ‫الرعاي ��ة ال�سحي ��ة يف اململك ��ة العربي ��ة‬ ‫ال�سعودي ��ة م ��ن حي ��ث اجل ��ودة و املقايي�س‬ ‫و امل�س ��اواة يف تق ��دمي خدم ��ات الرعاي ��ة‬ ‫ال�سحي ��ة‪ .‬و لتحقيق هذه الروؤي ��ة‪ ،‬اأعدت‬ ‫وزارة ال�سح ��ة اإ�سراتيجي ��ة عم ��ل وخطة‬ ‫خم�سي ��ة م ��ن �ساأنه ��ا اأن جتع ��ل ال�سح ��ة‬ ‫• قيا�س اأداء توفر الرعاية ال�سحية‪.‬‬ ‫الإلكروني ��ة عام ��ل رئي�س ��ي يف تطوي ��ر و‬ ‫• حتويل توفر الرعاية ال�سحية مبا‬ ‫توف ��ر ه ��ذه اخلدم ��ات‪ .‬ولذل ��ك‪ ،‬ط ��ورت‬ ‫ال ��وزارة اإ�سراتيجية ال�سح ��ة الإلكرونية يتوافق مع املقايي�س العاملية‪.‬‬ ‫و خط ��ة العم ��ل اخلم�سية وذل ��ك بالتعاون‬ ‫ت� �وؤدي ه ��ذه الأه ��داف دورا رئي�سيا يف‬ ‫م ��ع م�ست�سارون �سعوديون وعامليون و �سركة روؤي ��ة ال�سح ��ة الإلكرونية‪ .‬لذل ��ك عندما‬ ‫‪ . IBM‬تدع ��م اإ�سراتيجي ��ة ال�سح ��ة نقول ب� �اأن ال�سحة الإلكروني ��ة توفر نظام‬ ‫الإلكرونية الأهداف الرئي�سية للوزارة‪:‬‬ ‫�سحي اآمن و عايل اجلودة مبنية على رعاية‬ ‫• رعاية املر�سى‪.‬‬ ‫املر�س ��ى املُرك ��زة و بالتوافق م ��ع املقايي�س‬ ‫• رب ��ط موف ��ري اخلدم ��ة بكاف ��ة العاملي ��ة‪ ،‬فاإنن ��ا بذل ��ك نوؤك ��د عل ��ى اأهمية‬ ‫ال�سحة الإلكرونية لدى وزارة ال�سحة‪.‬‬ ‫م�ستويات الرعاية ال�سحية‪.‬‬

‫الخدمات الصحية‬ ‫والرعاية الطبية بمنطقة‬ ‫تبوك‬ ‫اإن ما ت�سهده اململكة العربية ال�سعودية‬ ‫م ��ن تط ��ور يف اخلدم ��ات ال�سحي ��ة الت ��ي‬ ‫تع ��د موؤ�س� � ًرا مه ًما م ��ن موؤ�س ��رات التقدم‬ ‫احل�س ��اري يف ع ��امل الي ��وم‪ ،‬فمت ��ى كانت‬ ‫هناك خدمات عالية قادرة على ب�سط مظلة‬ ‫الرعاية ال�سحية على جميع اأفراد املجتمع‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪65‬‬

‫وزارة الصحة أق��رت خطة إلعادة هيكلة‬ ‫يحد من‬ ‫نش��اطها ف��ي القطاع بش��كل‬ ‫ّ‬ ‫حج��م نفقاته��ا ويفت��ح المج��ال أم��ام‬ ‫القط��اع الخ��اص للع��ب دور أكب��ر ف��ي‬ ‫هذا المجال‪.‬‬

‫و(‪ )67‬مرك� � ًزا �سح ًي ��ا بتق ��دمي خدماتها‬ ‫حال ًيا للمواطن ��ن واملقيمن والعابرين من‬ ‫الزوار واحلجاج واملعتمرين‪ ،‬وجند اأنف�سنا‬ ‫جز ًءا من هذه املنظومة ال�سحية ال�سعودية‬ ‫الت ��ي تعد الأ�سخ ��م يف منطقتن ��ا العربية‪.‬‬ ‫وت�سته ��دف املواط ��ن وحتقي ��ق رفاهيت ��ه‬ ‫ً‬ ‫تنفيذا لتوجيهات ولة الأمر ‪ -‬حفظهم اهلل‬ ‫ لتحقيق م�سلح ��ة املواطن ودعم عطائه‬‫ومتيزه يف حياته ومعي�سته ومكانته‪.‬‬ ‫بداية انطالقة الخدمات‬ ‫الصحية بالمنطقة‬ ‫كان ��ت بداي ��ة انطالق ��ة اخلدم ��ات‬ ‫ال�سحي ��ة مبنطق ��ة تب ��وك يف عام ��ي ‪1343‬‬ ‫و‪1344‬ه � � باإن�س ��اء حماج ��ر �سحي ��ة باملدن‬ ‫ال�ساحلية‪� :‬سب ��اء والوجه واأمل ��ج‪ ،‬تال ذلك‬ ‫اإن�ساء م�ستو�سفات بن عام ‪1373-1365‬ه�‬ ‫يف تبوك وتيماء وحقل واأملج و�سباء ويف عام‬

‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫‪1386‬ه� �سهدت تب ��وك افتتاح اأول م�ست�سفى‬ ‫مبدينة تبوك ث ��م م�ست�سفى يف مدينة الوجه‬ ‫ع ��ام ‪1392‬ه � � وافتتح ��ت م�ستو�سف ��ات يف‬ ‫اأ�سواق والدي�سة والبديعة واأبوالقزاز وداخل‬ ‫مدينة تبوك حتى و�سل عدد هذه املراكز يف‬ ‫ع ��ام ‪1407‬ه� اإىل ‪ 25‬مرك ًزا �سح ًيا ويف عام‬ ‫‪1400‬ه� افتتح م�ست�سف ��ى الولدة والأطفال‪.‬‬ ‫اأ�سبح هناك تقدم ورقي يف خمتلف نواحي ال�سمولي ��ة‪ ،‬واجل ��ودة‪ ،‬ومواكب ��ة التقنيات كما افتتح م�ست�سفى امللك خالد عام ‪1404‬ه�‬ ‫احلي ��اة‪ .‬وتع ��د وزارة ال�سح ��ة يف اململك ��ة احلديث ��ة يف ط ��رق الت�سخي� ��س والع ��الج‪ .‬ث ��م م�ست�سفيات �سغرة‪ ،‬فف ��ي عام ‪1405‬ه�‬ ‫مبان‬ ‫اجله ��ة الرئي�س ��ة الت ��ي تق ��دم اخلدم ��ات ومن ه ��ذا املنطلق تقوم ال�س� �وؤون ال�سحية افتتح املعهد ال�سحي الثانوي للبنن يف ٍ‬ ‫ال�سحي ��ة من خ ��الل ا�سراتيجي ��ة تراعي مبنطق ��ة تبوك من خ ��الل (‪ )11‬م�ست�سفى م�ستاأجرة يف حقل و�سباء واأملج‪.‬‬

‫‪66‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫تطور الخدمات الصحية‬ ‫بالمنطقة‬ ‫بع ��د تكلي ��ف �ساح ��ب ال�سم ��و امللك ��ي‬ ‫الأم ��ر فهد ب ��ن �سلط ��ان بن عب ��د العزيز‬ ‫اأم ��را ملنطق ��ة تب ��وك يف ‪1407/12/3‬ه � �‬ ‫وا�سل اجله ��ود لتطوير اخلدمات ال�سحية‬ ‫مبنطقة تب ��وك يف بداية عام ‪1408‬ه� وقام‬ ‫بزي ��ارة ميدانية للمرافق ال�سحية مبنطقة‬ ‫تبوك‪ .‬و�سهدت بعد ذلك املنطقة التطورات‬

‫• �س ��در اأم ��ر خ ��ادم احلرم ��ن واأمل ��ج‪ .‬كم ��ا مت و�س ��ع حج ��ر الأ�سا� ��س‬ ‫ال�سريف ��ن املل ��ك فه ��د ببن ��اء م�ست�سفيات مل�ست�سفى مركز البدع‪.‬‬ ‫عاجل ��ة يف منطق ��ة تب ��وك �سمل ��ت �سب ��اء‬ ‫• يف عام ‪1417‬ه� مت افتتاح م�ست�سفى‬ ‫والوجه واأملج‪.‬‬ ‫يف مركز البدع لأول مرة‪.‬‬ ‫• �سه ��د ع ��ام ‪1409‬ه � � افتت ��اح ‪18‬‬ ‫• يف عام ‪ 1426‬افتتح م�ست�سفى حقل‬ ‫مركزًا �سح ًيا جدي ��دً ا دفعة واحدة خلدمة‬ ‫يف مبناه اجلديد‪.‬‬ ‫مدن وقرى املنطقة‪.‬‬ ‫• يف ع ��ام ‪ 1431‬افتت ��ح م�ست�سف ��ى‬ ‫• يف ع ��ام ‪1410‬ه � � مت افتتاح معهد‬ ‫�سوق العام مبركز اأ�سواق‪.‬‬ ‫�سحي للبنات‪.‬‬ ‫• يف جم ��ادى الآخ ��رة لع ��ام ‪1431‬‬ ‫• يف عام ‪1412‬ه� مت افتتاح م�ست�سفى‬

‫لل�سح ��ة النف�سية مبدينة تب ��وك كما افتتح افتتح م�ست�سف ��ى الوجه اجلديد ب�سعة ‪200‬‬ ‫ال�سحية التالية‪:‬‬ ‫�سرير بتكلفة بلغت‪200‬مليون ريال‪.‬‬ ‫• رفع الطاق ��ة ال�ستيعابية مل�ست�سفى م�ست�سفى تيماء العام يف العام نف�سه‪.‬‬ ‫• و�سل عدد املراكز ال�سحية بنهاية‬ ‫امللك خال ��د بتبوك اإىل ‪� 200‬سرير واإدخال‬ ‫• يف ع ��ام ‪1412‬ه � � مت افتت ��اح‬ ‫اأجهزة حديثة بامل�ست�سفى‪.‬‬

‫امل�ست�سفي ��ات العاجل ��ة يف �سب ��اء والوج ��ه عام ‪1432‬ه� اإىل ‪ 67‬مركزً ا �سح ًيا‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪67‬‬

‫القطاع التعليمي‬

‫يف ع ��ام ‪1371‬ه � � مت اإن�س ��اء وزارة الدكتور خ�سر القر�سي نائبا لوزير املعارف‬

‫املعارف يف عهد امللك �سعود بن عبدالعزيز لتعليم البنات ‪ ،‬وبعد عام مت حتويل م�سمى‬ ‫كان ظهور اأول نظام للتعليم يف اململكة األ �سع ��ود‪ ، ،‬وكان ��ت امت ��داد ًا وتطوي ��ر ًا وزارة املعارف اإىل وزارة الربية والتعليم ‪،‬‬ ‫العربي ��ة وال�سعودية اأن�ساء مديريه املعارف ملديرية املعارف‪ ،‬وقد اأ�سند اإليها التخطيط ولزالت اإىل يومنا هذا وميثلها وزير الربية‬ ‫ع ��ام ‪1344‬ه � � وكانت مبثاب ��ة اإر�ساء حجر والإ�س ��راف عل ��ى التعليم الع ��ام للبنن يف والتعليم �ساحب ال�سمو امللكي الأمر خالد‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫الأ�سا�س لنظام التعليم للبنن‪.‬‬

‫مراحل ��ه الثالث (البتدائ ��ي ‪ -‬املتو�سط ‪ -‬بن في�سل بن عبد العزيز اآل �سعود‪.‬‬

‫ويف ع ��ام ‪1346‬ه� �سدر ق ��رار ت�سكيل الثان ��وي)‪ ،‬وكان املل ��ك فهد ه ��و اأول وزير‬ ‫اأول جمل� ��س للمع ��ارف واله ��دف منه و�سع لها‪ ،‬ويف ع ��ام ‪1380‬ه� مت اإن�س ��اء الرئا�سة‬ ‫نظام تعليمي ي�سرف على التعليم يف منطقة العام ��ة لتعليم البنات يف عهد امللك في�سل‬ ‫احلجاز ومع قيام اململكة العربية ال�سعودية بن عبدالعزي ��ز اآل �سعود( مبيزانيه قدرها‬ ‫ات�سع ��ت �سالحي ��ات مديري ��ة املعارف ومل ‪ )4.400.000‬و بع ��د ( ‪ )15‬مدر�س ��ه‬ ‫تع ��د وظيفتها قا�سرة عل ��ى الإ�سراف على ابتدائي ��ة ومعهد معلم ��ات متو�سط واحد ‪،‬‬ ‫التعلي ��م يف احلجاز ب ��ل �سمل ��ت الإ�سراف وبرئا�سة ال�سيخ عبدالعزيز نا�سر الر�سيد‪،‬‬ ‫عل ��ى جميع �سوؤون التعلي ��م يف اململكة كلها‪ ،‬ومع تط ��ور التعليم �س ��در املر�س ��وم امللكي‬ ‫وكان ��ت ت�س ��م ( ‪ )323‬مدر�سه حيث بداأت ب�س ��م الرئا�س ��ة العامة لتعلي ��م البنات اإىل‬ ‫باأربع مدار�س ‪.‬‬

‫‪68‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وزارة املع ��ارف ع ��ام ‪1423‬ه � � ومت تعي ��ن‬

‫و اإدراكا م ��ن الدول ��ة بقي ��ادة خ ��ادم‬ ‫احلرم ��ن ال�سريف ��ن املل ��ك عب ��داهلل ب ��ن‬ ‫عبدالعزي ��ز اآل �سع ��ود باأهمي ��ة التعليم يف‬ ‫بن ��اء الإن�س ��ان و �سناعة احل�س ��ارات فقد‬ ‫بل ��غ ن�سي ��ب التعليم م ��ن ميزاني ��ة اخلر‬ ‫لعام‪1432‬ه� ‪1433-‬ه� ما يعادل ‪ ‰26‬من‬ ‫امليزانية و املقدر بحوايل(‪)94،656،037‬‬

‫االس��تراتيجية الصحية تركز على تغطية‬ ‫جمي��ع المواطني��ن بالخدم��ات الصحية‬ ‫ب��كل عناصره��ا (الوقائي��ة‪ ،‬والعالجي��ة‪،‬‬ ‫والتأهيلية) ووصول ه��ذه الخدمة لهم‬ ‫بكل يسر وسهولة‪.‬‬

‫وه ��ذا الدع ��م الغ ��ر حم ��دود �س ��وف‬ ‫ي�سه ��م باأذن اهلل يف حتقي ��ق اأهداف وزارة‬ ‫الربية و التعليم للنهو�س بالعملية التعليمة‬ ‫لتحقيق روؤية قيادة هذا البلد‪.‬‬ ‫التعليم العالي‬ ‫ت�سهد اململكة العربية ال�سعودية نه�سة‬ ‫تنموي ��ة �سامل ��ة يف كاف ��ة املج ��الت وعل ��ى‬ ‫خمتل ��ف ال�سع ��د ويعد التعلي ��م العايل من‬ ‫الدعائم املوؤثرة يف امل�سرة التنموية لأي بلد‪.‬‬ ‫وق ��د اأن�سئت وزارة التعليم العايل باملر�سوم‬ ‫(‪1975‬م) لتتويل تنفيذ �سيا�سة اململكة يف املج ��الت‪ ،‬كم ��ا تبن ��ت وزارة التعلي ��م‬ ‫امللك ��ي رق ��م ‪ 236 /1‬يف ‪1395/5/8‬ه � �‬ ‫التعلي ��م العايل‪ ،‬ويعد وزي ��ر التعليم العايل الع ��ايل توجهات حديث ��ة يف البحث العلمي‬ ‫م�سئ ��ول ع ��ن تنفي ��ذ �سيا�س ��ة احلكومة يف والتخطيط امل�ستقبلي‪.‬‬ ‫جمال التعليم اجلامعي‪.‬‬

‫كما اأدرك العاملون يف التعليم العايل‬

‫ولق ��د حظ ��ي التعليم اجلامع ��ي بدعم يف اململك ��ة العربي ��ة ال�سعودي ��ة التغ ��رات‬ ‫�سخي متث ��ل يف اإن�ساء جامع ��ات جديدة‪ ،‬و املط ��ردة الت ��ي يواجهه ��ا التعلي ��م العايل‬ ‫كلي ��ات علمية وتطبيقي ��ة واعتمادات مالية م ��ن التخ�سي� ��س والتموي ��ل واملناف�س ��ة‬ ‫�سخم ��ة يف امليزاني ��ات‪ ،‬حي ��ث بل ��غ ع ��دد الأجنبي ��ة وتغ ��ر متطلب ��ات �س ��وق العمل‪،‬‬ ‫اجلامع ��ات يف اململك ��ة خم�س ��ة وع�سري ��ن ومل�سوا اأهمية ال�ستعداد لذلك بالتخطيط‬ ‫جامع ��ة حكومي ��ة وت�س ��ع جامع ��ات اأهلية و للم�ستقب ��ل والتعام ��ل م ��ع تل ��ك املتغرات‬ ‫اأربع� � ًا و ثالث ��ن كلية اأهلي ��ة ‪ ،‬احتوت على بخطط مدرو�س ��ة للتو�سع والتقومي الذاتي‬ ‫تخ�س�س ��ات علمية وتطبيقي ��ة يف خمتلف وتبني برامج وا�ستحداث موؤ�س�سات ت�سب‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪69‬‬

‫الأكادمي ��ي‪ :‬وتهدف الهيئ ��ة اإىل تقومي كل‬

‫الش��ؤون الصحي��ة بمنطق��ة تب��وك‬ ‫تق��دم خدماته��ا م��ن خ��الل (‪)11‬‬ ‫مستش��فى و(‪ )67‬مرك�� ًزا صح ًي��ا‬ ‫للمواطنين والمقيمين والعابرين من‬ ‫الزوار والحجاج والمعتمرين‪.‬‬

‫موؤ�س�س ��ات وبرام ��ج التعلي ��م بع ��د الثانوي‬ ‫واعتمادها‪ ،‬ومن متطلب ��ات الهيئة التقومي‬ ‫الذاتي للموؤ�س�س ��ات‪ ،‬واإتباع الإطار الوطني‬ ‫للموؤه ��الت واللت ��زام مبتطلب ��ات اجلودة‬ ‫يف الربام ��ج والطلب ��ة والإدارة والهيئ ��ة‬ ‫التدري�سي ��ة من بن متطلب ��ات اأخرى‪ .‬وقد‬ ‫عملت الهيئة خالل الثالث �سنوات املا�سية‬ ‫على ال�ستعان ��ة بخرباء من اأوروبا واأمريكا‬ ‫وا�سراليا‪ ،‬كما اطلعت على مناذج للتقومي‬ ‫والعتم ��اد و�سم ��ان اجل ��ودة يف ع ��دد من‬ ‫ال ��دول‪ ،‬وقد ب ��داأت عمله ��ا التجريبي ومن‬ ‫ثم التق ��ومي املبدئي لآلياته ��ا وا�ستعانت يف‬ ‫ذلك بالعديد من اخلرباء‪ ،‬و �ستكون الهيئة‬ ‫م�س ��درا ملعلوم ��ات النوعي ��ة يف موؤ�س�سات‬

‫معظ ��م اأن�سطته ��ا يف مواجه ��ة التحديات ق ��درة الطالب على موا�سل ��ة تعليمه العايل‬ ‫العاملي ��ة واملحلية‪ ،‬وفيم ��ا يلي عر�س لأبرز يف كليات وتخ�س�سات حمددة‪.‬‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫هذه اجلهود‪:‬‬ ‫إنشاء المركز الوطني‬ ‫للقياس والتقويم‬ ‫ويه ��دف املرك ��ز اإىل تقدمي ع ��دد من‬ ‫الختب ��ارات م ��ن اأبرزها واأكرثه ��ا �سيوعا‬ ‫اختب ��ار القيا� ��س لطلبة وخريج ��ي الثانوية‬ ‫العامة والذي تعتمده (كل جامعات اململكة‬ ‫وكلي ��ات التعليم العايل مب ��ا يف ذلك بع�س‬ ‫الكليات الع�سكري ��ة وكليات التعليم الفني)‬ ‫مقيا�س ��ا مرادف ��ا لنتيج ��ة الثانوي ��ة العامة‬ ‫بق�سميه ��ا العلمي والأدب ��ي يف حتديد مدى‬

‫‪70‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫لق ��د لقي ��ت امتحان ��ات املرك ��ز قبول‬ ‫م ��ن موؤ�س�سات التعليم الع ��ايل يف منطقة‬ ‫اخللي ��ج ويف بع� ��س ال ��دول الأجنبية مثل‬ ‫بريطاني ��ا والوليات املتح ��دة الأمريكية‪،‬‬ ‫كما اأخذته ال ��وزارة كموؤ�سر جيد لر�سيح‬ ‫الطلب ��ة لالإبتع ��اث يف برنام ��ج خ ��ادم‬ ‫احلرم ��ن ال�سريف ��ن املل ��ك عب ��داهلل‬ ‫لالبتعاث اخلارجي‪.‬‬ ‫الهيئة الوطنية للتقويم‬ ‫واالعتماد األكاديمي‬

‫التعليم العايل احلكومية والأهلية‪.‬‬ ‫إحصاءات التعليم العالي‬ ‫اإح�س ��اءات التعلي ��م الع ��ايل‪ :‬نظ ��را‬ ‫لأهمي ��ة اتخ ��اذ القرار العلم ��ي املبني على‬ ‫بيان ��ات �سحيح ��ة ت�سخ� ��س الواق ��ع بدقة‬ ‫و ت�ساع ��د يف عم ��ل من ��اذج اإ�ست�سرافي ��ة‬ ‫حمكم ��ة تو�س ��ح الروؤي ��ة‪ ،‬فق ��د اأن�س� �اأت‬ ‫ال ��وزارة وحدة متخ�س�س ��ة يف اإح�ساءات‬ ‫التعلي ��م الع ��ايل‪ .‬تهدف ه ��ذه الوحدة اإىل‬ ‫توف ��ر بيانات تاريخية وتنب� �وؤات م�ستقبلية‬ ‫ل ��كل متغ ��رات التعليم العايل م ��ن القبول‬ ‫ونوعيته والتخ�س�سات وتبعياتها والتقومي‬ ‫للعملي ��ة التعليمي ��ة‪ ،‬ومتغ ��رات اأع�س ��اء‬

‫الهيئ ��ة الوطني ��ة للتق ��ومي والعتم ��اد هيئ ��ة التدري� ��س‪ ،‬من تخ�س�س ��ات واأعداد‬

‫وم�ست ��وى تاأهي ��ل وتدريب‪ ،‬كم ��ا تعمل هذه وكاف ��ة البيان ��ات الإح�سائي ��ة ال�سكاني ��ة‪ ،‬م�سروع ��ا لدع ��م الإمكان ��ات البحثي ��ة يف‬ ‫الوح ��دة على درا�سة توجهات الطلبة داخل بحي ��ث تك ��ون م�س ��در معلوم ��ات متكاملة اجلامع ��ات احلكومي ��ة وذل ��ك با�ستحداث‬ ‫اجلامعة ودرا�سة الر�سوب والت�سرب وحجم ملتخذي القرارات‪.‬‬ ‫مراكز التميز البحثي‬ ‫اخلريجن‪ ،‬و �ستتابع هذه الوحدة م�ستقبال‬ ‫احتياج ��ات �س ��وق العم ��ل وتوزي ��ع خريجي‬

‫عدد من املراكز البحثية املتميزة يف اإدارتها‬ ‫ومتويلها وتقوميها اأدى ذلك اإىل تركيز كل‬

‫لق ��د تبن ��ت وزارة التعلي ��م الع ��ايل جامع ��ة وخا�س ��ة اجلامع ��ات ال�سابقة على‬

‫التعليم العايل فيه‪.‬‬ ‫مشروع نظم المعلومات‬ ‫الجغرافي‬ ‫م�س ��روع نظ ��م املعلوم ��ات اجلغ ��رايف‪:‬‬ ‫ويه ��دف امل�س ��روع اإىل رب ��ط املعلوم ��ات‬ ‫اجلغرافي ��ة ملواق ��ع موؤ�س�س ��ات التعلي ��م‬ ‫العايل بباق ��ي املعلومات املكانية وال�سكانية‬ ‫والن�ساط ��ات التجاري ��ة وال�سناعي ��ة‬ ‫والزراعي ��ة‪ ،‬وربطه ��ا ب�سبك ��ة الط ��رق‬ ‫واملط ��ارات وتوزيعه ��ا عل ��ى م ��دن اململك ��ة‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪71‬‬

‫يف �سبي ��ل تطوي ��ر ال�ستخدام ��ات املثل ��ى‬ ‫والتطبيق ��ات املعا�سرة لربام ��ج التع ُلم عن‬ ‫بع ��د والتعلي ��م الإلك ��روين‪ ،‬والعم ��ل ج ��ار‬ ‫على تقدمي ع ��دد من املق ��ررات الإعدادية‬ ‫وامل�سرك ��ة يف اجلامع ��ات �سم ��ن برنامج‬ ‫التعلي ��م الإلك ��روين‪ .‬وهذا اجله ��د حافز‬ ‫لدف ��ع موؤ�س�س ��ات التعلي ��م الع ��ايل للتمكن‬ ‫م ��ن ا�ستخ ��دام التقنيات احلديث ��ة للتو�سع‬ ‫جمال بحثي اأو اأكرث يتم متويله من الوزارة م�س ��كالت تخ�س�سه ��م والتن�سي ��ق فيم ��ا يف التعلي ��م الع ��ايل‪ ،‬بن ��اء اخل ��ربة الفنية‬ ‫بينه ��م مبا يخدم مهنهم‪ .‬وجت ��در الإ�سارة والب�سري ��ة لإدارة برام ��ج تعليم ��ة متقدمة‬ ‫ح�سب عقد‪.‬‬ ‫اإىل اأن اجلامع ��ات ال�سعودية حتت�سن نحو وتتوفر فيه ��ا متطلبات التق ��ومي والعتماد‬ ‫مشروع تطوير الجمعيات‬ ‫واملتطلبات املهارية‪.‬‬ ‫العلمية في الجامعات ‪ 70‬جمعي ًة علمي ًة‪.‬‬ ‫تعم ��ل ال ��وزارة م ��ع اجلامع ��ات عل ��ى‬

‫مشروع المركز الوطني‬

‫مراكز البحوث و الدراسات‬

‫دع ��م تل ��ك اجلمعي ��ات م ��ن خ ��الل متويل‬

‫للتعلم اإلليكتروني‬ ‫والتعليم عن بعد‬

‫اأن�سطته ��ا وتطوي ��ر عملها املهن ��ي‪ ،‬وتهدف‬

‫وه ��و مرك ��ز لالإع ��داد والتجهي ��ز وكان م ��ن اأول نتاج ��ه و�س ��ع الإط ��ار العام‬

‫اإن�س ��اء مقار لها متكنه ��ا من ال�ستقالل يف‬

‫مت اإن�س ��اء مرك ��ز متخ�س� ��س لبحوث‬ ‫ودرا�س ��ات التعليم العايل منذ عدة �سنوات‬

‫اجلمعي ��ات اإىل جم ��ع املخت�س ��ن لتدار�س ودعم جه ��ود اجلامع ��ات والتن�سي ��ق بينها للخط ��ة امل�ستقبلية للتعلي ��م اجلامعي‪ ،‬وقد‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫‪72‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫قام املرك ��ز بالعديد من الدرا�سات ولأغلب‬ ‫م�ساري ��ع التعلي ��م الع ��ايل م ��ن جامع ��ات‬ ‫املناط ��ق واأمناط خمتلفة ملوؤ�س�سات التعليم‬ ‫الع ��ايل منه ��ا على �سبيل املث ��ال ل احل�سر‬ ‫درا�س ��ات اإن�س ��اء كليات املجتم ��ع‪ ،‬ودرا�سة‬ ‫املو�سوع ��ات ذات التاأث ��ر الجتماع ��ي من‬ ‫ق�ساي ��ا القب ��ول وال�ستيع ��اب‪ ،‬وعن اأمناط‬

‫ش��هدت تب��وك افتت��اح أول مستش��فى‬ ‫في مدين��ة الوجه عام ‪1392‬ه� وافتتحت‬ ‫مس��توصفات داخ��ل مدين��ة تبوك حتى‬ ‫وصل عدد هذه المراك��ز في عام ‪1407‬ه�‬ ‫إلى ‪ 25‬مرك ًزا صح ًيا‪.‬‬

‫التعلي ��م ع ��ن بع ��د والتعلي ��م الإلك ��روين‪.‬‬ ‫واملركز يعت ��رب حاوية اأفكار وروؤى وتطلعات‬ ‫وزارة التعليم العايل‪.‬‬ ‫تحفيز إسهام التعليم‬ ‫األهلي‬ ‫حتفيز اإ�سه ��ام التعليم الأهلي‪ :‬وميكن‬ ‫اخت�سار ذلك يف عدد من الإجراءات منها‪:‬‬ ‫اإ�سدار لئح ��ة للتعليم العايل الأهلي حتدد‬ ‫اإج ��راءات الرخي� ��س ومراحل ��ه والهيكلة‬ ‫العام ��ة له ��ذه الكلي ��ات‪ ،‬وكذل ��ك الالئحة‬

‫التنفيذي ��ة للكلي ��ات الأهلي ��ة والت ��ي حتدد من �سبعة مليارات ريال لالإبتعاث للجامعات خل ��ادم احلرم ��ن ال�سريف ��ن اإىل حتقي ��ق‬ ‫الإمكانات املادية والب�سرية لعمل الكليات‪ ،‬املرموقة يف عدد من الدول منها‪:‬‬ ‫نوعي ��ة متمي ��زة م ��ن خمرج ��ات التعلي ��م‬

‫الوليات املتحدة الأمريكية‪ ،‬وبريطانيا‪ ،‬الع ��ايل العاملي ��ة يف تخ�س�س ��ات يحتاجها‬ ‫وتقدم الدول ��ة الأرا�سي بالإيجار الرمزي‪،‬‬ ‫وكذل ��ك قرو�سا مي�سرة ت�س ��ل اإىل حوايل واأملاني ��ا‪ ،‬واإيطالي ��ا‪ ،‬واأ�سباني ��ا‪ ،‬وهولن ��دا‪ ،‬الوطن يف مراحل البكالوريو�س واملاج�ستر‬ ‫(‪ )65‬ملي ��ون ريال لكل كلي ��ة تعليم عايل‪ ،‬وكن ��دا‪ ،‬واأ�سرالي ��ا‪ ،‬ونيوزيلن ��دا‪ ،‬وفرن�سا‪ ،‬والدكتوراه والزمالت الطبية‪.‬‬ ‫كما تق ��دم الدولة ممثل ��ة يف وزارة التعليم والياب ��ان‪ ،‬وماليزي ��ا‪ ،‬وال�س ��ن‪ ،‬والهن ��د‬ ‫الع ��ايل منح ��ا لتغطي ��ة ر�سوم ح ��وايل ثلث و�سنغافورة‪ ،‬وكوريا اجلنوبية‪.‬‬ ‫طلب ��ة كل كلية اأو جامعة اإذا حققت �سروط‬ ‫اجلودة الأولية التي حددتها الوزارة‪.‬‬

‫وق ��د مت اإبتع ��اث اأكرث م ��ن �سبعن األف‬ ‫طال ��ب وطالب ��ة خ ��الل ال�سن ��وات اخلم�س‬

‫إستراتيجية تطوير‬ ‫التعليم العام في‬ ‫المملكة العربية‬ ‫السعودية‬ ‫حق ��ق التعلي ��م يف اململك ��ة العربي ��ة‬

‫اإلبتعاث الخارجي‬ ‫خ�س�ست الدول ��ة �سمن برنامج خادم م ��ن ثماني ��ة الف طالب وطالب ��ة للمرحلة ال�سعودي ��ة‪ ،‬من ��ذ ب ��دء تاأ�سي�س ��ه ب�س ��ورة‬ ‫املا�سي ��ة‪ ،‬ويج ��ري ا�ستكمال ابتع ��اث اأكرث‬

‫احلرمن ال�سريفن لالإبتعاث اخلارجي اأكرث اخلام�س ��ة ‪ ،‬ويه ��دف برنام ��ج الإبتع ��اث نظامية عام ‪1344‬ه�‪ ،‬اإجنازات كبرة هي‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪73‬‬

‫يمثل إنشاء جامعة تبوك عام ‪ 1427‬ه� ‪2006‬‬ ‫م‪ ،‬تعبي��را صريحا للرؤي��ة الثاقبة لخادم‬ ‫الحرمي��ن الش��ريفين الملك عب��د اهلل بن‬ ‫عبد العزيز يحفظه اهلل في نشر التعليم‬ ‫العالي في جميع مناطق المملكة‪.‬‬

‫واملدر�سة التي ميكن ان حتقق ذلك‪ ،‬وروؤي َة‬ ‫مهام وزارة الربية والتعليم واإدارات‬ ‫حول ِّ‬ ‫الربية والتعليم امل�ستقبلية‪.‬‬ ‫جامعة تبوك‬ ‫(‪ 1427‬ه� ‪ 2006‬م)‬ ‫ميث ��ل اإن�ساء جامعة تب ��وك عام ‪1427‬‬ ‫ه � � ‪ 2006‬م ‪ ،‬تعبرا �سريحا للروؤية الثاقبة‬

‫بحق حمل فخر واعت ��زاز لكل مواطن على‬ ‫هذه الأر�س الغالية‪ ،‬ياأتي منها‪:‬‬ ‫• توفر التعليم املجاين للجميع‪.‬‬ ‫• ن�س ��ر التعلي ��م يف جمي ��ع اأنح ��اء‬ ‫الوطن‪.‬‬ ‫• ارتف ��اع ن�سب ��ة امللتحق ��ن باملرحلة‬ ‫البتدائي ��ة اإىل ‪ % 99‬م ��ن الفئ ��ة‬ ‫امل�ستهدفة‪.‬‬ ‫• حتقي ��ق امل�ساواة ب ��ن اجلن�سن يف‬ ‫فر�س التعليم املتاحة‪.‬‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫• انخفا� ��س ن�سبة الأمية بن الرجال‬ ‫والن�ساء‪.‬‬ ‫�ساح ��ب ذلك اأي�س ًا اإجن ��ازات تناولت‬ ‫تطوي ��ر املناهج‪ ،‬وتب ِّن � َ�ي �سيا�س ��ات لتقومي‬ ‫تعل ��م الط ��الب والطالب ��ات ترك ��ز عل ��ى‬ ‫الكفايات الأ�سا�سي ��ة‪ ،‬والتو�سع يف ا�ستبدال‬ ‫املباين امل�ستاأجرة باأخ ��رى مبنية لأغرا�س‬ ‫التعل ��م‪ ،‬وحت�سن اإجراءات اختيار املعلمن‬ ‫واملعلمات‪ ،‬وتوظيفهم‪ ،‬وحت�سن اأو�ساعهم‬ ‫الوظيفية وغرها من الإجنازات‪.‬‬

‫الت ��ي منه ��ا العوملة وم ��ا توفره م ��ن فر�س‪ ،‬خلادم احلرم ��ن ال�سريفن امللك عبد اهلل‬ ‫واملناف�س ��ة العاملية التي اجربت الدول على بن عبد العزيز يحفظه اهلل يف ن�سر التعليم‬ ‫املحافظة عل ��ى اقت�سادات قوي ��ة‪ ،‬والثورة الع ��ايل يف جمي ��ع مناطق اململك ��ة‪ .‬ويوجد‬ ‫املعرفي ��ة الت ��ي غ ��رت يف ن ��وع امله ��ارات حالي ��ا يف اجلامع ��ة اأكرث م ��ن ( ‪990‬ع�سو‬ ‫املطلوب ��ة يف �سوق العم ��ل‪ ،‬واإدراج اقت�ساد هيئ ��ة تدري�س‪ ،‬ميث ��ل الإن ��اث ‪ %48‬منهم ‪،‬‬ ‫املعرف ��ة �سم ��ن القت�س ��ادات املتداول ��ة ويزيد عدد الطالب على ‪ )20.000‬طالب‬ ‫والتقليدي ��ة املعروف ��ة‪ ،‬والتي تتطل ��ب روؤي َة وطالبة يف املركز الرئي�س للجامعة والفروع‬

‫وم ��ع اأهمي ��ة ه ��ذه الجن ��ازات‪ ،‬اإل اأن جدي ��دة ملا يج ��ب ان يك ��ون علي ��ه الطالب التابعة له‪ ،‬وت�سعى اجلامعة لأن تكون منارة‬ ‫هناك جمموعة من التحدي ��ات املعا�سرة‪ ،‬والطالب ��ة يف اململك ��ة العربي ��ة ال�سعودي ��ة‪ ،‬يف جم ��الت التعليم والتطوي ��ر‪ .‬اأما احلرم‬

‫‪74‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫اجلامعي الرئي� ��س للجامعة فيقع يف مدينة‬ ‫تبوك مبنطقة تب ��وك والتي تقع يف ال�سمال‬ ‫الغربي م ��ن اململكة ‪.‬وانطالق ��ا من التزام‬ ‫اجلامع ��ة يف خدم ��ة اأبن ��اء املنطق ��ة‪ ،‬فقد‬ ‫قامت اجلامعة باإن�س ��اء العديد من الفروع‬ ‫يف جميع حمافظات املنطقة‪.‬‬ ‫وت�ستمل اجلامعة على الكليات التالية‪:‬‬ ‫(كلي ��ة الطب ‪ -‬كلية الهند�سة ‪ -‬كلية العلوم‬ ‫الطبي ��ة التطبيقي ��ة ‪ -‬كلي ��ة العل ��وم ‪ -‬كلية‬ ‫احلا�سب ��ات وتقنية املعلومات ‪-‬كلية الربية‬ ‫والآداب ‪ -‬كلي ��ة القت�ساد املن ��زيل ‪ -‬كلية‬ ‫املجتم ��ع ‪ -‬الكلي ��ة اجلامعي ��ة يف حمافظ ��ة‬ ‫�سباء ‪ -‬الكلية اجلامعية يف حمافظة الوجه‬ ‫ الكلية اجلامعية يف حمافظة املح ‪ -‬الكلية‬‫اجلامعية يف حمافظة حقل ‪ -‬فرع اجلامعة‬ ‫يف حمافظ ��ة تيم ��اء)‪ .‬ه ��ذا بالإ�سافة اإىل‬ ‫اأن اجلامعة حتتوى عل ��ى العمادات التايل‪:‬‬

‫(عمادة �سوؤون القب ��ول والت�سجيل ‪ -‬عمادة‬ ‫�س� �وؤون اأع�ساء هيئ ��ة التدري� ��س واملوظفن‬ ‫ عم ��ادة �سوؤون الط ��الب ‪ -‬عمادة البحث‬‫العلم ��ي ‪ -‬عم ��ادة خدمة املجتم ��ع والتعليم‬ ‫امل�ستمر ‪ -‬عمادة الدرا�سات العليا ‪ -‬عمادة‬ ‫�سوؤون املكتب ��ات ‪ -‬عمادة التطوير واجلودة‬ ‫‪ -‬عمادة اخلدمات الأكادميية)‪.‬‬

‫وتبلغ م�ساحة احلرم اجلامعي للمدينة‬ ‫اجلامعي ��ة ‪ 12‬ملي ��ون مر مرب ��ع‪ ،‬وقد بداأ‬ ‫العم ��ل فعلي ��ا يف املدين ��ة اجلامعي ��ة‪ ،‬حيث‬ ‫اأو�سكت املرحلة الأوىل م ��ن البنية التحتية‬ ‫عل ��ى النتهاء وكذلك قط ��ع م�سروع اإ�سكان‬ ‫اأع�س ��اء هيئ ��ة التدري� ��س �سوط ��ا كب ��را‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪75‬‬

‫م ��ن قب ��ل �ساح ��ب ال�سمو امللك ��ي فهد بن‬ ‫�سلط ��ان بن عب ��د العزيز اآل �سع ��ود اأمر‬ ‫منطقة تبوك‪ ،‬هما‪:‬‬ ‫الأول‪ :‬كر�س ��ي الأمر فه ��د بن �سلطان‬ ‫لأبح ��اث التقني ��ات املتقدم ��ة يف الك�س ��ف‬ ‫ع ��ن الأمرا� ��س وم�سبباته ��ا وامل�ساهمة يف‬ ‫عالجه ��ا‪ .‬والثاين‪ :‬كر�س ��ي الأمر فهد بن‬ ‫والعم ��ل ج ��ار يف كلي ��ات الط ��ب والعل ��وم ‪ 2010‬م م ��ن جمل�س العتم ��اد الأكادميي‪� ،‬سلطان لأبحاث ال�سباب وتنميتهم‪.‬‬ ‫الطبي ��ة التطبيقية والعلوم‪ ،‬ومن املتوقع اأن وه ��و جمل� ��س معتم ��د م ��ن وزارة الربي ��ة‬ ‫يتم النتهاء من بن ��اء هذه الكليات يف عام يف الولي ��ات املتح ��دة الأمريكي ��ة‪ ،‬كما انه‬ ‫‪ 1433‬ه� ��‪ .‬وحتى يتم النته ��اء من م�ساريع جمل� ��س م�ستقل ومعرف ب ��ه كهيئة اعتماد‬ ‫املدين ��ة اجلامعي ��ة‪ ،‬قامت اجلامع ��ة ببناء وطنية لربامج التعليم التقني والوظيفي‪.‬‬ ‫العدي ��د من القاع ��ات الدرا�سي ��ة واملرافق‬ ‫لتلبي ��ة احتياج ��ات الأق�س ��ام الأكادميي ��ة‬ ‫والكليات والإدارات املختلفة‪.‬‬

‫جامعة األمير فهد بن‬ ‫سلطان بتبوك‬ ‫انطالق ��ا م ��ن اأهمي ��ة تكام ��ل ادوار‬ ‫القط ��اع الأهلي م ��ع القط ��اع احلكومي يف‬

‫وتنفذ اجلامعة العدي ��د من الأبحاث اململكة العربية ال�سعودية يف توفر خدمات‬ ‫والدرا�س ��ات الت ��ي ته ��م املنطق ��ة داخليا التعليم العايل ‪ .‬فقد �سجعت وزارة التعليم‬ ‫وعرب �سراكات عاملية يف الوليات املتحدة العايل اإن�ساء اجلامعات الأهلية يف خمتلف‬

‫ويعد احل�سول على العتماد الأكادميي الأمريكي ��ة واأ�سرالي ��ا واأملاني ��ا والياب ��ان التخ�س�س ��ات العلمي ��ة‪ .‬و�سج ��ع �ساح ��ب‬ ‫ملف العدد ‪ -‬تبوك‬

‫من موؤ�س�سات وطنية ودولية معتربة موؤ�سرا وبلغاري ��ا والهن ��د وتركي ��ا وغره ��ا‪ .‬كما ال�سم ��و امللكي الأمر فهد بن �سلطان‪-‬اأمر‬ ‫هاما على ج ��ودة العملي ��ة التعليمية‪ .‬حيث تتبن ��ى اجلامعة كر�سيي بح ��ث مدعومن منطقة تبوك امل�ستثمرين على اإن�ساء جامعة‬ ‫ت�سع ��ى اجلامع ��ة ه ��ي ه ��ذا اجلان ��ب اإىل‬ ‫تطبي ��ق معاي ��ر الهيئ ��ة الوطني ��ة للتقومي‬ ‫والعتماد الأكادمي ��ي يف اململكة قبل نهاية‬ ‫الع ��ام ‪ 1435‬ه � � (‪2014‬م)‪ .‬وق ��د ح�سلت‬ ‫كلي ��ة املجتم ��ع عل ��ى اعتم ��اد براجمه ��ا "‬ ‫برام ��ج التعليم التقني والوظيفي ملرحلة ما‬ ‫قبل البكالوريو�س" يف �سهر ذي القعدة من‬ ‫عام ‪ 1431‬ه� املوافق ل�سهر اأكتوبر من عام‬

‫‪76‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫اأهلية لن�سر الثقافة والعلوم يف مدينة تبوك‬ ‫مل ��ا له ��ا من موق ��ع جغ ��رايف متمي ��ز يخدم‬ ‫املنطقة ومن حولها‪.‬‬ ‫تاأ�س�س ��ت جامع ��ة فه ��د ب ��ن �سلط ��ان‬ ‫الأهلي ��ة عام ‪ 1424‬هجرية يف مدينة تبوك‬ ‫بكلي ��ة واح ��دة ه ��ي كلي ��ة احلا�س ��ب الآيل‬ ‫ث ��م اأ�سي ��ف ق�س ��م البن ��ات مع بداي ��ة عام‬

‫تأسست جامعة فهد بن سلطان األهلية‬ ‫عام ‪ 1424‬هجرية في مدينة تبوك بكلية‬ ‫واحدة هي كلية الحاسب اآللي ثم أضيف‬ ‫قس��م البنات مع بداية ع��ام ‪1427/1428‬‬ ‫وكليتي االعمال والهندسة‪.‬‬

‫‪ 1427/1428‬وكليتي العمال والهند�سة يف‬ ‫العام الدرا�سي ‪1429/1428‬وي�سرف على‬ ‫عمل اجلامعة جمل�س اأمناء يراأ�سه �ساحب‬ ‫ال�سم ��و امللك ��ي الأمر فهد ب ��ن �سلطان بن‬ ‫عبد العزيز وجمل�س اجلامعة‪.‬‬ ‫تتمت ��ع اجلامع ��ة بدع ��م فني م ��ن قبل‬ ‫اجلامع ��ة الأمريكية يف ب ��روت التي تقدم‬ ‫خدم ��ات ا�ست�سارية تتعلق ب�سميم الربامج‬ ‫الأكادميية وانتقاء اجلهاز التعليمي وكذلك‬ ‫تطوير النظمة الداخلية للجامعة‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪77‬‬

‫مؤسسة فاروق علي حافظ التجارية‬

‫‪Farouk Hafez Trade Corp.‬‬ ‫رجل األعمال‪ /‬فاروق علي حافظ ‪:‬‬

‫« نتميز بجودة المنتجات وتوفيرها وبأسعار تنافسية »‬ ‫"‪» Our Excellence Is by High-Quality Products‬‬ ‫« ‪With Competitive Prices‬‬ ‫تعتم ��د ال�سيا�س ��ة التجاري ��ة للمملك ��ة‬ ‫العربي ��ة ال�سعودي ��ة عل ��ى مب ��داأ االقت�ساد‬ ‫احل ��ر‪ ،‬دون اأي تقييد للمب ��ادرات الفردية‬ ‫اأو انتقا� ��ص ل ��دور القط ��اع اخلا� ��ص يف‬ ‫ميادي ��ن االأعم ��ال وجم ��االت التنمي ��ة‪،‬‬ ‫ومقت�س ��ى هذا املبد أا �سمان حرية االأفراد‬ ‫يف ممار�سة خمتلف االأن�سطة االقت�سادية‪،‬‬ ‫م ��ع تر�سي ��خ القيم االأخالقي ��ة يف التعامل‬ ‫التج ��اري‪ ،‬وع ��دم تدخ ��ل احلكوم ��ة يف‬ ‫الن�س ��اط االقت�س ��ادي الع ��ام للمجتمع‪ ،‬اأو‬ ‫فر� ��ص قيود عل ��ى حتركات راأ� ��ص املال‪ ،‬اإال‬ ‫يف حدود امل�سلحة العامة‪.‬‬

‫إضاءات‬

‫‪78‬‬

‫ي�س ��هد القط ��اع التج ��اري (�س ��وق البي ��ع‬ ‫بالتجزئ ��ة) يف ال�س ��عودية من ��وا مطردا خالل‬ ‫العام اجل ��اري ‪ 2014‬نتيج ��ة عامل منو حركة‬ ‫اال�س ��تهالك العامة مع ت�ساعد اأعداد ال�سكان‬ ‫امل�س ��تمر‪ ،‬باالإ�س ��افة اإىل عنا�سر رئي�سة تتعلق‬ ‫باالقت�س ��اد الكلي‪ ،‬ومنو دخل الفرد باالإ�سافة‬ ‫اإىل تزايد اأعداد امل�س ��تهلكني االأمر الذي يدفع‬ ‫ال�سركات واملوؤ�س�س ��ات وامل�سانع الفتتاح فروع‬ ‫ومناف ��ذ جديدة با�س ��تمرار للمح ��ال واملتاجر‬ ‫واملجمع ��ات املغلق ��ة واالأ�س ��واق املفتوح ��ة يف‬ ‫مناطق وحمافظات ال�سعودية‪.‬‬

‫الغذائية والزراعية ت�سكل الن�سبة العظمى من‬ ‫�سوق التجزئة ال�س ��عودية بواقع �ستني يف املائة‬ ‫من الن�س ��اط‪ ،‬حيث ت�س ��كل االأدوات امل�س ��نعة‬ ‫لال�س ��تعمال املبا�س ��ر الحتياج ��ات االإن�س ��ان‬ ‫‪ 38.5‬يف املائ ��ة من احل�س ��ة ال�س ��وقية‪ ،‬فيما‬ ‫قد ت�س ��ل املعدات واالأجه ��زة االإلكرتونية اإىل‬ ‫‪ 27.3‬يف املائ ��ة‪ ،‬وكذل ��ك االأدوات الكهربائية‬ ‫وال�س ��حية للمنازل مر�س ��حة اإىل اأن ت�سل يف‬ ‫بع�ض االأحيان اإىل ‪ 26.8‬يف املائة‪.‬‬

‫ووف ��ق التقري ��ر ال�س ��ادر ع ��ن جمموع ��ة‬ ‫اأعم ��ال اأك�س ��فورد‪ ،‬املوؤ�س�س ��ة العاملي ��ة املهتمة‬ ‫بخدمات الن�س ��ر والبحوث واال�ست�س ��ارات فاإن‬ ‫�س ��وق التجزئة يف ال�سعودية من املنتجات غري‬

‫واأ�س ��ار التقرير باأن عل ��ى اجلهات املعنية‬ ‫�س ��واء وزارة التج ��ارة اأو املوؤ�س�س ��ات االأخ ��رى‬ ‫القي ��ام بدوره ��ا لتحري ��ر هذا القط ��اع ودفعه‬ ‫لالأمام خ�سو�س ��ا يف ظل تنامي عدد ال�س ��كان‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وتطور املدن ال�س ��عودية ب�سكل ملحوظ‪ ،‬وذلك‬ ‫ع ��ر توحيد اإج ��راءات ب ��دء االأعم ��ال احلرة‬ ‫وتخفي ��ف القي ��ود العمالي ��ة واالإجرائية‪ ،‬ورفع‬ ‫حجم التمويالت املالية‪.‬‬ ‫من ب ��ني املوؤ�س�س ��ات الرائ ��دة يف القطاع‬ ‫التجاري والتي تعتر من املوؤ�س�س ��ات الناجحة‬ ‫يف هذا القطاع هي موؤ�س�سة فاروق علي حافظ‬ ‫التجاري ��ة‪ ،‬والت ��ي هي من �س ��من املوؤ�س�س ��ات‬ ‫املتمي ��زة يف منطق ��ة تبوك والتي تخ�س�س ��ت‬ ‫يف توفري وا�س ��تي��راد وبيع االأدوات الكهربائية‬ ‫وال�س ��حية وكل مايل ��زم املن ��ازل واملوؤ�س�س ��ات‬ ‫وال�سركات يف هذا املجال‪ ،‬باالإ�سافة اإىل توفري‬ ‫ث��ريات وجنف ك��ري�س ��تال ع�س ��فور امل�س ��ري‬

‫ع ��ر اال�س ��ترياد املبا�س ��ر من ع ��دة دول حول‬ ‫الع ��امل من ال�س ��ني واالأردن وم�س ��ر‪ ،‬وكذلك‬ ‫متتل ��ك طاق ��م متكام ��ل م ��ن وكالء وموزعني‬ ‫للعديد من املنتجات الكهربائية وال�سحية‪.‬‬ ‫وت�س ��م موؤ�س�س ��ة ف ��اروق عل ��ي حاف ��ظ‬ ‫معر�س ��ا كبري ًا للنجف والرثيات وق�سم خا�ض‬ ‫مببيع ��ات التجزئ ��ة واجلمل ��ة اأ�س ��عار مغري ��ة‬ ‫ال تقب ��ل املناف�س ��ة حيث توف ��ر كاف ��ة االأدوات‬ ‫الكهربائي ��ة والنج ��ف والرثي ��ات واالإن ��ارة‬ ‫الداخلية واخلارجية والك�س ��افات والعالقيات‬ ‫واالبالي ��ك واملفاتي ��ح واالأ�س ��الك واللمب ��ات‬ ‫والعواك�ض واالأ�سبوتات وغريها‪ .‬وتوفر موؤ�س�سة‬ ‫فاروق علي حافظ التجارية كافة االحتياجات‬ ‫ال�س ��حية من خالطات وحماب�ض و�س ��طافات‬ ‫وخ ��زف باأنواعه ومقاب� ��ض االأبواب وكامريات‬ ‫املراقبة باأنواعها‪.‬‬

‫وتغطي املوؤ�س�س ��ة جانب االأدوات ال�سحية‬ ‫والكهربائية يف منطقة تبوك وت�ستورد االأدوات‬ ‫م ��ن ال�س ��ني وم�س ��ر واالأردن وم ��ن االمارات‬ ‫باالإ�س ��افة اىل امل�س ��انع املحلية‪ ،‬حيث متتلك‬ ‫املوؤ�س�س ��ة ثالثة فروع اأحدها فرع جملة لتوزيع‬ ‫للمحالت واملوؤ�س�سات ال�سغرية ولها مندوبني‬ ‫لتو�س ��يل االأدوات للمناط ��ق االأخ ��رى وجمي ��ع‬ ‫فروعها داخل منطقة تبوك‪.‬‬ ‫وح ��ول اأبرز عوام ��ل التميز يف املوؤ�س�س ��ة‪،‬‬ ‫اأو�س ��ح رج ��ل االأعم ��ال فاروق عل ��ي حافظ اأن‬ ‫ج ��ودة الب�س ��اعة واالأ�س ��عار املناف�س ��ة وتوفري‬ ‫جمي ��ع االأ�س ��ناف باأنواعها هي اأبرز عنا�س ��ر‬ ‫التمي ��ز كونها تلب ��ي حاجة العمالء وتتنا�س ��ب‬ ‫م ��ع قدرته ��م املالي ��ة بحي ��ث تك ��ون مطابق ��ة‬ ‫للموا�سفات واملقايي�ض‪.‬‬

‫والت ��ي تتمث ��ل يف عملي ��ة الت�س ��رت يف عم ��والت‬ ‫العمال ��ة كون بع�ض املوؤ�س�س ��ات ت ��دار بطريقة‬ ‫احل�س ��اب اخلا� ��ض اأو االأجنب ��ي‪ ،‬واأ�س ��اف اأن‬ ‫من �سمن ال�س ��عوبات هي مع مكتب العمل يف‬ ‫االأعوام املا�س ��ية ولكن الوقت احلايل حت�سنت‬ ‫خدم ��ات وزارة العم ��ل واأنظمته ��ا التي وفرت‬ ‫الوقت واجلهد على موؤ�س�سات القطاع اخلا�ض‬ ‫واأطلقت العنان لل�سركات يف حتي�سن وت�سحيح‬ ‫عمالته ��ا واأتاحت لها املج ��ال يف العمل بحرية‬ ‫وفق االأنظمة املنظمة لل�سوق العمل‪.‬‬

‫ونوه اأن امل�سكلة احلقيقية تكمن يف عملية‬ ‫ال�س ��عودة وعملية التوطني يف حني اأن ال�سباب‬ ‫ال�سعودي ي�س ��عى و يطمح بالوظيفة احلكومية‬ ‫بحث ُا عن اال�ستقرار يف حني اأن القطاع اخلا�ض‬ ‫يق ��دم املغري ��ات واحلوافز الت ��ي ال يجدها يف‬ ‫م ��ن جهة اأخ ��رى‪ ،‬حتدث عن اأه ��م واأبرز القطاع احلكوم ��ي وهذا اأحدى امل�س ��اكل التي‬ ‫ويف ح ��وار قامت به " جملة بوابة اململكة" املعوق ��ات الت ��ي واجهت املوؤ�س�س ��ة ب�س ��كل عام تعاين منها ال�سركات يف عملية ال�سعودة‪.‬‬ ‫مع رج ��ل االأعمال ف ��اروق ف ��اروق علي حافظ‬ ‫وال ��ذي حتدث ع ��ن بداية تاأ�س ��ي�ض املوؤ�س�س ��ة‬ ‫قبل اأحدى ع�سر �سنة ومنذ انطالقها مبنطقة‬ ‫بتبوك ا�ستطاعت ا�ستقطاب كريات ال�سركات‬ ‫املنتج ��ة ل� �الأدوات الكهربائية وال�س ��حية من‬ ‫ال�سني وجمهورية م�سر العربية واالأردن ودول‬ ‫اأخرى بجودة عالية ‪ .‬وقد حر�ست على تقدمي‬ ‫اأف�س ��ل واأج ��ود املنتجات لعمالئه ��ا من خالل‬ ‫توفري ال�سمان احلقيقي على املنتجات العالية‬ ‫والت�س ��نيع ت�س ��ل اإىل �س ��نتان كلمب ��ات توفري‬ ‫الطاق ��ة وملبات الل ��د وبذلك ي�س ��تطيع العميل‬ ‫ا�ستبدال املنتج يف حال تلفه يف اأي وقت ‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪79‬‬

‫وفيم ��ا يتعل ��ق بق ��رارات وزارة العم ��ل‬ ‫االأخرية وتاأثريها على املوؤ�س�سات‪ ،‬قال" ال �سك‬ ‫اأنها اأثرت خالل ال�س ��نوات االأخرية واأ�س ��همت‬ ‫يف ارتف ��اع تكاليف الت�س ��غيل وذلك يرجع على‬ ‫املواطن‪ ،‬حيث اأن ارتفاع ر�سوم التامني الطبي‬ ‫و ر�س ��وم العمال ��ة والتامين ��ات االجتماعي ��ة و‬ ‫بع�ض اخلدمات و�س ��عت املوؤ�س�س ��ات التجارية‬ ‫م�س ��طرة اإىل رفع تكلف ��ة منتجاتها وباالأخري‬ ‫امل�ستهلك هو املت�سرر و�س ��ارت القرارات اإىل‬ ‫حد كبري يف م�سلحة العامل‪.‬‬ ‫م ��ن ناحي ��ة اأخ ��رى‪ ،‬اأك ��د عل ��ى تاأيي ��ده‬ ‫لعملي ��ة ت�س ��حيح �س ��وق العم ��ل وتنظيفه من‬ ‫العمالة ال�سائبة والق�ساء على ظاهرة الت�سرت‬ ‫والعمل بكل حزم و�س ��رامة يف تنفيذ القوانني‬ ‫واالأنظم ��ة الت�س ��حيحية يف �س ��وق العم ��ل‬ ‫ال�سعودي‪ ،‬م�سيف ًا اأن احللول تتمثل يف عملية‬ ‫املتابعة امل�س ��تمرة من مكتب العمل واجلهات‬ ‫االأمنية االأخرى يف اململكة‪.‬‬

‫إضاءات‬

‫وفيم ��ا يتعلق مبو�س ��وع االأم ��ان الوظيفي‬ ‫يف القط ��اع احلكوم ��ي وانعدام ��ه يف القط ��اع‬ ‫اخلا�ض‪ ،‬اأ�س ��ار اإىل اأن ال�س ��باب ال�س ��عودي له‬ ‫احل ��ق يف البحث عن الفر� ��ض املتاحة واالأمنة‬ ‫ولكن ال�س ��باب احلري�ض وي�س ��عى اإىل النجاح‬ ‫فالقطاع اخلا� ��ض اأر�ض خ�س ��بة ومثمرة لكل‬ ‫�س ��خ�ض مثاب ��ر وناج ��ح‪ ،‬مبين� � ًا اأن االلت ��زام‬ ‫واالن�سباط يف العمل �سوا يف القطاع احلكومي‬ ‫اأو القط ��اع اخلا� ��ض هو اأحد عنا�س ��ر النجاح‬ ‫واالأمان كما اأن القطاع اخلا�ض ي�سجع وي�ساعد‬ ‫ال�سباب ال�سعودي احلري�ض وامللتزم بعيد ًا عن‬ ‫ال�سعودة الوهمية‪.‬‬ ‫واأ�ساف اأن على �سباب االأعمال وال�سباب‬ ‫ب�س ��كل ع ��ام ال�س ��باب اأن يبن ��وا م�س ��تقبلهم‬ ‫وي�س ��عون اإليه ال اأن ينتظروا حتي ياأتي اإليهم‪،‬‬ ‫كم ��ا اأن احلكومة لن ت�س ��تمر بتوفري الوظائف‬ ‫اإىل ماال نهاية فاحلكومة لها �س ��عة ا�ستيعابية‬ ‫حم ��ددة وال ت�س ��تطيع اأن توظ ��ف كل ما يخرج‬ ‫اإىل �س ��وق العم ��ل حتى ال تخل ��ق بطالة مقنعة‬ ‫والعمل على تفادي العديد من امل�ساكل املمكن‬

‫‪80‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫حدوثه ��ا ‪ ،‬موؤك ��د ًا اأن على ال�س ��باب م�س ��اركة‬ ‫القطاع اخلا�ض يف جميع االأعمال كغريهم من‬ ‫ال�سباب يف جميع دول العامل والذين اأ�سبحوا‬ ‫م ��ن اأك ��ر رج ��ال االأعم ��ال الذين اأ�س ��بحوا‬ ‫مدراء وروؤ�س ��اء لكري ��ات ال�س ��ركات العاملية‬ ‫اليوم‪ .‬واأ�ساد بدور العن�س ��ر الن�سائي العامل‬ ‫يف القطاع اخلا�ض والذي اأظهرن االن�س ��باط‬ ‫وااللتزام واجلدية وحقق ن�س ��ب ال�س ��عودة يف‬ ‫اجلهات التي تعمل فيها‪.‬‬ ‫وحول اخلطط امل�س ��تقبلية ملوؤ�س�سة فاروق‬ ‫علي حافظ التجارية‪ ،‬اأكد �س ��عي املوؤ�س�سة اإىل‬ ‫التو�س ��ع يف ان�س ��طتها م ��ن خ ��الل التغلب على‬ ‫بع� ��ض العقبات مثل م�س ��كلة العمالة‪ ،‬م�س ��ري ًا‬ ‫اأن غالبية ال�سباب ال�سعودي يحبون العمل كما‬ ‫هو مالح ��ظ من بع�ض جناحاته ��م يف البنوك‬ ‫ويف �س ��ركة اأرامك ��و ‪ ،‬فحي ��ث يوج ��د ت�س ��جيع‬ ‫وحوافز �س ��نجد �س ��باب ناجح يعتم ��د عليه يف‬ ‫بناء م�ستقبل م�س ��رق وواعد للوطن على مدى‬ ‫ال�سنوات املقبلة‪.‬‬ ‫كما تعتزم املو�س�س ��ة بتو�سع فروعها داخل‬ ‫منطق ��ة تب ��وك وحمافظاته ��ا وخارجه ��ا يف‬ ‫منطقة اجلوف والقريات والتي تعتمد ب�س ��كل‬ ‫رئي�س ��ي على حل م�س ��كلة يف العمالة والتي هي‬ ‫االأن يف حمل درا�س ��ة مع قرارات مكتب العمل‬ ‫يف املراحل القادمة ‪.‬‬

‫ويف نهاي ��ه ح ��واره مع فري ��ق املجلة‪ ،‬وجه‬ ‫رج ��ل االأعمال ف ��اروق علي حافظ ر�س ��الة اإىل‬ ‫ال�س ��باب ال�س ��عودي اأن يعتمدوا على اأنف�س ��هم‬ ‫ال عل ��ى الوظائ ��ف احلكومية الأنها لن ت�س ��تمر‬ ‫يف ح ��ني اأن القط ��اع اخلا� ��ض ينتظرهم وهو‬ ‫امليدان الوا�س ��ع الذي ي�س ��تقطب كل الباحثني‬ ‫عن النجاح يف �س ��وق العمل‪ ،‬وطالب باإ�س ��راك‬ ‫ال�س ��باب ال�س ��عودي يف هذا القطاع التجاري‪،‬‬ ‫م�س ��ريا اإىل اأن ت�سلم ال�سباب ال�سعودي لزمام‬ ‫قطاع التجزئة عر دعم امل�س ��اريع ال�س ��غرية‬ ‫واملتو�س ��طة وتفعي ��ل ال�س ��ناديق الوطني ��ة‬ ‫املتخ�س�س ��ة يف ه ��ذا االإط ��ار‪ ،‬م ��ن �س� �اأنه اأن‬ ‫ي�س ��اعف م ��ن حج ��م ال�س ��وق‪ ،‬ويعي ��د تدوير‬ ‫عوائده يف االقت�ساد الوطني‪.‬‬ ‫كما وجه كلمة �س ��كر وتقدير اإىل �س ��احب‬ ‫ال�س ��مو امللك ��ي االأمري فه ��د بن �س ��لطان اأمري‬ ‫منطق ��ة تب ��وك عل ��ى كاف ��ة اجله ��ود املبذولة‬ ‫وملمو�س ��ة يف عملية التطوير والرقي باملنطقة‬ ‫م ��ن خ ��الل جوالت ��ه التفقدي ��ة امل�س ��تمرة يف‬ ‫املنطق ��ة ومتابع ��ة امل�س� �وؤولني يف الدوائ ��ر‬ ‫احلكومي ��ة وتوجيهه ��م يف تقدمي الت�س ��هيالت‬ ‫للمن�س� �اآت واملوؤ�س�س ��ات يف املنطقة حتى تكون‬ ‫�س ��ريك فعال وموؤثر يف التنمية ال�س ��املة التي‬ ‫ت�س ��هدها اململك ��ة ب�س ��كل عام ومنطق ��ة تبوك‬ ‫ب�سكل خا�ض‪.‬‬

‫مجمع أسرار الدواء الطبي‬

‫‪Asrar Al-Dawaa Medical Center‬‬ ‫المدير العام ‪ /‬عبد اهلل بن علي الشهري ‪:‬‬ ‫هدفنا تقديم خدمة طبية متميزة ومتكاملة‬ ‫‪Our Goal Is To Provide An Excellent & Integrated Medical Service‬‬ ‫تع� � ّد م�ساأل ��ة رفع م�ست ��وى الرعاية‬ ‫ال�سح ّية م ��ن امل�سائل احليو ّية بالن�سبة‬ ‫لتط� � ّور االأمم وبنيته ��ا االإجتماعي ��ة‬ ‫واملوؤ�س�ساتية‪ ،‬كم ��ا لنم ّوها االإقت�سادي‪.‬‬ ‫�سحي ق ��وي ي�سمن رفع‬ ‫فوج ��ود قطاع‬ ‫ّ‬ ‫م�ستوى االإنتاجية يف خمتلف قطاعات‬ ‫الدول ��ة‪ .‬وت�س ��ر العديد م ��ن املو ّؤ�سرات‬ ‫اإىل ا ّأن القطاع ال�سحي يختزن اإمكانات‬ ‫كبرة للنمو توازي االأهمية التي توليها‬ ‫احلكوم ��ة ال�سعودي ��ة له ��ذا القط ��اع‪.‬‬ ‫فالنم ��و ال�س ��كاين املت�ساع ��د والظروف‬ ‫االإقت�سادي ��ة املزده ��رة ت�سه ��م يف رف ��ع‬ ‫الطل ��ب ب�س ��كل كب ��ر عل ��ى اخلدم ��ات ال�س ��حي ع ��ن طري ��ق حتقي ��ق التكام ��ل التام م ��ن خالل كوادر طبية ماهرة من االأطباء من‬ ‫م ��ع القط ��اع احلكوم ��ي يف تق ��دمي اخلدم ��ات البل ��دان املجاورة مث ��ل االأردن و�س ��وريا كونها‬ ‫ال�سح ّية املتقدّمة يف اململكة‪.‬‬ ‫إضاءات‬

‫ونتيج ��ة لذلك‪� ،‬ست�س ��هد اململك ��ة العربية‬ ‫ال�س ��عودية يف غ�س ��ون االأعوام القليل ��ة املقبلة‬ ‫زي ��ادة كب ��رية يف الطل ��ب عل ��ى اخلدم ��ات‬ ‫ي�سجل النمو ال�سكاين‬ ‫ال�سحية‪ ،‬حيث يتو ّقع اأن ّ‬ ‫زيادة بن�سبة ‪ %20‬مرتفع ًا من ‪ 23‬مليون ن�سمة‬ ‫حالي ًا اإىل ‪ 30‬مليون ًا بحلول العام ‪.2016‬‬

‫ال�س ��حية و امل�س ��اركة يف اإن�س ��اء واإدارة و اأكرث الدول التي يق�س ��دها غالبية امل�س ��افرين‬ ‫ت�س ��غيل مرافق اخلدمات ال�س ��حية و م�ساريع اإىل لل�سياحة العالجية‪.‬‬ ‫التنمية ال�سحية‪.‬‬ ‫وي�س ��مل املجمع عيادات االأ�سنان والن�ساء‬ ‫من �سمن املوؤ�س�سات الطبية الرائدة التي وال ��والدة والعي ��ون واالأن ��ف واالأذن واحلنجرة‬ ‫اأ�سهمت يف تقدمي اخلدمات ال�سحية املتميزة واجللدي ��ة واالأطفال والطب العام‪ ،‬باال�س ��افة‬ ‫يف منطق ��ة تب ��وك هي جمم ��ع اأ�س ��رار الدواء اإىل تلبي ��ة جمي ��ع التخ�س�س ��ات م ��ع املراعاة‬ ‫الطب ��ي ال ��ذي يعت ��ر اأح ��د ال�س ��روح الطبية واالهتم ��ام ال�س ��ديد ب� �اأن تق ��دم اخلدمة على‬ ‫البارزة وذات ال�سمعة الطبية‪.‬‬ ‫الوج ��ه املطل ��وب وباجلودة املتمي ��زة وهي من‬

‫وق ��د قامت وزارة ال�س ��حة باإق ��رار خطة‬ ‫الإعادة هيكلة ن�س ��اطها يف القطاع ب�س ��كل يح ّد‬ ‫من حجم نفقاتها ويفت ��ح املجال اأمام القطاع‬ ‫ويف ح ��وار قامت به جملة " بوابة اململكة"‬ ‫اخلا� ��ض للعب دور اأكر يف ه ��ذا املجال‪ ،‬فيما مع االأ�س ��تاذ عبد اهلل بن علي ال�س ��هري املدير‬ ‫تر ّكز الوزارة على عملها كناظم للقطاع‪.‬‬ ‫الع ��ام ملجم ��ع اأ�س ��رار ال ��دواء الطب ��ي والذي‬ ‫ومتا�س ��ي ًا م ��ع دور احلكومة‪ ،‬فقد اأ�س ��هم حتدث عن بداية تاأ�سي�ض املجمع عام ‪1433‬ه�‬

‫اأهم االأهداف التي اأ�س�ض املجمع من اأجلها يف‬ ‫خدم ��ة املواطن قبل االهتم ��ام بالربح املادي‪،‬‬ ‫حيث اأن منطقة تبوك ال تزال بحاجة �س ��ديدة‬ ‫اإىل امل�ست�سفيات ب�سبب كثافة ال�سكان املتزايدة‬ ‫القط ��اع اخلا� ��ض بتعزي ��ز دوره يف النظ ��ام وبداأ العمل فيه قبل �س ��تة اأ�س ��هر ويعمل املركز فيها وكرثة الزوار للمنطقة يف بع�ض املوا�سم‪.‬‬

‫‪82‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وي�س ��هد الطل ��ب عل ��ى خدم ��ات الرعاية م ��ن �س ��من املعان ��اة الت ��ي تواج ��ه املجمع ��ات باالإ�سافة اإىل �سمان حق �ساحب املجمع بعدم‬ ‫ال�س ��حية املقدم ��ة م ��ن القط ��اع اخلا� ��ض يف الطبي ��ة وكذلك عدم وج ��ود االلتزام الوظيفي اإهمال املوظف لعمل ��ة وعدم تركة للعمل بدون‬ ‫ال�س ��عودية على مدى ال�سنوات القليلة املا�سية واالن�س ��باط بال ��دوام و�س ��اعات العم ��ل مم ��ا اأن يوؤمن البديل عنه‪.‬‬ ‫زيادة ملمو�سة نتيجة بالنمو ال�سكاين املت�سارع يت�سبب يف خ�سائر وغرامات كبرية للموؤ�س�سات‬ ‫وارتف ��اع متو�س ��ط العم ��ر املتوق ��ع وانت�س ��ار التي يعملون بها‪.‬‬

‫ويف نف�ض ال�س ��ياق‪ ،‬دعا ال�سباب ال�سعودي‬ ‫اإىل االإ�س ��رار والعم ��ل ال ��دوؤوب واالجتهاد يف‬

‫االأمرا�ض املزمنة وتنام ��ي الرثوات وتزايد ما‬ ‫كما تطرق اإىل م�سكلة العمالة واحل�سول التدريب والدرا�س ��ة وحتمل امل�سوؤولية واملثابرة‬ ‫يعرف باالأمرا�ض املرتبط ��ة بنمط احلياة اإىل‬ ‫عل ��ى الك ��وادر الطبي ��ة م ��ن حي ��ث ا�س ��تقدام حت ��ى يتمكنوا من حتقي ��ق فر�ض النجاح الذي‬ ‫جانب �س ��عف اخلدم ��ات الطبي ��ة املقدمة من‬ ‫الكوادر الطبية املوؤهلة باالإ�س ��افة اإىل م�س ��كلة يعول عليهم يف بناء الوطن وتقدمي كل اجلهود‬ ‫القطاع احلكومي‪.‬‬ ‫االإج ��راءات الروتيني ��ة واملعق ��دة يف وزارة والطاق ��ات الت ��ي ينتظره ��ا املجتم ��ع يف كافة‬ ‫وحول اأبرز املعوق ��ات التي واجهت جممع ال�س ��حة‪ ،‬م�سيف ًا اأن قرارات وزارة العمل كان‬ ‫االأ�سعدة واملجاالت‪.‬‬ ‫اأ�س ��رار ال ��دواء الطبي خالل فرتة تاأ�سي�س ��ه‪ ،‬لها تاأثري مبا�س ��ر على املجمع يف رفع الن�س ��بة‬ ‫ويف نهاي ��ة ح ��واره مع فري ��ق املجلة‪ ،‬وجه‬ ‫اأو�س ��ح اأن نظام ال�س ��عودة من اأب ��رز املعوقات املفرو�س ��ة يف �س ��عودة الوظائف بدون درا�سة‬ ‫موؤكد ًا يف الوقت نف�س ��ه على تاأييده وت�س ��جيعه م�س ��بقة حت ��ى تتمك ��ن اجلهات م ��ن حتقيقها االأ�س ��تاذ عبد اهلل بن علي ال�سهري ر�سالة اإىل‬ ‫ال�س ��باب ال�س ��عودي باأن عليهم تاأدية واجبهم‬ ‫لل�س ��عودة الوظائ ��ف ولك ��ن هن ��اك م�س ��كلة اإال ب�سعوبة‪.‬‬ ‫م ��ن جان ��ب اأخ ��ر‪ ،‬اأ�س ��ار االأ�س ��تاذ عبد جتاه اأنف�سهم من خالل العمل واملثابرة وجتاه‬ ‫التاأهي ��ل التي ه ��ي منعدمة متام ًا يف ال�س ��باب‬ ‫ال�س ��عودي وال يوجد هن ��اك تدريب كايف ليقوم اهلل ال�س ��هري اإىل هناك حل ��ول لرفع مهارات الوطن من خالل ت�سخري اإمكاناتهم وطاقاتهم‬ ‫بدوره فني ًا واأي�س ��ا من العوائق ا�سرتاط ن�سبة ال�سباب ال�سعودي يف املجال الطبي‪ ،‬من خالل يف خدم ��ة الوطن‪ ،‬كم ��ا وجه �س ��كره اإىل اأمري‬ ‫معين ��ة وكبرية من الوظائ ��ف وهي غري موؤهلة التاأهيل ال�س ��حيح بالدرج ��ة االأوىل والتدريب منطقة تبوك على دعمه وت�سجيعه للموؤ�س�سات‬ ‫وغري متوفرة يف بع�ض التخ�س�س ��ات‪ ،‬كما اأن العملي حت ��ى ال يتخرج املتدرب م ��ن املعهد اأو الطبية وحر�س ��ه على اإتاحة الفر�س ��ة لل�سباب‬ ‫املواطن ��ني ال يثقون بالكوادر ال�س ��عودية وهذه امل�ست�س ��فى اإال اأذا كان فعال ي�ستحق ال�سهادة‪ ،‬ال�سعودي الطموح يف املجال الطبي‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪83‬‬

‫شركة المها العالمية للمقاوالت‬

‫‪AL-MAHA International Co. For Contracting‬‬ ‫المدير العام ‪ /‬خالد محمد العزه‬ ‫نسعى للحصول على التصنيف الثالث باألعمال الكهربائية‬ ‫والتصنيف الرابع في األعمال المدنية‬

‫‪We Seek Class 3rd Electrical Projects‬‬ ‫‪And Class 4rd In Civil Projects‬‬ ‫�سرك ��ة امله ��ا العاملي ��ة للمق ��اوالت‬ ‫ه ��ي اإح ��دى ال�س ��ركات الرائ ��دة يف قط ��اع‬ ‫مق ��اوالت الطاقة الكهربائي ��ة يف املنطقة‬ ‫ال�سرقي ��ة يف اململك ��ة العربي ��ة ال�سعودي ��ة‬ ‫وهي اإمتداد ل�سركة خالد العزه يف اململكة‬ ‫االأردني ��ة الها�سمي ��ة ‪ ،‬مت تاأ�سي� ��ص �سرك ��ة‬ ‫امله ��ا العاملية يف ع ��ام ‪2006‬م ح�سب قوانني‬ ‫هيئ ��ة االإ�ستثمار ‪ .‬ولق ��د ح�سلت ال�سركة‬ ‫عل ��ى تاأهي ��ل م ��ن الهيئ ��ة امللكي ��ة للجبيل‬ ‫وينب ��ع من ��ذ تاأ�سي�سها واأي�س� �اً على تاأهيل‬ ‫م ��ن ال�سرك ��ة ال�سعودي ��ة للكهرب ��اء ع ��ام‬ ‫‪2012‬م جلهد ‪ 13،8‬ك‪.‬ف ‪ 34،5 ،‬ك‪.‬ف ‪.‬‬ ‫إضاءات‬

‫وح ��ول اأبرز عوامل التميز يف �س ��ركة املها‬ ‫العاملي ��ة اأك ��د املهند� ��ض ‪ /‬خالد الع ��زه املدير‬ ‫الع ��ام اأن ال�س ��ركة ب�س ��دد احل�س ��ول عل ��ى‬ ‫الت�س ��نيف الثالث الأعم ��ال الطاقة الكهربائية‬ ‫والت�سنيف الرابع لالأعمال املدنية ‪.‬‬ ‫ويف ح ��وار قامت ب ��ه جملة بواب ��ة اململكة‬ ‫م ��ع املهند�ض ‪ /‬خالد الع ��زه والذي حتدث عن‬ ‫اأبرز عقود ال�س ��ركة التي اأقامتها مع ال�سركات ‪� )3‬سركة اأزميل للمقاوالت ‪.‬‬ ‫الوطنية والعاملية يف جمال الطاقة الكهربائية ‪� )4‬سركة معادن للفو�سفات ‪ /‬راأ�ض اخلري ‪.‬‬ ‫ومن اأبرزها ‪:‬‬ ‫‪� )5‬سركة اأر�سيلورميتال ‪ /‬بلجيكا ‪.‬‬ ‫‪� )1‬سركة اخلنيني العاملية للمقاوالت ‪.‬‬ ‫‪� )6‬س����ركة الغ����امن اإنرتنا�س����يونال‬ ‫‪� )2‬سركة الع�سي�ض للمقاوالت ‪.‬‬ ‫املحدودة ‪ /‬الكويت ‪.‬‬

‫‪84‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وكان العمل مع هذه ال�سركات اأعاله ي�سمل‬ ‫توريد وتركيب وت�سغيل الطاقة الكهربائية جهد‬ ‫‪ 13،8‬ك‪.‬ف وكذلك جهد ‪ 34،5‬ك‪.‬ف للعديد‬ ‫م ��ن امل�س ��اريع التابع ��ة لهم يف مدين ��ة اجلبيل‬ ‫ال�س ��ناعية والت ��ي تع ��ود ملكيته ��ا اإىل الهيئة‬

‫امللكية و�سركات �سابك وكذلك يف مدينة راأ�ض‬ ‫اخلري حيث مت اإعادة التيار الكهربائي مل�سانع‬ ‫الفو�سفات هناك ‪.‬‬ ‫م ��ع االأخذ بعني االإعتب ��ار اأن جممل هذه‬ ‫امل�س ��اريع هو البني ��ة التحتية ملدين ��ة اجلبيل‬ ‫ال�س ��ناعية يف املناطق ال�سكنية وال�سناعية‪،‬‬ ‫وموؤخ ��ر ًا ق ��د مت التعاقد لتوريد وبناء �س ��بكة‬

‫يش��هد قطاع المقاوالت في الس��عودية تحركًا‬ ‫س��ريعًا إلقام��ة تحالف��ات بي��ن ش��ركات القطاع‬ ‫لزيادة ق��درة الش��ركات على المنافس��ة وكس��ر‬ ‫حاجز س��يطرة الشركات الكبيرة على السوق في‬ ‫ظل إرتفاع حجم المشاريع اإلنشائية في البالد ‪.‬‬

‫املح ��والت والكواب ��ل جه ��د ‪ 13،8‬ك‪.‬ف م ��ع‬ ‫�س ��ركة التميمي يف م�س ��روع احلاوي ��ة العائد التقدم بطلب التمويل مما �سبب خروج الكثري للم�س ��تثمرين يف منطقة اجلبيل ال�س ��ناعية ‪،‬‬ ‫حيث كان لهذا الدعم دور‬ ‫من املقاولني من ال�سوق ‪.‬‬ ‫ملكيتة اإىل اأرامكو ‪.‬‬ ‫كما اأ�س ��اد العزه بجهود هيئة االإ�س ��تثمار‬

‫وح ��ول اخلطط امل�س ��تقبلية ل�س ��ركة املها‬

‫الرامي ��ة ىل توفري املناخ املنا�س ��ب للم�س ��تثمر العاملي ��ة للمق ��اوالت ‪� ،‬س ��رح املدير الع ��ام اأن‬ ‫االأجنب ��ي وتنظي ��م العم ��ل بوا�س ��طة النظ ��ام ال�سركة متتلك برنامج خلم�ض �سنوات القادمة‬ ‫االإلكرتوين الإنهاء االإجراءات اخلا�سة بهم ‪.‬‬ ‫واأ�س ��ار املهند� ��ض ‪ /‬خالد العزه اأن �س ��وق‬ ‫املقاوالت بال�سعودية بحاجة اإىل هيئة خمت�سة‬

‫حول عملية التو�س ��ع واالإنت�سار باأعمال الطاقة‬ ‫الكهربائية ‪ ،‬وذلك بهدف رفع م�ستوى ال�سركة‬

‫يف الت�سنيف اخلا�ض ب�سركات املقاوالت ‪.‬‬

‫كبري يف ت�سجيع ال�سركات االإ�ستثمارية‬

‫على الدخول واالإ�ستثمار يف قطاع املقاوالت‬ ‫يف منطق���ة اجلبي���ل واملنطق���ة ال�س���رقية‬ ‫ب�سكل عام ‪.‬‬ ‫وكذل ��ك توجه بال�س ��كر والتقدي ��ر للهيئة‬ ‫امللكي ��ة باجلبي ��ل وينب ��ع لدعمه ��ا املتوا�س ��ل‬ ‫للم�س ��تثمرين ودعمهم يف كاف ��ة املجاالت من‬

‫ويف نهاي ��ة احلوار ‪ ،‬وج ��ه املهند�ض خالد ناحي ��ة التوجي ��ه والتوعي ��ة والتدري ��ب واأ�س ��اد‬ ‫بالقطاع االإ�س ��تثماري بحيث يكون له مرجعية‬ ‫يف تعاق ��ده ت�س ��من حق ��وق جمي ��ع االأط ��راف حممد العزه ال�سكر اإىل اأمري املنطقة ال�سرقية بجهودهم الوافرة ب�سمان حقوق املقاولني من‬ ‫ويج ��ري بن ��اءا ًا على تلك االإج ��راءات التعامل عل ��ى الدع ��م والت�س ��هيالت الت ��ي يقدمه ��ا الباطن مع املقاول الرئي�سي ‪.‬‬ ‫مع املقاولني يف كافة القطاعات احلكومية ‪ ،‬اإذ‬ ‫يعاين من اإختالف االإجراءات بني قطاع واأخر‬ ‫مما يعر�س ��ه للكثري من اخل�سائر والتحديات‪،‬‬ ‫واإق ��رتح بتاأ�س ��ي�ض �س ��ندوق لتموي ��ل املقاولني‬ ‫وامل�س ��روعات يت ��وىل االإ�س ��راف عل ��ى التمويل‬ ‫والتن�س ��يق ب ��ني املمول واملق ��اول واألي ��ة تقدمي‬ ‫ال�س ��مانات لالأخري ‪ ،‬الفت ًا اإىل اأن ن�سبة كبرية‬ ‫من املقاولني وخ�سو�س� � ًا املوؤ�س�سات ال�سغرية‬ ‫واملتو�س ��طة يواجهون �س ��عوبات يف احل�س ��ول‬ ‫على التمويل مل�س ��اريعهم ‪ ،‬م�سري ًا اإىل ان قطاع‬ ‫املق ��اوالت يجد عزوف� � ًا من قب ��ل البنوك عند‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪85‬‬

‫األستاذ‪ /‬عبد الرحمن عبداهلل الحديثي ‪:‬‬ ‫نركز على اإلدارة والتشغيل الناجح والمحافظة على ثقة العمالء‬

‫‪We Focus On Successful Administration, Operation And‬‬ ‫‪Maintain Customer’s Confidence‬‬ ‫تعترب �سرك ��ة العمارة العاملية للتجارة‬ ‫واملقاوالت املحدودة من ال�سركات الوطنية‬ ‫الرائ ��دة يف منطق ��ة اجلبي ��ل ال�سناعي ��ة‬ ‫والت ��ي تتمي ��ز ب ��االإدارة الفعال ��ة يف تقدمي‬ ‫خدمات الت�سغيل وال�سيانة والدعم الفني‬ ‫و التنفي ��ذ يف الوق ��ت املنا�س ��ب وباجل ��ودة‬ ‫املطلوب ��ة م ��ن خ ��الل حت�س ��ني االأداء‬ ‫املتوا�س ��ل وا�ستكم ��ال امل�سوؤولي ��ات �سم ��ن‬ ‫االإطار الزمني املحدد‪.‬‬

‫إضاءات‬

‫ويف ح ��وار قامت به جملة " بوابة اململكة"‬ ‫مع االأ�ستاذ عبدالرحمن بن عبداهلل احلديثي‬ ‫رئي� ��ض جمل�ض ادارة �س ��ركة العم ��ارة العاملية‬ ‫للتج ��ارة واملق ��اوالت املح ��دودة‪ ،‬وه ��و خري ��ج‬ ‫جامع ��ي م ��ن والي ��ة كالفورين ��ا �س ��نة ‪1978‬‬ ‫–الواليات املتحده االمريكيه وحا�س ��ل على‬ ‫خرات اداريه وفنيه يف الهيئة امللكيه و�س ��ابك‬ ‫الك ��رث من ‪�20‬س ��نة وال ��ذي حتدث ع ��ن بداية‬ ‫تاأ�س ��ي�ض ال�س ��ركة قبل ‪ 22‬عام ًا والتي تطورت‬ ‫تدريجي ��ا وحتولت اإىل �س ��ركة متخ�س�س ��ة يف‬ ‫االأعمال ال�س ��ناعية و�سيانتها وجميع االأعمال‬ ‫امليكانيكية والكهربائية واملدنية‪.‬‬

‫كم ��ا متتل ��ك �س ��ركة العم ��ارة العاملي ��ة‬ ‫للتج ��ارة واملقاوالت املحدودة قاعدة عري�س ��ة‬ ‫من العمالء يف ال�س ��وق ال�س ��عودي والتي قامت‬ ‫بتنفيذ العديد من امل�س ��اريع يف �سركتي �سابك‬ ‫واأرامكو‪� ،‬س ��ركة �س ��اتورب و الت�سنيع وغريها‬ ‫‪.‬‬

‫م�س ��تويات للج ��ودة وف ��ق الرام ��ج واخلط ��ط‬ ‫الزمني ��ة للم�س ��اريع والعم ��ل عل ��ى التطوي ��ر‬ ‫امل�ستمر الأ�س ��اليب وو�سائل التنفيذ مما اك�سب‬ ‫ال�س ��ركة ثق ��ة عمالئه ��ا باجله ��ات احلكومية‬ ‫املختلفة‪ .‬وتعمل ال�س ��ركة ب ��كل جهد للبقاء يف‬ ‫مقدم ��ة ال�س ��ركات الك ��رى العامل ��ة يف نف�ض‬ ‫املجال باململكة العربية ال�س ��عودية‪ .‬وقد قامت‬ ‫ال�س ��ركة بتنفيذ العديد من امل�س ��اريع احليوية‬ ‫بجمي ��ع مناطق اململك ��ة منذ بداية تاأ�سي�س ��ها‬ ‫وقد �س ��اهمت ال�س ��ركة بدور كبري يف النه�سة‬ ‫العمراني ��ة التي �س ��هدتها اململك ��ة حتت قيادة‬ ‫حكومتنا الر�سيدة‪.‬‬

‫متتل ��ك ال�س ��ركة اإدارة حازم ��ة و�س ��معة‬ ‫ممتازة متكنت ك�س ��ركة وطنية‪ ،‬من امل�س ��اركة‬ ‫الفعال ��ة يف تنفيذ الكثري من امل�س ��اريع ولذلك‬ ‫تعت ��ر ال�س ��ركة من ال�س ��ركات الوطني ��ة التي‬ ‫تق ��دم ال�س ��ركة العدي ��د م ��ن اخلدم ��ات تخ�س�س ��ت يف جمال تنفيذ امل�ساريع احليوية‬ ‫واالأن�س ��طة تتمثل باأعمال ال�س ��يانة والت�سغيل واالإ�سرتاجتية يف القطاعني العام واخلا�ض‪.‬‬ ‫وتلتزم �س ��ركة العم ��ارة العاملي ��ة للتجارة‬ ‫واأك ��د احلديث ��ي اأن ال�س ��ركة ت�س ��عى اإىل‬ ‫وخدمات الدعم الفني للمن�س� �اآت ال�سناعيه و‬ ‫واملق ��اوالت املح ��دودة بتنفيذ امل�س ��اريع باأعلى احلفاظ على نظام االإدارة والت�س ��غيل الناجح‬ ‫توفري املواد ال�سناعية والتموين‪.‬‬

‫‪86‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وموا�س ��لة تطوي ��ره‪ ،‬وتقيي ��م ثق ��ة عمالئه ��ا‪،‬‬ ‫م ��ن خالل تو�س ��يع ن�س ��اطها املختلفة لت�س ��مل‬ ‫الن�س ��اطات املتخ�س�س ��ة االخ ��رى يف نف� ��ض‬ ‫املجال واالأعمال املختلفة للم�ساهمة يف تطوير‬ ‫قطاع االعمال ال�سناعيه وال�سيانة ‪.‬‬ ‫واأ�س ��ار احلديث ��ي اأن ال�س ��ركة ت�س ��تهدف‬ ‫القطاع ��ني احلكوم ��ي واخلا� ��ض يف تنفي ��ذ‬ ‫م�ساريعها‪ ،‬وفيما يتعلق بقرارات وزارة العمل‬ ‫االأخ ��رية‪ ،‬اأكد اأنها كان له ��ا تاأثري على غالبية‬ ‫ال�س ��ركات العامل ��ة يف قطاع املق ��اوالت والتي‬ ‫تاأثرت بتطبيق نظام ال�س ��عودة والذي واجهت‬ ‫العدي ��د م ��ن ال�س ��ركات �س ��عوبة يف تدري ��ب‬ ‫ال�س ��عوديني يف ال�س ��ركات الكبرية باالإ�س ��افة‬ ‫اإىل عدم االلتزام واال�ستمرار من قبل ال�سباب‬ ‫ال�س ��عودي يف ف ��رتة العم ��ل‪ ،‬م�س ��يد ًا بقرارات‬ ‫وزارة العمل يف ت�س ��حيح ال�س ��وق م ��ن العمالة‬ ‫ال�سائبة واملخالفة‪.‬‬ ‫فيما يتعلق بتوظيف ال�سباب ال�سعودي يف‬ ‫القطاع اخلا�ض‪ ،‬والذي يعتره غالبية ال�سباب‬ ‫غري م�س ��تقر من ناحية االأم ��ان الوظيفي على‬ ‫العك� ��ض يف القط ��اع احلكومي‪ ،‬اأك ��د احلديثي‬ ‫اأن اأنظم ��ة الدول ��ة وا�س ��حة يف ه ��ذا املج ��ال‬ ‫وحتافظ على حقوق املوظف �س ��واء يف القطاع‬ ‫احلكومي اأو القطاع اخلا�ض من خالل اأنظمة‬ ‫وزارة اخلدم ��ة املدنية ووزارة العمل‪ ،‬م�س ��ري ًا‬ ‫اأن هن ��اك اأم ��ان وظيفي يف الدول ��ة كونها هي‬ ‫التي حتمي حق ��وق جميع اجله ��ات‪ ،‬كما دعى‬ ‫رج ��ال االأعمال اإىل بذل كل اجلهود املمكنة يف‬ ‫اأتاحة الفر�ض اأمام ال�س ��باب ال�سعودي بتوفري‬ ‫التدري ��ب والتطوي ��ر للمه ��ارات وامله ��ن الت ��ي‬ ‫يحتاجها �سوق العمل‪.‬‬

‫احل�س ��ول عليه ��ا من مكت ��ب العم ��ل‪ ،‬وطالب‬ ‫وزارة العم ��ل يف ت�س ��كيل جل ��ان تق ��وم بزيارة‬ ‫ال�س ��ركات والتع ��رف ع ��ن ق ��رب عل ��ى العدد‬ ‫الفعل ��ي واالحتي ��اج الالزم م ��ن العمالة وذلك‬ ‫من خالل توفري التاأ�س ��ريات لكل �سركة ح�سب‬ ‫تواجهته ��ا وم�س ��اريعها ‪ ،‬كم ��ا دع ��ى اإىل رف ��ع‬ ‫ن�س ��بة العمال ��ة الهندية يف عملية اال�س ��تقدام‬ ‫واإ�س ��دار التاأ�س ��ريات على ح�س ��ب الدول كون‬ ‫العمال ��ة الهندية تتميز بالكف ��اءة واالحرتافية‬ ‫مقارن ��ة بالعديد من العمالة الوافدة يف �س ��وق‬ ‫العمل ال�سعودي‪.‬‬

‫ويف نهاي ��ة حديث ��ه‪ ،‬اأ�س ��اد االأ�س ��تاذ عبد‬ ‫الرحمن عبداهلل احلديثي بدور حكومة خادم‬ ‫احلرم ��ني ال�س ��ريفني‪ ،‬الت ��ي ت�س ��ع م�س ��لحة‬ ‫التنمي ��ة ال�س ��املة وتطوي ��ر قط ��اع املق ��اوالت‬ ‫الوطن ��ي يف مقدم ��ة اأولوياته ��ا �س ��عيا منه ��ا‬ ‫الإجن ��اح خط ��ط الدولة النه�س ��وية الطموحة‪،‬‬ ‫كم ��ا وج ��ه ال�س ��كر اإىل مقام خ ��ادم احلرمني‬ ‫ال�س ��ريفني امللك �س ��لمان ب ��ن عبدالعزيز على‬ ‫حر�سه ودعمه الدائم لقطاع املقاوالت والذي‬ ‫يعتر اأح ��د اأهم القطاعات احليوية واملوؤثر يف‬ ‫االقت�ساد ال�سعودي‪.‬‬

‫وح ��ول اأبرز املعوق ��ات وال�س ��عوبات التي‬ ‫واجه ��ت �س ��ركة العم ��ارة العاملي ��ة للتج ��ارة‬ ‫واملق ��اوالت املح ��دودة‪ ،‬اأو�س ��ح االأ�س ��تاذ عبد‬ ‫الرحم ��ن احلديث ��ي اأن اأبرزه ��ا هي م ��ا يتعلق‬ ‫بتاأ�س ��ريات العمال ��ة واال�س ��تقدام و�س ��عوبة‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪87‬‬

‫مؤسسة ذرى الجزيرة للتجارة والمقاوالت‬

‫‪Thora Al-Jazeera For Trade &Contracting‬‬ ‫المهندس‪ /‬سلطان محمد الشهري ‪:‬‬

‫هدفن���ا أن نكون الشركة األولى في األعم��ال‬ ‫الكهرومكانيكية في المملكة‬ ‫‪Our Goal To Be First Company In Electromechanical Work‬‬ ‫‪In Saudi Arabia‬‬ ‫تعترب موؤ�س�سة ذرى اجلزيرة للتجارة‬ ‫واملق ��اوالت اإح ��دى املوؤ�س�س ��ات الوطني ��ة‬ ‫الرائدة يف اململكة العربية ال�سعودية والتي‬ ‫تتميز بنخبة من املهند�سني املتخ�س�سني‬ ‫يف جمي ��ع املج ��االت ذات العالق ��ة والت ��ي‬ ‫ت�سم ��ن من خالله ��م التنفي ��ذ واالإ�سراف‬ ‫عل ��ى ج ��ودة االأعم ��ال املقدم ��ة وتقلي ��ل‬ ‫التكالي ��ف مبا يحقق طلب العمل يف �سوق‬ ‫التجارة واملقاوالت‪.‬‬

‫إضاءات‬

‫‪88‬‬

‫ويف حوار قام ��ت به جملة "بوابة اململكة"‬ ‫م ��ع املهند�ض �س ��لطان حممد ال�س ��هري املدير‬ ‫التنفي ��ذي ملوؤ�س�س ��ة ذرى اجلزي ��رة للتج ��ارة‬ ‫واملقاوالت والذي اأطلعنا عن تاأ�سي�ض املوؤ�س�سة‬ ‫ع ��ام ‪1425‬ه � � والتي ب ��داأت ن�س ��اطها مبجال‬ ‫املقاوالت الكهروميكانيكي ��ة واأعمال الكهرباء‬ ‫والتكييف واالت�س ��االت و�سبكات احلا�سباالآيل‬ ‫والكام ��ريات واأنظمة املراقبة واأنظمة مكافحة‬ ‫احلري ��ق واأنظم ��ة االإن ��ذار والتحك ��م وجم ��ال م�س ��روع مراقبة م�س ��تودعات الدوي ��ة املردة‬ ‫عملها كافة مناطق اململكة‪.‬‬ ‫و ثالج ��ات االأم�س ��ال التابعة لوزارة ال�س ��حة‬ ‫ومتتلك املوؤ�س�س ��ة فرع جتاري متخ�س�ض وذلك برب ��ط جميع امل�س ��تودعات و الثالجات‬ ‫يف توري ��د امل ��واد واملنتج ��ات الكهروميكانيكية يف املنطقة والتي حتت ��وي على اأدوية ولقاحات‬ ‫وف ��رع االإن�س ��اءات للمق ��اوالت العام ��ة والذي مباليني الرياالت حيث تقوم املوؤ�س�س ��ة باإن�ساء‬ ‫تاأ�س ���ض قبل �سبع �س ��نوات ليكون مكمال لتوجه نظ ��ام مراقب ��ة الأداء الثالج ��ات م ��ن حي ��ث‬ ‫املوؤ�س�س ��ة حيث قامت املوؤ�س�سة بتنفيذ العديد درجات احلرارة واإر�س ��ال اإ�سعارات من خالل‬ ‫م ��ن امل�س ��اريع عل ��ى م�س ��توى اململك ��ة‪ ،‬ومنها اأنظمة االإنذار املبكر ‪.‬‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫وم ��ن �س ��من امل�س ��اريع التي نف ��ذت خارج‬ ‫تب ��وك‪ ،‬م�س ��روع اللوح ��ات االإلكرتوني ��ة التابعة‬ ‫ل ��وزارة الزراعة والت ��ي تتعلق بعر� ��ض البيانات‬ ‫واالإعالن ��ات اخلا�س ��ة باملوظف ��ني واملراجع ��ني‬ ‫واالأن�س ��طة اخلا�س ��ة بالوزارة وكذلك اإعالنات‬ ‫الوزارة والتي تعر� ��ض علىاللوحات االإلكرتونية‬ ‫ويتم التحكم بها عن بعد باالإ�سافة اإىل امل�ساريع‬ ‫التابعة لل�سركة ال�س ��عودية للكهرباء يف املنطقة‬

‫الغربي ��ة اخلا�س ��ة مبحط ��ات حتوي ��ل الكهرباء‬ ‫وكذلك اأعمال التكييف ملحطات �سركة الكهرباء‬ ‫يف منطقة تبوك واملنطقة الغربية‪.‬‬ ‫وحول اأبرز املعوقات التي واجهت املوؤ�س�سة‪،‬‬ ‫اأو�س ��ح ال�س ��هري اأن اأغلب تلك امل�ساكل تتمثل‬ ‫بامل�س ��اعب التي تواجهنا يف ممار�س ��ة العمل‬ ‫التج ��اري بقطاع املقاوالت وذل ��ك لعدم وجود‬ ‫روؤية وا�سحة لدى املقاولني االأمر الذي غالبا ما‬ ‫يوؤدي اإىل االرتباك يف ممار�سة الن�ساط ب�سبب‬ ‫القرارات الغري مدرو�س ��ة مبا فيه الكفاية وفق‬ ‫معطيات الواقع والتي تق ��وم بها وزارة العمل‪،‬‬ ‫يف حني اأن اأداء وزارة التجارة يعتر االأف�س ��ل‬ ‫فيم ��ا يتعلق بالقرارات احلكومية ذات العالقة‬ ‫بالعمل التجاري فهي مدرو�س ��ة وتراعي جميع‬ ‫االأط ��راف اإىل ح ��د م ��ا مقارنة ب ��وزارة العمل‬ ‫والتي تتعامل مع �سركات املقاوالت دون مراعاة‬ ‫طبيع ��ة العمل واملوارد الب�س ��رية املتاحة ‪ ،‬ومن‬ ‫ذلك على �س ��بيل املث ��ال برنامج نطاقات الذي‬ ‫و�سعته وزارة العمل والذي ال يتوافق براأيي مع‬ ‫الواقع املت�سارع لالأعمال والتغريات التي تطراأ‬ ‫وكذلك املخرجات املتعلقة ب�سوق العمل‪.‬‬

‫التوطني باملوظيفن ال�س ��عوديني ولكنها تفاجاأت‬ ‫باملخرج ��ات الغري مطابقة حلاجة ال�س ��وق مما‬ ‫يرتتب علي ��ه اإع ��ادة التاأهيل الفن ��ي لهم والذي‬ ‫ي�سكل عباأ غري حم�س ��وب‪ ،‬ف�سال اأنه بعد ما يتم‬ ‫تدريبهم يظ ��ل القطاع احلكومي هو هاج�س ��هم‬ ‫وطموحهم مما جعل منهم غري حري�س ��ني على‬ ‫اال�س ��تمرار بالعمل يف القط ��اع اخلا�ض ومن ثم‬ ‫قادرين على العطاء واالإبداع‪ ،‬االأمر الذي ينعك�ض‬ ‫�سلبا على القطاع اخلا�ض ماديا ومعنويا‪.‬‬

‫وح ��ول خمرجات التعليم الع ��ام واملهني يف‬ ‫اململك ��ة ‪ ،‬اأكد اأنه ��ا ال تغطي حاجة �س ��وق العمل‬ ‫بالك ��وادر الوطني ��ة املوؤهل ��ة كما وكيف ��ا لتغطية‬ ‫النق� ��ض يف �س ��وق العمل ال�س ��عودي حيث تعاين‬ ‫غالبية �س ��ركات املقاوالت التي ا�ستوعبت عملية‬

‫واأ�س ��ار ال�س ��هري اإىل اأن وزارة العم ��ل ال‬ ‫تق ��وم بالدور الكايف يف التن�س ��يق م ��ع الكليات‬ ‫التقني ��ة واملهني ��ة وموؤ�س�س ��ة التدري ��ب التقني‬ ‫واملهن ��ي يف حتقي ��ق خمرج ��ات التعليم املهني‬ ‫ورف ��د �س ��وق العمل بالك ��وادر املوؤهل ��ة وكذلك‬

‫التن�س ��يق م ��ع القط ��اع اخلا� ��ض ‪ ،‬لك ��ن وزارة‬ ‫العمل اأ�سدرت اأنظمة و�سيا�سات غري مدرو�سة‬ ‫مب ��ا فيه الكفاية و�س ��عبة التطبي ��ق على اأر�ض‬ ‫الواقع‪ ،‬وقليال ما تاأخذ بعني االعتبار م�سلحة‬ ‫�س ��احب العمل ‪ ،‬حيث اجته ��ت اإىل رفع تكلفة‬ ‫العمال ��ة االأجنبي ��ة حت ��ى ت�س ��طر املوؤ�س�س ��ات‬ ‫وال�س ��ركات لتوظيف ال�س ��عودي بغ� ��ض النظر‬ ‫ع ��ن اأهليته للعمل ‪ ،‬وهذا بدوره يوؤثر على اأداء‬ ‫ال�سركات وم�س ��اريعها والتي كثري منها تعرثت‬ ‫ب�س ��بب نق� ��ض العمالة املاه ��رة واملوؤهلة‪ ،‬مما‬ ‫يجعل بع�ض ال�س ��ركات ت�س ��طر اإىل ا�ستقدام‬ ‫عمالة اأجنبية بر�س ��وم وتكلف ��ة عالية تزيد من‬ ‫التكالي ��ف الت ��ي تنفقها على امل�س ��اريع حتى ال‬ ‫تخ�سر م�ساريعها ومكانتها بال�سوق‪.‬‬ ‫وحول اخلطط امل�ستقبلة للموؤ�س�سة اأ�س��ار‬ ‫اإىل اأن هن ��اك توج ��ه يف درا�س ��ة ال�س ��وق فيما‬ ‫يتعل ��ق باالأنظم ��ة اجلدي ��دة واملرتقب ��ة خالل‬ ‫االأ�س ��هر القادمة‪ ،‬حتى تقوم املوؤ�س�س ��ة بر�سم‬ ‫وت�سكيل خططها التو�سعية يف الريا�ض وجدة‪.‬‬ ‫ويف نهاية حديثة‪ ،‬وجه املهند�ض �س ��لطان‬ ‫حممد ال�س ��هري ر�س ��الة اإىل اأ�س ��حاب القرار‬ ‫يف اإعط ��اء منطقة تبوك املزي ��د من االهتمام‬ ‫والعناي ��ة م ��ن امل�س ��اريع يف القطاع ال�س ��حي‬ ‫الذي يحت ��اج اإىل تطوير وحتديث فوري لكافة‬ ‫اخلدم ��ات وكذل ��ك م�س ��اريع القط ��ارات كون‬ ‫منطقة تبوك من املناطق الكبرية ايل يقطنها‬ ‫عدد كب ��ري م ��ن ال�س ��كان وينق�س ��ها خدمات‬ ‫املوا�سالت وال�سحة وغريها‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪89‬‬

‫مستوصف العرجان الطبي‬

‫‪Al-Arjan Medical Polyclinic‬‬ ‫األستاذ‪ /‬سعود العرجان ‪:‬‬

‫نقدم أفضل الخدمات الصحية‬ ‫التي تلبي كافة احتياجات المرضى‬ ‫‪We Provide Best Medical Services That Meet Patients’ Needs‬‬ ‫يع ��د قط ��اع الرعاي ��ة ال�سحي ��ة يف كل‬ ‫اأنحاء العامل اأحد اأكرث القطاعات حيوية‬ ‫وديناميكي ��ة‪ ،‬فه ��و يلع ��ب دوراً موؤث ��راً يف‬ ‫حي ��اة االإن�س ��ان وا�ستمراريت ��ه‪ .‬ويعم ��ل‬ ‫القط ��اع عل ��ى توف ��ر ال�سل ��ع واخلدم ��ات‬ ‫ملعاجل ��ة املر�س ��ى م ��ن خ ��الل تق ��دمي‬ ‫الرعاي ��ة العالجي ��ة والوقائي ��ة‪ .‬وينق�س ��م‬ ‫قط ��اع الرعاي ��ة ال�سحي ��ة احلديث ��ة اإىل‬ ‫العدي ��د م ��ن القطاع ��ات الفرعي ��ة‪ ،‬كم ��ا‬ ‫يعتم ��د عل ��ى ف ��رق متع ��ددة التخ�س�س ��ات‬ ‫م ��ن االأخ�سائي ��ني املدرب ��ني واملهني ��ني‬ ‫امل�ساعدي ��ن لتلبية االحتياج ��ات ال�سحية‬ ‫لالأفراد واملجتمعات ال�سكانية‪.‬‬ ‫إضاءات‬

‫‪90‬‬

‫ويف ح ��وار قامت به جمل ��ة " بوابة اململكة‬ ‫" مع االأ�س ��تاذ �س ��عود العرج ��ان املدير العام‬ ‫مل�ستو�س ��ف العرجان الطب ��ي يف منطقة تبوك‬ ‫وال ��ذي اأطلع فري ��ق املجلة عن بداية تاأ�س ��ي�ض‬ ‫امل�ستو�سف عام ‪1412‬ه� يف منطقة تبوك خالل‬ ‫عدة مراحل م ��ن التطور ومواكبة التنمية التي‬ ‫ت�س ��هدها اململكة‪ ،‬وذلك من خالل ا�س ��تخدام‬ ‫اأح ��دث االأجه ��زة الطبي ��ة املتقدم ��ة وتوف ��ري‬ ‫الك ��وادر الطبي ��ة املوؤهلة بكافة التخ�س�س ��ات‬ ‫التي حتتاجها املنطقة‪.‬‬

‫االإجراءات ف�س ًال عن الكوادر اجليدة يف كافة‬ ‫التخ�س�س ��ات م ��ن ال�س ��عوديني وتاأمني العدد‬ ‫ال ��كايف منه ��م يف كاف ��ة اأق�س ��ام امل�ستو�س ��ف‪.‬‬ ‫حيث يحتوي على اأهم التخ�س�س ��ات‪ ،‬وجممع‬ ‫عيادات يوفر اأغلب التخ�س�س ��ات منها ق�س ��م‬ ‫االأطفال وي�سمل عدد من االأطباء املتخ�س�سني‬ ‫وق�سم الن�ساء والوالدة والطوارئ والطب العام‬ ‫والع ��الج الطبيع ��ي واجللدية‪،‬والعظ ��ام وطب‬ ‫االأ�س ��نان‪ ،‬والباطني ��ة والقل ��ب وغريه ��ا م ��ن‬ ‫اخلدمات امل�س ��اندة من االأ�س ��عة وال�سيدليات‬ ‫وكذلك ق�سم فح�ض العمالة الوافدة‪.‬‬

‫وعلى م�س ��توى اململكة العربية ال�س ��عودية‬ ‫تويل حكومة خادم احلرمني ال�سريفني اأهمية‬ ‫ق�س ��وى للرعاية ال�سحية املقدمة للمواطنني‪،‬‬ ‫وقد �سهدت ال�س ��نوات االأخرية زيادة ملحوظة‬ ‫يف االإنف ��اق احلكوم ��ي على ه ��ذا القطاع ورفع‬ ‫املعاي ��ري لتح�س ��ني اأداء املن�س� �اآت ال�س ��حية‪،‬‬ ‫وب�س ��كل مواز ت�س ��جع الدولة القط ��اع اخلا�ض‬ ‫على اال�س ��تثمار يف اإن�ساء امل�ست�سفيات ومراكز‬ ‫اخلدمة ال�س ��حية‪ ،‬وق ��د كان لتطبيق التاأمني‬ ‫واأو�س ��ح العرج ��ان اأن امل�ستو�س ��ف يقدم‬ ‫ال�س ��حي االإلزام ��ي على اأ�س ��حاب العمل دور‬ ‫ه ��ام يف رف ��ع م�س ��توى اخلدم ��ات ال�س ��حية خدم ��ات متمي ��زة تلب ��ي احتياجات املر�س ��ى‬ ‫وح ��ول برام ��ج ال�س ��عودة وتطبيقه ��ا يف‬ ‫وكذل ��ك تق ��دمي الت�س ��هيالت والت�س ��ريع يف القطاع اخلا�ض‪ ،‬اأو�س ��ح العرج ��ان اأن القطاع‬ ‫املقدمة وزيادة الطلب‪.‬‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫اخلا� ��ض جمدي واأف�س ��ل م ��كان لال�س ��تقرار‬ ‫الوظيفي بالن�س ��بة لل�س ��باب املجته ��د واملثابر‬ ‫فهو �س ��احب القرار يف احل�سول على وظيفة‬ ‫م�س ��تقرة وم�س ��مونة يف القط ��اع اخلا�ض من‬ ‫خ ��الل احلر�ض عل ��ى العم ��ل واملناف�س ��ة على‬ ‫النجاح واالإنتاجية العالية فهي عوامل اأ�سا�سية‬ ‫يف عملية توطني و�سمان اال�ستقرار اأف�سل من‬ ‫بيئة العمل يف القطاع احلكومي‪.‬‬ ‫وتط ��رق العرج ��ان اإىل م�س ��اركات‬ ‫امل�ستو�س ��ف يف املوؤمت ��رات الطبي ��ة والدورات‬ ‫التدريبي ��ة لالأطب ��اء والفني ��ني‪ ،‬وكذل ��ك اإىل‬ ‫اأ�س ��عار اخلدمات الطبية والتي اأ�سار اإىل اأنها‬ ‫تعتم ��د على تكلفة الت�س ��غيل والت ��ي ارتفعت يف‬ ‫ال�سنوات االأخرية وتتفاوت االأ�سعار من منطقة‬ ‫اإىل اأخرى‪ ،‬مبين ًا اأن االرتفاع هو ب�سبب ارتفاع‬ ‫اأجور االأطباء امل�س ��تقدمني مم ��ا اأدى اإىل رفع‬ ‫تكلفة الت�سغيل يف امل�ستو�سفات‪.‬‬

‫م�سكلة يف توطني ال�سعودة يف القطاع ال�سحي‬ ‫وال ��ذي يعاين من نق�ض يف الكوادر ال�س ��عودية االأ�س ��تاذ �س ��عود العرجان ال�س ��كر اإىل �ساحب‬ ‫يف التخ�س�س ��ات ال�س ��رورية وال ��ذي ال تزال‬ ‫ال�س ��مو امللك ��ي االأمري فه ��د بن �س ��لطان اأمري‬ ‫وزارة ال�س ��حة نف�سها ت�س ��تقدم عمالة لتغطي‬ ‫منطق ��ة تب ��وك عل ��ى كاف ��ة اجله ��ود املبذولة‬ ‫العجر يف الكوادر ال�سحية‪.‬‬ ‫وملمو�س ��ة يف عملية التطوير القطاع ال�سحي‬ ‫وحول اخلطط امل�س ��تقبلية للم�ستو�س ��ف‪،‬‬ ‫باملنطقة‪ ،‬كما وجه ال�س ��كر اإىل مدير ال�س� �وؤون‬ ‫اأك ��د اأن هناك توجه خ ��الل ال�س ��نوات املقبلة‬ ‫ال�س ��حية ومكتب العم ��ل يف منطقة تبوك على‬ ‫اإىل حتوي ��ل امل�ستو�س ��ف اإىل م�ست�س ��فى يغطي‬ ‫كاف ��ة التخ�س�س ��ات الهام ��ة والت ��ي يحتاجها كل الت�س ��هيالت واخلدم ��ات احلكومي ��ة لكافة‬

‫وتط ��رق اإىل اأب ��رز املعوق ��ات فيم ��ا يتعلق‬ ‫بقرارات مكتب العمل والتي و�سفها اأن اأغلبها‬ ‫اإيجابي ��ة والقليل منها �س ��لبية حيث �س ��اعدت‬ ‫عل ��ى تنظي ��م �س ��وق العم ��ل‪ ،‬مبين� � ًا اأن هناك �سكان املنطقة‪.‬‬

‫ويف نهاي ��ة حديثه مع فري ��ق املجلة ‪ ،‬وجه‬

‫القطاعات اخلدمية يف املنطقة‪.‬‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪91‬‬

‫مطاعم جمرة وحلويات شهد‬

‫األستاذ‪ /‬عبدالفتاح فرج ‪ -‬المدير التنفيذي ‪:‬‬

‫نتميز بالخبرة وثقة العمالء الكبيرة في خدماتنا المتكاملة‬ ‫‪Our Excellence in Long Experience & Customers‬‬ ‫‪Confidence In Integrated Services‬‬ ‫تع ��د مطاع ��م جم ��رة وحلوي ��ات �سهد‬ ‫اإح ��دى ال�س ��ركات الوطني ��ة الرائ ��دة يف‬ ‫اإنت ��اج كافة االأطعمة ال�سرقي ��ة واالأجنبية‬ ‫واإنت ��اج وت�سوي ��ق احللوي ��ات العربي ��ة‬ ‫والغربي ��ة باأنواعه ��ا املختلف ��ة‪ .‬تق ��دم‬ ‫مطاع ��م جم ��رة كافة اخلدم ��ات الداخلية‬ ‫واخلارحية ل� �الأكالت ال�سعيبة والغربية ‪،‬‬ ‫وجتهيز احلفالت يف املوؤمترات واملنا�سبات‬ ‫والبوفيهات املفتوحة يف اجلهات احلومية‬ ‫وغره ��ا م ��ن املنا�سب ��ات والفعالي ��ات يف‬ ‫منطقة تبوك‪.‬‬

‫واأ�س ��ار االأ�س ��تاذ عبدالفتاح ف ��رج اإىل اأن‬ ‫عوام ��ل التمي ��ز يف مطاع ��م جم ��رة وحلويات‬ ‫�س ��هد ه ��ي اخل ��رة الطويل ��ة والثق ��ة الكبرية‬ ‫للعم ��الء يف اخلدمات املتكامل ��ة التي تقدمها‬ ‫املطاع ��م‪ ،‬كما تتميز مطاع ��م جمرة وحلويات‬ ‫�سهد بالكوادر املوؤهلة والتي تلقت تدريب عايل‬ ‫يف ك ًال م ��ن بلجيكا والنم�س ��ا يف جم ��ال اإنتاح‬ ‫احللوي ��ات واالأطعم ��ة والتع ��رف عل ��ى الطرق‬ ‫واالأ�س ��اليب املتقدمة يف عملي ��ة االإنتاج وكيفية‬ ‫حف ��ظ املنتجات لفرتة اأط ��ول وكذلك التعرف‬ ‫عل ��ى امل ��واد الكيمائي ��ة وامل ��واد احلافظة التي‬ ‫ت�ستخدمها ال�سركات يف حماية منتجاتها‪.‬‬

‫يف قطاع املطاعم مل حتقق اأهدافها وذلك الأن‬ ‫اأغلب ال�س ��باب ال�س ��عودي ال يرغبون يف العمل‬ ‫يف املطاعم ويتعرونه �سي من العيب وال يجوز‬

‫إضاءات‬

‫ويف حوار قام ��ت به "جملة بوابة اململكة"‬ ‫واأو�س ��ح اأن مطاعم جمرة وحلويات �سهد العمل يف هذا املجال ح�سب راأيهم‪.‬‬ ‫مع االأ�س ��تاذ عبدالفتاح ف ��رج املدير التنفيذي‬ ‫اخلامة‬ ‫واملنتجات‬ ‫أ�سلية‬ ‫ال‬ ‫ا‬ ‫املكونات‬ ‫�تخدم‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ت�‬ ‫من جانب اأخر حتدث االأ�ستاذ عبدالفتاح‬ ‫ملطاعم جم ��رة وحلويات �س ��هد والذي حتدث‬ ‫بهدف‬ ‫وذلك‬ ‫احللويات‬ ‫�ناعة‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫�‬ ‫يف‬ ‫تدخل‬ ‫التي‬ ‫فرج عن اخلطط امل�س ��تقبلية ‪ ،‬والتي تتمثل يف‬ ‫عن اخلدمات التي تقدمها ال�سركة من اإعداد‬ ‫أطول‬ ‫ا‬ ‫لفرتة‬ ‫احللويات‬ ‫�ات‬ ‫�‬ ‫ج‬ ‫منت‬ ‫على‬ ‫احلفاظ‬ ‫افتتاح ف ��رع جديد للعوائ ��ل يف مطاعم جمرة‬ ‫كامل للوالئم واحلفالت اخلارجية واحلفالت‬ ‫مقارن ��ة ب�س ��ركات احللويات االأخ ��رى‪ ،‬موؤكد ً‬ ‫ا‬ ‫وحلويات �س ��هد وذلك لت�ستهدف اأكر �سريحة‬ ‫امللكية‪ ،‬حيث متتلك كوادر متخ�س�سة وماهرة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫�الء‬ ‫�‬ ‫م‬ ‫الع‬ ‫ثقة‬ ‫�ب‬ ‫�‬ ‫س‬ ‫ك�‬ ‫على‬ ‫�ض‬ ‫�‬ ‫�‬ ‫احلر‬ ‫من املجتمع يف تقدمي خدماتها‪.‬‬ ‫من الطهاة وال�سيفات الذين يقومون يف اإعداد‬ ‫تق ��دمي اأك ��رث املنتج ��ات ج ��ودة والعم ��ل عل ��ى‬ ‫ويف نهايه احلوار تقدم االأ�ستاذ عبدالفتاح‬ ‫االأكالت ال�س ��عبية من عدة جن�سيات خمتلفة‪،‬‬ ‫مبدئ" تاأ�سي�ض ثقة الزبون ‪ ،‬وكيفية املحافظة‬ ‫ف ��رج بال�س ��كر اإىل �س ��احب ال�س ��مو امللك ��ي‬ ‫ث ��م تط ��ورت املطاع ��م واأجته ��ت اإىل جم ��ال‬ ‫عليه ��ا من خالل تقدمي خدمات متميزة وتلبي‬ ‫االأم ��ري فهد بن �س ��لطان‪ ،‬اأم ��ري منطقة تبوك‬ ‫احللويات وفتحت اأول فرع لها باأ�سم "حلويات‬ ‫كافة الرغبات واالأذواق‪.‬‬ ‫عل ��ى متابعت ��ه وتوجيهات ��ه امل�س ��تمرة للجهات‬ ‫�س ��هد" ث ��م اأن�س ��ئ معمل خا� ��ض باإنت ��اج كافة‬ ‫اأنواع احللويات ال�س ��رقية والغربية واملعجنات‬

‫وح ��ول اأبرز ال�س ��عوبات‪ ،‬اأكد اأن م�س ��كلة احلكومي ��ة يف تق ��دمي الت�س ��هيالت للقط ��اع‬

‫وجتهيز خط ��وط االإنتاح اخلا�س ��ة باحللويات العمال ��ة هي امل�س ��كلة الوحيدة الت ��ي تواجهها اخلا�ض مبا يخدم امل�س ��لحة العامة والنهو�ض‬ ‫ال�س ��ركة‪ ،‬واأ�س ��اف اأن برامج تطبيق ال�سعودة بعملية التنمية يف منطقة تبوك‪.‬‬ ‫من خالل �ستة فروع يف تبوك‪.‬‬

‫‪92‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫مؤسسة صالح محمد جحالن للمواد الغذائية‬

‫‪Saleh Bin Jahlan Est. For Foodstuffs‬‬ ‫الشيخ‪ /‬صالح بن محمد بن أحمد بن جحالن ‪:‬‬

‫« هدفنا إرضاء العمالء وتوفير منتجات ذات جودة عالية »‬ ‫" ‪»Our Goal Is To Satisfy Customers & Provide‬‬ ‫« ‪High-Quality Products‬‬

‫إضاءات‬

‫تزخ ��ر اململك ��ة باإمكان ��ات واع ��دة‬ ‫وبفر� ��ص جتاري ��ة ال ُت�ساه ��ى يف قط ��اع‬ ‫االأغذي ��ة وامل�سروب ��ات‪ ،‬ال �سيم ��ا واأنه ��ا‬ ‫مت ّثل اأ�سخم اقت�س ��ادات ال�سرق االأو�سط‪،‬‬ ‫وحتت�س ��ن اأكرب ن�سبة لل�س� � ّكان بني بلدان‬ ‫اخلليج العرب ��ي‪ ،‬كما اأنها ت�ستاأثر بحوايل‬ ‫‪ %64‬من اإجمايل ا�ستهالك املواد الغذائية‬ ‫يف دول جمل� ��ص التعاون اخلليجي‪ ،‬وتقدّر‬ ‫قيم ��ة ه ��ذا القط ��اع حالي� �اً باأك ��رث من ‪50‬‬ ‫مليار دوالر اأمركي‪ ،‬ومن املتوقع اأن ينمو‬ ‫بن�سب ��ة ‪ %9‬بحل ��ول ع ��ام ‪2017‬م ‪ ،‬مدفوع� �اً‬ ‫بالنم ��و ال�س� � ّكاين املتزاي ��د واالقت�س ��اد‬ ‫الق ��وي واملزده ��ر ل ��دول املنطق ��ة‪ ،‬وال ��ذي‬ ‫يعتمد ب�سكل اأ�سا�سي على النفط‪.‬‬

‫ويتج ��اوز حجم �س ��وق امل ��واد الغذائية يف‬ ‫اململكة ‪ 60‬مليار ريال �سنو ًيا‪ ،‬حيث يعد �سوقها‬ ‫م ��ن االأ�س ��واق الن�س ��طة والقوي ��ة ا�س ��تهالك ًيا‬ ‫معتم ��دة عل ��ى منو اقت�س ��ادي كب ��ري‪ .‬وقدرت‬ ‫درا�س ��ة حديث ��ة ن�س ��بة ا�س ��تهالك اململكة من‬ ‫املاأك ��والت اجلاهزة ب� ‪ 75‬يف املائة من اإجمايل‬ ‫ا�س ��تهالك دول جمل� ��ض التع ��اون اخلليج ��ي‪،‬‬ ‫كم ��ا اأنها تعد مركزا ل� ‪ 29‬م�س ��نعا للماأكوالت‬ ‫اجلاه ��زة من اأ�س ��ل ‪ 60‬م�س ��نعا يف املنطقة‪.‬‬ ‫اإ�س ��افة اىل اأن النم ��و ال�س ��كاين يف اململك ��ة‬ ‫واملقدرة ي�ساهم يف منو القطاع بن�سبة ‪ 2.5‬يف‬ ‫املائة �س ��نويا يف تعزيز اال�ستهالك املحلي من‬ ‫امل ��واد الغذائية لريتفع بن�س ��بة ‪ 10.9‬يف املائة‬

‫ُتع� � ُّد اململك ��ة العربي ��ة ال�س ��عودية اأك ��ر بحلول العام ‪2013‬م‪ .‬وي�س ��اهم جيل ال�س ��باب‬ ‫م�س ��تورد لل�س ��لع وامل ��واد الغذائية يف ال�س ��رق مم ��ن دون ال � � ‪ 30‬م ��ن العم ��ر به ��ذه الزيادة‬ ‫االأو�س ��ط‪ .‬كما زادت واردات اململكة من املواد ب�س ��كل اأ�سا�س ��ي‪ ،‬حي ��ث ي�س ��كلون ‪ 70‬يف املائة‬

‫الغذائية مبعدل ‪ %19‬بني عامي ‪2004‬و‪ ،2007‬من ال�س ��كان‪ ،‬نظرا العتمادهم الرئي�سي على‬ ‫لت�س ��ل قيمتها االإجمالية يف ال�س ��نة املا�س ��ية‬ ‫املاأكوالت اجلاهزة‪.‬‬ ‫اإىل ‪44.8‬ملي ��ار ري ��ال‪ .‬و ُيق� �دَّر التاأث ��ري الذي‬ ‫وقد لعبت املوؤ�س�سات وال�سركات التجارية‬ ‫مي ّثل ��ه ارتف ��اع اأ�س ��عار االأر ّز يف جممل موؤ�س ��ر‬ ‫غالء املعي�س ��ة بنح ��و ‪ ،%3‬ولكن نظ ��ر ًا لتدخل العاملة يف قطاع الغذاء دور ًا حموري ًا يف تطوير‬ ‫احلكومة ودعمها لهذه ال�سلعة‪ ،‬تراجع تاأثريها وتوف ��ري املواد الغذائية لكاف ��ة مناطق اململكة‪،‬‬ ‫الت�سخمي بع�ض ّ‬ ‫ال�سيء‪.‬‬

‫‪94‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫عل ��ى اأج ��ود امل ��واد الغذائي ��ة وفق موا�س ��فات‬ ‫هيئ ��ة الغ ��ذاء وال ��دواء وتقدميه ��ا باأ�س ��عار‬ ‫منا�سبة وتناق�سية‪..‬‬ ‫من بني تلك املوؤ�س�س ��ات الرائدة يف قطاع‬ ‫امل ��واد الغذائي ��ة ه ��ي موؤ�س�س ��ة �س ��الح حممد‬ ‫جحالن للمواد الغذائية يف منطقة تبوك‪ ..‬ويف‬ ‫حوار قامت به جملة " بوابة اململكة" مع ال�سيخ‬ ‫�س ��الح جح ��الن املدير العام ملوؤ�س�س ��ة �س ��الح‬ ‫حممد جحالن للمواد الغذائية‪ ،‬والذي حتدث‬ ‫عن بداية تاأ�س ��ي�ض املوؤ�س�س ��ة ع ��ام ‪1391‬ه� يف‬ ‫منطق ��ة تبوك على يد والده ال�س ��يخ حممد بن‬ ‫اأحمد بن جحالن والتي تو�س ��عت بعد ذلك من‬

‫و�س ��هلت الكثري عل ��ى املواطنني يف احل�س ��ول خالل افتتاح العديد من الفروع‪.‬‬

‫وحت ��دث ال�س ��يخ �س ��الح ع ��ن �س ��ر متيز‬ ‫املوؤ�س�س ��ة وال ��ذي يتمث ��ل باإر�س ��اء العم ��الء‬ ‫م ��ن حي ��ث توف ��ري جمي ��ع االحتياج ��ات‬ ‫واملتطلبات ب�س ��كل دائم وتقدمي اأف�سل واأجود‬ ‫املنتج ��ات الغذائي ��ة لتك ��ون يف متن ��اول ي ��د‬ ‫جميع امل�ستهلكني‪.‬‬ ‫واأ�س ��اف اأن املوؤ�س�س ��ة حتر� ��ض دائم� � ًا‬ ‫على تق ��دمي املنتجات باأ�س ��عارها احلقيقة يف‬ ‫جمي ��ع اأوقات ال�س ��نة بعيد ًا عن املغ ��االة ورفع‬ ‫االأ�س ��عار‪ ،‬موؤكد ًا عل ��ى تطبيق �سيا�س ��ة العدل‬ ‫دون ا�س ��تغالل املوا�سم كما هو احلال يف بع�ض‬ ‫املوؤ�س�سات االأخرى‪.‬‬ ‫وفيما يتعل ��ق باأبرز املعوق ��ات التي تواجه‬ ‫املوؤ�س�س ��ات العاملة يف قطاع امل ��واد الغذائية‪،‬‬ ‫اأ�س ��ار اإىل اأن م�س ��كلة العمال ��ة ه ��ي م ��ن اأهم‬ ‫امل�س ��اكل البارزة يف هذا القط ��اع كونه يرتكز‬ ‫بن�س ��بة ‪ %80‬عل ��ى االأي ��دي العاملة م ��ن توزيع‬ ‫وتوريد وغريها من االأن�سطة اخلا�سة باالأعمال‬ ‫التجارية‪ ،‬حيث اأن اأغلب املوؤ�س�س ��ات اأ�سبحت‬ ‫تع ��اين م ��ن �س ��عوبة احل�س ��ول عل ��ى العمالة احلكومي ��ة امل�س� �وؤولة واخل ��روج مبتطلب ��ات م ��ع الغرف ��ة التجارية وال�س ��ناعية يف منطقة‬ ‫وال ت�س ��تطيع ا�س ��تقدام عمالة جدي ��دة نتيجة و�س ��روط نظامي ��ة حتفظ حق ��وق املوؤ�س�س ��ات تب ��وك وذل ��ك لبح ��ث املعوق ��ات وم ��ا يحتاجه‬ ‫القرارات اجلديدة التي تفر�سها وزارة العمل‬

‫ب�ساأن توظيف ال�سعوديني يف قطاع التجزئة‪...‬‬ ‫م�س ��يف ًا اأن ال�س ��باب ال�س ��عودي ال تنا�س ��بهم‬ ‫الوظائ ��ف يف هذا القطاع باال�س ��افة اإىل عدم‬ ‫االن�س ��باط باالأعم ��ال اليومي ��ة‪ ،‬ونتيجة ذلك‬ ‫تواجه املوؤ�س�س ��ات نزول يف نطاقات ال�س ��عودة‬ ‫نتيجة عدم توظيف �سعوديني‪.‬‬

‫واحلكومة م ��ن خالل اإتخاذ ق ��رارات واأنظمة ال�س ��وق ورج ��ال االأعم ��ال والعم ��ل عل ��ى حلها‬ ‫عادل ��ة ومدرو�س ��ة حت ��ى تتمك ��ن احلكومة مع ومناق�سة تلك العوائق مع ال�سركات واملوؤ�س�سات‬ ‫موؤ�س�س ��ات القطاع اخلا�ض من تطبيقها ب�سكل م ��ن خ ��الل اجتماع ��ات دوري ��ة و�س ��هرية‬ ‫يحفظ حقوق اجلميع‪.‬‬ ‫م ��ن جان ��ب اأخ ��ر‪ ،‬طالب ال�س ��يخ �س ��الح‬

‫بهذا اخل�سو�ض‪.‬‬ ‫ويف نهاي ��ة حديث ��ه‪ ،‬وجه ال�س ��يخ �س ��الح‬

‫جح ��الن اجله ��ات احلكومي ��ة اأن جت ��د حلول بن حمم ��د بن اأحم ��د بن جحالن كلمة �س ��كر‬

‫وطال ��ب ال�س ��يخ �س ��الح جح ��الن مكت ��ب �س ��ريعة وتقدمي الت�س ��هيالت لرجال االأعمال اإىل �س ��احب ال�س ��مو امللك ��ي االأم ��ري فه ��د بن‬ ‫العمل اأن يو�س ��ح �س ��روطه من جتار موؤ�س�سات ال�س ��عوديني والذي ��ن ه ��م يخدم ��ون الوط ��ن �سلطان على جهودة احلثيثة وكل القائمني معه‬ ‫املواد الغذائية من خالل التن�س ��يق مع الدوائر واملواطنني يف املقام االأول من خالل التن�س ��يق وحلكومتنا الر�سيدة يف تطوير منطقة تبوك‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪95‬‬

‫مؤسسة عبد اهلل عابدين للخرسانة الجاهزة‬

‫‪Abdullah Abdin Corp.‬‬ ‫األستاذ‪ /‬عبداهلل عابدين بخاري ‪:‬‬

‫« نمتلك مصانع رائدة ومتخصصة في الخرسانة الجاهزة‬ ‫على مستوى المملكة »‬ ‫‪» We Have Leading Factories Specialized In Ready-Mixed‬‬ ‫« ‪Concrete In The Kingdom‬‬ ‫تاأ�س�س ��ت موؤ�س�س ��ة عب ��د اهلل عابدي ��ن‬ ‫للخر�سانة اجلاه ��زة يف عام ‪ 1981‬م املوافق‬ ‫‪ 1402‬هجري وذلك باإمكانيات ب�سيطة جدا‪،‬‬ ‫وتابع ��ت من ��ذ ذل ��ك الوقت خط ��ه مدرو�سة‬ ‫بعناي ��ة لتو�سعته ��ا وتنوي ��ع منتجاته ��ا يف‬ ‫جم ��ال م ��واد البن ��اء مب ��ا يتنا�س ��ب وحج ��م‬ ‫احلرك ��ة العمراني ��ة التي ت�سهده ��ا اململكة‬ ‫عموم ��ا ومدين ��ة تب ��وك خ�سو�س ��ا حت ��ى‬ ‫اأ�سبحت على ما هي عليه االآن‪.‬‬

‫إضاءات‬

‫‪96‬‬

‫حلاج ��ة ال�س ��وق املتنامي ��ة م ��ن الطاب ��وق‬ ‫والب ��الط واالنرتلوك وال ��ردورات فقد مت‬ ‫اأفتت ��اح م�سان ��ع جديدة لتلبي ��ة احتياجات‬ ‫م�ساريعها يف القطاعني احلكومي واخلا�ض‬ ‫يف نف�ض املنطقة‪.‬‬ ‫متتل ��ك موؤ�س�س ��ة عب ��د اهلل عابدي ��ن‬ ‫للخر�س ��انة اجلاه ��زة م�س ��نع خا� ��ض‬ ‫باخلر�س ��انة جمه ��ز باأحدث املع ��دات التي‬ ‫ت�سمن النوعية املتميزة والطاقة االإنتاجية‬ ‫العالي ��ة والت ��ي تتج ��اوز ‪ 4000‬م ��رت مكعب‬ ‫يوميا من اخلر�سانة اجلاهزة ‪ ،‬كما يحتوي‬ ‫على خالطات مركزية حم�سوبة‪،‬م�س ��خات‬ ‫حديثة وا�سطول نقل يتجاوز عدده ‪ 55‬ناقلة‬ ‫باأحجام خمتلفة ‪10‬م‪12-‬م‪.‬‬

‫ويف ح ��وار قام ��ت ب ��ه جمل ��ة " بواب ��ة‬ ‫اململك ��ة" م ��ع االأ�س ��تاذ عب ��داهلل عابدي ��ن‬ ‫بخاري واملدير التنفيذي للموؤ�س�سة االأ�ستاذ‬ ‫عبد املح�س ��ن العي�س ��ى والذين حتدثوا عن‬ ‫خطة املوؤ�س�سة يف عملية التو�سع امل�ستمر من‬ ‫وحول الت�س ��هيالت التي يقدمها مكتب‬ ‫خالل تزوي ��د م�سن ��ع اخلر�سانة اجلاهزة العم ��ل يف تب ��وك‪ ،‬اأ�س ��اد بال ��دور اجلي ��د‬ ‫بالوح ��دات املركزية احلديث ��ة والعديد من والفع ��ال الذي تق ��وم ب ��ه االإدارة اجلديدة‬ ‫ناق ��الت اخلر�سانة وامل�سخ ��ات وا�ستجابة ملكت ��ب العم ��ل يف منطقة تب ��وك من خالل‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫تعاونها مع القطاع اخلا�ض والتي اأ�س ��همت‬ ‫يف حت�سني نظام العمل وتنظيم �سوق العمل‬ ‫والذي �ساعد ب�سكل كبري املن�ساآت ال�سغرية‬ ‫واملاو�س ��طة يف اإتخاذ القرارات املدرو�س ��ة‬ ‫وتطبيقه ��ا على اأر�ض الواقع مبا ي�س ��ب يف‬ ‫م�سلحة الوطن يف املقام االأول‪.‬‬ ‫ويف نهاي ��ه حديث ��ه‪ ،‬وج ��ه االأ�س ��تاذ‬ ‫عبداهلل عابدين بخاري ال�سكر ل�سمو اأمري‬ ‫منطق ��ة تبوك على ما يبذل من جهد ودعم‬ ‫وم�ساندة للمنطقة واأهلها وحر�سه ال�سديد‬ ‫على متابعة امل�ساريع التنموية التي تنفذها‬ ‫�سركات القطاع اخلا�ض يف املنطقة‪.‬‬

‫مؤسسة جورية الشام التجارية‬

‫‪Gouriye Sham Est. For Trading& Contracting‬‬ ‫الرئيس والمدير العام ‪ /‬محمد هاشم ‪:‬‬ ‫نحن من أبرز المؤسسات العاملة في التشطيب وأعمال الجبس‬

‫‪We Are One of the Leading EST in Finishing & Gypsum Works‬‬

‫إضاءات‬

‫يعت ��رب قط ��اع املق ��اوالت اأح ��د اأه ��م‬ ‫القطاع ��ات امل�ساندة يف التنمي ��ة االقت�سادية‬ ‫ال ��ذي ي�ساه ��م م�ساهم ��ة فعال ��ة يف نه�س ��ة‬ ‫وتنمي ��ة قط ��اع الت�سيي ��د و البن ��اء يف اململكة‪.‬‬ ‫ي�سه ��د قط ��اع املق ��اوالت يف اململك ��ة العربي ��ة‬ ‫ال�سعودي ��ة من ��وا م�سط ��ردا يف ظ ��ل طف ��رة‬ ‫امل�ساري ��ع احلكومي ��ة و اخلا�س ��ة مدعوم ��ة‬ ‫بنم ��و ق ��وي لالقت�س ��اد ال�سع ��ودي خ ��الل‬ ‫االأع ��وام املا�سي ��ة و يتوق ��ع اأن ي�ستم ��ر ه ��ذا‬ ‫النم ��و خالل ال�سنوات القادمة‪ .‬ونظراً لهذه‬ ‫الطف ��رة التنموي ��ة الت ��ي ت�سهده ��ا اململك ��ة‪،‬‬ ‫ف� �اإن القط ��اع اخلا� ��ص ممث ��ل بال�س ��ركات‬ ‫واملوؤ�س�س ��ات العاملة يف قطاع املقاوالت لعبت‬ ‫دوراً كب ��راً يف هذه الطفرة من خالل تنفيذ‬ ‫امل�ساري ��ع وتوظيف الك ��وادر الوطنية وحتمل‬ ‫م�سوؤوليتها االجتماعية‪.‬‬ ‫تعت ��ر موؤ�س�س ��ة جوري ��ة ال�س ��ام للتج ��ارة‬ ‫واملقاوالت اإحدى املوؤ�س�سات الرائدة يف اأعمال‬ ‫املقاوالت يف قطاع الت�سطيب واأعمال اجلب�ض‪،‬‬ ‫حي ��ث نف ��ذت العديد من امل�س ��اريع اخلا�س ��ة‬ ‫باأعمال الت�س ��طيب للمب ��اين يف جامعة جنران‬ ‫باالإ�س ��افة اإىل العدي ��د من الفلل اخلا�س ��ة يف‬ ‫العدي ��د م ��ن مناط ��ق اململكة وم ��ن اأبرزها يف‬ ‫مدينة الريا�ض‪.‬‬ ‫ومتا�س ��ي ًا م ��ع التط ��ور ال ��ذي ي�س ��هده قط ��اع‬ ‫املقاوالت واالإن�س ��اءات ال�سعودي‪ ،‬فقد اجتهت‬ ‫موؤ�س�س ��ة جورية ال�سام اإىل الرتكيز على قطاع‬ ‫الت�س ��طيب والديك ��ورات النهائي ��ة يف املب ��اين‬ ‫وذل ��ك من خالل ا�س ��تخدام اأحدث الو�س ��ائل‬ ‫والتطريزات يف ت�س ��طيب املباين يف القطاعني‬ ‫احلكوم ��ي واخلا�ض‪ ،‬مما اأك�س ��بها �س ��هرة يف‬

‫‪98‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫ه ��ذا املج ��ال واأ�س ��بحت من ب ��ني املوؤ�س�س ��ات‬ ‫املتمي ��زة والرائ ��دة يف قطاع املق ��اوالت‪ ،‬حيث‬ ‫قامت بتنفيذ العديد من امل�س ��اريع من الباطن‬ ‫وم ��ن اأبرزه ��ا م�س ��روع جامعة جن ��ران وكلية‬ ‫الط ��ب الب�س ��ري وكلي ��ة ط ��ب االأ�س ��نان وكلية‬ ‫العلوم االإدارية‪.‬‬ ‫ويف ح ��وار قامت ب ��ه " جملة بواب ��ة اململكة" مع‬ ‫االأ�س ��تاذ حممد ها�س ��م املدي ��ر العام ملوؤ�س�س ��ة‬ ‫جورية ال�س ��ام للتجارة واملقاوالت والذي حتدث‬ ‫عن اأبرز املعوقات التي تواجه املقاولني يف اململكة‬ ‫والتي تكاد ت�س ��ل اإىل مرحلة كب ��رية وتعيق من‬ ‫حتقيق النجاح للمقاولني وبالتايل تاأثر امل�ساريع‬ ‫املنف ��ذة من قبل املقاول ومن اأهم تلك املعوقات‬ ‫هي بطء البنوك يف درا�س ��ة طلبات التمويل من‬ ‫قبل املقاولني ناهيك عن املعوق االأكر ل�سركات‬ ‫املق ��اوالت وهي تاأخر وزارة العمل باملوافقة على‬ ‫طلب تاأ�سريات العمالة‪.‬‬

‫واأ�سار ها�س ��م اأن اأهم مطلب للمقاولني حاليا‬ ‫هو املوافقة على تاأ�س ��ي�ض بنك املقاول واإعطاء‬ ‫املقاولني حقوقهم �سواء على امل�ستوى احلكومي‬ ‫اأو اخلا� ��ض واإيج ��اد ق�س ��اة متخ�س�س ��ني‬ ‫واال�س ��تعانة بالهيئ ��ة ال�س ��عودية للمهند�س ��ني‬ ‫باالإ�س ��افة اإىل ت�سمني عقود امل�س ��اريع بفقرة‬ ‫تعوي� ��ض املق ��اول عن زي ��ادة االأ�س ��عار وكذلك‬ ‫التكالي ��ف غ ��ري املبا�س ��رة للموق ��ع يف ح ��ال‬ ‫متديد العقد من قبل املالك الأ�س ��باب تعود اإىل‬ ‫تغيريات واأوامر توقيف من قبل املالك ‪.‬‬ ‫ويف ختام حديثه‪ ،‬وجه االأ�س ��تاذ حممد ها�سم‬ ‫ال�س ��كر اإىل مق ��ام خادم احلرمني ال�س ��ريفني‬ ‫املل ��ك عب ��د اهلل ب ��ن عب ��د العزي ��ز – حفظه‬ ‫اهلل‪ -‬على حر�سه وتوجيهاته للحكومة بتقدمي‬ ‫الدع ��م للقط ��اع اخلا� ��ض م ��ن خ ��الل تقدمي‬ ‫احلوافز والت�س ��هيالت للموؤ�س�سات وال�سركات‬ ‫يف �س ��وق العمل حتى تكون خ ��ري من يبني هذا‬ ‫الوطن ويحافظ على مكت�سباته يف امل�ستقبل‪.‬‬

‫أنتجته مليون شجرة في ‪ 2000‬مزرعة انتشرت في أنحاء المنطقة‬

‫تبوك تضخ ‪ 10‬آالف طن من الزيتون‬ ‫لألسواق المحلية‬

‫تقارير‬

‫ت��زود منطقة تبوك األس��واق المحلية س��نويا بأكثر م��ن ‪ 10‬آالف طن من زيت‬ ‫الزيت��ون‪ ،‬أنتجت��ه مليون ش��جرة ف��ي ‪ 2000‬مزرعة انتش��رت في أنح��اء المنطقة‬ ‫المعروفة بتربتها الزراعية الخصبة المرتفعة عن سطح البحر بأكثر من ‪1500‬متر‪،‬‬ ‫لتشكل ما نسبته ‪ % 28‬من مجموع الناتج المحلي للزيتون في المملكة‪.‬‬

‫‪100‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫ويعم ��ل مزارع ��و الزيت ��ون يف منطقة اأن ال�ش ��ركة اأن�ش� �اأت من ��ذ اأك ��ر م ��ن ‪ 20‬الذي يحني وقت قطافه عند �شواد الثمار‬ ‫تب ��وك هذه الأيام على جني ثمار اأ�ش ��جار عام ًا اأول مع�ش ��رة للزيت ��ون لتلبي حاجة بدرج ��ة تتف ��اوت م ��ن ‪ %70‬اإىل ‪ %100‬يف‬ ‫مزارعه ��م التي تق ��در ب� ‪� 500‬ش ��جرة يف مزارع ��ي املنطقة الذين كانوا ي�ش ��طرون �شهري نوفمرب‪ ،‬ودي�شمرب‪.‬‬ ‫كل مزرع ��ة‪ ،‬حتى يتم توريد حم�ش ��ولهم لإر�ش ��ال انتاجه ��م م ��ن الزيت ��ون لل ��دول‬ ‫ملعا�ش ��ر الزيت ��ون يف مدين ��ة تب ��وك التي املجاورة ليع�شر‪.‬‬ ‫‪� 11‬ش ��نفا من اأ�ش ��جار الزيت ��ون‪ ،‬ثاثة‬ ‫متكنه ��م من اختيار احل�ش ��ول على اإنتاج‬ ‫وحتدث ال�ش ��واط ع ��ن مواعيد قطف من هذه الأ�ش ��ناف ثبت جدوى زراعتها‬ ‫وب ��ني ال�ش ��واط اأنه يوج ��د يف العامل‬

‫الزيت اأو تخليل الثمار‪.‬‬

‫ثم ��ار الزيتون يف منطقة تبوك‪ ،‬مو�ش ��حا يف تب ��وك‪ ،‬وهي ‪" :‬النيبايل" ومتو�ش ��ط‬

‫ويف ذلك ال�ش ��ياق‪ ،‬اأو�ش ��ح مدير عام اأنه ��ا تختل ��ف بح�ش ��ب اخت ��اف احلاجة اإنتاجه م ��ن ‪ 50 - 35‬كيلوجراما‪ ،‬وزيته‬ ‫�ش ��ركة تب ��وك للتنمي ��ة الزراعي ��ة اإحدى للقطف‪ ،‬بحيث اإذا كانت احلاجة للتخليل ي�ش ��ل اإىل ‪ ،%15‬و"البيك ��وال" ال ��ذي‬ ‫اأكرب امل ��زارع املنتج ��ة لزي ��ت الزيتون يف ف� �اإن املواعيد تختلف عن مواعيد احلاجة يق ��ارب متو�ش ��ط اإنتاج وزيت ال�ش ��نف‬ ‫اململكة املهند�س �شعد حممد ال�شواط‪ ،‬اأن اإىل الزيت‪ ،‬م�شت�ش ��هدا بالزيتون الأخ�شر النيب ��ايل‪ ،‬والثالث " اجل ��وردان" الذي‬ ‫اإنتاج ثم ��ار وزيت الزيتون اأحد الأن�ش ��طة الذي يبداأ مو�ش ��م قطافه يف اأواخر �ش ��هر ي�ش ��ل متو�ش ��ط اإنتاجه ‪ 35‬كيلوجراما‪،‬‬ ‫الزراعي ��ة املهمة يف منطق ��ة تبوك‪ ،‬مبين ًا اأغ�ش ��ط�س‪ ،‬و�ش ��بتمرب‪ ،‬والزيتون الأ�ش ��ود ون�شبة زيته ل تتجاوز ‪. %15‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪101‬‬

‫خالل حفل االستقبال السنوي لسيدات األعمال‬

‫حرم أمير الشرقية تكرم الفائزات بجائزة‬ ‫القصيبي ألفضل منشأة واعدة‬

‫ّ‬ ‫نظمت غرفة الش��رقية «حفل االس��تقبال» السنوي لس��يدات األعمال برعاية‬ ‫سيدات األعمال‬

‫وتشريف حرم أمير الش��رقية صاحبة السمو األميرة عبير بنت فيصل بن تركي‪،‬‬ ‫وبمش��اركة واس��عة من س��يدات أعمال الش��رقية‪ ،‬وتم خالل الحف��ل تكريم‬ ‫الفائ��زات بجائ��زة الدكت��ور القصيب��ي ألفضل منش��أة واعدة‪ ،‬وكذل��ك تكريم‬ ‫عضوات مجلس إدارة الغرفة في الدورة الماضية‪.‬‬ ‫وي�أت ��ي احلف ��ل به ��دف رف ��ع م�ستوى‬ ‫التوا�س ��ل بني �سي ��دات االعم�ل‪ ،‬مبختلف‬ ‫اأن�سطته ��ن وتع�مالته ��ن‪ ،‬وه ��و اله ��دف‬ ‫ال ��ذي ت�سعى من خالل ��ه الغرفة‪ ،‬كخطوة‬ ‫ه�مة و�سروري ��ة لتطوير م�ستوى التوا�سل‬ ‫والتع�ون على ال�سعيد العملي‪.‬‬

‫‪102‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫و ُافتت ��ح احلف ��ل بت ��الوة مب�رك ��ة من وحقق ��ت له ��ذا الغر� ��ض العدي ��د م ��ن‬ ‫اآي�ت الذك ��ر احلكيم‪ ،‬تلته ��� على م�س�مع االإجن�زات‪ ،‬واليوم يف هذا احلفل الكرمي‬ ‫احل��سرات الق�رئة اأنف�ل ال�سعد‪ ،‬واأكدت‬ ‫نقطف بع�ض ثم�ر تلك اجلهود التي �سوف‬ ‫االأع�س ���ء اأن غرف ��ة ال�سرقي ��ة �سعت‪ ،‬وال‬ ‫تزال ت�سعى‪ ،‬لتطوير الن�س�ط االقت�س�دي تتوا�سل لدعم م�س�ركة املراأة ال�سعودية يف‬ ‫للم ��راأة ال�سعودي ��ة يف املنطق ��ة ال�سرقية‪ ،‬احلي�ة االقت�س�دية لبالدن� احلبيبة‪.‬‬

‫ث ��م ق�لت ع�سو جمل� ��ض اإدارة الغرفة‬ ‫من�ه ��ل احلميدان يف كلمته ��� التي األقته�‬ ‫ب�حلف ��ل‪ :‬االخ ��وات الف��س ��الت ي�سعدين‬ ‫ب�لني�ب ��ة عن غرف ��ة ال�سرقي ��ة وب�الأ�س�لة‬ ‫ع ��ن نف�س ��ي‪ ،‬اأن اأرح � َ�ب بك ��نَّ يف حف ��ل‬ ‫اال�ستقب ���ل ال�سن ��وي ل�سي ��دات االأعم�ل‪،‬‬ ‫كم� اأرح ��ب ب�س�حبة ال�سمو االأمرية عبري‬ ‫راعي ��ة هذا احلف ��ل حرم �س�ح ��ب ال�سمو‬ ‫اأم ��ري املنطقة ال�سرقي ��ة‪ ،‬واأ�سكر ل�سموه�‬ ‫رع� َي َته ��� الكرمية حلفلن�‪ ،‬يف اإ�س�رة ب�لغة‬ ‫الدالل ��ة اإىل اهتم�مه� بدعم دور املراأة يف جل�ئزة اأف�س ��ل من�س�أة واعدة‪ ،‬منوذج� من‬ ‫خدمة جمتمعه� ووطنه�‪.‬‬ ‫ع�سرات النم�ذج الن�جحة التي ن�سهده� يف‬ ‫واأود اأن اأ�س � َ�ري اإىل موق ��ف �سموه� من ك�فة جم�الت عمل امل ��راأة‪ ،‬ويف العديد من‬ ‫االأن�سط ��ة الن�س�ئية يف املنطق ��ة ع�مة‪ ،‬ويف جم ���الت حي�تن� اليومية‪ ،‬مب ��� يوؤكد اأهمية‬ ‫غرفة ال�سرقية على نحو خ��ض‪ ،‬حيث تبذل دور امل ��راأة يف بن�ء وطنه�‪ ،‬وقدرته� على اأن‬ ‫ُ�س ُم ُّوه ��� كل الدع ��م والرع�ي ��ة والت�سجيع‪ ،‬تكونَ بجهوده� اإ�س�فة نوعية للعمل الوطني‬ ‫واإذ حتظ ��ى فع�لي�ت املراأة وبرامج �سيدات عل ��ى ك�ف ��ة االأ�سع ��دة‪ ،‬ويف خت ���م كلمتي‪،‬‬ ‫االأعم ���ل يف املنطق ��ة ب�هتم ���م �سموه ���‪ ،‬الب� � ّد اأن اأتقدّم بجزي ��ل ال�سكر لراعية هذا‬ ‫ب ��ل وحتظ ��ى مب�س�ركته ��� يف اأغل ��ب ه ��ذه احلف ��ل‪ ،‬مل ��� تقدم ��ه م ��ن دع ��م لالأن�سطة‬ ‫الفع�لي ���ت والربامج‪ ،‬لقد �سه ��دت الغرفة الن�س�ئي ��ة يف املنطقة ال�سرقي ��ة‪ ،‬كم� اأ�سكر‬ ‫حر�سكنّ عل ��ى امل�س�رك ��ة واحل�سور‪،‬‬ ‫خ ��الل الفرتة امل��سي ��ة الكثري من الربامج لك ��نّ َ‬ ‫َ‬ ‫واهلل اأ�س� �� ُأل اأن يب � َ‬ ‫��رك جم َعن ���‪ ،‬واأن ي�س ّد َد‬ ‫والفع�لي ���ت املهم ��ة التي عك�س ��ت تطلع�تن�‬ ‫يف تو�سي ��ع جم ���الت امل�س�رك ��ة املجتمعي ��ة م�سع�ن�‪ ،‬واأن يوفقن� اإىل كل خري‪.‬‬

‫وخ ��الل احلف ��ل ق ّدم ��ت رمي العتيبي‬ ‫عر�س ��� تعريفي� خمت�سرا ع ��ن املج�ل�ض‬ ‫واللج ���ن الن�س�ئي ��ة ب�لغرف ��ة وت�ريخه ���‬ ‫ب�ال�س�ف ��ة اىل م�س�ركته ��� الف�عل ��ة‬ ‫وااليج�بي ��ة ب�ملنطق ��ة ال�سرقي ��ة‪ ،‬ويف‬ ‫خت�م احلفل ك ّرمت ح ��رم اأمري ال�سرقية‬ ‫الف�ئزت ��ني بج�ئ ��زة الدكت ��ور غ ���زي‬ ‫الق�سيب ��ي الأف�س ��ل من�س� ��أة واع ��دة لع�م‬ ‫‪ ،2014‬وهم ��� �س�حب ��ة موؤ�س�سة ‪15 to 5‬‬ ‫رمي ع ���دل ال�سواح ��ه‪ ،‬و �س�حب ��ة وك�ل ��ة‬ ‫تقني ��ة الف ��ن للدع�ي ��ة واالع ��الن �سحى‬ ‫علوي اآل اإبراهيم‪.‬‬

‫للم ��راأة‪ ،‬وتطوي ��ر دوره ��� االقت�س ���دي‪،‬‬ ‫انطالق ��� م ��ن التوجه�ت احلكيم ��ة خل�دم‬ ‫احلرم ��ني ال�سريف ��ني وويل عه ��ده االأمني‪،‬‬ ‫ويف اإط ���ر رع�يت ��ه الكرمية ل ��دور املراأة يف‬ ‫خدم ��ة وطنن� العزي ��ز‪ ،‬وا�ستج�ب ��ت املراأة‬ ‫يف املنطق ��ة ال�سرقية‪ ،‬وح َر َ�ست على اإثب�ت‬ ‫اأحقيته ��� وجدارته� بهذه امل� �وؤازرة والثقة‪،‬‬ ‫وجنحت �سيدات االأعم�ل يف اإطالق العديد‬ ‫ال�سي�ق‬ ‫من امل�سروع�ت الن�جحة‪ ،‬ويف هذا ّ‬ ‫ي�أت ��ي ف ��وز رائدت ��ي اأعم ���ل بج�ئزتني من‬ ‫جوائز م�س�بق ��ة الدكتور غ ���زي الق�سيبي‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪103‬‬

‫بمشاركة عدد من الخبراء والمختصين‬

‫منتديات‬

‫انطالق أعمال المنتدى السعودي‬ ‫الخامس لألبنية الخضراء بالرياض‬ ‫افتتح معالي المشرف العام على مكتب سمو وزير الشؤون البلدية والقروية‬ ‫عبدالرحمن بن محمد الدهمش أعمال الدورة الخامس��ة للمنتدى الس��عودي‬ ‫لألبنية الخضراء بعنوان»المفاهيم األساسية واإلستراتيجيات وأهداف المبادرة‬ ‫لتنمي��ة المدن» الذي ينظمه المنتدى بالتعاون مع ش��ركة ‪ MEED‬ايفنتس في‬ ‫قاعة األمير سلطان فندق الفيصلية بالرياض ويستمر ثالثة أيام‪.‬‬

‫‪104‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫كلم ��ة �أكد فيه ��ا �أن �ل ��دورة �حلالية تهدف‬ ‫للت�ش ��اور و�لبحث حول م ��ا مت من مبادر�ت‬ ‫وتو�شي ��ات ح ��ول �أوج ��ه فر� ��س �لعم ��ل‬ ‫و�ل�شتثم ��ار يف �لتنمية �لعمر�نية من �إنفاق‬ ‫ميز�ني ��ة �لدولة لهذ� �لعام ‪1436-1435‬ه�‬ ‫‪ ,‬وت�شلي ��ط �ل�ش ��وء عل ��ى م�شاري ��ع �لأبني ��ة‬ ‫�خل�شر�ء يف �ململكة �لتي ت�شل �إىل �أكرث من‬ ‫‪ 300‬م�ش ��روع‪ ,‬مب�شاحة تزيد عن ‪ 25‬مليون‬ ‫مرت مربع‪ ,‬تبلغ قيمتها �لإجمالية ‪ 150‬مليار‬ ‫ريال من م�شاريع جارية �أو خمطط �لنتهاء‬ ‫منه بحلول ع ��ام ‪2015‬م مما يجعل �ململكة‬ ‫�شوق ًا عمالقة يف �ل�شرق �لأو�شط‪.‬‬ ‫و�أب ��ان �أن �ملوؤمت ��ر ياأت ��ي �شاه ��دً � على‬ ‫�أهمي ��ة �شناع ��ة �ملعرف ��ة �لت ��ي �أتيح ��ت‬ ‫�لي ��وم كمث ��ال‪ ,‬وللتاأكيد على �أوج ��ه تعاون‬ ‫�لقطاع ��ن �حلكومي و�لأهل ��ي جتاه تعزيز‬ ‫�ل�شرت�تيجيات و�حللول �لتنموية �حليوية‪,‬‬ ‫و�أع ��رب مدي ��ر �شرك ��ة ‪ MEED‬وه ��ي �لناجت �ملاأمول من تعاون �جلميع نحو‬ ‫�يفنت� ��س �دمن�شيلف ��ر ع ��ن �شك ��ره ملنظمي ثقافة �لأبني ��ة �خل�شر�ء‪� ,‬ل ��ذي �أ�ش�س لها‬ ‫ً‬ ‫�ملنت ��دى و�ملعر�س �مل�شاح ��ب ‪ ,‬مبينا �أنهم �ملنت ��دى بالتعاون مع وز�رة �ل�شوؤون �لبلدية‬ ‫يعملون م ��ع �ملنظم ��ن للمنت ��دى عن قرب‬ ‫لتحقيق �أهد�ف تنمي ��ة �لإن�شان و�لبيئة يف‬ ‫�ململك ��ة �لعربية �ل�شعودي ��ة و�لتي تاأتي على‬ ‫�شلم �أولويات �حلكومة �ل�شعودية‪.‬‬

‫و�لقروي ��ة ووز�رة �ملياه و�لكهرب ��اء‪ ,‬معرب ًا‬ ‫عن تطلعه لإ�شد�ره ��ا �ل�شيا�شات �خلا�شة‬ ‫بالبناء و�لت�شييد وخدمات �ملياه و�لكهرباء‬ ‫�ل�شرت�تيجي ��ة و�لقت�شادي ��ة �لعمر�ني ��ة‬ ‫�لتنموية‪.‬‬ ‫ودع ��ا يف خت ��ام كلمت ��ه �مل�شارك ��ن‬ ‫للتباح ��ث بتوظي ��ف �أعماله ��م �ل�شت�شارية‬ ‫و��شتثمار�ته ��م نح ��و م�شاري ��ع �لأبني ��ة‬ ‫�خل�ش ��ر�ء �لك ��رى مبا ي�شه ��م يف " �إر�حة‬ ‫�ملو�ط ��ن �ل�شع ��ودي‪ ,‬وتوف ��ر حي ��اة �أف�شل‬ ‫لهم خالل �شنو�ت �إجنازها وحتى �إنهائها‪,‬‬ ‫وتع�شيد ثقافة �لأبنية �خل�شر�ء يف �ململكة‬ ‫ودعم ه ��ذه �لثقافة يف �ملجتم ��ع ‪ ,‬وتو�شيح‬ ‫�أهمي ��ة �ل�شتف ��ادة من �لدع ��م �للوجي�شتي‬ ‫�ل ��ذي تقدمه �لدولة‪ -‬رعاها �هلل ‪ -‬للقطاع‬ ‫�خلا�س‪ ,‬على �عتبار �أنها خدمات �شرورية‬ ‫مقدم ��ة ب�شكل غر مكلف‪ ,‬وتعزيز مفاهيم‬ ‫�ل�شتد�م ��ة و�لبيئ ��ة و�لإن�شاني ��ة‪ ,‬وغرها‬ ‫م ��ن متطلب ��ات �إجن ��از �مل�شاري ��ع �لقائم ��ة‬ ‫و�مل�شتقبلية �حلديثة‪.‬‬

‫وتط ��رق �إىل �أهمية �لأبني ��ة �خل�شر�ء‬ ‫و�أن �ل�شن ��و�ت �لقليل ��ة �ملا�شي ��ة مت خاللها‬ ‫�إي�ش ��ال �لأفكار لأكرث من‪� 100‬ألف م�شروع‬ ‫جدي ��د كان له ��ا �لأث ��ر �لبالغ م ��ن �لناحية‬ ‫�لقت�شادية‪.‬‬ ‫عقب ذلك �ألقى �أمن �ملنتدى �ل�شعودي‬ ‫لالأبنية �خل�ش ��ر�ء �ملهند�س في�شل �لف�شل‬

‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪105‬‬

‫أمير منطقة تبوك يطلع على دراسات‬ ‫للفرص االستثمارية السياحية بالمنطقة‬

‫اطلع صاحب الس��مو الملكي األمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير‬ ‫متفرقات‬

‫منطقة تبوك على عدد من الدراسات التي أعدتها الهيئة العامة للسياحة‬ ‫واآلث��ار للفرص االس��تثمارية الس��ياحية بالمنطقة من خ��ال أحد المكاتب‬ ‫االستشارية المتخصصة‪.‬‬ ‫جاء ذلك خالل لقاء �سمو اأمري املنطقة‬ ‫مبكتب ��ه يف الإمارة مدير فرع الهيئة العامة‬ ‫لل�سياحة والآث ��ار باملنطقة نا�سر بن اأحمد‬ ‫اخلري�س ��ي الذي ق ��دم ل�سم ��وه الدرا�سات‬ ‫التي اأجرتها الهيئة التي خل�ست اإىل اإعداد‬ ‫تقرير ع ��ن ع�سرة فر�ص ا�ستثماره �سياحية‬ ‫باملنطق ��ة ‪ ،‬وتقري ��ر مف�س ��ل ع ��ن خم� ��ص‬

‫‪106‬‬

‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫درا�س ��ات جل ��دوى اقت�سادي ��ة مل�سروعات‬ ‫ا�ستثماري ��ة �سياحي ��ة مف�سل ��ة باملنطق ��ة‬ ‫بع ��د التن�سي ��ق م ��ع اجله ��ات ذات العالقة‬ ‫باملنطق ��ة ‪ ،‬ليتم ال�ستف ��ادة منها وطرحها‬ ‫للم�ستثمري ��ن وم�ساهمته ��ا يف ت�سجيعه ��م‬ ‫لال�ستف ��ادة من هذه الفر� ��ص ال�ستثمارية‬ ‫لتنمية ال�سياحة مبنطقة تبوك‪.‬‬

‫واأثنى �سم ��و اأمري املنطق ��ة على جهود‬ ‫الهيئ ��ة العام ��ة لل�سياحة والآث ��ار باملنطقة‬ ‫‪ ،‬متمني� � ًا �سم ��وه التوفي ��ق واأن تعم ��ل ه ��ذه‬ ‫الدرا�س ��ات على ت�سجي ��ع امل�ستثمرين �سواء‬ ‫م ��ن داخ ��ل املنطق ��ة اأو خارجه ��ا لإقام ��ة‬ ‫امل�سروع ��ات ال�سياحي ��ة �س ��واء يف تبوك اأو‬ ‫بقية حمافظات املنطقة ‪.‬‬

‫عقود وتنفيذ المشروعات فاقت النسب‬ ‫المحددة بأمانة منطقة تبوك‬

‫بلغ ��ت ن�سبة العق ��ود املوقعة مل�سروعات الدرا�سة بن�سب ��ة مئوية بلغت ‪ %2،05‬بقيمة‬ ‫اأمانة منطقة تبوك وبلدياتها خالل الت�سعة بلغ ��ت ‪ 138‬مليون ريال‪ ،‬م�س ��ري ًا اإىل اأنه ل‬ ‫اأ�سه ��ر املا�سي ��ة ‪ ،%87،79‬فيما بلغت ن�سبة توجد اأي مبالغ مل يتخذ عليها اأي اإجراء‪.‬‬ ‫العق ��ود املوقع ��ة املح ��ددة واملطلوبة خالل‬ ‫الرب ��ع الأول والث ��اين والثال ��ث م ��ن الع ��ام‬ ‫امل ��ايل ‪1436/ 1435‬ه � � ‪ ،%75‬حيث فاقت‬ ‫ن�سبة العقود املوقع ��ة الن�سبة املحددة حتى‬ ‫الرب ��ع الثالث من العام امل ��ايل احلايل مبا‬

‫وق ��ال املهند� ��ص العم ��ري ب� �اأن ن�سب ��ة‬ ‫العقود املوقع ��ة املرتفعة تع ��ود اإىل التنظيم‬ ‫الإداري الدقي ��ق والإج ��راءات الت ��ي تتبعها‬ ‫الأمانة لت�سهيل وت�سريع اإجراءات الرت�سية‪،‬‬ ‫بالإ�سافة اإىل اإعداد برنامج ملتابعة مراحل‬

‫يزيد على ‪. % 12،79‬‬ ‫اإج ��راءات تر�سية امل�سروع ��ات وحتديد مدة‬ ‫واأو�س ��ح اأمني منطقة تب ��وك املهند�ص زمنية لكل مرحلة بدء ًا من اإعداد الدرا�سات‬ ‫حممد ب ��ن عبدالهادي العم ��ري اأن املبالغ لكل م�س ��روع وانتهاء بتوقي ��ع العقود وت�سلم‬ ‫املتبقي ��ة متث ��ل م�سروعات حت ��ت الرت�سية املق ��اول ملوقع امل�س ��روع‪ ،‬موؤك ��د ًا اأن اللتزام‬ ‫بن�سب ��ة ‪ %6،45‬تق ��در ب� ‪ 435‬ملي ��ون ريال‪ ،‬به ��ذا الربنام ��ج �ساع ��د كث ��ري ًا يف و�س ��ول‬ ‫وم�سروع ��ات حت ��ت الط ��رح بن�سب ��ة ‪ %3،7‬الأمان ��ة اإىل ن�سب ��ة العق ��ود املرتفعة مقارنة‬ ‫تقدر ب� ‪ 249‬مليون ريال‪ ،‬وم�سروعات حتت باملدة املنق�سية من العام املايل احلايل‪.‬‬

‫وب ��ني اأم ��ني تب ��وك اأن الأمان ��ة قام ��ت‬ ‫مب�سروعات تنموية �سخمة تتمثل يف اإن�ساء‬ ‫ج�س ��ور واأنف ��اق وم�سروعات ل ��درء اأخطار‬ ‫ال�سي ��ول‪ ،‬بالإ�ساف ��ة مل�سروع ��ات ال�سفلت ��ة‬ ‫والأر�سف ��ة والإن ��ارة واإع ��ادة تاأهيل �سوارع‬ ‫املدين ��ة واإن�س ��اء احلدائ ��ق وتطوير الطرق‬ ‫وغريها من امل�سروعات اخلدمية ‪.‬‬ ‫وق ��ال‪ :‬اإن الأمان ��ة تتابع وع ��رب اإدارتها‬ ‫املخت�سة ن�سب اإجن ��از امل�سروعات املعتمدة‬ ‫يف ميزاني ��ة هذا الع ��ام اأو ًل ب� �اأول وبتقارير‬ ‫�سهرية تب ��ني ن�سب الإجناز والتاأخري وتقدم‬ ‫احللول لكل م�سكل ��ة قد تعرت�ص اإجناز هذه‬ ‫امل�سروعات يف الوقت املحدد لها‪ ،‬موؤكد ًا باأن‬ ‫الأمان ��ة �ستبذل ق�سارى جهده ��ا لالرتقاء‬ ‫بخدماتها وتقدمي م�سروعات تنموية يلم�سها‬ ‫املواطن على اأر�ص الواقع باإذن اهلل‪.‬‬ ‫العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م ‪-‬‬

‫‪107‬‬

‫وزير التربية‪ :‬فهد بن سلطان رائد التنمية‬ ‫بمنطقة تبوك‬

‫وصف صاحب السمو الملكي األمير خالد الفيصل األمير فهد بن سلطان‬ ‫مؤكدا أنه استطاع بجهده‬ ‫بن عبدالعزيز أمير تبوك برائد التنمية بالمنطقة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأس��لوبه المميز أن يساهم مس��اهمة كبيرة مع إخوانه وأخواته لارتقاء‬ ‫بمستوى اإلنسان والمجتمع إلى ما وصلت إليه من تقدم ونمو في جميع‬ ‫المجاالت وأضاف سموه باسم وزارة التربية والتعليم أتقدم بالشكر لجميع‬ ‫إخواني وأخواتي من منسوبي التعليم في هذه المنطقة وعلى رأسهم‬ ‫متفرقات‬

‫‪108‬‬

‫األخ مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن عبداهلل اللحيدان‪.‬‬ ‫واأكم ��ل �سم ��وه ل اأخفيك ��م �سعادت ��ي‬ ‫الكب ��رية مب ��ا وجدت ��ه الي ��وم م ��ن خطوات‬ ‫موفق ��ة يف �سبيل الرتق ��اء مب�ستوى التعليم‬ ‫لي�ص يف هذه املنطقة فح�سب بل على م�ستوى‬ ‫اململك ��ة‪ .‬واأ�ساف‪« :‬كما تعلم ��ون جميع ًا اأن‬ ‫هذه البالد بقي ��ادة حكيم العرب و�ساحب‬ ‫املب ��ادرات ال�سجاع ��ة و�ساح ��ب الربام ��ج‬ ‫التنموي ��ة غ ��ري امل�سبوق ��ة خ ��ادم احلرمني‬ ‫ال�سريفني امللك عبداهلل بن عبدالعزيز اآل‬ ‫�سع ��ود و�سمو ويل عهده الأم ��ني و�سمو ويل‬ ‫ويل العه ��د ‪ -‬حفظه ��م اهلل ‪ -‬متر مبرحلة‬ ‫‪ -‬العدد (‪ )6‬يناير ‪2015‬م‬

‫حت ��ول كب ��ري اإىل جمتم ��ع يتظل ��ل باملعرفة‬ ‫والعل ��م والثقاف ��ة‪ .‬وكما تعلم ��ون كذلك اأنه‬ ‫لي�ص هناك تطوي ��ر ول ح�سارة ول رقي اإل‬ ‫بالتعلي ��م والعلم ال ��ذي هو اأ�سا� ��ص التقدم‬ ‫واحل�س ��ارة‪ ،‬ولي�ص هناك تق ��دم اإل بتقدم‬ ‫م�ستوى التعليم وم�ست ��وى التعليم ل يرتقي‬ ‫اإل مب�ست ��وى املعل ��م واملعلم ��ة وامل�س ��رف‬ ‫وامل�سرف ��ة‪ ،‬وذلك ل ��ه الأولوي ��ة يف �سيا�سية‬ ‫التعلي ��م وبرام ��ج التعلي ��م يف اململكة‪ .‬واأكد‬ ‫�سم ��وه خالل كلمت ��ه اأن هن ��اك م�سروعات‬ ‫كب ��رية يف جميع املج ��الت الرتبوية ولكنها‬

‫ل تكتم ��ل اإل بالرتقاء مب�ستوى هذه الفئات‬ ‫ووزارتك ��م تعم ��ل وتخط ��ط وتربم ��ج لي�ص‬ ‫عل ��ى م�ست ��وى الوط ��ن العرب ��ي فح�سب بل‬ ‫اإىل اأعل ��ى امل�ستوي ��ات العاملي ��ة‪ .‬ويف خت ��ام‬ ‫كلمت ��ه وج ��ه �سم ��وه كلم ��ة لأولي ��اء الأمور‬ ‫ق ��ال فيه ��ا‪« :‬ل ميكن اأن يتق ��دم التعليم اإل‬ ‫مب�ساركتك ��م وم�ساعدتك ��م وم�سارك ��ة اأهل‬ ‫احلي يف كل مدين ��ة واإ�سهامهم مع الوزارة‬ ‫لإيجاد الأرا�سي ببناء املدار�ص يف اأحيائهم‬ ‫والرتقاء مب�ستوى التعليم»‪.‬‬

Program (PYP). Classes in Arabic, a distinguished geographical location that biology,

communication

skills, serves the region and its surroundings.

English, Islamic studies, mathematics,

FBSU was established in the year

and physics, are designed to prepare 1424 H in the city of Tabuk with one the freshman for the rigors that lie college – the College of Computing. ahead. A successful completion of At the beginning of the academic year

PYP is required for advancement to 1427 – 28 H a branch for girls was any of the various Faculties. added and was followed by the addition Presently, degrees offered are the

of the two colleges of Engineering and

Diploma in occupational education Business and Management in 1428 – through the Community College, the 29 H. The University is governed by a baccalaureate through all the Faculties, Board of Trustees chaired by His Royal and the Master’s through the Faculties Highness Prince Fahad Bin Sultan Bin of Education & Arts and Science. The Abdul Aziz. The University continues Tables below provide details of the to receive technical support from the characteristics of the various Faculties American University of Beirut which by programs, degrees offered, and

offers consulting services on the design

Tabouk Region…

distribution of students, undergraduates of curricula, selection of faculty, and the and graduates.

Fahad Bin Sultan University Based on the principle of integration between private and public sectors in KSA in offering higher education services, the Ministry of Higher Education encourages private higher education in all academic specialties. His Royal Highness Prince Fahad Bin Sultan, Prince of Tabuk Region, encouraged investors to start a private university to spread culture and education in the city of Tabuk, which has

36

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

development of the University bylaws.

History of Tabuk University (1427 – 2006) The University of Tabouk (UT) was established in 1427 H (2006 G) to fulfill the dream of the Custodian of the Two Holy Mosques to provide equal access to education to every part of the Kingdom.

UT amalgamated the old Tabuk Teachers’ College that had served as Tabuk region’s primary source for elementary, intermediate, and secondary school teachers.

Today, UT is located on a sprawling 12 million square meters campus, in the under-construction University City, Tabuk, which will soon become the home to stateof- the-art facilities that include a worldclass secondary and tertiary care hospital.

All Faculties, Colleges, and Departments currently occupy temporary facilities at University City and throughout Tabuk region, below, while University City is being completed.

Currently, there are about 20,000 male and female undergraduate students

campuses scattered throughout Tabuk region. All male Colleges, Faculties, and Departments are located in University City, on UT’s main campus. The main female campuses are at Maseef and Mahrajan, two boroughs of Tabuk, and the branches in Duba, Al-Wajh, Omloj, Haql, and Taimah.

A summary of the distribution of Faculties, Colleges, and Branches is as follows: All in-coming students are required to complete a one year Preparatory

enrolled in 7 Faculties, 1 Community College, and 4 outlying Colleges and Branches. Due to the cultural requirement in Saudi Arabia that sexes be segregated, facilities at UT are bifurcated and female students receive their education at parallel - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

35

Tabouk Region…

Ministry

34

of

Education /1426 AH / 1427 AH / 1428 AH ) and grants to cover fees for about one more than seven thousand five hundred third of students in each college or students under completion of their course university if it reached the initial of studies. King Abdullah Scholarship quality measures stipulated by the Program aims to achieve a distinctive quality deliverables from the global ministry. output of higher education in disciplines Scholarships for Abroad Study needed in the country and qualifications The government allocated for the including bachelor’s, master’s, doctorates scholarship program of the Custodian and medical fellowships. of the Two Holy Mosques more than 7 billion riyals to support applicants to prestigious universities in a number of countries such as USA, Britain, Germany, Canada, Italy, Spain, Holland, Australia, New Zealand, France, Japan, Malaysia, China, India, Singapore, and South Korea.

More than eighteen thousand scholarship students over the past years (1425 AH ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Higher

Saudi Arabia’s education system has gone through an astonishing transformation. When the Kingdom was established in 1932, education was available to very few people, mostly the children of wealthy families living in the major cities.

Stimulation of Private Education Stimulation of the contribution of private education can be summed in a a

bylaw

for

work of colleges.

The government gives land for educational instructions incurring

number of procedures, including: Issuing

Issuing bylaws that define human

and material resources for the efficient

Contributions

•

•

private

nominal fees , and provides soft

education that determines the licensing loans of up to about 65 million Riyals procedures, the sequence, and structure per higher education college. As the of these colleges

representative of the government,

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

33

Tabouk Region…

distance education and electronic learning applications. In the electronic learning program, authoring of a group of preparatory and shared courses is in progress. Such effort paves the way for higher education institutions to be empowered by recent technology to widen their audience. It also provides the basis for capacity development to administer advanced courseware that meets the requirements of assessment, accreditation and skill-building.

Higher Education Research Center

established on August 1999. CHERS first product was the setting of a framework for national higher education strategic plan.

The center have conducted several studies for higher education projects including provincial university systems, pilot studies for establishing educational systems like community colleges, and issues of societal impact including university admission and capacities. Affairs of distance education and electronic learning also fit in the centers’ scope of studies. In sum, CHERS

A dedicated research center focusing on is considered a think tank of ideas, visions higher education research, CHERS, was and aspirations for the ministry.

32

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

information

of

higher

education

University Academic Associations

institutions with the rest of spatial, demographic and urban properties of the country such as commercial, industrial and

Development Project The ministry is working with universities

on supporting academic associations by agricultural use patterns. Land and aerial financing to establish headquarters for transport network and distribution data is these associations. This enables them

also added to construct a comprehensive to provide independent activities and to information reserve at the disposal of sustain professional endeavors. Academic decision makers.

Saudi Centers of Research Excellence SCORE Ministry is adopting a project to support research potentials in government universities, introducing a number of distinguished research centers in terms of management, funding and assessment.

This made it possible for a university,

societies aim at gathering the specialized to discuss issues pertaining to their fields and to collaborate to in ways that serve their fields. It is worthy to note that Saudi universities are host to about 70 academic societies.

National Center for E-Learning and Distance Learning Project The center work as a preparatory and

especially the leading universities, to support center to streamline and facilitate focus on one or more research fields and

collaborative

efforts

of

universities

get financing by a ministry contract.

toward utilizing and leverage of current - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

31

Health Affairs in Tabuk region offers its services through 11 hospitals and 67 health centers for citizens, residents, visitors and pilgrims. quality in the higher education institutions covers the parameters of admission and its types, majors and their dependencies, whether governmental or private.

Higher Education Statistics It is an established fact that informed decisions are based on correct and accurate data that portrays the reality and helps making model forecasts and clear vision. Hence the ministry established a unit dedicated to higher education’s statistical information.

Tabouk Region…

This statistics unit aims at logging past

30

educational process evaluation, faculty specializations development.

and Data

professional monitored

also

includes enrolled students trends and their related phenomena of failure, drop-outs and graduate volume. The unit is planning to observe more of the particulars of labor market like its needs and the diffusion of higher education graduates in it.

data items and forecasting the future of

Geographic Information Systems Project

all higher education variables. Such a job

An ongoing project to link geographic

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

The first hospital in Tabuk region was opened in AlWajih City in 1392H along with several polyclinics, which recently reached 25 health centers. a student would pursue higher education career in specific colleges and majors.

Qiyas

assessments

had

gained

acceptance amongst higher education institutions in the Arabian Gulf region and in some countries including United Kingdom and the United States. Ministry makes use of it as a good indicator for scholarship applicants at King Abdullah Foreign Scholarships Program.

National Commission for Academic Accreditation & Assessment (NCAAA) The commission aims at assessing and

accrediting

all

post-secondary

education institutions and programs. It’s’ requirements include several criteria of institutions’ in-house assessment, alignment with national framework for qualifications, and complying with quality measures in aspects of programs, student management, institution management and faculty management.

it was exposed to countries national models for assessment, accreditation and quality assurance. This inceptional

In the last three years, many experts work commenced and was followed by from Europe, America and Australia preliminary assessment. The commission have aided the commission where will be an information clearinghouse for - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

29

of Saudi Arabia, six private universities that focus on local and global endeavors. and eighteen private colleges, all of them Here we present an overview of the most host a plethora of disciplines that are not prolific establishments.

Tabouk Region…

merely-academic. Ministry of Higher Education is adopting contemporary trends in scientific research and strategic planning.

National Center for Assessment in Higher Education (Qiyas) Qiyas center aims to provide for a number of assessment tests. General

Those working in higher education have Aptitude Test, a.k.a. Qudrat test, for high deeply recognized the constant changes

school students and graduates is the

facing in the field, from privatization to most prominent and known among these financing, foreign competition and yet the tests. All national universities and higher fluctuating requirements of labor market. education colleges, and also some military Thus they reverted to preparing for the

colleges and technical and vocational

change by future planning and well-thought colleges, recognize and accept it as a handling of these parameters; resulting complementary measure besides high in expansions, self-evaluation, initiating school grade in both streams of science and programs and creating organizations arts. The test quantifies the aptitude that

28

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

and administration of the Ministry of Education.

Higher Education in Saudi Arabia Comprehensive development works

Among the various responsibilities of are taking place across the Kingdom of Saudi Arabia in all fields, and higher the Ministry of Higher Education are: • It provides support and services for the kingdom’s universities and colleges.

education is no exception; it is a pillar of the successful development in any country. A royal decree numbered 1/236

• It is responsible for the supervision, in 8/5/1395 AH (1975 AD) stipulated coordination and follow-up of post- establishing Ministry of Higher Education

secondary programs and the connection to foresee executing the national higher with the national development programs education policy. The Minister of higher in different fields; it also provides education is responsible for the execution

the various sectors with the necessary of the government policy for university technical and administrative manpower. education.

• It also supervises scholarships of Saudi

University

education

received

students studying abroad, coordinates generous support that made available international inter-university relations new universities, colleges of science and

and oversees the educational and cultural applied fields and huge budget allocations. mission offices in different countries.

The twenty one government universities

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

27

Many international reports pointed out that the performance of the Saudi health sector has achieved the highest rates in the maternal and child rates compared with many countries of the region. was introduced at the secondary level.

The

Ministry

of

Education

sets

The administration of the educational overall standards for the country’s system has also been improved by giving educational system (public and private) provincial school boards greater decision- and also oversees special education for the handicapped. Early in 2003 the making authority.

These efforts are paying off. Not only has the number of Saudi schools increased dramatically, but so has the quality of education. The Kingdom’s student-toteacher ratio of 12.5 to 1 is one of the

Tabouk Region…

lowest in the world.

Background of Educational System in Saudi Arabia

General Presidency for Girls’ Education was dissolved and its functions taken over by the Ministry, to administer the girls’ schools and colleges, supervise kindergartens and nursery schools and sponsor literacy programs for females.

The

General

Organization

for

Technical Education and Vocational Training (GOTEVT) was established in

The objectives of the Saudi educational 1980 to coordinate and implement the policy are to ensure that education becomes kingdom’s manpower development plans more efficient, to meet the religious, and supervise all related training centers economic and social needs of the country and institutes. and to eradicate illiteracy among Saudi

The Ministry of Higher Education

adults. There are several government was established in 1975 to implement agencies involved with planning, the Kingdom’s higher education policy

administrating and implementing the in the rapidly expanding sphere of postoverall governmental educational policy secondary education. Prior to 1975, higher

in Saudi Arabia.

26

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

education was under the supervision

The educational curriculums at Saudi

The government continues to improve

schools are diverse. They include a educational standards by offering quality variety of subjects such as math, science, training programs for teachers, improving literature, history, Arabic and Islam. standards for student evaluation, and The Ministry of Education sets overall increasing the use of educational standards and oversees special education technology. for the handicapped.

For example, in 2000 computer science

Health strategy is focusing on coverage of health services for all citizens in all of its elements (preventive, therapeutic, and rehabilitative) and ensuring the arrival of this service to them easily.

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

25

Saud, the country’s founder, had begun

The Saudi educational system aims to

an extensive program to establish schools ensure that students are prepared for life in the Kingdom. Six years later, in 1951, and work in the modern world, while the country had 226 schools with 29,887 meeting the country’s religious, social

Tabouk Region…

students.

and economic needs. Eliminating adult

The first university, now known as King illiteracy is another major goal.

Saud University, was founded in Riyadh in

General education in the Kingdom

1957. In 1954, the Ministry of Education consists of kindergarten, six years of was established, followed by the Ministry primary school and three years each of of Higher Education in 1975.

intermediate and high school.

The first government school for girls

After elementary and intermediate school,

was built in 1964, and by the end of the

students can choose whether to attend a high

1990s girls’ schools had been established in school with programs in commerce, the every part of the Kingdom. Today, female

arts and sciences, or a vocational school. In

students make up over half of the more high school, students take comprehensive than 6 million students currently enrolled exams twice a year under the supervision in Saudi schools and universities.

24

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

of the Ministry of Education.

Saudi Arabia will witness a significant increase in demand for health services, where population growth is expected to reach an increase of 20%, up from 23 million today to 30 million by 2016.

Education is a requirement for every making major contributions in the areas Muslim, both male and female. The Holy of astronomy, physics, art, philosophy, Qur’an and the Hadith [teachings and and medicine – a period known as the practices of the Prophet Muhammad] “Golden Age.” repeatedly emphasize the importance of learning.

Methods

pioneered

by

Muslim

scholars and scientists during the Golden

In the centuries after the birth of Islam Age became the foundation of modern (632 AD), Muslim states established sciences, and were taught in European schools, universities and libraries that universities up to the 18th century.

were unique in the world. At a time when

Formal primary education began in

Europe was mired in the Dark Ages, the Saudi Arabia in the 1930s. By 1945, Islamic world became a center for learning, King Abdulaziz bin Abdelrahman Al-

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

23

was established in 1932, education was

system is open to all citizens, and provides

available to very few people, mostly the

students with free education, books and

children of wealthy families living in the health services.

Tabouk Region…

major cities.

Today,

Saudi

While the study of Islam remains at its Arabia’s

education core, the modern Saudi educational system

system includes 25 public and 27 private

also provides quality instruction in diverse

universities, with more planned; some fields of arts and sciences. This diversity 30,000 schools; and a large number helps the Kingdom prepare its citizens for of colleges and other institutions. The life and work in a global economy.

Ministry of Health has approved a plan to restructure its activities, in order to limit its expenses and opens the way for the private sector to play a greater role in this area.

22

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

The region witnessed following health developments: • Increase the capacity of King Khaled Hospital in Tabuk to 200 beds and the utilizing modern equipment.

• In 1412- Opening of the emergency hospital in Duba, Al-Wajih and Amlag.

• In 1417- Opening of Al-Badaa hospital for the first time.

• In 1426- Opening of Haqel hospital.

• Custodian of the Two Holy Mosques

• In 1431- Opening of Shouq Hospital.

King Fahd ordered to build emergency

• In 1431- Opening of Al-Wajih hospital

hospitals in Tabuk region including Duba, with a capacity of 200 beds at a cost of Al-Wajih and Amlaq.

200 million riyals.

• About 18 new health centers opened

• The number of health centers by

in 1409 to serve the cities and villages of the end of 1432H reached to 67 health the region. centers.

• In 1410 -Opening of a health institute for girls.

• In 1412 -Opening of a psychiatric

2- The Educational Sector in the kingdom ( Tabuk) Saudi Arabia’s

education

system

hospital in Tabuk as well as Tima has gone through an astonishing Hospital. transformation. When the Kingdom

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

21

launched in 1343H and 1344H by creating In 1405 the secondary Health Institute for healthy quarries in coastal cities: Duba, Al- Boys was opened in rented buildings in Wajih and Amlag, followed by establishing Duba and Amlag. clinics in 1365-1373h in Tabuk, Taima, Development of Health Services in Amlag and Duba. In 1386H Tabuk was Tabuk

witnessed the opening of the first hospital

Tabouk Region…

in the city of Tabuk and a hospital in Al-

After Appointing of HRH Prince Fahd

Wajih city in 1392H. Many clinics and bin Sultan bin Abdul Aziz, governor of dispensaries opened in Tabuk until the Tabuk on 03/12/1407H, he had exerted number of these centers arrived in 1407H magnificent efforts to develop health to 25 health centers. King Khaled Hospital services in Tabuk in the beginning of also opened in 1404, and small hospitals. 1408H.

Tabuk region is witnessing an outstanding development in the projects carried out by the Secretariat of the region in order to improve services and infrastructure.

20

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Al-Tawbah Mosque is a place where the Prophet Muhammad, (PBUH) was performed prayers when he was in Tabuk, which was built by Omar bin Abdul Aziz, when he was the governor of Hijaz. standards, availability and quality of care in the Kingdom of Saudi Arabia. The MOH has developed a business strategy and 5 year plan to realize this vision, and has positioned eHealth as a primary transformation agent and enabler.

To

enable the vision, MOH, working with national and international advisors and IBM, has developed an eHealth Strategy and 5 year Roadmap. The eHealth strategy supports the primary MOH business goals: • To Care For Patients.

• To Connect Providers at all levels of care.

• To Measure the Performance of healthcare delivery.

• To Transform Healthcare Delivery to Centric Care guided by standards, enabled by eHealth” conveys the importance, and a consistent, world-class standard.

These business goals are the core of the multi-dimensional eHealth vision.

The eHealth vision statement: “A Safe, Quality Health System, based on Patient

need for eHealth in the MOH.

Launching of Health Services in Tabuk Region The health services in Tabuk region - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

19

The ministry aims to provide researchers and those concerned with health affairs accurate data and information based on the language of numbers to help them to monitor the features of the health situation in general, and to identify the achievements and the development plans for the future of the health sector in the Kingdom.

These statistics constitute an important reference in the various areas of health; which helps both decision makers and Vision for Health Statistics and

portal visitor, whether specialist or

Indicators

non-specialist, to form a common and

The Ministry of Health represented by the directorate general of statistics highlights the features of the health situation in the Kingdom of Saudi Arabia and reviews the health resources, services

Tabouk Region…

and activities.

18

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

comprehensive vision which facilitates accurate assessment and proper followup of the health status in the Kingdom.

National e-Health Strategy The Ministry of Health (MOH) has a vision to improve the equability,

Bank, health expenditure in Saudi Arabia represented 4.3 percent of its GDP in 2010. This translates into approximately SR68.7bn from both the private and public sectors. The share of public health of GDP contributed to around 2.7 percent, while the private sector stood at 1.6 percent.

Based on NCB Capital’s estimates, the expenditure on the health sector is expected to increase to SR174 billion in 2017, CAGR growth of 16.8 percent between 2011 and 2017. The increase in spending is due to the growing demand drivers for healthcare, it added.

The

government

is

playing

an the ninth development of the Saudi increasingly active role in the provision government (covering the period 2010of healthcare in Saudi Arabia, thus 2014), social and healthcare investments positioning it as a vital factor in terms account for 19 percent of the total budgeted of the sectors’ outlook. Healthcare expenditure, equivalent to approximately

expenditure by the government has grown SR274 billion. at a CAGR of 18.0 percent between 2005 In the ninth development plan, the and 2012. government aims to achieve a hospital The total Saudi budget came in at beds-to-population ratio of 3.50 beds SR690 billion in 2012, versus SR580 per 1000 population by 2014. In order billion in 2011, a YoY increase of 19 to achieve this target, 41,603 beds must percent. However, total spending on the be added between the public and private healthcare sector increased 26 percent YoY, from SR68.7 billion in 2011 to sectors to reach a total of 97,535 beds SR86.5 billion in 2012. This represented from the current level of 55,932 beds.

12.5 percent of the total budget in 2012 compared to 11.8 percent in 2011.

In 2010, private sector beds represented 22 percent of the total bed count in Saudi

Based on various data points from Arabia.

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

17

One of the most important monuments in Tabuk, the castle which was established in the era of the Ottoman Sultan Suleiman in 1559 and renewed in

Tabouk Region…

the reign of Sultan Mohammed IV in 1653.

around 2.2 beds per 1000 population

In addition to this, the increasing

against a global average of 2.7, and occurrence of “lifestyle diseases” will around 4 for the West and Europe. This support demand for high quality healthcare is coupled with an expected population in Saudi Arabia,” said Farouk Miah, Head growth of 2.13 percent over the coming of Equity Research at NCB Capital. four years and with life expectancy set to

The Saudi health care sector is the

increase from 74.1 years to 75.3 years by largest in the GCC, according to the World 2016E.

16

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

centers nationwide. The council’s main goals included the development of a skilled healthcare workforce, as well as the control of the diseases and epidemics which were prevalent during that time.

Eventually, it was necessary to create a large-scaled, specialized organization to carry out the Kingdom’s health affairs.

Royal decree Num. 8697\11\5 was issued on 26-8-1370H \ 1915 and established the sectors. The PHA built hospitals and health centers across the Kingdom and issued and enforced regulations to guarantee adequate standards for the practicing of medicine and pharmacology.

The increasing scope of healthcare services needed in the Kingdom during that period, including care for Hajj and Umrah performers, created the need for the formation of a Public Health Council. This council was the highestlevel supervisory board in the Kingdom, and oversaw all aspects of healthcare,

Ministry of Health. With the establishment of the Ministry, King Abdul Aziz’s early vision of modern national healthcare services was well on its way towards becoming a reality.

The Growth In Demand For Healthcare The growth in demand for healthcare is expected to remain strong in the coming years due to low healthcare penetration in Saudi Arabia, a growing and ageing population, and an increase in ‘lifestyle diseases’, NCB Capital said in a report.

“The health sector in Saudi Arabia

including all hospitals and healthcare remains relatively under penetrated with

The region of Tabuk is considered the North-West Gate of Kingdom, it has four international ports; Prince Sultan bin Abdul Aziz Airport, Duba International port, and Al-Dura and Halat Ammar outlets.

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

15

of Mecca as the first Saudi capital.

The guidance of the founding King of Saudi Arabia allowed the new government to overcome the many obstacles and challenges in the early days of the

Tabouk Region…

nation, despite a lack of native resources

14

with the latest international healthcare developments, the King also focused on building a strong infrastructure for a comprehensive health sector that would serve all regions of the Kingdom.

In 1343H/1925, King Abdul Aziz

and expertise. HRH’s strategy was to established the Public Health Department strengthen the Kingdom’s cooperation in MakkahAl-Mukaramah. In 1344H\1925, with international organizations and to Public Health and Ambulance was collaborate with highly-qualified foreign established to meet the needs of the experts.

In addition to keeping pace Kingdom’s health and environmental

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Visit rose Farms: Tabuk flowers with

Since the modern state of Saudi Arabia

his magnificent smell and beautiful shapes was first founded by King Abdul Aziz Bin exported to many countries in Europe and Abdul Rahman Al Saud -God rest his soul-, America in annual and daily basis. Tabuk public health and disease control were rose farm produce more than 18 million among the government’s top priorities. flower per year.

The creation of the Kingdom’s healthcare

There are good hotels like Massillon system coincided with King Abdul Aziz’s and Sahara gives a class accommodation. takeover of Al Hijaz and his designation The tourist can also visit the locality and they can have good shopping at variety of shopping malls. The visitors of the city can hike on different tracks just to relax their expeditors wish.

The Most Outstanding Service Sectors in Tabuk 1- The Health Sector in the kingdom ( Tabuk)

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

13

Tabuk was known as a luminous star in the north of the kingdom, which has many tourist sites and ancient castles dating back to BC. structure that draws the highest public heavy rainfall mostly during the winter attraction is a railway station that had months and this often leads to the frequent mists and frosts in the city. been built during the Ottoman period.

There are two museums in Tabuk to experience a Mediterranean type of awdh Al-blewi museum and Al-Masodi climate where summers are not very museum they are personal museum but hot and winters can be described to be easily access them by tourists.

The location of the city enables it

mild. Fogs and frosts are quite common

Things To Do

in the area during the winters, and these

Venue of Battle Tabuk: Tabuk is not a big city still it has a lot of attraction for the tourists coming to this historic site.

Anyone can access the site of Tabuk Fight during the early days of Islam.

sometimes lead to freezing of water bodies. Tabuk also houses one of the most significant archaeological sites in the

Tabouk Region…

world called Al Bidaa. Tabuk experiences

12

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Tabouk is home to many natural settings such as the coastal areas with diverse and picturesque virgin beaches and islands of different sizes and natural coral reefs dispersed across the coastline . is rich with all the natural picturesque components, museums, heritage palaces, and the important archaeological sites.

Traditional cuisine The traditional dishes vary in Tabouk depending on the different cultural environments. Tabouk cities have cuisines different from its villages. Also, there are cuisines specific to the coastal cities of Tabouk.

The city of Tabuk holds religious significance for Muslims around the world, since it is the place, where the Battle of Tabuk had taken place during the time off Muhammad (P.B.U.H). Today, this same city has acquired administrative significance in Tabuk province of Saudi The summer resort to Roman Empire in Arabia and has transformed into the capital Tabuk City is rich in monuments such as

city of the province. Tabuk has remained the old castle which was built in Tabuk a capital city since times immemorial. 3500 BC.

As long back as 500 B.C., Tabuk was the capital city of a prosperous province called Al Ayaneyan.

The city abounds in numerous historical structures, which reflect the progression of Islam over the decades. Besides the

Major Attractions: Tabuk old castle: monuments and mosques, the historic - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

11

Park in Taima or coastal parks, such as derivatives, as well as traditional products. the Nakheel Park in Hegl, the Lotus Park There is also the Old Souk in Umluj, and Mountain Orchard in Dhiba, and the Old Souk in Taima, and the Minakha Souk in Wejh.

Degm Park in Umluj.

Traditional Souks

Tabouk Region…

Traditional souks can be found in each

International Access The Tabuk Province is Saudi Arabia’s

area of the province, such as the Thursday northwest gateway, and the site of four Souk in Tabuk where a variety of international ports: Prince Sultan Bin commodities and products are displayed. Abdulaziz International Airport in Tabuk,

There is the Twaheen (windmill) Souk Duba International Port, Durra and Halat in the Old Quarter of the city, which Ammar Ports. specializes in selling grains and their

Tabouk Tours Tabouk Province is a major destination for beach and marine tourism in the Kingdom of Saudi Arabia. At the same time Tabouk constitutes a unique example of desert nature as well as store house of antiquities and monuments of cultural heritage. The tourism trip of this region

10

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

8. Shipbuilding

with

wood Museum, and the Aviation Museum

“Alqlafah”

belonging to the King Faisal Air Base.

9. Crafting fishing tools Desert Sites in Tabuk Province The Zeeta region is popular for its sand dunes, rocky hills and the Teeb Al Ism Path, which is a natural trail running

There are also numerous other private museums, such as the Kinani Museum in Tabuk and Fejr Museum in Taima.

Parks The Tabuk Province is home to many

from the Bid’ side through the mountains green parks, whether they be inland, such to the sea. It is an ideal site for mountain as the Prince Fahd Bin Sultan Park in climbing. Another popular site is Desah, Tabuk and the Prince Fahd Bin Sultan

an oasis surrounded by mountains of unique rock formations located in the Jebl Girgar region.

Museums The three major museums in Tabuk are the Taima Regional Museum, Tabuk - ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

9

9. “Annual

Fruits

and

Flowers

Festival” in May every year 10. “Diving Summer Festival” Traditional Crafts The traditional crafts of the Tabuk area are diverse, rich in history and culture and reflect the influence of the region’s diverse topography and environment.

The crafts that are commonly used in the desert environment may differ from those that are created and used solely in 2. “Heglina

Winasa

Festival”

Summer the coastal or agricultural environments.

Some traditional crafts include:

3. “Dhiba Darik wa Al Bahr Darik Festival” 4. “Destination is Ours Festival”

Tabouk Region…

5. “Ummluj Ajmal Summer Festival” 6. “Annual Camel and Horse Race” 7. ”Khayyalah Festival” 8. “Asayel Mid-year Festival” – before spring

1.

Woodwork

and

traditional

carpentry 2. Tent making 3. Weaving and Sadu 4. Stone inscriptions 5. Wickerwork 6. Weaving strings and ropes 7. Dilal making (Arabic coffee pots)

Tabouk region was home to many nations, such as the Thamoods, Arameans, and the Nabataeans. The archaeological discoveries in the region have proved the existence of man in the northern part of the Kingdom for several centuries B.C.

8

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Tabouk region is a popular destination for tourists seeking a distinctive sea and beach vacation, with breathtaking beaches, magnificent desert environments and unique cultural heritage are all around.

Muwalij beaches located north of Duba.

Festivals and Events

Also, the Hiwaz and Huwaiz Gulf beach, Riseefah beach, Antar Gulf beach, Hirab

Many festivals are held in the Tabuk

beach, and Wejh beach. In the Umluj region, and the majority of these are region, you will find the Hurrah beach, annual events that take place with the Ras Sha’ban beach, and Hisis beach.

Tabuk Islands One of the most popular islands of

support of SCTA. These include: 1. “Khail O Hail” – Spring Festival of horse show in Tabuk City

Tabuk is Wasl Island in the Hegl region located just off the shore. This island can easily be reached by boat. It is also within a short swimming distance for good swimmers. Other popular islands are Fersha Island, located in Qiyal; Walah Island, located opposite Sharma Beach; Sila Island which is across from Muwailih; and Nu’man Island in the Dhiba region. In the Wajh region, there is Reekha Island and Merdena Island.

Uglah Island, Wigadi Island, Bergan Island, and Umsahar Island can be found in Umluj, with the most popular being Jebl Hassan Island.

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

7

home to several tourism sites, including Maliha, Mu’edhim Castle, Sheq, Sukkar Springs, Mguena Beach, Kiyal Valley, Ancient Castle, Snafer Islad and Ras Al Sheikh Humaid.

Tabuk Beaches The coastal areas of the Tabuk region have delightful beaches, numerous closeby islands, and a stunningly vibrant deepsea environment where coral reefs and other marine organisms reflect the beauty of the area’s biodiversity. The many diving sites along the coast of the Red Sea are considered some of the best in the world.

One of the most popular destinations is Al Hisis, located south of Umluj. Notable

Tabouk Region…

Tabuk City

6

beaches of the region include the Shareeh beach, Sultaniyah beach, Ba’r Almashi

This is the home of the sea, the snow, beach in Hegl, the Qiyal beaches, Ras the magnificent coastline, sunny islands Al Sheik Humaid beaches located south with luxurious coral reefs. Tabuk is also of Bid’a, the Sherma, Khiraibah, and

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-

Historic monuments indicate that the Tabouk region was home to many nations, such as the Thamoods, Arameans, and the Nabataeans. The archaeological discoveries in the region have proved the existence of man in the northern part of the Kingdom for several centuries B.C., as evidenced in the Taima remains associated with the Mesopotamian civilization. The influence of many important historical epochs is felt here, like the Nabataeans, the Midian and Edomite civilizations, and

the Islamic period, including the Mamluk and Ottoman rules.

Of interest tour tourists, Tabouk is home to many natural settings such as the coastal areas with diverse and picturesque virgin beaches and islands of different sizes and natural coral reefs dispersed across the coastline. The region is also known for its variety of plants and animals, and diverse locations like sandy deserts, hills, and unique rock formations.

- ‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫العدد‬

5

Tabouk Region…

Tabouk Region…

Sea Tourism Destination in KSA Tabouk region is a popular destination for tourists seeking a distinctive sea and beach vacation. Breathtaking beaches, magnificent desert environments and unique cultural heritage are all around, and offer visitors with a diverse mixture of entertainment, adventure and relaxation opportunities.

4

‫م‬2015 ‫) يناير‬6( ‫ العدد‬-