- Frases sobre reconocimiento de partes fundamentales del cuerpo. - Frases sobre diferentes órganos de los sentidos (olores, etc). - Frases sobre diferentes etapas del crecimiento humano.
ACTIVIDADES 1.- Visionado de una película sobre el cuerpo humano (Enciclopedia Britannica), en la que se aborda, en conjunto, la estructura del mismo. Es esta una actividad motivadora sobre lo que después se va a realizar. Los alumnos tendrán su cuaderno de anotaciones en donde deberán responder a cuestiones sobre el vídeo. 2.- Realización de un Cuestionario previo desde el que se pueden delimitar el estado actual de los conocimientos y actitudes de los alumnos, con objeto de delimitar también el Mapa Conceptual que necesariamente habrá de abarcar el trabajo. Decisión lo más democrática posible, orientada por el profesor, ya que, de no ser así, podríamos desviarnos o no llegar a nada en concreto. 3.- Construcción de Murales explicativos, conforme van apareciendo los temas sobre órganos, aparatos y sistemas, que son comunicados a la clase por cada grupo de trabajo. 4.- Realización de trabajos monográficos sobre enfermedades, en grupo, dirigidos por el profesor, en los que se demuestra su influencia en los grupos de edad en los que están incluidos los alumnos. Estas son la Anorexia, las Alergias, el SIDA y las derivadas de las drogodependencias. 5.- Confección de un gran mural temporal, en el que se darán cita, siguiendo orden cronológico, la mayor parte de los testimonios artísticos que han tenido, a través de distintas épocas por protagonista al hombre. 6.- Realización de clases de expresión corporal. Se trata de que los escolares dramaticen diferentes músicas, partiendo de su propia intuición y utilizando sus miembros y sentidos como medio de expresión.
«CONOZCO MI CUERPO» - U. D. DE PRIMARIA - JUSTIFICACIÓN